wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Interwencja kryzysowa

Total questions: 16

Worksheet time: 23mins

Name
Class
Date
1.

(*) Interwencja kryzysowa to oddziaływanie:

a)

krótko lub długoterminowe

b)

względem jednej osoby

c)

względem grup

d)

zorientowane humanistycznie

e)

o ściśle określonych technikach

2.

(*) W definicji kryzysu emocjonalnego akcentuje się przede wszystkim:

a)

charakter przejściowy zjawiska

b)

zagrożenie wartości

c)

zagrożenie życia lub zdrowia

d)

podatność na rozwój zaburzeń psychicznych

e)

lękowo przeżywane napięcie

3.

Według Caplana kryzys bierze się z:

a)

uświadomienia sobie nieadekwatności strategii zaradczych

b)

wprost z charakterystyki wydarzenia krytycznego

c)

zachwiania homeostazy na skutek braku strategii zaradczych

d)

impulsywnych i błędnych prób wyjścia z trudnej sytuacji

4.

Zgodnie z modelem Puryeara, gdy jednostce brakuje strategii przeciwdziałania stresorom:

a)

narasta poczucie bezradności i utraty kontroli

b)

konieczna jest zmiana sposobu funkcjonowania

c)

jednostka oczekuje radykalnych rozstrzygnięć

d)

wybierane strategie są irracjonalne i zagrażające

5.

Erikson w swojej koncepcji kryzysów rozwojowych akcentuje:

a)

brak zasobów psychicznych do rozwiązania kryzysu

b)

fiksację na obecnie przeżywanym okresie

c)

konieczność zmiany obiektów istotnych

d)

konieczność rekonstrukcji tożsamości

6.

Koniec kryzysu ma miejsce wtedy, gdy;

a)

1) jednostka rozwiąże problem, który go wywołał

b)

2) jednostka wróci do stanu przedkryzysowego nie rozwiązując problemu

c)

3) przemija samoistnie

d)

wszystkie odpowiedzi są poprawne

e)

odpowiedzi 1 i 2 są poprawne

7.

Model Aguilery i Messica (1986) uznaje kryzys za:

a)

kategorię nadrzędną stresowi

b)

subkategorię stresu

c)

równorzędną kategorię do stresu

d)

kategorię tożsamą stresowi

8.

Zgodnie z modelem stresu Lazarusa, kryzys rozwija się:

a)

zaraz po zaistnieniu bodźców stresujących

b)

na początku fazy adaptacji

c)

pod koniec fazy adaptacji i w fazie dezorganizacji

d)

w fazie dezorganizacji

9.

Kryzysy chroniczne:

a)

1) są zjawiskami wielokrotnie aktywizowanymi

b)

2) wpisują się w przebieg stresu chronicznego

c)

3) trwają do 3 miesięcy

d)

wszystkie odpowiedzi są poprawne

e)

odpowiedzi 1 i 2 są poprawne

10.

(*) Model rozwojowo-ekologiczny kryzysu obejmuje ocenę reakcji kryzysowej w obszarach:

a)

zdrowia

b)

emocji

c)

rozwoju

d)

środowiska

e)

poznania

11.

W paradygmacie ekologicznym największą wagę przypisuje się:

a)

znaczeniu relacji jednostki do jej otoczenia

b)

określeniu natężenia oddziaływań środowiska

c)

negatywnym wpływom otoczenia socjokulturowego

d)

dysonansowi między tożsamością jednostki a tożsamością grupy społecznej

12.

Za twórcę koncepcji interwencji kryzysowej uważa się:

a)

Caplana

b)

Puryeara

c)

Lindemanna

d)

brak jednego twórcy tego podejścia

13.

Aby interwencja kryzysowa była skuteczne niezbędne jest:

a)

nawiązanie relacji wsparcia między klientem a interweniującym

b)

wykorzystanie wszystkich możliwych technik interwencji

c)

przejęcie kontroli nad jednostką w kryzysie

d)

ignorowanie przez interweniującego kwestii wartości

14.

Wśród poziomów interwencji Jacobson, Strickler i Morley NIE wyróżnili poziomu:

a)

zapobiegania skutkom kryzysu i jego nawrotom

b)

wsparcia ogólnego

c)

organizacji wsparcia społecznego

d)

jednostkowych sposobów przeżywania kryzysu

15.

(*) Wśród zasad interwencji kryzysowej wymienia się przede wszystkim:

a)

bezzwłoczna rozpoczęcie działań

b)

ograniczenie czasu pomocy

c)

dyrektywność terapeuty

d)

wzięcie pod uwagę wszystkich problemów jednostki

e)

mobilizacja klienta do działania

16.

Odpowiednim momentem do nawiązania relacji w interwencji kryzysowej jest:

a)

zanim kryzys doprowadzi do dezorganizacji funkcjonowania jednostki

b)

moment szczytowego napięcia kryzysowego

c)

gdy jednostka rozpoczyna uruchamiać strategie zaradcze

d)

każdy moment jest dobry