wayground logo

Free Printable Worksheets

NEW

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

M02- TEI_UF1_NF2

Total questions: 23

Worksheet time: 12mins

Name
Class
Date
1.

Qui va impulsar que l'educació s'ha de basar en l'experimentació, intuïtiva, laica i integral?

a)

Pestalozzi

b)

Fröbel

c)

Rosseau

d)

Agazzi

2.

Quina característica determina millor Fröbel?

a)

Creador dels centres d'interès

b)

Treball d'hàbits

c)

Generador de diferents espais a l'aula per aprendre

d)

Donava molta Importància a l'educació en l'etapa de Petita Infància i va ser el fundador de les "Kindergarten"

3.

Les germanes Aggazzi destaquen per:

a)

La panera dels tresors

b)

Creadores dels tallers

c)

La importància de les experiències a través de la vida comunitària

d)

No ser germanes i compartir cognom

4.

Quina d'aquestes afirmacions és certa per a Maria Montessori:

a)

L'educador/a ha de ser mediador i observador

b)

Fundadora dels centres d'interès

c)

Té com a procediments Didàctics l'observació, l'associació i I'expressió

d)

Destaca pel seu Treball per pojectes

5.

Quin dels principis següents NO pertany a l´Escola Tradicional?

a)

La font de coneixement parteix del mestre.

b)

L'activitat escolar s'organitza partint de necessitats de l'Alumne

c)

La utilització de la memòria com element fonamental d'aprenentatge.

d)

L´alumne com un mer receptor de coneixements.

6.

L'escola Nova (marca opció incorrecta):

a)

Proposa una renovació de la pedagogia que imperava l'Escola Tradicional.

b)

Plantejava una nova alternativa d´ensenyament

c)

Format per un grup homogeni de persones amb concepcions similars

d)

S´inicia a la fi del S.XIX i té el seu màxim apogeu a la primera meitat del S.XX.

7.

L´educació igualitària que integra els menys desfavorits es troba per primera vegada en:

a)

C. Freinet.

b)

J.J. Rousseau.

c)

F. Fröbel.

d)

J. H. Pestalozzi.

8.

El mètode Montessori es concreta:

a)

En l'esforç del nen per ser un membre conscient i útil de la col.lectivitat

b)

A oferir un ambient favorable pel descobriment que permeti conformar coneixement

c)

En 1sistema de material i exercicis seqüenciats Perquè aprengui d'experiències

d)

En l´experiència de nens i nenes en la vida en comunitat.

9.

Quins són els representants del conductisme?

a)

B.Frederic Skinner, Albert Bandura i John B. Watson

b)

Ivan Pavlov, Watson, Skinner i Bandura

c)

Edward Thorndike, Wallon, Freud.

d)

Carolina i Rosa Agazzi, Maria Montessori, Ovide Decroly i Célestin Freinet.

10.

Qui és l’autor de la teoria de la bastida?

a)

David Ausubel

b)

Jean Piaget

c)

Lev Vigotsky

d)

Jerome Bruner

11.

Quines teories psicològiques de l’aprenentatge han buscat explicar com aprenen els éssers humans?

a)

Gestalt i gènetica.

b)

socialisme i joc

c)

Teories associacionistes, conductisme

d)

cultural i estratègia.

12.

Quin d’aquests autors és de l’època contemporània?

a)

Rousseau.

b)

Sant Josep de Calassanç.

c)

Decroly

d)

Froebel.

13.

Quins dos processos segons Piaget intervenen en la psicologia genètica?

a)

assimilació i acomodació

b)

pensament i assimilació

c)

aprenentatge i acomodació

d)

aprenentatge i pensament

14.

Freinet pensava que el nen havia:

a)

que l’escola no servia i que havia d’aprendre amb el seu dia a dia,

de manera natural

b)

d'aprendre a l'escola de la mateixa manera que aprèn a la vida, de manera naural

c)

d’aprendre només a l’escola i de manera natural.

d)

Totes les respostes són correctes

15.

Quins són els principis pedagògics centrals en l’educació infantil?

a)

Principi d’activitat, individualització, temps lliure i socialització

b)

Principi d'activitat, individualització, socialitzacó i globalització

c)

Centre d’interès, temps lliure, metodologies investigadores i jocs.

d)

Centre d’interes, temps liure i jocs.

16.

Qui va dir que el desenvolupament cognitiu es produeix gràcies a l’activitat dels nens sobre l’ambient?

a)

Freud

b)

Piaget

c)

Montessori

d)

Ausubel

17.

Quin dels 5 sistemes ambientals del nen, segons la teoria ecològica de Bronfenbrenner, fa referència a l’entorn més proper (com la família, l’escola, amics..)?

a)

cronosistema

b)

microsistema

c)

mesosistema

d)

macrosistema

18.

A la teoria de l’aprenentatge significatiu de David Ausbel, es pren com a element essencial la instrucció. Quins dos elements té en compte?

a)

La memorística i la nova formació.

b)

L’aprenentatge i la nova formació.

c)

L’estratègia i la memorística.

d)

L’aprenentatge i l’estratègia.

19.

Quan es va produir el liberalisme sobre l’educació?

a)

l'època contemporània

b)

L’època clàssica

c)

L’edat moderna

d)

l'època de la il·lustració

20.

Què va ser Virio?

a)

La primera escola de pàrvuls que obra a Espanya l’any 1838 la qual el seu desenvolupament va ser escàs.

b)

La primera escola de pàrvuls que va obrir a Europa l’any 1838 i es va anar desenvolupant de manera favorable durant les següents dècades.

c)

Una de les primeres escoles bilingües que van obrir a Espanya l’any 1838.

d)

Un moviment educatiu que es va desenvolupar a Espanya.

21.

Quina és la proposta metedològica que parteix de les teories d’E. Goldschind i planteja dos propostes de joc: panera dels tresors i joc heurístic?

a)

Unitats temàtiques

b)

Joc experimental

c)

Racons

d)

Tallers

22.

Segons l’escola Reggio Emilia:

a)

Tots els nens de classe han de portar el mateix ritme d’aprenentatge.

b)

El nen és un recipient buit que només s’ha d’omplir de

coneixements.

c)

S’ha de tenir en compte el ritme d’aprenentatge de cada nen i les seves necessitats.

d)

b i c són correctes

23.

A quin segle s’inicia la història recent de l’Educació Infantil?

a)

Cap de les anteriors són correctes.

b)

A finals del segle XX

c)

Al segle XVI

d)

A mitjans del segle XIX