En la Colonia, el comercio era una actividad económica muy importante que monopolizaba España. Este monopolio comercial impulsó...

España organizó en sus colonias una economía tributaria o de tributos y de extracción. La economía tributaria tenía como propósito

La sociedad colonial se dividió en clases. Las clases sociales que concentraban el poder político y económico eran...

Durante los primeros siglos de su dominio en Nueva Granada, España explotó un recurso natural en especial. Este recurso fue:

Era la institución que asesoraba al Rey en los asuntos políticos y administrativos de las colonias americanas. Elaboraba leyes y era el máximo tribunal de Justicia.

Fue creada para controlar y administrar todo el comercio desde y hacia América, encargándose también de cobrar impuestos, dar permisos de viaje o elaborar mapas.

Era el máximo organismo de justicia en América. Vigilaba el cumplimiento de la leyes en nombre del Rey. La presidía o dirigía el virrey.

Era la primera autoridad civil del gobierno en la ciudad o villa. Se encargaba de velar por la seguridad, el aseo y el ornato de las calles. Lo integraban los regidores y los alcaldes.

Era el monarca de las tierras de las Indias, las que por donación papal le han sido entregadas para su dominio.

Tiene el poder para decretar la fundación de ciudades, dictar leyes y presidir la Real Audiencia.

Se encarga de administrar las gobernaciones, también puede distribuir tierras y grupos indígenas para el trabajo.

Era un juez miembro de la Real Audiencia o Cancillería, que se convirtió en el máximo órgano de justicia dentro del Imperio español.

¿Cómo se llamaba nuestro territorio en la Colonia?

Es una condición por medio de la cual una persona carece de libertad. Se aplicó principalmente a los africanos llegados a América, para que trabajaran en las grandes plantaciones y en la minería.

Sistema de trabajo por turnos en que cada comunidad indígena debía contribuir con un número de personas para trabajar obligatoriamente en las minas, tierras, negocios o casa de los españoles.

Era un sistema en el que la Corona le entregaba un cierto número de indígenas a un español para que los utilizara como mano de obra. A cambio, el español debía evangelizarlos, educarlos y protegerlos.

Eran tierras que se entregaban, con título de propiedad colectiva, a las comunidades indígenas, con el fin de protegerlas.Esas tierras se empleaban para la ganadería o agricultura y a su vez, pagaban tributo a la corona.

¿Quiénes eran los criollos?

La evangelización y educación de la población indígena durante la colonia fue asumido principalmente por

¿Qué clase de esculturas hacían o pintaban los artistas en la Colonia?

Un barco está próximo a salir con destino al Nuevo continente y se deben cobrar los impuestos de aduana.

Como representante directo del rey en el nuevo continente, debe crear nuevas leyes para la recaudación de impuestos.

Se debe hacer un camino desde Tunja hasta Popayán.

Las primeras gobernaciones del territorio colombiano fueron Popayán, Cartagena, Nueva Granada y Santa Marta, entre otras.

El alcalde era el jefe de gobierno y encargado de administrar las gobernaciones.

Los piratas eran marinos que se dedicaban a abordar y asaltar barcos en el mar y poblaciones costeras para tomar sus riquezas.

Los capitanes eran los encargados de combatir a los indígenas que se negaban a dejarse conquistar.

Selecciona las 2 funciones y características de las capitanías generales.

“Luego de varias presidencias y de un cambio en el gobierno español, en 1717 se estableció _______________________, con capital en Santa Fe”.

La economía colonial se basó en la explotación de la población indígena y la de origen africano.

La ganadería fue la actividad económica más importante durante la época colonial.

Con el aumento de la población mestiza se comenzaron a construir grandes haciendas.

Cartagena fue uno de los principales puntos para la importación de esclavos en América.

Selecciona la forma de explotación a la que se refiere el siguiente texto: “Los indígenas, entre los 16 y los 50 años, eran enviados a trabajar de manera obligada en las plantaciones y en obras públicas o domésticas durante un período de tiempo determinado”.

Durante la Colonia, las personas que nacieron en ________________ tuvieron más privilegios que los demás pobladores de América.

Selecciona el grupo social al que se refiere el siguiente texto: “Eran dueños de extensos territorios y controlaban las leyes, la economía, la Iglesia y al ejército. Se apropiaron de la mayor parte de cargos en el gobierno y podían acceder a la educación. Sus familias formaron una élite de ricos que se asociaban entre sí”.

Las élites de la época colonial vestían con ropa ostentosa, mientras la mayor parte de la población vivía humildemente.

Durante la Conquista y la Colonización, la población indígena se vio disminuida a causa de los enfrentamientos con los españoles y las enfermedades.

La situación de los esclavos fue tan dura que muchos de ellos decidían escapar y poner en riesgo su vida.

Los criollos ocupaban el primer puesto, mientras los españoles ocupaban el tercer puesto en la sociedad americana.

Selecciona 3 castas durante la época de la Colonia

Este grupo comenzó a crecer a medida que los españoles tenían hijos con las indígenas y las afrodescendientes. Fue el grupo social más numeroso, pues en él estaban incluidas todas las personas producto del mestizaje.

No se reducía a las celebraciones públicas, sino que se expresaba en los hogares donde se exhibían imágenes, altares y oratorios.

Habitaban muchas personas: padres, hijos, abuelos paternos y maternos, primos, tíos, cuñados, ahijados, adoptados, siervos y esclavos.

Las clases populares se reunían en las plazas centrales a vender sus productos.

Las familias de la clase media vivían en casas más pequeñas, de un piso. Usualmente se construían alrededor de un piso central.

“Vivían en construcciones llamadas bohíos. Una especie de chozas que tenían una sola habitación que era utilizada como comedor, sala y dormitorio”

¿Cómo eran los colegios en la colonia? Escoge 3 respuestas