WorksheetsPKP cak Mujib
Total questions: 10
Worksheet time: 5mins
1. Program peningkatan kompetensi (kualitas lulusan) siswa melalui pembinaan guru dalam merencanakan, melaksanakan, sampai dengan mengevaluasi pembelajaran yang berorientasi pada keterampilan berpikir tingkat tinggi merupakan tujuan dari ... .
Guru Garis Depan
Pendidikan Profesi Guru
Peningkatan Kompetensi Pembelajaran
Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan
Peningkatan kompetensi pembelajaran yang menggunakan zonasi, bertujuan sebagai berikut, kecuali ... .
mewujudkan pemerataan pendidikan yang berkualitas dan berkeadilan
meningkatkan efisiensi dan efektifitas peningkatan kompetensi pembelajaran
menambah sistem dalam peningkatan mutu pendidikan
memudahkan dalam melakukan pemetaan kompetensi, kinerja, serta aktivitas guru
1. Pada KD “Menganalisis bentuk-bentuk interaksi manusia dengan lingkungannya dan pengaruhnya terhadap pembangunan sosial, budaya, dan ekonomi masyarakat Indonesia”, materi dan tingkat kognitif pada kompetensi dasar tersebut adalah ... .
bentuk-bentuk interaksi manusia dengan lingkungan – tingkat kognitif C3
bentuk-bentuk interaksi manusia dengan lingkungannya dan pengaruhnya terhadap pembangunan sosial, budaya, dan ekonomi masyarakat Indonesia– tingkat kognitif C3
pembangunan sosial, budaya, dan ekonomi masyarakat Indonesia– tingkat kognitif C4
bentuk-bentuk interaksi manusia dengan lingkungannya dan pengaruhnya terhadap pembangunan sosial, budaya, dan ekonomi masyarakat Indonesia– tingkat kognitif C4
1. Perhatikan pernyataan di bawah ini!
1) Keterampilan berpikir tingkat tinggi erat kaitannya dengan keterampilan berpikir sesuai dengan ranah kognitif, afektif, dan psikomotor yang menjadi satu kesatuan dalam proses pembelajaran.
2) Keterampilan menentukan dan mengeksplorasi permasalahan.
3) Keterampilan merencanakan solusi, melaksanakan dan mengevaluasi solusi penyelesaian masalah.
4) Enam elemen dasar FRISCO, yaitu (Focus, Reason, Inference, Situation, Clarity dan Overview)
5) Kompetensi pengetahuan terdiri atas dimensi pengetahuan faktual, pengetahuan konseptual, pengetahuan prosedural, dan pengetahuan metakognitif.
Pernyataan di atas yang merupakan ciri-ciri keterampilan berpikir tingkat tinggi sebagai Problem Solving adalah ... .
1 dan 2
2 dan 3
3 dan 4
4 dan 5
Di akhir pembelajaran ibu guru Laila membagikan selembar kertas pada siswanya. Mereka diminta menggambarkan perasaannya dengan menggunakan simbol senang, sedih atau bosan, setelah menerima pelajaran hari ini. Aktivitas tersebut merupakan penerapan literasi ... .
sains
digital
finansial
numerik
Pada kompetensi dasar “Mengklasifikasikan makhluk hidup dan benda berdasarkan karakteristik yang diamati”, manakah target kompetensi yang tepat sesuai dengan KD tersebut ... .
1. Mengklasifikasikan makhluk hidup dan benda berdasarkan karakteristik yang diamati
1. Mengklasifikasikan makhluk hidup berdasarkan karakteristik yang diamati
2. Mengklasifikasikan benda berdasarkan karakteristik yang diamati
1. Menjelaskan makhluk hidup dan benda berdasarkan karakteristik yang diamati
2. Mengklasifikasikan makhluk hidup berdasarkan karakteristik yang diamati
3. Mengklasifikasikan benda berdasarkan karakteristik yang diamati
1. Menjelaskan makhluk hidup berdasarkan karakteristik yang diamati
2. Menjelaskan benda berdasarkan karakteristik yang diamati
3. Mengklasifikasikan makhluk hidup berdasarkan karakteristik yang diamati
4. Mengklasifikasikan benda berdasarkan karakteristik yang diamati
Rumusan indikator kunci untuk kompetensi dasar “Menganalisis hubungan antar komponen ekosistem dan jaring-jaring makanan di lingkungan sekitar,” adalah ... .
menyebutkan pengertian ekosistem
menjelaskan jaring-jaring makanan
menelaah hubungan antar komponen ekosistem
menggeneralisasi hubungan antar komponen ekosistem
Pada KD “Membandingkan siklus hidup beberapa jenis makhluk hidup serta mengaitkan dengan upaya pelestariannya,” pengembangan materi pengayaan pada KD tersebut adalah ... .
menyebutkan upaya pelestarian beberapa jenis makhluk hidup
menjelaskan siklus hidup beberapa jenis makhluk hidup
membandingkan siklus makhluk hidup satu dengan yang lainnya
menganalisis hubungan antar siklus hidup dengan upaya pelestarian
Contoh aktivitas pembelajaran yang mengasah keterampilan berpikir tingkat tinggi adalah ... .
melihat video tentang cuaca
mencatat hasil pengamatan cuaca
membaca berbagai sumber tentang cuaca dan iklim
membandingkan hasil pengamatan cuaca melalui alat manual dan aplikasi
Indikator kunci dari kompetensi dasar “Menghubungkan gaya dengan gerak pada peristiwa di lingkungan sekitar” adalah ... .
Mengklasifikasi tentang gerak pada peristiwa di lingkungan sekitar
Menjelaskan tentang gerak pada peristiwa di lingkungan sekitar
Menganalisis hubungan gaya dengan gerak pada peristiwa di lingkungan sekitar
Menguji hubungan gaya dengan gerak pada peristiwa di lingkungan sekitar
