Worksheetspkp pjok smp purbalingga 2
Total questions: 15
Worksheet time: 8mins
Kegiatan PKP dilaksanakan dengan Pola
IN1-IN2-ON1-ON2-IN3-ON3-IN4-IN5
IN1-IN2-ON1-IN3-ON2-IN4-ON3-IN5
IN1-ON1-IN2-ON2-IN3-ON3-IN4-ON4-IN5
IN1-ON1-IN2-IN3-ON2-ON3-IN4-ON4-IN5
Alasan pentingnya diklat PKP bagi Guru Sasaran
Memintarkan peserta didik melalui pembelajaran berorientasi keterampilan berpikir tingkat tinggi
Meningkatkan kemampuan guru dalam mengelola pembelajaran / bimbingan
Meningkatkan nilai Ujian Nasional
Meningkatkan kualitas pembelajaran dan meningkatkan kualitas lulusan
Alasan yang tepat mengapa program PKP mempertimbangkan pendekatan kewilayahan, atau dikenal dengan istilah zonasi .
Memperhatikan keseimbangan dan keragaman mutu pendidikan di lingkungan terdekat
Status akreditasi sekolah, nilai kompetensi guru berbeda
guna meningkatkan efisiensi, efektivitas, serta pemerataan mutu pendidikan,
Capaian nilai rata-rata UN/USBN sekolah di sekitar
Keterampilan berpikir tingkat tinggi (Higher Order Thinking Skills) nampak dalam tujuan layanan bimbingan di bawah ini
mengingat, memahami
mengelompokkan, mempraktekkan
menyebutkan, menyimpulkan, merencanakan
menalar, menganalisis, dan mengevaluasi.
Berikut ini pernyataan tentang kompetensi keterampilan :
(1). Kemampuan berpikir mencakup : Mengingat, Memahami, Menerapkan, Menganalisis, Mengevaluasi dan Mencipta.
(2). Kemampuan belajar mencakup : Mengamati, Menanya, Mengumpulkan informasi, Menalar/Mengasosiasi, dan mengomunikasikan.
(3). Kemampuan pikir dan tindak mental non motorik seperti mengambil keputusan, menyusun strategi dan bernalar
(4). Kemapuan praktik laboratorium seperti merangkai alat, menimbang atau mengukur, membuat grafik dan menafsirkan grafik.
Pernyataan yang termasuk kategori keterampilan abstrak terdapat pada angka ...
(1), (2) dan (3)
(1), (2) dan (4)
(1), (3) dan )4)
(2), (3) dan (4)
Peran satuan pendidikan dalam pelaksanaan literasi di sekolah sebagai berikut, kecuali ...
Melaksanakan kegiatan pembiasaan harian, mingguan, bulanan, dan semester kegiatan membaca 15 menit sebelum pembelajaran.
Menciptakan ruang-ruang baca bagi peserta didik, pendidik, dan tenaga kependidikan
Mengawasi dan mewajibkan peserta didik membaca sejumlah buku sastra dan menyelesaikannya dalam kurun waktu tertentu
Melakukan analisis kebutuhan dan mengkaji isu-isu yang terkait dengan kemampuan literasi pendidik dan peserta didik.
Perhatikan pernyataan di bawah ini:
(1) Keterampilan berpikir tingkat tinggi erat kaitannya dengan keterampilan berpikir sesuai dengan ranah kognitif, afektif, dan psikomotor yang menjadi satu kesatuan dalam proses pembelajaran
(2) Keterampilan menentukan dan mengeksplorasi permasalahan.
(3) Keterampilan merencanakan solusi, melaksanakan dan mengevaluasi solusi pemecahan masalah.
(4) Enam elemen dasar FRISCO, yaitu Focus, Reason, Inference, situation, clarity dan overview.
(5) Dimensi pengetahuan terdiri atas dimensi pengetahuan faktual, pengetahuan konseptual, pengetahuan prosedural dan pengetahuan metakognitif.
Pernyataan di atas yang merupakan ciri-ciri keterampilan berpikir tingkat tinggi sebagai problem solving adalah ….
1 dan 2
2 dan 3
3 dan 4
4 dan 5
Manakah soal yang memenuhi kriteria HOTS untuk stimulus berikut?
Hewan apa yang berperan sebagai konsumen tingkat I?
Sawi dan bunga sepatu berperan sebagai apa?
Apakah peran burung elang dalam suatu rantai makanan?
Jika ulat menurun drastis, apa yang terjadi pada burung elang?
- Gambaran diri, adalah sikap individu terhadap tubuhnya, baik sadar maupun tidak sadar. Meliputi : performance, potensi tubuh, persepsi dan perasaan tentang ukuran dan bentuk tubuh.
- Ideal diri, adalah persepsi individu tentang perilakunya yang disesuaikan dengan standar pribadi yang terkait dengan cita-cita.
- Harga diri, adalah penilaian individu terhadap hasil yang dicapai dengan cara menganalisis seberapa jauh perilaku individu tersebut.
- Peran diri, adalah pola perilaku sikap nilai dan aspirasi yang diharapkan individu berdasarkan posisinya dimasyarakat.
- Identitas diri, adalah kesadaran akan diri pribadi yang bersumber dari pengamatan dan penilaian sebagai sintesis semua aspek konsep diri sebagai sesuatu yang utuh.
Pengertian konsep diri
fungsi konsep diri
Faktor konsep diri
Komponen Konsep Diri
Peserta didik berdiskusi menyusun rencana pembuatan proyek pemecahan masalah meliputi pembagian tugas persiapan alat, bahan, media, sumber yang dibutuhkan. Aktivitas pembelajaran di atas merupakan model Project Based Learning pada sintaks....
A. pertanyaan mendasar
B. memonitoring keaktifan dan pengembangan proyek
C. mendesain perencanaan produk
D. menyusun jadwal pembuatan
Kegiatan pembelajaan yang melibatkan secaa maksimal seluruh kemampuan peserta didik yang diawali dengan pemberian rangsangan, mengajak peserta didik dalam mengidentifikasi masalah, melakukan pengumpulan data dan mengolah data seningga mampu memberikan pembuktian dan menarik simpulan. Model yang tepat digunakan untuk kegiatan pembelajaran diatas adalah ....
A. Discovery Learning
B. Problem Based Learning
C. Project Based Learning
D. Inquiry Learning
Aktivitas pembelajaran pada model Project Based Learning pada sintas mendesain perencaan produk adalah …
A. peserta didik menyusun jadwal penyelesaian proyek dengan memperhatikan batas waktu yang ditentukan
B. membahas kelayakan proyek yang telah dibuat dan membuat laporan produk/karya nutuk dipaparkan kupada orang lain.
C. peserta didik berdiskusi menyusun rencana pembuatan proyek pemecahan masalah meliputi pembagian tugas, persiapan alat, bahan, media, sumber yang dibutuhkan
D. peserta didik melakukan pembuatan proyek sesuai jadwal, mencatat setiap tahapan, mendiskusikan masalah yang muncul selama penyelesaian proyek dengan guru
Perhatikan contoh soal HOTS di bawah ini!
Pemerintah Indonesia pernah menerapkan program trransmigrasi, terutama dari dalam Pulau Jawa ke luar untuk mengatasi masalah kependudukan. Kini, transmigrasi dianggap sudah tak relevan lagi. "Dulu karena kita menganggap penduduk itu beban maka yang kita pikirkan adalah transmigrasi dari Jawa ke luar. Hal itu bukan lagi solusi yang efektif," kata JK di Istana Wapres, Jalan Kebon Sirih Jakarta Pusat (24/8/2018)
Berdasarkan kasus diatas, apa yang Anda lakukan untuk mengatasi masalah kependudukan tersebut? Jelaskan alasanmu?
Manakah indikator kasus di atas, yang paling tepat untuk soal di atas?
A. Disajikan teks, siswa dapat menjelaskan pengertian kependudukan
B. Disajikan kasus tentang kependudukan, siswa dapat menjelaskan terjadinya ledakan penduduk di suatu negara..
C. Disajikan teks tentang kependudukan, siswa dapat menyebutkan faktor-faktor yang menyebabkan terjadinya ledakan penduduk.
D. Disajikan permasalahan kontekstual tentang kependudukan, siswa dapat menyelesaikan permasalah tersebut menggunakan konsep kependudukan.
Salah satu aktivitas menjawab pertanyaan atau membuktikan benar tidaknya hipotesis merupakan sintaks Discovery Learning yang ….
A. pernyataan/identifikasi masalah (Problem Solving)
B. pengumpulan data (Data Collection)
C. pengolahan data (data Processing)
D. pembuktian (Verivification)
Indikator kunci dari kompetensi dasar “Menghubungkan gaya dengan gerak pada persistiwa di lingkungan sekitar” adalah….
A. mengklasifiksi tentang gerak pada persistiwa di lingkungan sekitar
B. menjelaskan tentang gerak pada persistiwa di lingkungan sekitar
C. menganalisis hubungan gaya dengan gerak pada peristiwa di lingkungan sekitar
D. menguji hubungan gaya dengan gerak pada peristiwa di lingkungan sekitar
