WorksheetsPsicología Evolutiva
Total questions: 17
Worksheet time: 1hrs 25mins
¿A qué edad se da el inicio de la pubertad?
8 años en mujeres y 9 años en hombres
9 años para ambos sexos
9 años en mujeres y 10 años en hombres
La adolescencia se define como:
Una crisis de identidad y problemas con la autoridad que definen algunas características de su personalidad.
Una transición del desarrollo entre la niñez y la adultez que implica cambios fisicos, cognoscitivos y psicosociales
Etapa de cambios y comportamientos desafiantes que interfieren en su desarrollo personal y social.
Los procesos cognitivos superiores son:
Pensamiento, memoria, sensación
Lenguaje, memoria, percepción
Pensamiento, Lenguaje, inteligencia
Las características sexuales primarias se refieren a:
Los cambios cuantitativos durante la pubertad (estatura, peso, talla, etc)
Los órganos necesarios para la reproducción (ovarios, útero, testículos, etc)
El crecimiento del vello corporal, cambios en la voz y textura de la piel.
La pubertad hace referencia a:
Los cambios generados por las hormonas y factores ambientales.
Los cambios fisiológicos y de personalidad durante el inicio de la adolescencia.
El proceso en el que se alcanza la madurez sexual y capacidad para reproducirse.
Dentro de los procesos cognitivos básicos encontramos:
La memoria, concentración, lenguaje y pensamiento
La sensación, percepción, atención y memoria .
La atención, sensación, pensamiento y lenguaje
Acerca de las características del juego infantil, valore esta afirmación: "El juego es universal e innato"
Verdadero
Falso
A partir de las características y evolución del juego infantil, a los 3 años los niños suelen:
Participar en juegos cooperativos con niños de su edad
Jugar en paralelo
Participar en juegos con los adultos.
Los dominios del desarrollo son:
Dominio emocional, personal y psicosocial
Dominio físico, cognitivo y psicosocial
Dominio psicosocial, interpersonal y cognitivo
La neuroplasticidad es:
La capacidad del encéfalo de modificarse o moldearse a través de la experiencia formando nuevas conexiones neuronales.
La afectación en los procesos sinápticos debido al envejecimiento.
La eliminación de conexiones neuronales poco utilizadas para favorecer el funcionamiento cerebral.
El alto funcionamiento cerebral generado por la adquisición de habilidades en el procesamiento de la información.
En el estudio del cerebro adolescente, se enfatiza en que la toma de riesgos es el resultado de la interacción de las dos siguientes redes cerebrales:
Red de control psicosocial y Red emocional
Red socioemocional y Red de control cognoscitivo
Red cognoscitiva y Red de control inhibitorio
La poda sináptica se refiere a:
El proceso que elimina las sinapsis excesivas que se producen en los primeros años de vida y al finalizar la adolescencia, aumentando la eficiencia de las transmisiones neuronales.
El proceso mediante el cual el cerebro se regenera tanto anatómica como funcionalmente y forma nuevas conexiones sinápticas.
El proceso que mejora la eficiencia del funcionamiento cerebral en el procesamiento de la información y adquisición de habilidades.
El desarrollo neuronal presenta diferentes procesos, uno de ellos es la mielinización, la cual se refiere a:
El aumento de conexiones sinápticas producto de las múltiples experiencias e interacciones con el medio.
Mecanismo evolutivo que permite la maleabilidad o modificación del cerebro, de acuerdo a las experiencias del sujeto.
Proceso por el cual se forma la vaina de mielina en los axones mejorando la velocidad y eficiencia en la comunicación neuronal.
A partir del estudio del envejecimiento cognitivo, el concepto de andamiaje se define como:
Una mayor eficiencia en el procesamiento de la información, integración sensorial y cambios en la estructura del encéfalo.
Un proceso de cambio en la función cerebral a través del fortalecimiento de conexiones existentes, formación de nuevas conexiones y el abandono de conexiones débiles o fallidas.
Un proceso de intercambio de información neuronal y funcionamiento cerebral, que incluye un alto rendimiento de las funciones ejecutivas.
La teoría del andamiaje del envejecimiento sostiene que:
Con el paso del tiempo el encéfalo pierde la capacidad para reorganizarse y recuperar las funciones cognitivas.
Los daños cerebrales son irreversibles y más comunes en la adultez tardía debido al déficit en la reorganización funcional.
El cerebro responde a los daños cerebrales mediante la reorganización y reparación funcional.
En el estudio del envejecimiento cognitivo, se encuentra mayor déficit en el procesamiento de la información en:
Los procesos cognitivos de la percepción, atención, motivación y conducta inhibitoria.
La velocidad de procesamiento, la función inhibitoria, la capacidad de memoria de trabajo y a largo plazo.
El conocimiento adquirido, la memoria a corto plazo y el funcionamiento del lenguaje.
En el desarrollo cognoscitivo del adulto joven e intermedio se encuentra el uso de dos tipos de inteligencia conocidas como:
La inteligencia interpersonal y lógico matemática.
La inteligencia emocional e integrativa
La inteligencia cristalizada y fluída
