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Gérer les confidences dans un entretien clinique

Total questions: 9

Worksheet time: 9mins

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1.

Lors des entretiens, pour que la parole remplisse la fonction d'échange, la condition primordiale est :

a)

Que la personne ait envie de parler

b)

Que la personne s'adresse à un interlocuteur

c)

Que la personne ne répète pas toujours les mêmes choses

2.

Lorsque la parole des familles coule à flot, c'est assurément le signe

a)

Que la parole circule

b)

Que la famille a confiance en le professionnel

c)

Que la famille a besoin de se déverser

3.

Au cours d'un entretien, lorsqu'une personne se livre facilement, le professionnel aura tendance à

a)

Abréger l'entretien

b)

Se sentir gratifié

c)

Demander en équipe à ne pas rester seul lors des prochains entretiens

4.

Face à une personne qui déverse ses émotions, le risque majeur est que :

a)

Elle voit dans l'interlocuteur un confident davantage qu'un professionnel

b)

Le professionnel ne puisse pas prendre la parole comme il le souhaite

c)

L'entretien dure trop longtemps

5.

Afin de conserver une attitude d'écoute la plus juste possible, le professionnel doit s'efforcer de :

a)

Gérer la durée de l'entretien

b)

Equilibrer le temps de parole

c)

Rester vigilant aux mouvements de contre transfert

6.

Lorsque la personne déverse un flot de parole qui semble s'adresser davantage à elle-même qu'au professionnel :

a)

C'est le signe de son aisance au niveau de l'expression verbale

b)

Cela témoigne de ses capacités d'introspection

c)

La parole est un prolongement de l'agir et ne peut pas remplir sa fonction de distanciation

7.

Lorsque la personne livre des confidences intimes :

a)

Cela risque de produire un effet de sidération chez le professionnel

b)

Cela témoigne des capacités d'empathie du professionnel

c)

Cela signifie que la personne n'a pas de proches à qui se confier

8.

Face à un déversement de confidences, il peut être préférable de :

a)

Stopper la personne en lui signifiant que ses propos n'ont pas leur place dans ce cadre d'échange

b)

Prolonger si possible la durée de l'entretien

c)

Réguler l'échange en le recentrant sur les enfants ou sur des éléments concrets

9.

Lorsqu'une personne déverse des paroles et monopolise ainsi tout l'espace d'échange :

a)

Cela peut être un moyen inconscient d'empêcher l'échange

b)

C'est le signe de la capacité du professionnel à susciter un transfert positif

c)

C'est inévitable lorsqu'une personne est en demande d'aide