Font size
WorksheetsTRY OUT UP GKMI 2019 - SEMOGA LULUS...!!!!
Total questions: 125
Worksheet time: 2hrs 5mins
Kemajemukan etnis, budaya dan agama yang menjadi latar kehidupan suku bangsa Indonesia dapat memperkokoh kesatuan dalam membangun kehidupan bersama. Namun potensi konflik dapat selalu terjadi dan dapat diatasi dengan mengembangkan konsensus. Hal ini mencerminkan bahwa Pancasila berfungsi sebagai ….
idiologi konstitusional
idiologi federalistik
ideologi persatuan
ideologi terbuka
ideologi kesatuan
Aktualisasi sikap Warga Negara yang cerdas dan bertanggungjawab akan terlihat bukan saja ketika seseorang menjadi aktor politik dalam memperjuangkan aspirasi rakyat, tetapi akan nampak pada kepeduliannya terhadap hal kecil yang sama pentinya di tengah kehidupan masyarakat, hal itu adalah ....
Investasi dana kesehatan masyarakat sebagai peluang bisnis
pengelolaan sampah dan kebersihan sebagai peluang ekonomi
peningkatan katertiban dan kesadaran hukum masyarakat
peningkatan kesadaran lingkungan masyarakat dalam menjaga kebersihan dan kesehatan bersama
peningkatan pemerataan kesempatan pendidikan masyarakat sebagai hak konstitusional rakyat
Salah satu misi pendidikan moral-politik yang diemban oleh dan atau di dalam pelajaran
PPKn di persekolahan ...
Mengkritisi pemerintah atas kebijakan publik yang merugikan rakyat.
Menunjukkan rasa cinta dan bangga terhadap lambang Negara Indonesia.
Berjuang keras sebagai politrisi agar dapat menjadi anggota DPR.
Mendukung partai politik pemenang pemilu.
Memuja-muji pemimpin sebagai penguasa.
Dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan bernegara, agar kegiatan politik mencerminkan nilai, moral yang sesuai dengan harapan bangsa dan negara landasan etika politik yang harus dijadikan pedoman adalah ....
Undang-undang partai politik
Pancasila
UUD 1945
Cita-cita dan perjuangan partai
Pembukaan UUD 1945
Kegiatan akhir dalam setiap proses pembelajaran adalah melakukan evaluasi. Adapun prinsip-prinsip khusus dalam melaksanakan evaluasi pembelajaran PPKn di SD adalah sebagai berikut, kecuali ....
Hasil evaluasi hanya sebagai penunjuk gejala
Pengukuran dengan indikator kognitif
Makin banyak indicator semakin mendekati keadaan sebenarnya.
Lebih menekankan pada kepentingan siswa.
Pengukuran ranah kolektif
Dalam pembelajaran PPKn SD dapat diterapkan suatu strategi yang menekankan pada sikap atau perilaku bersama dalam kerja sama atau membantu diantara sesama dalam struktur kerja untuk memecahkan masalah bersama. Hal ini merupakan penerapan metode ....
Sosiodrama
Value Clarafication Tehnique (VCT)
Bermain peran
Metoda Proyek
Cooperative learning
Dalam pembelajaran PKn adanya pendekatan nilai, norma dan moral Pancasila yang dapat digunakan guru untuk memudahkan siswanya dalam belajar. Adapun yang dimaksud dengan pengertian moral itu sendiri adalah ...
Tatanan aturan hukum yang menjadi sesuatu yg sudah memiliki kekuatan normatif atau kekuatan lain dianut dan diterima serta dilaksanakan masyarakat.
Prinsip-prinsip benar dan salah mengenai tingkah laku
Pola sikap yang sudah mempribadi atau mapan.
Imperasi keyakinan yang harus dipatuhi oleh penganutnya.
Sesuatu yang berharga, yang dianggap bernilai, adil, baik, benar dan indah serta menjadi pedoman atau pegangan diri.
Jika dalam pembelajaran PPKn di sekolah Dasar guru ingin membawa peserta didik ke dalam situasi nyata dan menerapkan hubungan antara pengetahuan dengan kehidupannya sebagai anggota keluarga/masyarakat, implementasi yang tepat harus dilakukannya ....
Pendekatan Sosial
Pendekatan kontekstual
Pedekatan kuantum
Pendekatan lingkungan
Pendekatan konsep
Untuk mengejar kemajuan dunia secara global semua Negara bangsa, terutama bagi Negara- Negara yang belum semaju bangsa lain termasuk Indonesia tak ada cara lain, kecuali ....
Meningkatkan pembangunan sarana dan prasarana pendidikan
Mengeksplorasi sumberdaya alam melalui strategi politik pembangunan sumberdaya manusia
Memperkuat kekuasaan politik, pertahanan keamanan dan control ekonomi rakyat melalui pajak dan fiscal
Bekerjasama saling menguntungkan dalam berbagai bidang dengan Negara-negara pemuncak kemajuan dunia
Membuka inverstasi sebesar-besarnya dan seluas-luasnya untuk membangun infra struktur yang dibutuhkan rakyat
Sebagai warga masyarakat, guru perlu memahami sifat hukum. Hal tersebut di bawah ini merupakan sifat hukum, kecuali ...
mengatur hubungan antara orang yang satu dan yang lain
memberikan adanya kepastian hukum
mengikat dan memaksa
memberikan rasa nyaman dan aman
memberikan rasa keadilan
Setiap pelanggaran hukum dapat diancam dengan tuntutan pidana, tetapi tidak setiap pelanggar hukum dan pelanggaran hukumnya atas nama hukum dikenakan sama. Contoh kasus tersebut adalah ...
Sebuah pelanggaran hukum yang dilakukan orang dewasa atas permintaan korban.
Pelanggaran hukum yang terjadi sebagai akibat kecelakaan dan dilakukan oleh anak yang belum dewasa.
Setiap pelanggaran hukum yang dilakukan oleh orang yang tidak waras.
Setiap pelanggaran hukum baik sengaja atau tidak yang dilakukan oleh anak dibawah umur menurut undang-undang.
Pelanggaran hukum yang dilakukan oleh orang yang sedang menduduki jabatan strategis
Negara.
Sebagai warga masyarakat yang memahami makna demokrasi, selayaknya mampu menafsirkan demokrasi yang berlaku di Indonesia yang saat ini menganut demokrasi konstitusional. Untuk mengidentifikasi pilar-pilar demokrasi konstitusional menurut UUD
1945, diantaranya adalah seperti yang tersebut ini …
Demokrasi dengan rule of law.
Demokrasi dengan rule of the game.
Demokrasi dengan pemisahan kakuasaan negara.
Demokrasi dengan pemisahan antara hak dan kewajiban.
Demokrasi dengan sistem pemilihan langsung.
Republik Indonesia adalah Negara hukum (rechstaat) dan bukan Negara kekuasaan semata (machtstaat), untuk mencapai cita-cita ideal tersebut langkah strategis yang harus dilakukan bersama antara lain adalah ...
Memberikan pendidikan hukum sebagai pengetahuan relative sesuai dengan dinamika masyarakat.
Memberikan pendidikan hukum sebagai profesi yang terhormat di masyarakat.
Memberikan pendidikan hukum berbasis nilai-moral sejak di persekolahan.
Memperjuangkan cita-cita politik Republik Indonesia sebagai Negara hukum.
Membangun budaya politik berbasis pelaksanaan hukum dan konstitusi.
Setelah siswa mempelajari PPKn akan memahami cara menghargai jasa para tokoh dalam
proses perumusan dasar negara Pancasila, yaitu dengan ….
Meneladani sikap dan perilaku para tokoh
Menganggap Pancasila sebagai ideologi yang tidak sesuai lagi dengan keadaan sekarang
Meninggalkan ideologi negara
Mensimulasikan proses perumusan Dasar negara menjelas proklamasi kemerdekaan
Menunjukkan sikap hedonisme
ontoh pembelaan penegakan Hukum dan HAM yang dilakukan pemerintah dalam menangani warganegaranya yang terkait kasus pelanggaran hukum dan HAM di luar negeri, adalah melalui ....
Arbritase internasional
Ombusman
Mahkamah Internasional
Diplomasi kebudayaan
Diplomasi politik
Penanaman moralitas yang berakar pada budaya bangsa sendiri menjadi kunci penting dalam pendidikan kewarganegaraan di era globalisasi saat ini, hal itu dimaksudkan agar….
terjadi akulturasi budaya antar suku bangsa di indonesia
bangsa indonesia tidak tertinggal memasuki arus globalisasi
adaptif dengan arus globalisasi saat ini
nilai kepribadian bangsa tetap lestari dalam jiwa bangsa indonesia
tidak terpengaruh dengan moralitas bangsa asing
Fakta keanekaragaman adat istiadat dan bahasa yang merupakan kekayaan budaya bangsa merupakan salah satu sumber penting pengembangan konten PPKn di persekolahan, hal tersebut karena ...
Tujuan pembelajaran PPKn di sekolah bermuara pada terbentuknya prilaku yang mencerminkan nilai budaya bangsa.
Pembelajaran PPKn di sekolah berbasis budaya lebih disukai peserta didik.
Tujuan pembelajaran PPKn di persekolahan berbasis pengetahuan faktual meliput seni dan budaya.
Tujuan pembelajaran PPKn di sekolah tak dapat dipisahkan dari perkembangan masyarakat dan budaya.
Nilai dan budaya yang ada di tengah masyarakat dapat menjadi penghambat modernisasi bangsa.
Isu pemanasan global (global warming) dan perubahan iklim (climite change) saat ini dirasakan oleh seluruh warga dunia. Dalam pandangan pendidikan kewarganegaraan memberi makna, bahwa warga dunia perlu ....
mengembangkan iptek yang mampu mengendalikan dan mengatasi perubahan cuaca
melakukan reorientasi terhadap kualitas pendidikan kewarganegaraan dan dunia
menjadikan kepedulian terhadap bumi sebagai prioritas dari setiap warga negara
mewajibkan setiap warga negara menanam pohon dengan semboyan one man one tree
setiap negara bersama warganya melakukan reboisasi massal
Penanaman moralitas yang berakar pada budaya bangsa sendiri menjadi kunci penting dalam pendidikan kewarganegaraan di era globalisasi saat ini, hal itu bermaksud agar….
nilai kepribadian bangsa tetap lestari dalam jiwa bangsa indonesia
terjadi akulturasi budaya antar suku bangsa di indonesia
adaptif dengan arus globalisasi saat ini
tidak terpengaruh dengan moralitas bangsa asing
meniru cara hidup bangsa yang lebih dulu maju menjadi keniscayaan
Perluasan pasal dan ayat tentang hak azasi warga negara dalam amandemen UUD 1945, memberi isyarat bahwa ...
Perlindungan HAM tidak untuk pelaku kejahatan.
HAM memerlukan dinamisasi secara prinsip.
Telah terjadi reformasi HAM dalam konstitusi
Pengakuan HAM di Indonesia semakin penting.
HAM harus tetap dilindungi secara konstitusional.
Pelaksanaan nilai-nilai yang terkandung dalam UUD 1945, memerlukan aturan teknis yang mempermudah penerapannya. Petunjuk pelaksanaan nilai-nilai yang terkandung dalam UUD 1945 ini dikenal dengan….
Nilai budaya bangsa
Nilai pragmatis
Nilai praktis
Nilai instrumental
Nilai fundamental
Instrumen HAM yang dapat memperkuat dan menjamin penegakan HAM secara adil adalah….
kepastian hukum HAM, keadilan HAM dan ketaatan hukum HAM masyarakat
Undang-Undang HAM, KOMNAS HAM dan Peradilan HAM
kesadaran hukum HAM, penegakan hukum HAM dan ketegasan eksekusi HAM D. penegak hukum HAM,
konstitusi HAM dan Peradilan HAM yang bebas
pemberdayaan dan peningkatan partisipasi relawan sosial
Bangsa Indonesia telah lama menganut sesanti Bhineka Tunggal Ika namun konflik sosial horizontal selalu dapat terjadi. Hal itu secara factual dimungkinkan lebih disebabkan oleh ....
Perbedaan ras, suku dan budaya
Perseteruan cita-cita politik sebagai bangsa
Persaingan elit politik dan penguasaan hajat ekonomi
Perselisihan agama dan keyakinan
Perbedaan adat dan bahasa
Gejala kenampakan kalangan muda yang tidak khikmat dalam menyanyikan lagu kebangsaan
Indonesia Raya pada saat upacara bendera, adalah pertanda menurunnya ....
prinsip kepribadian nasional dan cinta tanah air
semangat belajar PPKn
prinsip berkebangsaan dari warga negara
semangat kebangsaan dan cinta tanah air
semangat konstitusional bangsa indonesia
Portopolio sejatinya dimaksudkan untuk kepentingan penilaian, hal itu karena model portopolio meliput berbagai aspek yang mencerahkan guru dalam memberikan asesmen autentik bagi peserta didik. Alasan portopolio diadopsi menjadi model pembelajaran, antara lain karena ...
Implementasi portopolio di dalam praksisnya berbasis proses aktif partisipatif, kreatif dan produktik segenap peserta didik
Untuk memfasilitasi pengalaman belajar yang unik bagi siswa
Untuk menolong capaian hasil belajar siswa yang masih kurang
Tak ada jawaban yang benar
Tak ada lagi model pembelajaran yang baru
Setiap Negara bangsa berkepentingan mengusung nasionalisme sebagai identitas yang harus dipelihara dijaga, dan dipertahankan koeksistensinya terutama di dalam ....
spirit mental dan kepribadiannya
kemajuan aplikasi teknologinya
simbol kekuatan pertahanan dan persenjataannya
syair lagu kebangsaannya
sistem hukum tatanegaranya
Status sosial dan latar belakang budaya yang berbeda dari setiap anggota masyarakat
memunculkan adanya idiolek, dialek, dan ragam bahasa. Hal ini menunjukkan bahwa bahasa itu bersifat .......
produktif
dinamis
bervariasi
unik
konvensional
Seorang penyair memilih kata-kata tertentu sesuai dengan maksud dan perasaan yang ingin
disampaikannya ketika menulis puisi. Fungsi bahasa yang digunakan oleh penyair tersebut adalah … .
fungsi ekspresi
fungsi adaptasi
fungsi informasi
fungsi integrasi
fungsi kontrol sosial
Ani, peserta didik kelas 3 SD, sudah bisa berbicara dengan lancar dengan jumlah kata bisa
sampai 12 kata dalam satu kalimat. Ani juga sudah dapat memahami penjelasan guru di kelas, sehingga mampu mengikuti pelajaran dengan baik. Hal ini menunjukkan bahwa Ani berada pada fase ….
fonologis
sintaksis
morfologis
semantik
pragmatik
Kata nyanyian terdiri atas ….
tiga fonem, yaitu /nya/, /nyi/, /an/
empat fonem, yaitu /ñ/, /a/, /i/, /n/
enam fonem, yaitu /ñ/, /a/, /ñ/, /i/, /a/, /n/
enam fonem, yaitu /ny/, /a/, /ny/, /i/, /a/, /n/
delapan fonem, yaitu /n/, /y/, /a/, /n/, /y/, /i/, /a/, /n/
Pemenggalan kata transmigrasi yang paling tepat adalah ….
tran-smig-ra-si
tran-smi-gra-si
trans-mig-ra-si
trans-mi-gra-si
trans-mi-gras-i
“Seekor anak gajah terperangkap dalam lubang yang sangat besar”. Kata yang mengandung
morfem terikat pada kalimat di atas adalah ....
seekor dan gajah
anak dan terperangkap
terperangkap dan lubang
seekor dan terperangkap
lubang dan besar
Proses pembentukan kata pertanggungjawaban berasal dari ….
tanggung jawab + per-an
pertanggung + jawaban
pertanggung + jawab + -an
per- + tanggung + jawaban
per- + tanggung + jawab + -an
Kata-kata berikut yang bukan kata sifat adalah … .
cemerlang
pahit
telantar
rata
sakit
Kelompok kata di bawah ini yang merupakan frasa adalah ….
ayah pergi
bapakku guru
sepatu baru
aldo mahasiswa
adik menangis
Mantan pejabat itu duduk di meja hijau untuk mempertanggungjawabkan perbuatannya.
Meja hijau pada kalimat di atas bermakna ...
leksikal
konotatif
asosiatif
denotatif
gramatikal
Penggunaan ejaan yang tidak tepat pada kalimat di bawah ini adalah … .
Kakak Kinan membeli jeruk bali di pasar.
“Kek, saya sudah menyampaikan pesan ini kepada Nenek.”
“Dimana rumahmu, Dik?” tanya Jani.
Gubernur Papua Barat mengunjungi para pengungsi
Ibu menasehati adik, “Hati-hati di jalan!”
Pernyataan di bawah ini yang menunjukkan perbedaan menyimak dan membaca adalah … .
membaca membutuhkan sumber bahan tulisan, sedangkan menyimak membutuhkan sumber lisan
menyimak bersifat reseptif, sedangkan membaca bersifat produktif
menyimak adalah kegiatan yang disengaja, membaca adalah kegiatan yang tidak disengaja
menyimak bertujuan untuk memahami secara mendalam, sedangkan membaca hanya sekedar memahami
membaca dilakukan dengan bersuara, sedangkan menyimak tidak bersuara
Bacalah kalimat-kalimat berikut!
(1) Kerja sama antara kedua alat gerak tersebut membentuk suatu sistem yang disebut sistem gerak.
(2) Dengan demikian, organ gerak pada hewan dan manusia dapat dikatakan memiliki kesamaan.
(3) Alat-alat gerak yang digunakan pada manusia dan hewan ada dua macam, yaitu alat gerak pasif berupa tulang dan alat gerak aktif berupa otot.
(4) Kedua alat gerak ini akan bekerja sama dalam melakukan pergerakan.
Urutan kalimat yang padu adalah … .
(1), (2), (3), (4)
(3), (1), (4), (2)
(4), (3), (2), (1)
(3), (4), (1), (2)
(1), (3), (4), (2)
Penilaian deskriptif dalam rapor harus menggunakan bahasa positif karena usia anak yang
masih dalam batasan usia emas. Penilaian deskriptif juga harus bisa memotivasi anak untuk meningkatkan kemampuannya. Untuk memperkenalkan sistem yang baru tersebut, telah dilakukan pelatihan untuk guru tentang bentuk rapor, cara penilaian, dan pemberian angka.
Dengan dihapusnya ujian nasional, maka ujian akhir yang diselenggarakan oleh sekolah tetap menggunakan kisi-kisi soal dari pemerintah agar ada standar kualitas soal. Soal ujian akhir itu terdiri dari 25 persen dibuat pemerintah dan 75 persen dari satuan pendidikan yang berkoordinasi dengan kabupaten/kota serta provinsi. Keterlibatan pemerintah dalam membuat soal-soal ujian akhir bukan sebagai intervensi pemerintah. Semata-mata hanya agar ada standar kualitas soal dan memudahkan sekolah, sekaligus meningkatkan mutu sekolah secara bertahap.
14. Kelebihan sistem baru dalam penilaian rapor sekolah dasar dibandingkan dengan penilaian rapor sebelum tahun 2014 adalah … .
hasil penilaian sikap, pengetahuan, dan keterampilan dilaporkan dalam bentuk nilai, predikat, dan deskripsi
sebagai pengganti ujian nasional untuk sekolah dasar sekolah dasar luar biasa, dan madrasah ibtidaiyah yang telah dihapuskan
gambaran kemampuan peserta didik dapat digunakan sebagai pemacu peningkatan kompetensinya
adanya predikat dalam rapor memudahkan guru dalam menentukan rangking peserta didik di kelas
untuk menilai sikap, keterampilan, dan pengetahuan hanya dapat dilakukan dalam bentuk penilaian deskriptif
Bacalah puisi berikut!
GURUKU PAHLAWANKU
Oleh: Cindy Agustin
Sinar pagi yang cerah...
Membuat aku bergegas untuk berangkat sekolah
Sungguh senang hari ini
Demi mendapat ilmu
Aku rela berjalan kaki
Untuk meraih suksesku
Gurulah yang memberiku ilmu
Gurulah yang menyemangatiku
Gurulah yang membimbingku
Tanpa ilmu aku takkan sukses
Tidak ada guru tidak ada pula ilmu
Terima kasih guru
Kaulah guru terhebat bagiku
Kaulah pahlawanku
Pahlawan tanpa tanda jasa
Jika suatu saat nanti aku sudah menjadi sepertimu
Aku akan memberikan ilmu yang kau berikan kepada ku
Untuk mereka yang membutuhkanku
Guru jasamu akan selalu kukenang
Puisi di atas bertemakan tentang ....
pendidikan
ilmu
guru
motivasi
cita-cita
Pepatah yang tepat untuk menggambarkan cerita di atas adalah ... .
nasi sudah menjadi bubur
sedia payung sebelum hujan
di atas langit masih ada langit
hiduplah seperti ilmu padi
sepandai-pandainya tupai melompat akan jatuh jua
Bahasa Indonesia mempunyai kedudukan dan fungsi yang penting bagi kehidupan sehari-
hari. Oleh karena itu, sasaran pembelajaran bahasa Indonesia di SD adalah peserta didik terampil dalam berbahasa Indonesia, dengan kata lain mampu berkomunikasi secara efektif, baik lisan maupun tertulis. Berdasarkan hal tersebut, rumusan yang tidak terkait dengan tujuan pembelajaran bahasa Indonesia di SD adalah …
Peserta didik mampu menggunakan bahasa Indonesia untuk meningkatkan kemampuan intelektual serta kematangan emosional dan sosial.
Peserta didik dapat menikmati dan memanfaatkan karya sastra untuk meningkatkan wawasan, memperhalus budi pekerti, serta meningkatkan pengetahuan dan kemampuan bahasa.
Peserta didik mampu menguasai konsep fonologi, morfologi, sintaksis, semantik, dan pragmatik dalam bahasa Indonesia.
Peserta didik dapat menghargai bahasa dan bangga menggunakan bahasa Indonesia sebagai bahasa persatuan dan bahasa negara.
Peserta didik mampu berkomunikasi secara efektif dan efisien dengan etika yang berlaku, baik lisan maupun tertulis.
Bahasa mempunyai peranan penting dalam perkembangan intelektual, sosial, dan
emosional. Bahasa Indonesia merupakan bahasa pengantar pendidikan di semua jenis jenjang pendidikan. Di bawah ini, peran penting pembelajaran bahasa Indonesia di SD kecuali …
Sebagai sarana berpikir untuk menumbuhkembangkan cara berpikir logis, sistematis, dan kritis.
Sebagai sarana mempercepat penguasaan ilmu pengetahuan dan teknologi.
Dapat membantu peserta didik dalam mengemukakan gagasan dan berpartisipasi di tingkat internasional.
Bekal kemampuan berbahasa Indonesia yang baik dapat digunakan untuk mempelajari berbagai macam mata pelajaran.
Sarana untuk mengenal dirinya dan budaya di lingkungannya.
Bacalah KD Bahasa Indonesia berikut!
Menyajikan hasil identifikasi pokok pikiran berdasarkan teks tulis dan lisan secara lisan, tulis, dan visual. Indikator pembelajaran yang cocok untuk KD di atas adalah …
Menunjukkan sikap percaya diri dalam menyajikan pokok pikiran dalam teks tulis.
Menyebutkan ciri-ciri pokok pikiran berdasarkan teks Organ Gerak Hewan secara tulis
Mengidentifikasi pokok pikiran berdasarkan teks Organ Gerak Hewan secara tulis.
Memahami pokok pikiran berdasarkan teks Organ Gerak Hewan secara tulis.
Mempresentasikan hasil identifikasi pokok pikiran berdasarkan teks Organ Gerak
Hewan secara lisan.
Bu Ayu sedang membacakan cerita untuk peserta didik di kelas, memberikan contoh
membaca lancar, membacakan cerita untuk anak. Ada kalanya Bu Ayu membaca sebuah kalimat, peserta didik melanjutkan kalimat berikutnya. Media yang digunakannya adalah buku bacaan dengan ukuran besar yang dapat terakses dengan baik oleh semua peserta didik di kelas.
Strategi pembelajaran membaca yang diterapkan Bu Ayu adalah strategi …
bersama
mandiri
terbimbing
kor
bergema
Pembelajaran yang melibatkan peserta didik melakukan kegiatan memilih bentuk tulisan,
menyusun draft tulisan, memperbaiki tulisan, menyunting tulisan, dan berbagi tulisan merupakan tahapan pembelajaran bahasa dengan pendekatan ….
keterampilan proses
konstruktivisme
komunikatif
writing process
whole language
Lengkapilah langkah-langkah kegiatan pembelajaran di bawah ini!
1) Peserta didik membaca dalam hati teks prosedur cara membuat anyaman.
2) Peserta didik dan guru bertanya jawab tentang isi teks prosedur, terkait alat bahan dan langkah-langkah membuat anyaman.
3) Peserta didik membuat anyaman dengan panduan LKPD.
4) Peserta didik secara berpasangan membandingkan karya anyamannya.
5) Guru mengambil teks prosedur yang telah dibagikan.
Langkah-langkah kegiatan yang tepat untuk melengkapi kegiatan pembelajaran di atas adalah ....
Peserta didik menentukan langkah-langkah kunci dan menuangkannya dalam graphic organizer.
Peserta didik menuliskan kembali langkah-langkah membuat anyaman dengan kalimat sendiri secara runtut.
Guru memberikan tindak lanjut berupa tugas kelompok untuk membuat anyaman dengan pola yang berbeda dilengkapi dengan langkah-langkah pembuatannya secara runtut.
Guru meminta peserta didik memberikan pendapat mengenai anyaman.
Peserta didik menyajikan hasil anyaman disertai dengan penjelasan secara lisan tentang langkah-langkah pembuatannya.
Dalam menyelenggarakan pembelajaran bahasa yang berwawasan whole language, maka
pembelajaran bahasa Indonesia harus mempunyai keterpaduan antara (a) pembelajaran kebahasaan, pemahaman, dan penggunaan, (b) isi pembelajaran dengan pengetahuan dan pengalaman peserta didik, (c) perolehan pengalaman belajar peserta didik dengan kenyataan penggunaan bahasa sesuai dengan aktivitas penggunaan bahasa Indonesia dalam kehidupannya. Hal ini sejalan dengan ciri-ciri pendekatan whole language, kecuali ….
eklektika (eclectic)
menyeluruh (whole/cooperative)
bermakna (meaningful)
berfungsi (function)
alamiah (natural/authentic)
Tentukan ide pokok wacana berikut.
Bupati Aceh Besar mengatakan, pihaknya akan segera mengkaji penerapan Sistem Pendidikan Terpadu untuk semua jenjang pendidikan di Aceh Besar dan diharapkan bisa dilaksanakan secepatnya. Harapan itu dikemukakan Mawardi Ali di depan sekitar
500-an guru dan kepala sekolah se-Aceh Besar di Auditorium SMK Almubarkeya, Aceh Besar, Sabtu (23/6/2018). “Kita harus berani bersikap untuk kemajuan pendidikan Aceh Besar ke depan,” tegasnya. Hadir pada kegiatan itu Wakil Bupati Aceh Tgk H. Husaini A Wahab, Ketua MPD Aceh Besar Prof. Dr. Musanif, dan Plt Kadis Pendidikan dan Kebudayaan Aceh Besar, Fata Muhammad, S.Pd., M.M. Dalam pertemuan dengan jajaran pendidikan, Mawardi menambahkan, masa depan Aceh Besar sangat tergantung dari keberhasilan pendidikan hari ini.
masa depan Aceh Besar sangat tergantung dari keberhasilan pendidikan hari ini.
pentingnya penerapan Sistem Pendidikan Terpadu untuk semua jenjang pendidikan
pembiasaan Harapan Bupati Aceh Besar terhadap penerapan Sistem Pendidikan
Terpadu
pertemuan Kebijakan Pendidikan Bupati Aceh Besar dengan sekitar 500-an guru dan kepala sekolah se-Aceh Besar
kebijakan pendidikan inovatif Bupati Aceh Besar dalam bidang pendidikan
Dari kalimat-kalimat berikut, yang benar adalah ...
Rina belajar setiap hari untuk persiapan ujian yang akan datang.
Adik saya, Santi pergi ke Jakarta pagi tadi.
Ali mengambil alat tulisnya yang tertinggal dibawah meja.
Siti mengucapkan terimakasih berulang kali atas kebaikan temannya.
Andi sejak pagi menunggu orangtuanya datang.
Anak usia kelas III SD dapat menyesuaikan bahasa yang digunakan untuk menjaga kesantunan dibandingkan dengan anak usia kelas 1 SD. Misalnya bentuk sapaan kamu kepada orang yang lebih tua sudah dihindari. Perkembangan tersebut menunjukkan anak memiliki kemampuan ... .
fisiolinguistik
sosiolinguistik
literasi linguistik
neurolinguistik
psikolinguistik
Pak Sandi melakukan pembelajaran dengan menerapkan pendekatan Whole Languge.
Berikut ini adalah langkah inovatif utama yang dilakukan Pak Sandi....
Mempersiapkan CD interaktif cerita anak lalu membagikannya kepada siswa sesuai kelompoknya.
Menugasi siswa untuk mengakses sendiri tayangan video cerita anak di internet lalu siswa diminta membuat cerita sejenis.
Mengevaluasi kemampuan siswa dalam melakukan percobaan pembuatan magnet berdasarkan tayangan video.
Menugasi siswa menganalisis tayangan video sesuai materi pada 3 jenis mata pelajaran yang berbeda.
Menugasi siswa membaca komik digital lalu siswa diinta menulis cerita tersebut dengan menggunakan bahasanya sendiri.
Bu Santi akan merancang perencanaan pembelajaran kelas IV untuk muatan pembelajaran Bahasa Indonesia dengan KD 4.1 Menata informasi yang didapat dari teks berdasarkan keterhubungan antargagasan ke dalam kerangka tulisan. Bu Santi membuat indikator-
indikator. Salah satu indikator yang harus yang dibuat oleh Bu Santi adalah ...
Menggali informasi untuk menemukan keterhubungan gagasan.
Membuat tulisan yang memiliki keterhubungan gagasan dengan teks lain.
Memperjelas keterhubungan antara gagasan dalam beberapa teks yang terkait.
Menyusun kerangka tulisan dari beberapa teks yang memiliki keterhubungan gagasan.
Membuat instrumen untuk menata keterhubungan antargagasan.
Dalam pembelajaran membaca dan menulis di di kelas I SD, guru menggunakan Metode Membaca dan Menulis Permulaan (MMP) dengan menggunakan gambar-gambar dan tulisan di slide media visual interaktif sebagai berikut (gambar diatas).
Tujuan utama menggunakan metode MMP ini adalah ... .
memberi contoh teknik membaca dan menulis peserta didik
mengenalkan gambar-gambar dengan tulisannya kepada peserta didik
memberi contoh pelafalan dan penulisan huruf
mencari informasi dari bahan bacaan dan tulisan yang cocok untuk kelas i sd
mengecek kelancaran membaca dan menulis peserta didik
Cerita fantasi merupakan cerita khayal dan berakar dari cerita terdahulu, yang terdiri atas beberapa jenis. Salah satu jenis cerita fantasi adalah... .
cerita tentang pengalaman anak berlibur beserta keluarga
cerita tentang sejarah kehidupannya
menceritakan kembali cerita fiksi yang dibacanya
cerita binatang dengan kemampuan khusus
cerita tentang kehidupan di masa mendatang
Bacalah dengan cermat puisi berikut.
KECOA
Kata orang serangga menjijikkan, Muncul ditempat pembuangan, Melata dalam gelap,
Bermukim dalam pengap. Kecoa binatang paling tangguh
Bertahan sekalipun peradaban bumi runtuh, Spesies hewan paling tua,
Berkembang biak puluhan abad lamanya. Jangan kau menginjaknya,
Karena jutaan bakteri ada di perutnya, Bunuh dengan pembasmi serangga, Dan jauhkan dari balita.
Apa imaji yang muncul pada puisi ‘Kecoa‘ tersebut menurut Saudara? ....
deskriptif
kinestetik
imajinatif
auditif
visual
Pembentukan frase dalam bahasa Indonesia digunakan hukum DM (diterangkan- menerangkan). Frase meja hijau menunjukkan sifat bahasa....
Bermakna
Arbitrer
Sistem
Konvensional
Bervariasi
Diantara kalimat-kalimat berikut, yang paling benar adalah ...
Presiden Joko Widodo sedang melakukan kujungan kenegaraan ke beberapa negara tetangga.
Pemilihan Gubernur diselenggarakan serentak di seluruh Indonesia.
Pemilihan presiden Republik Indonesia akan dilaksanakan pada tahun 2019
Semua Gubernur dari seluruh propinsi menghadiri acara di istana negara.
Setiap warga negara Indonesia harus memiliki KTP ( Kartu Tanda Penduduk ).
Kalimat berikut ini yang terdiri atas 2 klausa adalah ...
Gadis yang berdiri di teras itu adik saya.
Andi pergi ke kampung halamannya sejak kemarin.
Dua hari yang lalu Andika mengalami kecelakaan mobil di tol Cipali.
Ayah tidak berangkat ke kantor karena membawa adik ke dokter dan membelikan obatnya ke apotik.
Siti makan di sebelah adiknya.
Pada kalimat “Adi memiliki hobi memelihara ikan.”, hiponim kata ‘ikan’ adalah ... .
hewan
hewan berinsang
hewan air
penjual ikan
ikan tuna
Contoh peristiwa berikut yang merupakan penerapan konsep sains kaitannya dengan teknologi,
lingkungan dan masyarakat adalah … .
penggunaan waterpass pada pemasangan keramik di lantai
penggunaan racun tikus untuk mengurangi serangan wabah hama tikus
penggunaan pompa air sebagai sarana irigasi di persawahan bagi petani
penggunaan dongkrak hidrolik pada bengkel mobil
penggunaan kompressor pada pengisian angin pada ban sepeda motor
Pak Prajana sedang berada di mobil angkutan yang sedang melaju. Dia membawa segelas
air teh tanpa tutup yang ia letakkan di dashboard (rak minuman). Tiba-tiba sopir angkot mengerem mendadak.
Berdasarkan pemahaman Anda tentang pengaruh gaya pada gerak benda, apa yang akan terjadi pada air dalam gelas yang ditaruh di dashboard tersebut?
air diam
air tumpah sembarangan arah
air tumpah ke belakang
air tumpah ke depan
air berhamburan ke segala arah
Apabila diketahui R1 = 60 ohm, R2 = 30 ohm, dan R3 = 20 ohm. Besarnya I2 adalah … .
0,2 A
0,4 A
0,6 A
0,8 A
1,2
Pada lukisan jalannya sinar sejajar yang jatuh pada lensa mata, ternyata sinar biasnya jatuh seperti tampak pada gambar. Jenis cacat mata yang dialami mata tersebut dan jenis lensa untuk menolong cacat mata tersebut adalah …
hipermetropi, lensa cekung
hipermetropi, lensa cembung
miopi, lensa cekung
miopi, lensa cembung
emetropi, lensa cekung
Pemasangan rel kereta api yang diberi tanda X dimaksudkan untuk … .
pada waktu udara dingin rel tetap lurus
pada waktu kereta direm rel tidak bengkok
pada siang hari yang terik rel tidak bengkok
pada malam hari yang dingin rel tidak bengkok
pada waktu dilewati kereta rel tidak goyang
Seorang siswa melakukan percobaan bunyi dengan menggetarkan garpu tala dimulut tabung sambil mengisi tabung dengan air sedikit demi sedikit. suara garpu tala terdengar paling keras ketika air mencapai ketinggian 10 cm .
Berdasarkan data di atas panjang gelombang garpu tala adalah … .
60 cm
120 cm
240 cm
360 cm
480 cm
Perhatikan pernyataan-pernyataan berikut ini!
(1) Tanaman yang dihasilkan memiliki perakaran yang kuat. (2) Dapat menghasilkan varietas-varietas baru
(3) Kualitas tanaman baru dapat diketahui setelah tanaman berbuah
(4) Tanaman baru yang dihasilkan belum tentu memiliki sifat yang sama dengan induknya. (5) Biaya yang dikeluarkan relatif murah.
(6) Umur tanaman akan lebih lama.
(7) Varietas yang baru muncul belum tentu lebih baik. (8) Waktu berbuah lebih lama.
Pernyataan di atas yang merupakan kelebihan teknik perkembangbiakan tumbuhan secara generatif adalah … .
(1), (2), (3), dan (6)
(1), (2), (5), dan (6)
(1), (3), (4), dan (6)
(1), (2), (3), dan (4)
(5), (6), (7), dan (8)
Santan kelapa dibuat dengan cara memisahkan campuran santan, air dan ampas kelapa. Cara
pemisahan demikian ini merupakan salah satu contoh cara pemisahan materi dengan cara … .
filtrasi
sublimasi
kristalisasi
kromatografi
destilasi
Salah satu kegiatan ekstrakurikuler yang diikuti oleh Gading di sekolahnya adalah bela diri. Untuk berlatih tenaga dalam dia menggunakan pernafasan perut. Mekanisme inspirasi pernafasan perut adalah … .
otot antar tulang rusuk berkontraksi - tulang rusuk terangkat – rongga dada membesar – volume rongga dada membesar – tekanan udara rongga dada turun – udara luar masuk paru-paru
diafragma berkontraksi – volume rongga dada besar – tekanan udara rongga dada menurun – udara luar masuk paru-paru
otot antar tulang rusuk relaksasi - tulang rusuk turun – rongga dada mengecil – volume rongga dada mengecil – tekanan udara rongga dada besar – udara keluar dari paru-paru
diafragma relaksasi – volume rongga dada turun – tekanan udara rongga dada besar – udara luar masuk paru-paru
otot antar tulang rusuk berkontraksi - tulang rusuk turun – rongga dada mengecil – volume rongga dada turun – tekanan udara rongga dada membesar – udara luar masuk paru-paru
Fungsi rangka yang ditunjukkan oleh nomor 2 pada gambar di atas adalah … .
menopang berdirinya tubuh
melekatnya otot tulang belakang
melindungi organ tubuh yang penting
tempat melekatnya otot tangan
melindungi sumsum tulang belakang
Besi yang dibiarkan di ruang terbuka akan mudah berkarat. Hal ini disebabkan oleh … .
besi di ruang terbuka mudah mengalami penyusutan massa
udara mengandung partikel air yang dapat bereaksi dengan besi
udara yang dingin dapat membuat besi rusak
suhu udara berubah-ubah
besi tidak tahan udara panas
Untuk menyelidiki pengaruh sinar matahari terhadap pertumbuhan tanaman maka seorang
siswa SD melakukan percobaan dengan menanam beberapa biji kacang hijau yang diambil dari tanaman kacang hijau varietas tertentu pada 3 media tanam yang sama. Media tanam tersebut diletakkan di kamar, di halaman, dan di ruang tamu. Setiap hari pada jam 11.00 siswa mengamati pertambahan panjang batang dalam tiga media tanam yang diletakkan pada lokasi yang berbeda tersebut.
Berdasarkan kegiatan tersebut, yang menjadi variabel terikat adalah ... .
waktu pengamatan
pertambahan panjang batang
lokasi untuk meletakkan media tanam
jenis kacang hijau
jenis media tanam
Perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi, telah mendorong aktivitas umat manusia pada lintas bangsa dan Negara sehingga mengarah pada era globalisasi. Peran pembelajaran IPS SD dalam menyongsong era globalisasi, perlu mengembangkan kesadaran kepada siswa, dengan cara ....
mmenumbuhkan semangat siswa untuk tidak perlu takut menghadapi persaingan era bebas yang semakin luas dan menglobal
menumbuhkan semangat siswa untuk melakukan hal positif dan berdaya guna bagi masyarakat
mendorong siswa untuk memahami karakteristik globalisasi, IPTEK, dan arus informasi serta komunikasi global
mendorong siswa untuk berpartisipasi dalam memasuki era globalisasi dengan menguasai bahasa internasional
mendorong siswa untuk menyiapkan kualitas diri dalam era globalisasi yang semakin cepat dan pesat
Konsep ruang dan waktu menjadi semakin buram dalam era globalisasi, sehingga aktivitas manusia semakin tidak dapat dibatasi ruang dan waktu. Pengembangan pembelajaran IPS SD, dalam konteks ruang dan waktu, perlu….
mengembangkan pemahaman siswa dalam ruang dan waktu yang dapat digunakan untuk aktivitas manusia
menanamkan kesadaran kepada siswa tentang Modernisasi dan globalisasi merupakan dua sisi mata uang.
menanamkan kesadaran kepada siswa tentang demokratisasi dan globalisasi berkembang sangat pesat
menanamkan nilai-nilai lokal untuk mengaptisipasikan dampak nilai-nilai luar
menanamkan kesadaran hakikat globalisasi dengan tantangan kehidupan yang harus dihadapi.
Marlina seorang guru IPS SD dalam pembelajarannya mengembangkan evaluasi belajar dengan melaksanakan subsumatif, mengembangkan tes kinerja, melakukan obervasi aktivitas siswa, dan memberi tugas kelompok dan individu. Yang dilakukan oleh Bu Guru tersebut dikenal dengan penilaian….
acuan pantokan
acuan norma
proses belajar
otentik
hasil belajar
Saling ketergantungan antara manusia dan lingkungan, menjadi isu yang harus diperhatikan untuk kepentingan hidup manusia di era global. Maka dalam pembelajaran IPS SD, perlu ....
menyesuaikan dengan kebutuhan manusia dengan lingkungan hidupnya
mengembangkan kesadaran siswa untuk menjaga kesimbangan lingkungan
mewujudkan saling membutuhkan antara manusia dan lingkungannya
memamfaatkan sumber daya lingkungan sesuai dengan kebutuhan
meningkatkan semangat untuk saling membutuhkan satu sama lainnya
Membangun jejaring internasional untuk kepentingan kerjasama antar bangsa semakin diperlukan pada era globalisasi. Menyikapi hal itu pembelajaran IPS SD, perlu ….
mengembangkan kesadaran pentingnya kesepahaman hubungan antar bangsa di dunia
meningkatkan kesadaran hubungan kerjasama yang adil dan saling menguntungkan
meningkatkan semangat untuk membentuk blok-blok bangsa di kawasan, untuk kepentingan bersama
mengembangkan pemahaman pentingnya membentuk kawasan-kawsan kerjasama antar bangsa
mengembangkan pemahaman pentingnya kerjasama antar bangsa, untuk membangun kesejahteraan bersama
Suatu ketika guru ingin menguji teori pembelajaran tertentu untuk meningkatkan kualitas pembelajarannya. Guru menerapkan teori tersebut dalam kelas A. Hasil pembelajaran di kelas A, lalu dibandingkan dengan kelas B, yang menggunakan pembelajaran konvensional. Tindakan uji teori tersebut dalam penelitian dikenal dengan penelitian ....
lesson study
pengembangan
korelasional
tindakan kelas
experimen
Nilai-nilai materiil seperti gotong royong, tolong menolong dan kekeluargaan, merupakan nilai-nilai yang hidup dan berkembang sejak jaman nenek moyang Bangsa Indonesia dan perlu dikembangan dalam pembelajaran IPS. Nilai-nilai tersebut merupakan nilai…
warisan budaya bangsa
yang sesuai dengan budaya bangsa
instrumental suatu bangsa
filosofis bangsa Indonesia
fundamental suatu bangsa
Seorang guru di dalam kelas menutup pelajarannya dengan ungkapan “kita harus berpikir global, tetapi bertindak lokal!” maksud ungkapan pak guru tersebut adalah ....
kita boleh membayangkan indahnya dunia, tapi itu adalah mimpi, peganglah kaki di atas tanah di mana kamu berdiri
generasi muda harus keliling dunia, tidak hanya tahu keadaan masyarakat di tingkat lokal saja
kita harus dapat berpikir jauh ke depan, namun berpijaklah dengan kaki di atas tanah di mana kita berdiri
semua perumpamaan itu berkaitan dengan sikap dan tindakan yang dilakukan dalam menghadapi masa depan seiring tantangan globalisasi
capailah bintang di langit kata bung Karno, tetapi berpijaklah dengan kakimu sendiri di mana kamu berada
Generalisasi merupakan hubungan antar konsep yang memiliki makna. Untuk merumuskan generalisasi dalam pembelajaran IPS SD, perlu ....
mengembangkan pembelajaran IPS dengan menekankan pada ilmu-ilmu sosial
melatih siswa untuk mendalami teori-teori dan fakta-fakta yang bersumber dari ilmu sosial
melatih siswa untuk membangun konsep dan mengkaitkan satu konsep dengan konsep yang lain
melatih siswa untuk mengobservasi fenomena di sekitarnya, dan menyimpulkannya
melatih siswa untuk mengumpulkan fakta, memaknai data sehingga ditarik generalisasinya
Lingkungan sekitar, merupakan salah satu sumber yang perlu dikembangkan dalam pembelajaran IPS di SD, karena pada hakekatnya lingkungan sekitar merupakan ....
sumber konsep dan pengalaman
tempat aktivitas manusia
tempat penerapan teori ilmu sosial
habitat yang perlu dijaga harmonisasinya
tempat berkembangnya budaya manusia
Dampak negatif sebagai akibat perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi, tentu tidak dapat dihindari, namun dapat dieliminir sekecil mungkin. Untuk itu dalam pembelajaran IPS di SD perlu ....
memahamkan pengaruh negatif tentang kemajuan ilmu pengetahuan dan teknologi
menekankan sisi negatifnya, agar siswa terhindar dari pengaruh dampak yang negatif
menekankan manfaat positifnya, dengan tidak menghiraukan dampak negatifnya
mengarahkan siswa agar dapat memilih sesuai dengan kebutuhan dan keinginannya
menanamkan kesadaran secara sistemik kepada siswa sedini mungkin tentang dampak negatif
Dalam pembelajaran IPS di SD, sering dikembangkan contoh-contoh nyata dalam bermasyarakat yang baik dan dapat diterima oleh lingkungan sekitarnya. Sebab pada hakikatnya pembelajaran IPS di SD merupakan pembelajaran....
bermasyarakat, berbangsa dan bernegara
tentang masyarakat sekitar yang heterogin
untuk fungsi pengembangan civic education
tentang penerapan good citizenship education
tentang alam dan lingkungan yang harmonis
Pembelajaran IPS yang dimulai dengan Guru menjelaskan pengetahuan tentang alat peraga pemilu, seperti kartu suara, gambar peserta pemilu, kontak suara yang dilanjutkan dengan peragaan dalam prosedur pelaksanaan pemilu, mulai dari pendaftaraan, dapat surat suara, masuk bilik coblosan, lalu memasukkan lipatan surat suara ke dalam kotak suara lalu keluar. Guru tersebut sedang menerapkan model pembelajaran....
kontekstual
langsung
kooperatif
demonstrasi
discovery
Pelaksanaan nilai-nilai yang terkandung dalam UUD 1945, memerlukan aturan teknis yang mempermudah penerapannya. Petunjuk pelaksanaan nilai-nilai yang terkandung dalam UUD 1945 ini dikenal dengan nilai ….
pragmatis
praktis
budaya bangsa
instrumental
fundamental
Yang bukan mencirikan bahwa bangsa Indonesia adalah bangsa yang memiliki ketahanan mental dan kekuatan moral di dalam struktur sejarah peradaban dan kebudayaan global dewasa ini adalah….
mudah tergoda oleh pesona keunggulan dan kemajuan bangsa asing dalam membangun karakter maupun sarana dan prasarana
mengkaji kembali kitab kuno yang berisi ajaran sebagai kumpulan ilmu pengetahuan dan sumber kebijakan
memelihara peninggalan aneka ragam seni budaya yang berfungsi menjadi media pesan moral di masanya
membangun gedung dengan arsititektur yang mengandung nilai keadiluhungan bangsa Indonesia dari masa ke masa
mempromosikan keunikan seni, budaya dan adat-istiadat bangsa Indonesia yang memiliki keunggulan kompetitif.
Menerapkan berbagai pendekatan, strategi, metode dan teknik pembelajaran yang mendidik secara kreatif dengan mengintegrasikan teknologi merupakan kompetensi inti pedagogik pada aspek…
Penguasaan terhadap karateristik peserta didik
Penguasaan pada teori belajar dan prinsip-prinsip pembelajaran
Pengembangan kurikulum
Penyelenggaraan pembelajaran yang mendidik
berkomunikasi pada peserta didik
Teori ini memandang belajar sebagai hasil dari pembentukan hubungan antara rangsangan dari luar (stimulus) dan balasan dari siswa (response) yang dapat diamati. Semakin sering hubungan (bond) antara rangsangan dan balasan terjadi, maka akan semakin kuatlah hubungan keduanya (law of exercise). Teori belajar yang dimaksud adalah….
Behaviorisme
Sibernetik
Kontruktivisme
Humanistik
Kognitif
Di dalam proses pembelajaran, para siswa dihadapkan dengan situasi di mana ia bebas untuk mengumpulkan data, membuat dugaan (hipotesis), mencoba-coba (trial and error), mencari dan menemukan keteraturan (pola), menggeneralisasi atau menyusun rumus beserta bentuk umum, membuktikan benar tidaknya dugaannya itu. Hal ini merupakan penerapan teori belajar….
Humanistik
Behaviorisme
Kognitif
Sibernetik
Kontruktivisme
Seorang guru yang mengembangkan tujuan pembelajaran untuk menggambarkan proses dan hasil belajar yang diharapkan dicapai oleh peserta didik sesuai dengan kompetensinya dimuat dalam....
A. B. C. D. E.
Silabus
RPP
SKL
Silabus dan RPP
Lembar penilaian
Dalam mempersiapkan pembelajaran seorang guru akan selalu bertemu dengan istilah silabus dan RPP. Silabus dan RPP sama-sama sebagai rencana proses pembelajaran, perbedaannya adalah sebagai berikut...
Silabus berisi kompetensi dasar sedangkan rpp mengarahkan kegiatan belajar untuk mencapai kompetensi dasar
Dalam silabus dijelaskan metode, media pembelajaran, sumber belajar, langkah-langkah pembelajaran, evaluasi secara rinci
RPP dibuat oleh setiap guru, sedangkan silabus dibuat oleh tim guru
Silabus bersumber dari standar isi dan standar lulusan, sedangkan RPP bersumber dari standar kompetensi lulusan
RPP dan silabus keduanya disusun oleh setiap satan pendidikan.
Model pembelajaran yang mempunyai keunggulan antara lain; berpikir dan bertindak kreatif, memecahkan masalah yang dihadapi secara realistis, merangsang perkembangan kemajuan berfikir siswa untuk menyelesaikan masalah yang dihadapi dengan tepat, adalah….
Picture and Picture
Inquiry
Problem Solving
Role Playing
Kontektual
Seorang guru mengajukan pertanyaan kepada siswa dengan tujuan agar siswa tersebut mengingat kembali materi pelajaran yang sudah dipelajari sebelumnya, hal tersebut termasuk kegiatan...
Melaksanakan tes awal
Memberikan bimbingan
Memberikan acuan
Membuat kaitan
Meningkatkan motivasi
Seorang guru menjumpai kebiasaan belajar yang kurang tepat yang dilakukan oleh salah seorang siswa-nya sehingga kesulitan dalam mengikuti pelajaran. Langkah awal yang tepat untuk mengatasi kesulitan belajar demikian yaitu....
Tunjukkan akibat atau dampak kebiasaan belajar yang salah terhadap prestasi belajar
Berikan kesempatan kepada siswa untuk mendiskusikan aspirasinya secara rasional
Ciptakan iklim sosial yang sehat antara guru dengan siswa dan antar siswa didalam kelas
Susun aturan dan batasan-batasan dalam proses pembelajaran
Berikan kesempatan memperoleh pengalaman yang menyenangkan atau memperoleh sukses dalam belajar meskipun prestasinya minimal
Faktor yang penting dipertimbangkan oleh seorang guru dalam melaksanakan diskusi pemecahan masalah pada proses pembelajaran adalah....
Waktu yang tersedia untuk melaksanakan diskusi
Rumusan masalah yang harus didiskusikan
Jumlah peserta didik yang mengikti pembelajaran
Motivasi belajar siswa
Ruang yang tersedia
Seorang guru menjumpai kelas yang motivasi dan prestasi belajar siswanya rendah, hal utama yang menyebabkan motivasi dan prestasi belajar rendah karena....
Suasana kelas kurang kondusif karena tidak tersedia sarana belajar yang lengkap
Siswa pasif dalam belajar dan lebih senang bemain.
Siswa tidak mendapat bimbingan belajar dari orang tua.
Pembelajaran kurang menghargai perbedaan individu siswa
Siswa cenderung lebih suka belajar dalam kelompok
Pada saat mempersiapkan pembelajaran seorang guru dapat menyusun strategi pembelajaran dan menentukan media yang akan digunakan dalam pembelajaran tersebut. Kemampuan dasar yang harus dimiliki seorang guru terkait dengan keterampilan memilih media pembelajaran adalah…
Guru harus mengetahui latar sosial budaya siswa dan sekolah
Guru harus menyesuaikan diri dengan kemampuan sekolah.
Guru harus memahami karakteristik dari media pembelajaran tersebut.
Guru mengetahui cara mengevaluasi pembelajarang dengan media
Guru menyesuaikan dengan materi pembelajaran.
Seorang guru harus mampu memanfaatkan media pembelajaran dan sumber belajar untuk mencapai tujuan pembelajaraan utuh. Pernyataan berikut yang benar terkait dengan media pembelajaran adalah...
Media pembelajaran yang paling baik adalah media yang berbasis TIK
Sebuah media dapat digunakan untuk semua kegiatan pembelajaran
Semua media pembelajaran sama cara pemanfaatannya
Media dapat digunakan sebagai pembawa pesan dalam suatu kegiatan pembelajaran
Memilih media tidak perlu banyak pertimbangan agar tidak merepotkan
Setiap materi pembelajaran memiliki tingkat kesukaran yang bervariasi. Untuk memudahkan siswa memahami materi yang memiliki tingkat kesukaran tinggi guru sering memanfaatkan media pembelajaran. Misalnya, media gambar atau tayangan video yang berisi sistem peredaran darah. Fungsi media pada pernyataan tersebut adalah….
Menampilkan objek yang terlalu besar
Menampilkan obyek yang sulit diamati
Membuat konkrit konsep yang abstrak
Menampilkan objek yang tidak dapat diamati dengan mata telanjang.
Membawa objek yang berbahaya atau sukar didapat di dalam lingkungan belajar
Jika guru melaksanakan pembelajaran dengan menggunakan masalah sebagai langkah awal dalam mengumpulkan dan mengintergrasikan pengetahuan baru berdasarkan pengalamannya, dimulai dengan memunculkan pertanyaan penuntun (a guiding question) dan membimbing peserta didik berkolaboratif yang mengintegrasikan berbagai subjek (materi) dalam kurikulum. Pembelajaran yang dilakanakan oleh guru merupakan strategi pembelajaran.....
Projek based learning
Kontektual
Discovery Learning
Problem Based Learning
Inquiry learning
Seorang guru melaksanakan pembelajaran yang mengakomodasi semua anggota kelompok mengungkapkan pendapat, ide, dan tanggapan terhadap skenario secara bebas, sehingga dimungkinkan muncul berbagai macam alternatif pendapat. Kegiatan yang dilakukan guru tersebut merupakan implementasi strategi pembelajaran ....
Project based learning
Kooperatif
Inquiry learning
Discovery learning
Problem based learning
Seorang guru mengajak siswa melakukan kunjuangan ke suatu lembaga, namun sesampai dilembaga tersebut belum ada petugas dan nara sumber yang melayani. Untuk mengisi kekosongan waktu guru tersebut memulai pembelajaran dengan memilih menggunakan strategi pembelajaran ekspositori, pertimbangan guru memilih strategi tersebut yaitu....
Sedikitnya jumlah guru
Sumber belajar hanya dimiliki pendidik
Waktu belajar cukup banyak
Tidak ada sumber belajar dan media pembelajaran
Ruang kelas yang terbatas
Berikut ini merupakan langkah-langkah pembelajaran dengan model pembelajaran project based learning :
1) Penentuan Pertanyaan Mendasar,
2) Mendesain Perencanaan Proyek,
3) Menyusun Jadwal (Create a Schedule),
4) Memonitor peserta didik dan kemajuan proyek (Monitor the Students and the Progress of the Project),
5) Menguji Hasil (Assess the Outcome),
6) Mengevaluasi Pengalaman (Evaluate the Experience).
Urutan yang benar adalah ....
1-2-3-4-5-6
1-3-2-5-6-4
1-3-2-4-5-6
1-2-3-5-4-6
1-2-4-3-5-6
Perhatikan langkah-langkah kegiatan pembelajaran yang masih acak berikut ini!
1) Mengorganisasi siswa dalam belajar
2) Orientasi siswa pada masalah
3) Membimbing penyelidikan siswa secara mandiri atau kelompok
4) Mengembangkan dan menyajikan hasil karya
Jika langkah-langkah tersebut disusun mengikuti urutan model pembelajaran Problem
Based Learning, urutan langkah yang tepat adalah ....
2-3-1-4
3-2-1-4
2-3-1-4
1-3-2-4
1-2-3-4
Siswa melakukan kegiatan dengan berpedoman pada langkah-langkah yang telah ditetapkan guru, yaitu mengamati fenomena sosial disekeliling sekolah dan hasil pengamatan ditulis, disusun menjadi laporkan serta didiskusikan bersama guru dan teman sekelas, pilihan strategi yang digunakan….
Discovery
Heuristik
Pemecahan Masalah
Belajar Aktif
Projek Based Learning
Seorang guru ingin membelajarkan dengan menggunakan strategi pembelajaran kooperatif.
Maka urutan tahapan yang tepat pada model pembelajaran kooperatif adalah…
Orientasi, bekerja kelompok, kuis, penghargaan kelompok
Kuis, bekerja kelompok, orientasi, penghargaan kelompok
Kuis, penghargaan kelompok, bekerja kelompok, orientasi
Orientasi, penghargaan kelompok, bekerja kelompok, kuis
Orientasi, pengamatan, bekerja kelompok, kuis, penghargaan kelompok
Kriteria keberhasilan belajar siswa ditentukan dengan menggunakan Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)/ Kreteria Belajar Minimal (KBM). KKM/KBM adalah rata-rata setiap unsur dari kriteria yang ditentukan. Untuk menentukan KKM diperlukan faktor-faktor….
Kompleksitas indikator, daya dukung, dan kemampuan guru
Kemampuan guru, sarana/prasarana, dan intake siswa
Daya dukung, tingkat kesulitan, dan kemampuan guru
Kompleksitas indikator, daya dukung, dan intake siswa
Kemampuan guru, tingkat kesulitan kompetensi dasar, dan intake siswa
Seorang guru harus menentukan Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)/ Kreteria Belajar
Minimal (KBM). Berikut merupakan fungsi KKM/KBM, kecuali....
Sebagai acuan peserta didik dalam menyiapkan diri mengikuti penilaian mata pelajaran
Merupakan target satuan pendidikan dalam pencapaian kompetensi tiap mata pelajaran
Dapat digunakan sebagai bagian dari komponen dalam melakukan evaluasi program
pembelajaran yang dilaksanakan di sekolah.
Untuk bahan laporan dan kelengkapan administrasi sekolah
Sebagai kegiatan pengambilan keputusan yang dapat dilakukan melalui metode kualitatif atau kuantitatif.
Setiap kali diakhir pembelajaran seorang guru akan melakukan proses penilaian. Sebelum guru menyusun soal-soal untuk menilai hasil belajar siswa, manakah yang pertama kali harus dipelajari....
Kurikulum dan silabus
Karateristik siswa
Buku sumber yang digunakan
Indikator pencapaian kompetensi
Kemampuan awal siswa
Upaya merancang pengayaan bagi perserta didik yang mencapai ketuntasan belajar optimal tampak dalam kegiatan guru sebagai berikut….
Memberikan tambahan materi berupa sumber ajar dari pengarang yang berbeda
Memberikan test tambahan dengan tingkat kesukaran lebih tinggi
Memberikan tambahan sumber bacaan yang lebih mendalam dan tingkat variasi yang tinggi berikut instrument testnya yang sesuai
Diberi soal serupak untuk memastikan tingkat keberhasilan belajar
diberikan materi bahan ajar yang lebih tinggi tingkatannya dan mengerjakan soal-soal yang memiliki kesulitan tinggi
Dalam kegiatan penilaian otentik banyak model yang dapat digunakan. Pada suatu penilaian seorang guru meminta siswa untuk mendemonstrasikan tugas belajar tertentu. Bentuk penilaian otentik tersebut merupakan contoh penilaian otentik berbentuk….
Penilaian proyek.
Peniaian kinerja
Peniaian portofolio
Penilaian antar teman
Penilaian diri
Setiap akhir evaluasi dimungkinkan ada siswa yang prestasi belajarnya belum memenuhi ketuntasan, sehingga guru perlu melakukan remedi. Dasar rancangan program remedi bagi siswa yang capaian prestasinya di bawah ketuntasan belajar yaitu….
A.
B.
C.
D.
E.
Proses Pengajaran Remedial Pada Dasarnya Adalah Proses Belajar Mengajar Biasa
Tujuan Pengajaran Remedial Adalah Sama Dengan Test Diagnostik
Sasaran Terpenting Pengajaran Remedial Adalah Peningkatan Kecerdasan Siswa
Strategi Yang Dipilih Hanya Berbentuk Test Ulang
Agar prestasi sekolah menjadi meningkat
Jika seorang guru ingin melakukan kegiatan remedi maka salah satu prinsip yang penting dipahami guru dalam merancang program remedial bagi siswa yaitu tampak dalam kegiatan berikut….
Membuat rancangan pembelajaran khusus untuk siswa peserta remedial
Menggunakan rancangan pembelajaran yang telah dibuat dengan memperhatikan hasil temuan analisis evaluasi belajar siswa
Menurunkan standar ketuntasan belajar
Menggunakan rancangan pembelajaran baru yang berbeda sama sekali dengan rancangan yang ada.
Merancang test ulang saja tanpa ada pengulangan penjelasan materi
Jika seorang guru ingin melakukan penilaian portofolio pada proses pembelajaran, maka
Penilaian portofolio dapat dilaksanakan dengan cara….
Memberikan penilaian menyeluruh terhadap tugas-tugas siswa
Mengumpulkan lembaran-lembaran jawaban hasil test harian dan sumatif tiap siswa
Memberikan tugas kepada siswa untuk dikerjakan di rumah
Mengumpulkan hasil kerja masing-masing siswa yang telah diberikan masukan baik oleh guru dan rekan siswa dalam suatu album sebagai bukti hasil belajar
Mengumpulkan lembaran-lembaran jawaban hasil ulangan tiap siswa untuk melihat kesulitan siswa dalam memahami pokok bahasan tertentu dan kemudian diberikan pengajarandan test remedial
Berdasarkan data hasil evaluasi pembelajaran tentang memahami teks anekdot ternyata hasilnya tidak maksimal. Dari 30 siswa dinyatakan belum tuntas sejumlah 15 sehingga mengikuti program remedial. Sedangkan yang dinyatakan tuntas sejumlah 15 orang mengikuti program pengayaan. Kegiatan pengayaan untuk 15 siswa dapat dilakukan oleh guru dengan cara....
Mengadakan pendalaman materi terkait dengan KD tersebut
Diberikan bahan ajar berupa modul
Digabung dengan siswa yang belum tuntas ikut remedial
Melanjutkan materi pada KD selanjutnya
Memberi tugas mengerjakan lembar kerja siswa
Pak Hadi adalah seorang guru matematika yang kreatif. Ia mempunyai 15 bola plastik dengan berat 9 gram untuk masing-masing bola dan kemudian disusunnya tiga-tiga dengan cara berikut.
Dengan berfokus pada berat seluruh plastik, alat peraga tersebut digunakan Pak Hadi untuk mengenalkan sifat perkalian yang disebut ....
distributif
fakultatif
asosiatif
komutatif
representatif
Herlina mengerjakan soal seperti pada gambar diatas.
Herlina gagal dalam menerapkan ....... pecahan
tehnik perkalian
penjumlahan
sifat distributif
penyerhanaan
identitas perkalian
ABCD adalah jajargenjang dengan luas sebesar 48 satuan luas. Titik E terletak pada diagonal
AC dengan perbandingan AE : EC = 3 : 5. Luas segitiga CEB adalah ... satuan luas.
12
14
13
15
16
2x2 − ax + 2 = 0
Semua nilai a pada interval berikut ini yang menjadikan persamaan kuadrat diatas mempunya dua akar riil berbeda adalah....
-6 < a < 1
2 < a < 6
4 < a < 6
1 < a < 5
0 < a < 6
lvin, Beni dan Candra sedang lari pagi. Setiap 120 m Alvin berhenti untuk beristirahat, Beni tiap
150 m dan Candra tiap 240 m. Jika mereka mulai start dari tempat yang sama, dan jarak yang mereka tempuh 5 km, berapa kali mereka beristirahat pada tempat yang sama?
2 kali
3 kali
4 kali
5 kali
6 kali
Pada gambar di atas, jika ABCD adalah persegi dengan sisi 7 cm, berapakah keliling bagian yang diarsir?
11 cm
18 cm
19,5 cm
25 cm
25,5 cm
Pak Budiman adalah seorang guru di MI Muhammadiyah sekaligus pengusaha sate di Ambal. Sebagai seorang guru, pak Budiman sering membuat kumpulan puisi-puisi yang diperuntukkan untuk anak-anak didiknya, terutama anak-anak kelas IV dan V. dengan demikian, pak Budiman termasuk seorang guru yang menguasai sastra anak secara . . . .
Aktif
produktif
apresiatif
inisiatif
reseptif
Negasi dari “Hari Jum’at semua peserta PPG menggunakan seragam hitam-putih atau batik”
adalah ...
Hari Jum’at semua peserta PPG tidak menggunakan seragam hitam-putih atau batik
Hari Jum’at ada peserta PPG yang tidak menggunakan seragam hitam-putih
Hari Jum’at ada peserta PPG yang tidak menggunakan seragam hitam-putih dan tidak menggunakan batik
Hari Jumat semua peserta PPG tidak menggunakan seragam hitam-putih dan tidak menggunakan batik
Hari Jumat semua peserta PPG boleh menggunakan seragam hitam-putih atau menggunakan batik
