NEW
Font size
WorksheetsPsychomotoriek - Les 1
Total questions: 8
Worksheet time: 8mins
Welke is geen uitgangspunt van de Psychomotoriek?
Psychomotoriek gaat uit van de eenheid tussen geest en lichaam.
Psychomotoriek gaat uit van de onderlinge relatie tussen soma, psyche en omgeving
Psychomotoriek speelt een cruciale rol in de persoonlijkheidsontwikkeling.
Psychomotoriek situeert zich in de leer van het menselijk bewegen.
We spreken van psychomotorische ontwikkeling wanneer ...
het gaan over de leer die zich richt op veranderingen in het observeerbare beweeggedrag die samenhang vertoont met de leeftijd.
het gaat over de toepassing van de psychomotorische principes op normaal ontwikkelden.
het gaat over de beïnvloeding van de totale persoonlijkheid via de geëigende middelen maar nu bij een disfunctionerende populatie.
Bij het psychodynamisch perspectief op ontwikkeling ligt de focus op ...
Waarneembaar gedrag
Innerlijke krachten
De oorsprong van ons begrip
Een brede visie op ontwikkeling
Volgens Freud heeft elke persoon 3 aspecten. Het Id is ...
Het rationele en redelijke deel van de persoonlijkheid.
Het aspect van de persoonlijkheid dat iemands geweten vertegenwoordigt en het onderscheid belichaamt tussen goed en kwaad.
Het primitieve, ongeorganiseerde, aangeboren deel van de persoonlijkheid dat aanwezig is bij de geboorte.
Volgens welke ontwikkelingstheorie is er in elke stadium van de ontwikkeling sprake van een crisis of conflict dat het individu moet oplossen?
Psychosociale theorie van Erikson
Psychoanalytische theorie van Freud
Bio-ecologisch model van Bronfenbrenner
Cogntieve ontwikkelingstheorie van Piaget
Volgens het ... perspectief is de omgeving (nurture) belangrijker voor de ontwikkeling dan erfelijkheid (nature).
Psychodynamisch
Cognitief
Systemisch
Behavioristisch
Een kind zal zijn bord leegeten als hij daardoor de afwas niet hoeft te doen. Dit is een voorbeeld van ...
Klassieke conditionering
Operante conditionering
Sociaal-cognitief leren
Stimulus-respons leren
Adaptie is volgens Piaget de benaming voor ...
het proces waarbij mensen een ervaring interpreteren binnen hun huidige cognitieve ontwikkelingsstadium en denkwijze.
het proces waarbij bestaande manieren van denken veranderen in reactie op nieuwe stimuli of gebeurtenissen.
de manier waarop kinderen reageren op en zich aanpassen aan nieuwe informatie.
