NEW
Font size
WorksheetsLA EVALUACIÓN
Total questions: 10
Worksheet time: 5mins
¿Cuál es la norma de Cantabria que regula el derecho de los estudiantes a ser evaluados conforme a criterios objetivos?
Real Decreto 90/2010
Orden EDU 90/2010
Orden EDU 70/2010
En ESO, la evaluación del proceso de aprendizaje del alumnado ha de ser...
Continua, formativa, sumativa y diferenciadora según las diferentes materias.
Formativa, integradora, sumativa y diferenciada según las diferentes materias.
Continua, formativa, integradora y diferenciada según las diferentes materias.
En Bachillerato, el carácter de la evaluación del proceso de aprendizaje del alumnado es igual que en la ESO
VERDADERO
FALSO
Los referentes para la evaluación son los objetivos de la etapa y las competencias clave.
VERDADERO
FALSO
En la normativa que regula la evaluación se establecen como principales instrumentos de evaluación...
observación directa y sistemática, portafolio, rúbrica y las pruebas escritas.
seguimiento individualizado, observación directa y sistemática, portafolio y rúbricas.
seguimiento individualizado, pruebas escritas, portafolio y rúbricas.
La evaluación continua supone...
que si un alumno/a aprueba la 2ª eval, recupera la 1ª en caso de que ésta estuviera suspensa
recoger y registrar información relevante de forma puntual sobre la evolución del alumno/a.
recoger y registrar de forma frecuente y sistemática información relevante sobre la evolución del alumno/a.
Estoy respetando el concepto de evaluación continua, si hago varios exámenes en una evaluación.
VERDADERO
FALSO
El alumno/a puede perder el derecho a la evaluación continua cuando...
presenta muchas faltas de asistencia.
no ha podido hacer ninguno de lo exámenes de la evaluación.
nunca.
Un alumno/a con adaptaciones curriculares significativas en más de 2 materias podría titular.
VERDADERO
FALSO
¿Cuál es la diferencia entre una rúbrica y una escala de valoración?
....
.....
