NEW
Font size
WorksheetsModul 3 : Menerajui Pembelajaran
Total questions: 10
Worksheet time: 5mins
Asas Pembelajaran Profesional adalah seperti berikut, KECUALI
Demonstrasi atau Modelling
Pentaksiran Bilik Darjah
Maklum Balas dan Coaching
Teori
Kenapakah guru perlu merancang PdPc?
Memastikan murid mendapat keputusan yang cemerlang
Memberi satu kerangka bagi proses PdP untuk waktu tersebut
Mengawal suasana bilik darjah
Memastikan objektif pembelajaran tercapai
Sebagai pengurus bilik darjah, perancangan yang berkesan akan mencerminkan pelaksanaan PdP seperti berikut, KECUALI
Bermakna
Lancar
Tersusun
Mencapai objektif
Elemen berikut BUKAN merupakan 6C dalam PdPc
Pemikiran kritis
Kolaboratif
Kriteria
Komunikasi
"Ahmad melayari internet untuk mencari maklumat berkaitan subjek Bahasa Melayu".
Kemahiran yang digunakan oleh Ahmad ialah :
Kreativiti
Pemikiran Kritis
Berkolaboratif
Berkomunikasi
Suatu alatan dalam talian yang berfungsi sebagai Learning Management System (LMS)
Pernyataan di atas merujuk kepada :
Quizizz
Padlet
Schoology
Blendspace
Aspek berikut TIDAK dipertimbangkan oleh guru ketika merancang PdP
Pentaksiran kendiri
Pembelajaran Pembezaan
Brain-based Learning
Gaya Pembelajaran
Pilih ciri-ciri pentaksiran sekolah yang PALING tepat :
Inklusif, Autentik, Projek
Setempat, Standard, Soal Jawab
Holistik, Fleksibel, Berterusan
Kendiri, Rubrik, Holistik
Penaksiran formatif yang terjadi semasa arahan untuk digunakan di dalam perkhidmatan pembelajaran peringkat seterusnya.
Jenis penaksiran di atas ialah :
Penaksiran SEBAGAI pembelajaran
Penaksiran TENTANG pembelajaran
Penaksiran DARIPADA pembelajaran
Penaksiran UNTUK pembelajaran
TIGA aspek dalam pembelajaran terbeza ialah :
Kandungan, proses, hasil
Kandungan, proses, pentaksiran
Kandungan, kemenjadian murid, hasil
Kandungan, hasil, inkuiri
