NEW
Font size
WorksheetsPEDAGOGIK & KEPRIBADIAN
Total questions: 43
Worksheet time: 43mins
Dalam pembelajaran Bilangan Bulat di SMP, salah satu kompetensi yang harus dicapai oleh siswa adalah menjelaskan dan melakukan operasi hitung bilangan bulat dan pecahan dengan memanfaatkan berbagai sifat operasi. Indikator yang paling tepat dirumuskan adalah …
Menentukan hasil kali dua bilangan bulat menggunakan konsep penjumlahan berulang
Menghitung hasil bagi suatu pembagian dua bilangan bulat menggunakan sifat pengurangan
Menggunakan sifat distributif perkalian terhadap penjumlahan bilangan bulat dalam menyelesaikan suatu permasalahan
Menggunakan konsep pengurangan untuk menghitung hasil bagi dua bilangan bulat
Menggunakan sifat ketertutupan pengurangan bilangan bulat untuk menentukan hasil bagi dua bilangan bulat
Satu indikator dari suatu kompetensi dasar pada pembelajaran geometri adalah menghitung tinggi suatu segitiga jika alas dan luas segitiga diketahui. Materi yang paling sesuai untuk menterjadikan indikator tersebut adalah …
Luas segitiga
Segitiga siku-siku
Tinggi segitiga siku-siku
Luas segitiga siku-siku
Luas segitiga sama sisi
Siswa diminta mengerjakan perkalian matriks
[23
10][12
11] dan jawabannya salah yaitu [5710]. Diantara beberapa tindakan berikut ini, yang paling baik untuk memulai mengatasi masalah tersebut adalah …
Memberikan soal lain yang sejenis
Memberi tahu siswa jawaban yang benar
Meminta siswa mengecek kebenaran jawaban tersebut
Menegur siswa mengapa tidak teliti dalam melakukan perhitungan
Membimbing siswa memahami lagi pengertian perkalian dua matriks
Dalam pembelajaran untuk memahami aturan jumlah, sebaiknya dimulai dengan …
Rumus tentang aturan jumlah
Definisi tentang aturan jumlah
Definisi dan rumus aturan jumlah
Contoh penggunaan aturan jumlah
Definisi aturan jumlah dan aturan kali
Suatu kompetensi dasar pada pembelajaran materi penaksiran adalah memahami konsep kesalahan relative pengukuran volume suatu bangun ruang sisi datar dan dapat menerapkan pada mata pelajaran lain serta pada kehidupan sehari-hari. Tujuan pembelajaran yang paling sesuai adalah …
Dengan melakukan tanya jawab siswa dapat menentukan kesalahan relatif dari suatu pengukuran volume tabung
Dengan melakukan pengukuran langsung siswa dapat menyebutkan contoh dan bukan kesalahan relatif dari suatu pengukuran volume suatu kubus
Dengan melakukan pengukuran langsung siswa dapat menghitung kesalahan relatif dari suatu pengukuran volume suatu tabung
Dengan melakukan diskusi kelompok, siswa dapat menentukan kesalahan relatif dari suatu pengukuran volume prisma
Dengan melakukan diskusi kelompok, siswa dapat menyebutkan definisi kesalahan relatif dari suatu pengukuran volume balok
Pada suatu pembelajaran pola bilangan, sebagian besar siswa masih memerlukan tambahan penjelasan atau contoh terkait dengan konsep yang dibelajarkan karena ada beberapa konsep terkait yang belum dipahami dengan baik. Dalam hal ini, dalam rangka menuntun siswa memahami konsep yang dibelajarkan, yang sebaiknya dilakukan guru adalah …
Mengulang kembali secara penuh penyampaian konsep-konsep yang terdahulu yang mendasari konsep yang dibelajarkan
Memberikan soal-soal yang mengarah pada klarifikasi konsep-konsep sebelumnya yang mendasari konsep yang dibelajarkan
Memberikan contoh-contoh yang lebih banyak untuk memperjelas konsep yang sedang dibelajarkan
Menunjukkan situs-situs yang sebaiknya dikunjungi siswa untuk bisa memahami konsep yang dibelajarkan
Memberikan latihan-latihan soal yang lebih banyak kepada siswa terkait konsep yang dibelajarkan
Diketahui indikator “Mengihtung luas daerah dengan integral tentu”. Dibuat soal sebagai berikut: “Tentukan luas daerah terbatas yang dibatasi oleh parabola 𝑦=𝑥2+𝑎 dan garis 𝑦=𝑥”. Agar soal tersebut bagus dan sesuai dengan indikator, diantara bilangan-bilangan berikut ini yang terbaik untuk mengganti 𝑎 adalah …
−1
−2
−3
−4
−5
Di dalam kelas terdapat masalah siswa kesulitan menghitung besar sudut yang dibentuk oleh garis dan bidang. Guru akan melakukan penelitian tindakan kelas dengan menggunakan software Geogebra untuk mengatasi masalah tersebut. Berikut ini, tujuan yang paling cocok untuk penelitian tersebut adalah …
Mendeskripsikan pemahaman siswa tentang besar sudut yang dibentuk oleh garis dan bidang setelah pembelajaran menggunakan software Geogebra
Mendeskripsikan kesulitan tindakan siswa dalam menghitung besar sudut yang dibentuk oleh garis dan bidang setelah pembelajaran menggunakan software Geogebra
Membandingkan pemahaman siswa tentang besar sudut yang dibentuk oleh garis dan bidang pada pembelajaran dengan menggunakan dan tanpa menggunakan software Geogebra
Mengetahui apakah pembelajaran dengan menggunakan software Geogebra dapat memahamkan siswa tentang besar sudut yang dibentuk oleh garis dan bidang
Mendeskripsikan pembelajaran dengan menggunakan software Geogebra yang dapat memahamkan siswa tentang besar sudut yang dibentuk oleh garis dan bidang
Dalam suatu diskusi mengenai fungsi dengan rumus 𝑓(𝑥)=𝑥^2+11, ada siswa berpendapat bahwa fungsi tersebut adalah fungsi genap dan ada yang berpendapat bahwa fungsi tersebut adalah fungsi ganjil. Tanggapan guru berikut ini yang paling baik adalah …
Menyatakan bahwa fungsi tersebut bisa genap bisa ganjil, tergantung nilai 𝑥
Meminta siswa untuk melihat kembali pengertian fungsi genap dan fungsi ganjil
Menanyakan siswa yang jawabannya salah mengapa sampai menjawab salah
Menjelaskan bahwa fungsi tersebut adalah fungsi genap sesuai dengan definisinya
Menjelaskan bahwa fungsi tersebut adalah fungsi ganjil karena 11 ganjil
Satu indikator dari suatu kompetensi dasar pada pembelajaran geometri adalah menghitung luas permukaan suatu balok jika ukuran dua dari tiga dimensinya dan volumenya diketahui. Rumusan soal yang paling sesuai dibuat untuk mengukur indikator di atas adalah …
Tentukan luas permukaan balok yang panjang dan lebarnya masing-masing 6 dan 4 dan volumenya 60
Luas permukaan suatu balok sama dengan volumenya. Jika luas alas balok sama dengan 10 dan tingginya 6, maka luas permukaan balok tersebut
Tentukan luas permukaan balok yang ukuran panjang, lebar dan tinggi masing-masingnya adalah 4, 5 dan 6
Volume suatu balok sama dengan 2 kali volume kubus yang panjang sisinya 5. Tentukan luas permukaan balok tersebut
Tentukan luas permukaan balok perbandingan panjang : lebar : tingginya sama dengan 4 : 2 : 3 dan volumenya 96
Diketahui indikator “Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan nilai rata-rata”. Soal yang berkaitan dengan indikator tersebut tetapi paling tidak bermakna adalah …
Di dalam suatu kelas yang terdiri dari 30 siswa, skor rata-rata suatu ulangan matematika adalah 73. Siti adalah salah satu siswa di kelas tersebut dengan skor ulangannya 100. Tentukan skor rata-rata nilai ulangan siswa kelas tersebut tanpa Siti
Di dalam suatu kelas yang terdiri dari 25 siswa, skor rata-rata suatu ulangan matematika adalah 70. Siti dan Ani adalah siswa kelas tersebut yang keduanya mendapat skor ulangan 100. Tentukan skor rata-rata nilai ulangan siswa kelas tersebut tanpa Siti dan Ani
Keluarga Pak Ahmad terdiri dari lima orang yang mempunyai tinggi berturut-turut 170 cm, 168 cm, 155 cm, 165 cm dan 172 cm. Tentukan tinggi rata-rata keluarga Pak Budi
Pak Ahmad mempunyai enam ayam jago dengan berat berturut-turut 2 kg, 2,3 kg, 3,2 kg, 3 kg, 3 kg dan 3,1 kg. Tentukan berat rata-rata ayam jago Pak Ahmad
Pak Budi mempunyai lima ayam jago dengan berat berturut-turut 6,4 kg, 7,1 kg, 9 kg, 9,3 kg dan 10 kg. Tentukan berat rata-rata ayam jago Pak Budi
Pada soal pilihan ganda “Titik pusat lingkaran dengan persamaan (𝑥+1)^2+(𝑦−3)^2=4 adalah …”, distraktor yang paling tidak baik adalah …
(5,6)
(4,3)
(-1,3)
(3,1)
(2,3)
Pada pembelajaran luas permukaan bangun ruang sisi datar, setelah pembelajaran luas daerah persegi panjang, seorang guru menentukan suatu tujuan pembelajaran sebagai berikut: melalui kerja kelompok, siswa dapat menurunkan rumus luas permukaan limas. Media yang paling tepat digunakan untuk memfasilitasi kerja kelompok tersebut adalah …
Tayangan powerpoint dengan gambar-gambar limas
Kertas manila dengan gambar-gambar limas
Jaring-jaring limas dari kertas
Potongan-potongan limas kayu
Kotak-kotak tripleks berbentuk limas
Diketahui indikator “Menyelesaikan masalah ukuran penyebaran data”. Soal yang cocok dengan indikator tersebut adalah …
Tentukan varian dari data 5,4,7,8,3,7,8,4,3,9,12,8
Tentukan rata-rata hitung dari data 5,4,7,8,3,7,8,4,3,9,12,8
Tentukan median dari data 5,4,7,8,3,7,8,4,3,9,12,8
Tentukan modus dari data 5,4,7,8,3,7,8,4,3,9,12,8
Tentukan semua kuartil dari data 5,4,7,8,3,7,8,4,3,9,12,8
Seorang guru melihat rekan sejawatnya tidak terlalu bersemangat dalam membuat persiapan sertifikasi Sistem Manajemen Mutu (SMM) ISO 9001:2015. Hal yang sebaiknya anda lakukan sebagai guru tersebut adalah …
Menunjukkan kinerja yang terbaik dan menawarkan bantuan jika mengalami kesulitan dengan harapan guru sejawat tersebut terinspirasi untuk lebih semangat
Menyampaikan bahwa memang tidak perlu terlalu bersemangat karena sama-sama bukan tim inti dari persiapan sertifikasi tersebut
Membiarkan perilaku guru sejawat karena kalau menegur malah disalahkan dan dianggap terlalu rajin
Menyampaikan kepada guru sejawat untuk melakukan yang dapat dilakukan dalam mempersiapkan sertifikasi tersebut
Menyampaikan kepada guru sejawat untuk melakukan yang terbaik agar sekolah dapat sukses mendapatkan sertifikasi tersebut
Seorang guru selesai melakukan penelitian tindakan kelas tentang penggunaan alat peraga kerangka kubus untuk memahami jarak pada ruang. Ia akan membuat laporan penelitian yang memuat kajian teori. Berikut ini yang paling perlu ada pada kajian teori adalah …
Urutan langkah-langkah bagaimana tindakan untuk membuat kerangka kubus yang dapat digunakan untuk pembelajaran tentang jarak pada ruang
Penjelasan mengapa pembelajaran dengan menggunakan alat peraga kerangka kubus dapat memahamkan siswa tentang jarak pada ruang
Uraian tentang berbagai macam penelitian tindakan kelas untuk memecahkan masalah pembelajaran tentang jarak pada ruang
Penjelasan mengenai hasil penelitian tindakan kelas yang baru saja selesai dilakukan dengan menggunakan alat kerangka kubus
Uraian mengenai tindakan siswa dalam menyelesaikan masalah jarak dan titik atau jarak dua garis pada ruang
Diberikan sekelompok materi pelajaran pada pembelajaran aljabar: Menyatakan Himpunan, Diagram Venn, Operasi pada Himpunan, Hubungan Dua Himpunan, Relasi, Fungsi, Persamaan Kuadrat. Urutan pembelajaran 4 materi pelajaran yang sesuai dengan hirarki konsepnya adalah …
Hubungan dua Himpunan, Operasi Dua Himpunan, Fungsi, Persamaan Kuadrat
Menyatakan Himpunan, Relasi, Fungsi, Hubungan Dua Himpunan
Menyatakan Himpunan, Hubungan Dua Himpunan, Operasi Himpunan, Relasi
Relasi, Fungsi, Persamaan Kuadrat, Fungsi Kuadrat
Relasi, Fungsi, Hubungan Dua Himpunan, Persamaan Kuadrat
Pada suatu pembelajaran pola dan fungsi, seorang siswa bertanya atau memohon kepada gurunya untuk mengulang kembali penyelesaian contoh soal yang diberikan. Dalam upaya mengoptimalkan peran siswa dalam setiap proses pembelajaran, yang semestinya dilakukan guru berkaitan dengan pertanyaan atau permohonan siswa tersebut adalah …
Memberikan penjelasan tentang penyelesaian dari contoh soal yang dimaksudkan siswa secara langsung
Memberikan contoh tambahan yang berkaitan karena tidak ada siswa lain yang merespons atau menanggapi
Membiarkannya sampai ada siswa lainnya memberikan contoh yang dimaksud oleh penanya
Menunda untuk memberikan penjelasan secara khusus di akhir pembelajaran karena terlanjur sudah menjelaskan konsep lain
Meminta siswa lain untuk mencermati permasalahan yang disampaikan dan memberikan penjelasan kepada siswa penanya tentang permasalahan dimaksud
Satu indikator dari suatu kompetensi dasar pada pembelajaran geometri di SMP adalah menentukan luas permukaan prisma tegak beraturan. Dengan asumsi bahwa rumus luas daerah persegi panjang telah dipelajari dan alat seperti penggaris, busur derajat, gunting dan alat tulis lainnya sudah tersedia. Media pembelajaran yang paling sesuai digunakan untuk mencapai indikator tersebut adalah …
Benda riil yang bentuknya menyerupai prisma tegak beraturan
Tayangan powerpoint yang menampilkan gambar-gambar prisma tegak beraturan
Gambar-gambar prisma tegak beraturan pada kertas manila/karton
Tiruan bangun prisma tegak beraturan yang dibuat dari karton
Jaring-jaring prisma tegak beraturan dari kertas manila/karton
Urutan 4 materi pelajaran yang sesuai hirarki konsep pada materi Bentuk Aljabar adalah sebagai berikut: Pengertian Bentuk Aljabar, Operasi Bentuk Aljabar, X, Y. Yang paling tepat menggantikan urutan X, Y adalah …
Operasi Bentuk Aljabar, Unsur-Unsur Bentuk Aljabar
Unsur-Unsur Bentuk Aljabar, Operasi Bentuk Aljabar
Unsur-Unsur Bentuk Aljabar, Penyederhanaan Bentuk Aljabar
Penyederhanaan Bentuk Aljabar, Operasi Bentuk Aljabar
Penyederhanaan Bentuk Aljabar, Menyelesaikan Permasalahan Bentuk Aljabar
Dalam situasi seperti di bawah ini, ujian keimanan paling besar yang dapat Anda lewati adalah …
Menghilangkan rasa enggan berdoa
Merasa ragu tentang keadilan Tuhan
Menghadapi dilema moral antara mengutamakan kejujuran atau keuntungan material
Menyangsikan keberadaan Tuhan karena Dzat-Nya yang tidak kasat mata
Sulit memaafkan orang yang telah menyakiti
Diantara soal-soal berikut yang paling baik adalah …
Pada lima hari berturut-turut Budi membeli makan siang seharga Rp.85.000,00, Rp.55.000,00, Rp.75.000,00, Rp.80.000,00 dan Rp.70.000,00. Tentukan harga makan siang rata-rata yang dibeli Budi
Selama lima bulan berturut-turut, Budi tidak masuk sekolah tanpa keterangan sebanyak 3 hari, 4 hari, 5 hari, 3 hari dan 2 hari. Tentukan berapa banyak rata-rata Budi tidak masuk sekolah tanpa setiap keterangan bulan
Pada enam hari berturut-turut ayah Budi menghabiskan rokok 13 batang, 14 batang, 14 batang, 10 batang, 12 batang dan 12 batang. Tentukan berapa banyak rata-rata rokok yang dihabiskan ayah Budi setiap hari
Budi sudah menjalani ulangan matematika sebanyak lima kali. Setiap ulangan nilai maksimum yang mungkin adalah 100. Ia mendapat nilai 87, 65, 65, 60 dan 35. Tentukan nilai rata-rata ulangan matematika Budi
Setiap hari Budi pergi ke sekolah naik sepeda. Pada lima hari berturut-turut waktu yang diperlukannya adalah 20 menit, 24 menit, 23 menit, 25 menit dan 23 menit. Tentukan waktu rata-rata yang diperlukan Budi untuk pergi ke sekolah
Pada saat akan memulai proses belajar mengajar di kelas X, LCD yang akan digunakan mengalami kerusakan. Apa yang Anda lakukan?
Meminta bantuan teknisi yang ada untuk memperbaiki LCD, sementara itu peserta didik diminta menunggu sambal membaca sendiri materinya
Meminta peserta didik untuk belajar mandiri
Tetap melanjutkan mengajar dengan cara melakukan inovasi dalam menyampaikan materi sehingga proses belajar mengajar tetap berjalan dengan lancer
Memberikan usulan kepada kepala sekolah untuk menyediakan LCD cadangan
Mengganti jadwal mengajar di hari lain sampai LCD tersedia
Peserta didik memiliki kemampuan baris-berbaris. Anda diberi tugas oleh kepala sekolah untuk memilih dua orang peserta didik yang akan mewakili sekolah untuk menjadi tim pengibar bendera pada acara hari kemerdekaan di tingkat kecamatan, yang akan Anda lakukan untuk menentukan pilihannya adalah …
Memilih peserta didik yang penurut dan sudah saya kenal dengan baik
Memilih perwakilan dengan mengajak guru olahraga dan kepala sekolah agar terjadi obyektivitas dalam menentukan pilihan
Mengadakan seleksi baris-berbaris dengan tim penilai guru olahraga dan kepala sekolah, selanjutnya peserta didik yang lulus seleksi yang berhak mewakili sekolah
Menyerahkan kepada guru olahraga untuk menentukan pilihan
Memilih peserta didik yang memiliki penampilan yang proporsional
Kondisi yang paling sesuai menggambarkan apa yang Anda rasakan saat ini adalah …
Menjadi guru sesuai dengan cita-cita
Merasa nyaman menjadi seorang guru
Menerima menjadi guru karena belum dapat pekerjaan lain yang lebih baik
Menjadi guru membuat rasa ingin tahu semakin besar pada bidang yang diajarkan tersebut
Merasa khawatir dengan masa depan sebagai guru
Dalam pandangan Anda bagaimana selayaknya kedisiplinan guru ditunjukkan
Bertanggung jawab pada tugas profesi guru atas kesadaran pribadi
Tegas dalam mentertibkan peserta didik
Mentaati tata tertib sekolah, pelaksanaan tugas dan tindak lanjut evaluasinya
Menghormati peraturan yang berlaku
Disiplin waktu kehadiran mengajar
Pernyataan di bawah ini yang paling menggambarkan hubungan Anda dengan peserta didik adalah
Berkomunikasi yang menyenangkan sesuai dengan konteksnya
Membuka diri dan bersemangat dalam menghadapi peserta didik
Menjalin komunikasi dan hubungan baik dengan peserta didik untuk mendukung kelancaran proses belajar mengajar
Berterus terang dan berkata jujur
Meningkatkan intensitas berdialog dengan peserta didik
Salah satu pilihan di bawah ini yang paling sesuai dengan diri Anda dalam menyelesaikan persoalan perbedaan pendapat dalam musyawarah adalah …
Menerima setiap pendapat orang lain
Sungguh-sungguh melaksanakan kesepakatan yang dihasilkan setelah melakukan proses pembahasan dan perundingan bersama
Menghindari amarah dalam hal tersebut
Menjadi pihak yang meyusun dan menawarkan usulan untuk solusi alternative agar dapat diterima oleh kedua belah pihak
Sikap bebas mempertahankan pendirian pribadi
Berdasarkan pengalaman Anda sebagai seorang guru yang peduli pendidikan beragama pada peserta didik, Anda akan lebih banyak menghindari …
Retorika
Indoktrinasi
Monoton
Perdebatan
Dogma
Melakukan kegiatan di dalam kelas secara terprogram adalah ketika Anda …
Melibatkan peserta didik belajar hal baru dan bermanfaat dalam kehidupan sehari-hari
Dapat mencari, menemukan dan mengolah informasi sumber belajar
Bertindak kreatif dalam mempersiapkan media dan teknik belajar yang baru dan bervariasi di kelas untuk meningkatkan keterlibatan dan antusias peserta didik
Lebih dulu menetapkan tujuan dan prioritas pembelajaran
Pencapaian target kerja yang tuntas sesuai dengan rencana belajar
Setiap guru diharapkan memiliki keempat kompetensi, salah satunya adalah kompetensi kepribadian. Menurut Anda, seorang guru yang memiliki kompetensi kepribadian ditunjukkan dengan …
Memiliki emosi stabil, mampu bertindak dewasa dan arif bijaksana
Memberikan pendidikan dan pengajaran sesuai dengan standar yang berlaku
Memiliki kemampuan menjalin kerjasama dengan semua peserta didik
Memiliki kemampuan melakukan pembimbingan dan evaluasi
Memilki kemampuan menjalin komunikasi dengan semua peserta didik
Seorang peserta didik datang pada Anda dan menyampaikan keinginan membenahi kebiasaan belajarnya yang kurang baik, apa yang Anda pilih untuk menghadapi situasi tersebut?
Menawarkan pilihan dan kesempatan pada peserta didik memperoleh pengalaman belajar yang bervariasi secara bertahap
Memberi latihan strategi pengelolaan diri untuk ditindak lanjut di rumah
Memberi kesempatan peserta didik menulis agenda solusi sesuai pilihannya
Mendorong peserta didik mengenali penyebabnya
Menasehatinya untuk tetap semangat
Di kelas seorang guru mendapati seorang peserta didik yang terkesan selalu menunjukkan identitas agamanya yang berbeda dengan agama yang diyakininya. Menanggapi hal tersebut, pandangan Anda sebagai guru terhadap peserta didik tersebut adalah …
Seharusnya urusan agama itu urusan dengan Tuhan sehingga tidak perlu diperlihatkan kepada orang lain
Menghargai yang dilakukan peserta didik tersebut karena itu merupakan haknya sepanjang tidak merugikan siswa lain
Berlebihan dan tidak modern dengan menunjukkan identitas agamanya seperti itu
Tidak perlu mengurusi apa yang dia lakukan karena jika menegur beresiko dianggap tidak toleran
Menghargai yang dilakukan siswa tersebut karena peserta didik maupun guru lain juga melakukan hal yang sama
Setelah lulus S1 dengan predikat cumlaude, Anda diterima bekerja sebagai guru. Sementara kakak Anda sudah bekerja di sebuah perusahaan sebagai Manager HRD. Pada suatu hari kakak Anda menawarkan posisi yang bagus dan gaji yang lebih tinggi daripada yang Anda terima saat ini, maka yang Anda lakukan adalah …
Tetap memilih menjadi guru karena merasa bangga dapat memberikan ilmu yang bermanfaat bagi orang lain
Menolak tawaran pekerjaan tersebut namun saya mau membuka diri untuk pekerjaan guru di sekolah lain agar pengalaman bertambah
Menerima tawaran tersebut dan segera mengundurkan diri secara baik-baik di sekolah tempat saya mengajar
Mempertimbangkan tawaran pekerjaan tersebut demi masa depan yang lebih baik
Meminta bantuan orang tua untuk menentukan pilihan dan mengikuti pilihannya
Kepala Sekolah memberikan penugasan kepada Anda untuk mengikuti pelatihan multimedia yang dapat menunjang kemampuan Anda dalam mengajar. Namun, sekolah tidak memiliki dana yang cukup untuk membiayai pendaftaran dan akomodasinya, maka yang Anda lakukan adalah …
Mengajukan proposal bantuan dana pada dinas pendidikan agar mendapatkan bantuan dana untuk mengikuti pelatihan
Mencari alasan untuk menolaj secara halus tugas yang diberikan Kepala Sekolah
Merasa kurang tertarik dengan tugas yang diberikan Kepala Sekolah apabila kurang mendapatkan dukungan dana yang dibutuhkan
Meminta bantuan dari rekan guru yang lain untuk membantu saya
Mengikuti pelatihan tersebut dengan menggunakan dana pribadi untuk menutupi kekurangan biaya pendaftaran dan akomodasi
Sekolah Anda sedang kekurangan guru Bahasa Inggris dikarenakan ada yang cuti melahirkan. Oleh karena itu, Anda diminta kepala sekolah untuk mengajar tambahan 3 kelas yang lain. Sementara itu, Anda juga diminta untuk menjadi tim pendamping yang mempersiapkan peserta didik yang akan maju lomba debat di tingkat nasional. Apa yang akan Anda lakukan dalam menghadapi situasi tersebut?
Mencoba mencari alasan untuk menghindar dari mendapatkan tugas tambahan mengajar
Melaksanakan semua tugas yang diberikan kepala sekolah dengan sebaik-baiknya
Meminta bantuan guru lain untuk mengajar karena merasa waktu mengajar yang tidak memungkinkan
Mengusulkan kepada kepala sekolah untuk mencari guru lain untuk menggantikan guru yang sedang cuti
Memberikan penugasan mandiri pada peserta didik sampai guru yang melahirkan masuk kembali
Menurut pengalaman Anda sebelumnya, pemberian tugas kepada peserta didik menjadi lebih berdaya guna apabila guru mengarahkan peserta didik dengan …
Mendorong peserta didik berinisiatif mencari jalan untuk mencapai hasil belajar
Memberikan aktivitas waktu luang peserta didik
Meningkatkan keyakinan peserta didik atas kemampuan dirinya
Menawarkan tantangan baru dan memotivasi peserta didik untuk mencapai prestasi lebih tinggi
Memberikan contoh ketangguhan menjalani proses belajar
Setiap Jumat, sekolah Anda mengadakan kegiatan kebersihan secara gotong royong untuk merapikan ruang guru. Namun, ada rekan sejawat Anda yang tidak mau melakukan kegiatan tersebut. Tindakan yang akan Anda lakukan adalah …
Berdiam diri karena enggan menegur khawatir guru tersebut menjadi tersinggung
Meminta teman sejawat lain untuk menasehati guru tersebut agar segera ikut bergotong royong
Mengadakan pendekatan personal agar guru tersebut segera ikut gotong royong membersihkan sekolah
Membicarakan perilaku guru tersebut dengan rekan sejawat lain
Melaporkan perilaku guru tersebut kepada Kepala Sekolah agar diberikan sanksi
Seorang calon siswa memiliki prestasi yang bagus dan layak untuk diterima menjadi peserta didik di suatu sekolah. Oleh karena berasal dari keluarga yang tidak mampu, orang tuanya mengajukan beasiswa ke sekolah. Tanggapan Anda sebagai seorang guru adalah …
Berempati terhadap kondisi orang tua siswa dan mengidentifikasi secara seksama peserta didik yang benar-benar berpotensi membutuhkan beasiswa, sehingga dia dapat berpeluang mendapatkan beasiswa
Berempati terhadap peserta didik tersebut dan memproses ajuan beasiswa sebisanya sesuai dengan prosedur yang berlaku
Mengusahakan sebisanya karena kondisi tersebut ternyata juga terjadi pada banyak peserta didik
Menerima berkas ajuan beasiswa dan memprosesnya jika ada kesempatan
Bersimpati kepada peserta didik tersebut dan memprioritaskan untuk memberikan beasiswa meski perlu melanggar prosedur seleksi
Gambaran di bawah ini yang paling sesuai menunjukkan keberanian Anda dalam mendukung nilai kedisiplinan kerja adalah …
Mengingatkan dengan santun rekan kerja saat yang bersangkutan tidak disiplin
Membuat rencana pembelajaran setiap mata pelajaran pada awal semester
Memberikan surat pemberitahuan/izin dan melampirkan tugas/bahan ajar kepada Kepala Sekolah/Wakil Kepala Sekolah saat tidak masuk kerja
Menghindari meminta sejumlah uang kepada peserta didik untuk melengkapi fasilitas sekolah
Melaporkan kepada atasan saat menemui pelanggaran etika dalam lingkungan kerja
Menurut pandangan Anda, karakteristik esensial tentang peserta didik adalah individu yang memiliki …
Keunikan
Kemampuan untuk maju dan berkembang
Peluang untuk berubah
Kebutuhan
Kesempatan yang sama untuk sukses
Hasil rapat sekolah memutuskan untuk menerapkan Kurikulum 2013 yang memiliki konsekuensi terhadap banyaknya pekerjaan tambahan dalam memahami kurikulum baru, merancang kurikulum dan persiapan pembelajaran yang baru. Menyikapi keputusan tersebut Anda sebagai guru menerima keputusan tersebut karena …
Kewajiban atas pekerjaannya sebagai guru
Penting untuk peningkatan kualitas pembelajaran bagi siswa dan pengembangan diri guru
Semua guru menerapkannya baik secara sukarela maupun terpaksa
Berdampak pada peningkatan dan kemajuan karirnya
Tidak ada pilihan pekerjaan lain yang dapat dilakukan selain mengajar
Seorang guru di tempat Anda mengajar selalu memakai baju yang kurang rapi dan tidak menggunakan pakaian sesuai ketentuan sekolah. Sebagai teman sejawat, apa yang akan Anda lakukan adalah …
Diam saja karena segan untuk menegurnya
Mengajukan usulan kepada kepala sekolah agar memberikan nasehat pada guru tersebut
Mengajukan saran kepada kepala sekolah agar mengevaluasi kinerja guru setiap bulan sehingga diharapkan dapat memperbaiki kekurangan guru dalam melaksanakan tugasnya
Melakukan pendekatan secara personal pada guru tersebut agar mau merubah cara berpakaian yang lebih rapid an mematuhi aturan memakai seragam
Meminta teman terdekat dari guru tersebut untuk menyampaikan nasehat agar berkenan berpakaian yang rapi
