Terdapat 5 fasa dalam model ini

Berikut merupakan fasa-fasa dalam model pembelajaran ini KECUALI

Dalam fasa ini, pelajar dilibatkan dalam aktiviti pembelajaran dengan mengaitkan dengan pembelajaran lepas dan akan datang.

Guru berperanan menimbulkan persoalan & permasalahan dalam konteks yang sesuai.

Pelajar meneroka idea mereka dalam aktiviti yang boleh membawa kepada pengalaman umum yang bersifat konkrit & bermakna.

Guru berperanan sebagai fasilitator yang menyediakan aktiviti bersifat hands-on & bermakna.

Dalam fasa ini, pelajar mensistesis pengetahuan baharu dan menerangkan makna (konsep, proses atau kemahiran) secara jelas dan komprehensif.

Guru berperanan membimbing pelajar dengan bahasa yang tepat dan formal.

Aplikasi & pengembangan pengalaman pembelajaran yang diperolehi dalam konteks yang berbeza.

Guru berperanan memperbetulkan kesilapan pelajar.

Pelajar mempamerkan hasil pemahaman atau kemahiran melalui pentaksiran formal.

Guru perlu memastikan pelajar mencapai objektif pembelajaran dan melakukan intervensi kepada yang belum mencapai tahap yang diharapkan.