กิจกรรมการแสดงทางวิทยาศาสตร์ ส่งเสริมข้อใดน้อยที่สุด

การจัดกิจกรรมการแสดงทางวิทยาศาสตร์ ควรคำนึงถึงข้อใดมากที่สุด

ข้อใดเรียงลำดับหลักการดำเนินกิจกรรมการแสดงทาวิทยาศาสตร์ได้ถูกต้อง

1. ศึกษาเนื้อหา

2. วิเคราะห์ความสอดคล้องกับสาระการเรียนรู้ฯ

3.กระบวนการเรียนรู้

4. เตรียมสื่อ วัสดุอุปกรณ์ที่ใช้

5. กำหนดวัตถุประสงค์การแสดงแต่ละชุด

ข้อใดเรียงลำดับขั้นกระบวนการเรียนรู้ได้ถูกต้อง

1. ขั้นการแสดง 4. ขั้นสืบสวน

2. ขั้นสรุป 5. ขั้นประยุกต์ใช้

3. ขั้นให้ข้อเสนอแนะ 6. ขั้นประเมินผล

ข้อใดไม่ใช่วิธีการประเมินผลการแสดงทางวิทยาศาสตร์

การแสดงทางวิทยาศาสตร์ ต้องคำนึงถึงข้อใด

การวางแผนการสร้างกิจกรรมการแสดงทางวิทยาศาสตร์ ควรใช้เครื่องมือใดช่วย

การจัดกิจกรรมการแสดงทางวิทยาศาสตร์ เชื่อมโยงข้อใดน้อยที่สุด

ข้อใดไม่ใช่วัตถุประสงค์สำคัญของการจัดการแสดงทางวิทยาศาสตร์