NEW
Font size
WorksheetsLatihan PAS 1 Bahasa Indonesia Kelas XI
Total questions: 50
Worksheet time: 2hrs 24mins
Bacalah kutipan berikut dengan cermat!
(1) Sebagai remaja, kita mengharapkan adanya perubahan kebijakan dan penanganan terhadap kesehatan. (2) Hal ini bertujuan agar kondisi kesehatan reporduksi remaja di Indonesia lebih baik daripada sekarang. Kita sadar sepenuhnya bahwa sebagai remaja, kita punya berbagai keterbatasan untuk melakukan perubahan sendiri. (4) Oleh karena itu, perubahan tersebut harus diupayakan secara bersama-sama oleh masyarakat luas, orang tua, guru, dan juga pemerintah.
Melalui uraian tersebut, pembaca diharapkan ...
mengupayakan perubahan pada remaja bersama semua komponen masyarakat
mengatasi kesadaran dalam melakukan perubahan secara sendirian
menyelesaikan berbagai persoalan keremajaan secara umum
adanya perubahan kesadaran secara bersama-sama
menyadari arti penting kesehatan reproduksi
Bacalah kutipan wacana berikut dengan cermat!
(1) Sebagai remaja, kita mengharapkan adanya perubahan kebijakan dan penanganan terhadap kesehatan. (2) Hal ini bertujuan agar kondisi kesehatan reporduksi remaja di Indonesia lebih baik daripada sekarang. Kita sadar sepenuhnya bahwa sebagai remaja, kita punya berbagai keterbatasan untuk melakukan perubahan sendiri. (4) Oleh karena itu, perubahan tersebut harus diupayakan secara bersama-sama oleh masyarakat luas, orang tua, guru, dan juga pemerintah.
Pertanyaan yang sesuai dengan teks tersebut adalah ...
Apa arti penting kesehatan reproduksi bagi remaja?
Mengapa kesehatan reproduksi penting bagi remaja?
Mengapa remaja harus menyadari arti penting kesehatan reproduksi?
Siapa yang berperan dalam mengupayakan perubahan tentang kesehatan reproduksi remaja?
Bagaimana cara mengembangkan kesadaran pada diri remaja tentang kesehatan reproduksi?
"Agar besi yang dipanaskan dapat dibengkokkan, cara yang dapat dilakukan adalah dengan memukul-mukul besi saat masih panas."
Kalimat perintah yang disusun berdasarkan kalimat tersebut adalah ...
Pukullah besi tersebut agar bengkok, kemudian panaskan dengan api.
Panaskan besi sampai membara, kemudian pukul-pukullah sampai bengkok.
Pukullah besi saat dibakar di perapian yang masih membara berkali-kali.
Buatlah besi bengkok dengan membakarnya di panas api yang membara.
Panaskan besi sampai terlihat bengkok sebelum dipukul-pukul.
"Kelalaian akan hal ini dapat mengakibatkan kerusakan pada mesin cetak."
Kalimat tersebut dapat diefektifkan dengan ...
mengganti kata akan dengan kata terhadap
menghilangkan kata pada
mengganti kata kelalaian dengan kata lupa
menghapus kata hal
memindahkan kata kelalaian di belakang kata ini
Cermatilah kutipan wacana berikut!
Pelaksanaan UKBI (Uji Kemampuan Bahasa Indonesia) dapat dilakukan melalui kerja sama dengan lembaga atau perguruan tinggi yang ditentukan atau yang ingin mengadakan uji UKBI. UKBI diharapkan dapat meningkatkan kualitas bahasa Indonesia serta penggunaan dan pengajarannya. Selain itu, UKBI juga diharapkan dapat memupuk sikap positif dan rasa bangga masyarakat Indonesia kepada bahasanya.
Kutipan teks tersebut termasuk struktur teks prosedur bagian ...
tujuan
langkah-langkah
pernyataan umum
penegasan ulang
simpulan
Bacalah kutipan berikut dengan saksama!
(1) Setelah mengisi formulir, Anda akan disilakan petugas untuk masuk ke ruang sidik jari. (2) Di ruang ini, Anda harus membuat cap sidik jari sebagai data untuk perumusan sidik jari Anda. (3) Selain itu, Anda juga harus menyerahkan pasfoto berwarna sebanyak 1 lembar. (4) Selesai dari perekaman sidik jari, Anda akan diberikan kartu rumus sidik jari.
Variasi kalimat yang semakna dengan kalimat nomor 4 adalah ...
Kartu rumus sidik jari akan memberi tahu sidik jari Anda
Pembuat sidik jari akan memberikan kartu rumus sidik jari
Anda akan menerima kartu rumus sidik jari setelah perekaman sidik jari selesai
Setelah pembuatan sidik jari, Anda harus menyerahkan kartu rumus sidik jari kepada petugas.
Setelah pembuatan sidik jari selesai, Anda harus menyerahkan kartu rumus sidik jari kepada petugas.
Bacalah kutipan berikut dengan saksama!
Akibat terbawa angin, awan-awan tersebut saling bertemu. (2) Awan-awan itu membesar. (3) Selanjutnya, menuju ke atmosfer bumi yang suhunya lebih rendah. (4) Akhirnya, terbentuklah butiran es dan air. (5) Karena terlalu berat dan tidak mampu lagi ditopang angin, butiran –butiran air atau es tersebut jatuh ke permukaan bumi. (6) Proses itu disebut proses presipitasi. (7) Karena semakin rendah, suhu semakin naik. (8) Butiran es atau salju itu mencair. (9) Jika suhunya rendah, butiran-butiran itu akan turun sebagai salju.
Cuplikan tersebut termasuk bagian ... teks eksplanasi
identifikasi fenomena
proses kejadian
ulasan
kausalitas
kronologis
Bacalah kutipan berikut dengan saksama!
Akibat terbawa angin, awan-awan tersebut saling bertemu. (2) Awan-awan itu membesar. (3) Selanjutnya, menuju ke atmosfer bumi yang suhunya lebih rendah. (4) Akhirnya, terbentuklah butiran es dan air. (5) Karena terlalu berat dan tidak mampu lagi ditopang angin, butiran –butiran air atau es tersebut jatuh ke permukaan bumi. (6) Proses itu disebut proses presipitasi. (7) Karena semakin rendah, suhu semakin naik. (8) Butiran es atau salju itu mencair. (9) Jika suhunya rendah, butiran-butiran itu akan turun sebagai salju.
Kalimat yang menggunakan konjungsi kronologis (temporal) ditunjukkan oleh nomor ...
(1) dan (2)
(3) dan (4)
(5) dan (6)
(7) dan (8)
(8) dan (9)
Cermatilah kutipan teks berikut!
Jika berbicara mengenai proses terjadinya tsunami, kita tentu harus memulai dari penyebabnya, yaitu gempa di wilayah lautan. Tsunami selalu diawali dengan suatu pergerakan dahsyat yang lazim kita sebut gempa. Meskipun gempa memiliki beragam jenis, sebagian besar tsunami disebabkan oleh pergerakan lempeng bumi yang letaknya ada di wilayah lautan. Akan tetapi, dalam sejarah, ada juga tsunami yang disebabkan oleh letusan gunung, yaitu Gunung Krakatau.
Teks tersebut disusun dengan pola ....
kausalitas
kronologis
generalisasi
spesialisasi
komparasi
Bacalah teks berikut dengan cermat!
Gempa yang terjadi dalam perut bumi akan mengakibatkan munculnya tekanan ke arah vertikal sehingga dasar lautan akan naik dan turun dalam rentang waktu yang singkat. Hal ini kemudian akan memicu ketidakseimbangan pada air laut yang kemudian terdorong menjadi gelombang besar yang bergerak mencapai wilayah daratan.
Cuplikan tersebut menjelaskan ...
penyebab gempa
akibat gempa
proses gempa di permukaan bumi
pengaruh gempa terhadap daratan
rentang waktu terjadinya gempa bumi
Bacalah teks berikut dengan saksama!
Pembagian flora dan fauna di Indonesia berdasarkan pada faktor geologi. Secara geologis, pulau-pulau di Indonesia bagian barat pernah menyatu dengan benua Asia, sedangkan pulau-pulau di Indonesia bagian timur pernah menyatu dengan benua Australia. ....
Kalimat yang tepat untuk melanjutkan teks tersebut adalah ...
Indonesia memiliki keragaman flora dan fauna melebihi wilayah manapun di dunia.
Kedua wilayah tersebut memiliki flora dan fauna yang sangat berbeda.
Oleh karena itu, Indonesia memiliki dua kelompok flora dan fauna yang jauh berbeda.
Penyatuan kedua wilayah terebut diprediksi akan terjadi lagi pada abad-abad mendatang.
Perlu ada perhatian serius untuk melindungi flora dan fauna di kdua wilayah itu.
Berikut yang merupakan kalimat efektif.
Biogeografi merupakan ilmu tentang penyebaran organisme di permukaan bumi.
Biogeografi merupakan ilmu yang mempelajari penyebaran organisme di permukaan bumi.
Biogeografi merupakan ilmu yang mempelajari dan menjelaskan penyebaran organisme di permukaan bumi.
Biogeografi merupakan bidang ilmu yang berusaha untuk menjelaskan penyebaran organisme di permukaan bumi.
Biogeografi merupakan bidang ilmu yang mempelajari dan berusaha menjelaskan penyebaran organisme di permukaan bumi.
Bacalah kutipan berikut dengan cermat!
Hadirin yang saya hormati, dalam kesempatan ini saya akan membahas “perlunya keseimbangan antara kebutuhan jasmani dan rohani”. (1) Manusia terdiri atas jasmani dan rohani. (2) Jika keduanya berpisah, seseorang tidak dikatakan manusia hidup lagi. (3) Baik jasmani maupun rohani keduanya membutuhkan makanan dan keduanya akan merasakan sakit dan sehat. (4) Makanan jasmani disesuaikan dengan sifat jasmani itu sendiri (bersifat fisik atau materi), sedangkan makanan rohani yaitu spiritual atau mental. (5) Oleh karena itu, perlu adanya keseimbangan antara kebutuhan jasmani dan rohani.
Kalimat topik teks ceramah tersebut dinyatakan dalam kalimat nomor ....
(1) dan (2)
(4) dan (5)
(2) dan (3)
(5) dan (1)
(3) dan (4)
Bacalah kutipan berikut dengan cermat!
Hadirin yang saya hormati, dalam kesempatan ini saya akan membahas “perlunya keseimbangan antara kebutuhan jasmani dan rohani”. (1) Manusia terdiri atas jasmani dan rohani. (2) Jika keduanya berpisah, seseorang tidak dikatakan manusia hidup lagi. (3) Baik jasmani maupun rohani keduanya membutuhkan makanan dan keduanya akan merasakan sakit dan sehat. (4) Makanan jasmani disesuaikan dengan sifat jasmani itu sendiri (bersifat fisik atau materi), sedangkan makanan rohani yaitu spiritual atau mental. (5) Oleh karena itu, perlu adanya keseimbangan antara kebutuhan jasmani dan rohani.
Kata persuasif terdapat dalam kalimat nomor ...
(1) dan (2)
(2) dan (3)
(3) dan (4)
(4) dan (5)
(5) dan (1)
Bacalah penggalan teks ceramah di bawah ini dengan saksama!
Dalam proses komunikasi saya dengan seluruh rakyat Indonesia, baik melalui surat, telepon, maupun SMS, masih sering dirasakan adanya pelayanan yang kurang baik kepada rakyat. Oleh karena itu, mari kita tingkatkan kualitas pelayanan dengan penuh ketulusan, kasih sayang, dan rasa tanggung jawab. (Presiden Susilo Bambang Yudhoyono, pada acara HUT ke-59 Bhayangkara)
Penggalan ceramah tersebut bertujuan …
mengecam kinerja POLRI yang kurang baik.
memberitahukan kepada rakyat agar menggunakan SMS, surat, maupun telepon dalam berkomunikasi dengan presiden.
mengimbau agar POLRI meningkatkan kualitas pelayanan kepada masyarakat dengan penuh tanggung jawab.
menenangkan hati rakyat dengan cara mengadakan komunikasi melalui surat, telepon, maupun SMS.
mendorong masyarakat agar membantu POLRI dalam meningkatkan kualitas pelayanan.
Perhatikan ilustrasi berikut!
Seiring dengan semakin meningkatnya minat anak lulusan SMU melanjutkan ke perguruan tinggi tanpa disertai penyaluran lulusan perguruan tinggi yang memadai, jauh-jauh hari para orang tua serta para pendidik harus memberi bekal atau pengarahan kepada para pelajar SMA.
Kalimat pembuka ceramah pengarahan yang paling tepat untuk ilustrasi di atas adalah …
Untuk menjaga supaya begitu lulus dari perguruan tinggi para siswa tidak hanya menjadi sarjana pengangguran, maka pada kesempatan ini saya selaku kepala sekolah akan memberi pengarahan.
Selamat datang kami ucapkan atas kedatangan anak-anak pada kesempatan ini.
Anak-anak sekalian, pada kesempatan ini Bapak akan memberi pengarahan tentang perlunya pertimbangan antara pemilihan jurusan di perguruan tinggi dengan lapangan kerja yang memungkinkan.
Acara ini kami awali dengan pembacaan do’a.
Pada kesempatan ini para siswa disuruh berkumpul di sini bersama-sama.
Mengingat waktu sudah menunjukkan pukul 21.00 maka acara akan segera dimulai.
Perbaikan kalimat tersebut yang tepat adalah …
Mengingat waktu sudah pukul 21.00 maka acara akan segera dimulai.
Mengingat sudah pukul 21.00 maka acara akan segera dimulai.
Karena sudah pukul 21. 00 acara akan dimulai.
Berhubung waktu sudah pukul 21.00 maka acara akan segera dimulai.
Karena waktu menunjukkan jam 21.00 mari acara kita mulai segera.
Bacalah kutipan berikut dengan saksama!
Hadirin yang saya hormati!
Musim kemarau yang panjang pada tahun ini perlu kita waspadai, terutama mengenai kekurangan air dan musibah kebakaran. Jangan sampai peristiwa dua tahun yang lalu terulang kembali. Untuk itu, perlu kita jaga keselamatan lingkungan ini.
Penggalan ceramah tersebut berisi ....
penjelasan
permintaan
imbauan
perintah
pemberitahuan
Bacalah paragraf berikut dengan saksama!
Berbicara tentang pendidikan sebenarnya sama halnya dengan berbicara tentang kehidupan. Pendidikan merupakan proses yang dilakukan setiap individu menuju arah yang lebih baik sesuai dengan potensi kemanusiaan. Proses ini hanya berhenti ketika nyawa sudah tidak ada di dalam raga manusia. Pendidikan pada hakikatnya adalah prroses memanusiakan manusia. Profesor Driyakarya merumuskan pendidikan sebagai proses memanusiakan manusia muda, yakni suatu pengangkatan manusia muda ke taraf insani sehingga ia dapat menjalankan hidup sebagai manusia utuh dan membudayakan diri.
Ikhtisar kutipan paragraf tersebut adalah ....
Pendidikan sangat diperlukan setiap individu dalam kehidupan bermasyarakat, terutama dalam menjadikan masyarakat berbudaya
Pendidikan adalah proses berkesinambungan dalam memanusiakan manusia menjadi manusia utuh dan berbudaya sesuai potensi yang dimiliki
Selama masih hidup, setiap individu memerlukan pendidikan dengan tujuan untuk memanusiakan dirinya agar menjadi manusia yang utuh dan menjadikan dirinya berbudaya
Pendidikan dan kehidupan ini tidak dapat dipisahkan karena pendidikan diperlukan oleh setiap individu untuk mencapai taraf insani, yakni sebagai manusia yang utuh dan membudayakan diri
Melalui pendidikan, manusia dapat mencapai taraf hidup yang lebih baik, yakni sebagai manusia yang utuh dan membudayakan diri
Bacalah penutup resensi buku berikut ini dengan saksama!
Terlepas dari berbagai ketidaksempurnaannya, harus diakui bahwa buku pertama seorang “Yogi” ini merupakan karya yang memikat. Bahkan cara dan gaya pengungkapannya, dalam kadar tertentu, telah memberikan sentuhan sastra yang cukup enak dinikmati. Kita menantikan karya berikutnya.
Sumber: Majalah Matabaca, Agustus 2001
Pernyataan yang tepat untuk menutup resensi tersebut adalah ....
Penutup resensi buku tersebut sangat tepat
Pada bagian penutup resensi buku seharusnya mengajak untuk membaca buku karena sangat bermanfaat
Pada bagian penutup resensi buku seharusnya mengajak pembaca untuk memikirkan, merenungkan, dan mendiskusikan lebih jauh fenomena atau problema yang muncul dalam sebuah buku
Pada bagian penutup resensi buku seharusnya memberikan informasi atau pemahaman yang komprehensif tentang apa yang tampak dan terungkap dalam sebuah buku
Pada bagian penutup resensi buku seharusnya berisi rekomendasi buku bagi pembaca.
Bacalah penggalan resensi berikut!
Betapa apiknya Mangunwijaya menelusuri latar keturunan tokoh Atik. Ayahnya, Pak Ansana, adalah pecinta alam. Maka, tidak mengherankan apabila anaknya, Atik kemudian menjadi ahli biologi. Atik senang dengan buku, ia satu dengan buku. Ia membuat karirnya dengan buku. Keistimewaan Mangunwijaya lagi, ia menampilkan penutur-penutur sesuai dengan tingkat sosial dan lingkungannya.
Masalah yang disoroti dalam penggalan resensi novel di atas adalah ....
kelebihan pengarang (Mangunwijaya) dalam menggambarkan latar
cara Mangunwijaya bercerita dalam novel
latar belakang kehidupan tokoh Atik
pemaparan keturunan tokoh Atik
kepandaian Mangunwijaya dalam menulis cerita
Bacalah penggalan wacana berikut ini dengan cermat!
Salah satu cara untuk mengurangi pencemaran lingkungan adalah dengan mengubah bahan pencemaran itu menjadi sesuatu yang bermanfaat. Plastik bekas kemasan diubah menjadi tas. Sampah dapur diubah menjadi kompos. Bahkan, abu terbang limbah pabrik pun dapat diubah menajadi batu bara.
Simpulan isi wacana di atas adalah ….
pencemaran lingkungan disebabkan oleh plastik kemasan
pencemaran lingkungan disebabkan oleh sampah dapur
pencemaran lingkungan disebabkan oleh limbah pabrik
bahan pencemar lingkungan dapat dibuat sesuatu yang bermanfaat
pencemaran lingkungan di negara kita sudah membahayakan
Berikut yang tidak termasuk contoh buku nonfiksi.
Hidup Sehat Bersama Tanaman Tradisional
Kehidupan Tradisional pada Zaman Modern
Modernisme dan Kesehatan Modern
Siti Nurbaya
Manusia-manusia Sehat yang Sakit
Bacalah kutipan berikut dengan saksama!
Dengan membawa baki berisi dua gelas kopi, Trimah berjalan menuju ruang samping. Di sana telah menunggu Suryono dengan Jeanette. Dengan sopan Trimah berjongkok dan menghaturkan kopi.
....
"Siapa yang mengajarimu jongkok-jongkok begitu? Sebagai sesama manusia, kita ini sederajat. Jadi, tidak perlu kamu menggelesot begitu. Mengerti? Kita hidup di negeri merdeka. Mengerti?"
Trimah hanya mengerjapkan matanya. Bagaimana mungkin dia bisa mengerti apa yang diucapkan majikannya? Ajaran sopan santun telah diterimanya sejak kecil. Ayahnya amat menghormati keluarga Ndoro Den Ayu Suryo yang masih berdarah ningrat.
Watak tokoh Suryono dalam kutipan tersebut adalah ....
teguh
tegas
moderat
feodal
santun
Bacalah kutipan berikut dengan saksama!
Dengan membawa baki berisi dua gelas kopi, Trimah berjalan menuju ruang samping. Di sana telah menunggu Suryono dengan Jeanette. Dengan sopan Trimah berjongkok dan menghaturkan kopi.
....
"Siapa yang mengajarimu jongkok-jongkok begitu? Sebagai sesama manusia, kita ini sederajat. Jadi, tidak perlu kamu menggelesot begitu. Mengerti? Kita hidup di negeri merdeka. Mengerti?"
Trimah hanya mengerjapkan matanya. Bagaimana mungkin dia bisa mengerti apa yang diucapkan majikannya? Ajaran sopan santun telah diterimanya sejak kecil. Ayahnya amat menghormati keluarga Ndoro Den Ayu Suryo yang masih berdarah ningrat.
Pendeskripsian watak tokoh Trimah melalui ...
uraian pengarang
jalan pikiran tokoh
suasana sekitar tokoh
dialog antartokoh
tingkah laku tokoh
Cermatilah kutipan wacana berikut!
(1) "Ehm... ehm... saya mendalami kaligrafi, Tad... ehm dan perlu ke Ponorogo untuk tambah alat..." Kalimat yang sudah aku bayangkan tadi berantakan di bawah sorot mata Ustad Torik yang bikin ngilu.
(2) "Kamu ngomong apa? Bicara yang jelas, lihat mata saya!” potongnya. Matanya yang dalam mencorong tajam.
(3) Aku mengangkat muka, walau ngeri, aku coba pandang mukanya, hanya sampai bagian jenggot. Matanya terlalu tajam. Dengan susah payah aku coba kembali susun kalimat di kepala.
(4) "Ustad, saya mau beli kalam kaligrafi di kota karena di sini tidak ada ..." "Tidak mungkin. Saya juga kaligrafer, semua alat tersedia di sini," katanya memotong cepat.
Watak ustad yang tegas diungkapkan melalui ….
dialog antartokoh
tanggapan tokoh lain
keadaan sekitar tokoh
pikiran tokoh
uraian langsung pengarang
Cermatilah kutipan berikut!
(1) "Ehm... ehm... saya mendalami kaligrafi, Tad... ehm dan perlu ke Ponorogo untuk tambah alat..." Kalimat yang sudah aku bayangkan tadi berantakan di bawah sorot mata Ustad Torik yang bikin ngilu.
(2) "Kamu ngomong apa? Bicara yang jelas, lihat mata saya!” potongnya. Matanya yang dalam mencorong tajam.
(3) Aku mengangkat muka, walau ngeri, aku coba pandang mukanya, hanya sampai bagian jenggot. Matanya terlalu tajam. Dengan susah payah aku coba kembali susun kalimat di kepala.
(4) "Ustad, saya mau beli kalam kaligrafi di kota karena di sini tidak ada ..." (5) "Tidak mungkin. Saya juga kaligrafer, semua alat tersedia di sini," katanya memotong cepat.
Pernyataan yang membuktikan latar suasana yang menegangkan terdapat dalam kalimat ….
(1) dan (2)
(2) dan (4)
(1) dan (4)
(4) dan (5)
(2) dan (5)
Cermatilah kutipan berikut dengan saksama!
(1) "Ehm... ehm... saya mendalami kaligrafi, Tad... ehm dan perlu ke Ponorogo untuk tambah alat..." Kalimat yang sudah aku bayangkan tadi berantakan di bawah sorot mata Ustad Torik yang bikin ngilu.
(2) "Kamu ngomong apa? Bicara yang jelas, lihat mata saya!” potongnya. Matanya yang dalam mencorong tajam.
(3) Aku mengangkat muka, walau ngeri, aku coba pandang mukanya, hanya sampai bagian jenggot. Matanya terlalu tajam. Dengan susah payah aku coba kembali susun kalimat di kepala.
(4) "Ustad, saya mau beli kalam kaligrafi di kota karena di sini tidak ada ..." "Tidak mungkin. Saya juga kaligrafer, semua alat tersedia di sini," katanya memotong cepat.
Konflik dalam kutipan tersebut adalah ….
Ustad Torik melarang rencana tokoh aku pergi ke Ponorogo
Ustad Torik merasa disaingi muridnya dalam menulis kaligrafi
Ustad Torik merasa tidak senang terhadap tabiat tokoh aku
Ustad Torik merasa digurui muridnya
Si tokoh aku merasa ketakutan karena hobinya diketahui ustad
Bacalah kutipan berikut dengan saksama!
(1) "Bung, tolong matikan rokoknya, bus ini akan tambah pengap dengan asap rokok Bung!"
(2) "Iya, tolong matikan rokoknya," kata penumpang lain.
(3) Akan tetapi, pemuda itu tenang-tenang saja.
(4) "Bung, tidak dengar, ya?"
(5) Pemuda itu menatap tajam.
(6) "Peduli apa, Pak. Tak ada larangan merokok dalam bus ini. Apa harus minta permisi dulu untuk merokok," katanya ketus.
(Asap-Asap Rokok, Hidayat M.)
Pemuda perokok berwatak sangat egois. Hal itu dapat dibuktikan pada kalimat ….
(1), (3), dan (5)
(1), (4), dan (6)
(2), (3), dan (4)
(2), (4), dan (6)
(3), (5), dan (6)
Cermatilah kutipan berkut!
(1) "Bung, tolong matikan rokoknya, bus ini akan tambah pengap dengan asap rokok Bung!"
(2) "Iya, tolong matikan rokoknya," kata penumpang lain.
(3) Akan tetapi, pemuda itu tenang-tenang saja.
(4) "Bung, tidak dengar, ya?"
(5) Pemuda itu menatap tajam.
(6) "Peduli apa, Pak. Tak ada larangan merokok dalam bus ini. Apa harus minta permisi dulu untuk merokok," katanya ketus.
(Asap-Asap Rokok, Hidayat M.)
Nilai sosial yang terdapat dalam kutipan tersebut adalah ….
tidak peduli dengan kepentingan orang lain
tetap merokok di dalam bus
marah kepada pemuda perokok
merasa tidak berdosa
menjawab pertanyaan dengan ketus
"Setelah membersihkan mulut pasien dari benda asing, angkat leher dan tarik kepalanya ke belakang sampai dagu menjulang ke atas."
Kalimat efektif yang tepat untuk mengganti kalimat di atas adalah ..
Bersihkan mulut pasien, angkat, dan tarik lehernya ke belakang sampai dagu menjulang ke atas.
Membersihkan mulut pasien dari benda asing, mengangkat lehernya, dan menarik kepalanya ke belakang sampai dagu menjulang ke atas.
Membersihkan mulut pasien, mengangkat lehernya dan menarik kepalanya ke belakang sampai dagu menjulang ke atas.
Bersihkan mulut pasien dari benda asing, kemudian angkat, dan tarik lehernya ke belakang sampai dagu menjulang ke atas.
Pertama bersihkan dulu mulut pasien, lalu kedua mengangkat lehernya, dan ketiga menarik kepalanya ke belakang sampai dagu menjulang ke atas.
"Bersihkan pergelangan tangan kanan dan kiri secara bergantian dengan cara memutar."
Kalimat pada teks prosedur tersebut mengandung konjungsi ....
penjumlahan
pemilihan
pertentangan
pembetulan
penegasan
Yang merupakan struktur dari teks prosedur kompleks adalah ....
tujuan, langkah-langkah
abstraksi, orientasi, krisis, reaksi, koda
tesis, argumentasi, penegasan ulang pendapat
pembukaan, isi, penutup
klasifikasi anggota/aspek yang dilaporkan
Verba yang mengacu pada tindakan fisik disebut verba ....
tingkah laku
temporal
kompleks
fiskal
material
Konjungsi yang mengacu pada urutan waktu dan sekaligus menjadi saran kohesi teks disebut konjungsi ....
retorik
maka
lalu
temporal
sistematis
Cara-cara yang ditempuh agar tujuan tercapai merupakan bagian dari struktur prosedur yang disebut ....
langkah-langkah
tujuan
reaksi
orientasi
koda
Bagaimanakah perbedaan antara prosedur kompleks dengan teks prosedur sederhana?
langkah teks prosedur lebih rumit
langkah-langkahnya tidak memenuhi hal-hal yang rumit.
apabila salah satu syarat tidak dipenuhi, langkah selanjutnya tidak bisa dilakukan.
langkah-langkah yang satu menentukan langkah yang lain.
langkah-langkah hanya dapat dilakukan dengan memenuhi syarat sebelumnya.
Berikut ini bukan merupakan ciri-ciri kebahasaan yang terdapat dalam teks prosedur kompleks ...
menggunakan partisipan manusia.
menggunakan verba material dan tingkah laku.
menggunakan kalimat imperatif.
menggunakan konjungsi syarat
menggunakan kalimat alternatif.
Teks yang menjelaskan tentang proses terjadinya atau terbentuknya suatu fenomena alam atau sosial disebut teks ....
observasi
eksplanasi
cerita pendek
narasi
eksposisi
Bacalah kutipan berikut!
Bioteknologi adalah istilah yang berasal dari bahasa latin yang terdiri atas kata Bio yang berarti “hidup”, Teknos yang berarti “teknologi” serta logos yang berarti “ilmu” selanjutnya Bioteknologi diartikan sebagai kajian ilmu terapan yang konsen terhadap rangkaian proses biologis dalam rangka menghasilkan barang dan jasa yang menerapkan prinsip sains. Perkembangan Bioteknologi tak hanya didasarkan pada cabang ke ilmuan biologi saja, tetapi juga pada disiplin ilmu terapan lainnya. Semisal biologi molekul, komputer, bio kimia, genetika, kimia, mikrobiologi, dan lain sebagainya.
Pernyataan yang sesuai dengan isi teks tersebut adalah ....
Bioteknologi adalah cabang dari keilmuan biologi
Bioteknologi bukanlah keilmuan murni.
Bioteknologi diciptakan untuk mencari keuntungan
Bioteknologi adalah hasil penerapan teknologi terhadap proses biologis.
Peristiwa biologi yang menjadi cabang keilmuan murni
Bacalah kutipan teks eksplanasi berikut!
(1) Dengan tenaga yang besar dalam gelombang air tersebut sangat wajar jika bagun dideretan bisa tersapu dengan mudah. (2) Gelombang tsunami ini merambat dengan kecepatan yang tidak terbayangkan. (3) Gelombang tersebut bisa mencapai 500 sampai 5.000 kilomter perjam dilautan. (4) Pada saat mencapai bibir pantai kecepatannya berkurang menjadi 500 sampai 30 kilometer. (5) Meskipun berkurang pesat kecepatan tersebut sudah bisa menyebabkan kerusakan yang parah.
Kalimat yang mempunyai unsur kausalitas (sebab-akibat) adalah kalimat nomor ....
(1)
(2)
(3)
(4)
(5)
Cermatilah kutipan berikut!
Akhir-akhir ini, istilah gempa bumi sering dibicarakan orang. Sepanjang abad 20-21 gempa telah mengakibatkan banayk kematian dan kerugiaan material yang sangat besar. Oleh karena itu, dapat dikatakan bahwa tak pernah ada peristiwa alam lain dalam sejarah yang berpengaruh langsung pada manusia, selain gempa bumi. Bencana gempa bumi telah menjadi peristiwa yang sangat ditakuti.
Berdasarkan strukturnya, teks eksplanasi tersebut merupakan bagian ....
kronologis (urutan peristiwa )
penyebab maupun akibat
pernyataan umum
deretan penjelas
interpretasi
Bacalah kutipan berikut!
(1) Dengan tenaga yang besar dalam gelombang air tersebut,sangat wajar jika bangunan di daratan bisa tersapu dengan mudah. (2) Gelombang tsunami ini merambat dengan kecepatan yang terbayangkan.(3) Gelombang tersebut bisa mencapai 500 sampai 1.000 kilometer per jam di lautan. (4) Pada saat mencapai bibir pantai, kecepatannya berkurang menjadi 50 sampai 30 kilometer. (5) Meskipun pesat, kecepatan tersebut sudah bisa menyebabkan kerusakan yang parah.
Kalimat yang merupakan pendapat dinyatakan pada nomor ....
(1) dan (2)
(2) dan (3)
(3) dan (4)
(4) dan (5)
(1) dan (5)
Cermatilah kutipan berikut!
(1) Dengan tenaga yang besar dalam gelombang air tersebut, sangat wajar jika bangunan di daratan bisa tersapu dengan mudah. (2) Gelombang tsunami ini merambat dengan kecepatan yang terbayangkan.(3) Gelombang tersebut bisa mencapai 500 sampai 1.000 kilometer per jam di lautan. (4) Pada saat mencapai bibir pantai, kecepatannya berkurang menjadi 50 sampai 30 kilometer. (5) Meskipun berkurang pesat, kecepatan tersebut sudah bisa menyebabkan kerusakan yang parah.
Kalimat pada teks eksplanasi tersebut yang menggunakan konjungsi pertentangan adalah nomor ....
(1)
(2)
(3)
(4)
(5)
Cermatilah kutipan berikut!
Siswa-siswa sekalian yang saya cintai! Selama ini sekolah kita harum di masyarakat. Prestasi kita selalu yang paling unggul, baik dalam bidang intrakurikuler maupun ekstrakurikuler. Saya merasa bangga dengan prestasi-prestasi itu. Saya merasa bangga karena siswa-siswanya berdisiplin. Akan tetapi, sekarang Anda tentu sudah tahu, akhir-akhir ini banyak siswa-siswa yang terlambat datang ke sekolah, sampai-sampai yang berjumlah di atas dua puluh orang. Apakah itu wajar? Alasan mereka sederhana,”karena macet”.
Isi kutipan ceramah tersebut adalah ....
keterlambatan siswa hadir di sekolah
penurunan prestasi siswa di sekolah
penghargaan terhadap pestasi siswa
keharuman prestasi di masyarakat
kebanggaan guru terhadap prestasi siswa
Kalimat pengantar yang tepat untuk mengawali pembacaan naskah ceramah adalah ....
Hadirin yang saya hormati, berikut saya sampaikan ceramah ....
Hadirin yang saya hormati, izinkanlah saya menyampaikan ceramah yang berjudul ....
Hadirin yang saya hormati, saya akan menyampaikan pidato yang ditulis oleh ....
Hadirin yang saya hormati, untuk menghemat waktu,baiklah saya bacakan ceramah ini.
Hadirin yang saya hormati, ceramah pembukaan pertama ini akan saya sampaikan dengan membaca naskah ceramah ....
Perhatikan wacana berikut ini!
Buku ini berjudul Matematika Aplikasi yang diperuntukkan untuk SMA dan MA kelas XII program studi ilmu alam, supaya dapat dipelajari sebagai sumber pengetahuan dan siswa dapat mendalami pelajaran Matematika secara luas. Buku ini ditulis oleh Pesta E. S. dan Cecep
Anwar H. F. S, dimana dalam buku ini, siswa dapat belajar aktif melalui aktivitas belajar di kelas, gamemath dan siapa berani. Buku ini tergolong pelajaran yang materinya disajikan dengan bahasa yang lugas dan ilustrasi yang menarik. Buku ini berbalur ungkapan santun dengan bahasa yang komunikatif sehingga mudah dipahami oleh siswa. Selain itu, buku ini juga didukung dengan tampilan tata letak yang baik, desain dan ilustrasi yang menarik dengan memperhatikan tingkat pemahaman siswa.
Kutipan resensi di atas memaparkan ....
identitas buku dan ikhtisar buku
ikhtisar isi buku dan kekurangan isi buku
identitas buku dan keunggulan buku
ikhtisar isi buku dan keunggulan isi buku
kelemahan isi buku dan keunggulan isi buku
Perhatikan wacana berikut ini!
yang disajikan dibandingkan dengan buku lain yakni, memiliki daftar simbol yang merupakan kumpulan simbol atau rotasi beserta penjelasannya yang dilengkapi nomor halaman kemunculannya. Memiliki info math yang disisipkan sebagai informasi untuk membuka wawasan sehingga tidak buta terhadap informasi matematika dan perkembangan teknologi. Memiliki glosarium yang disajikan untuk memahami istilah-istilah yang disusun secara alfabetis beserta penjelasannya. Memiliki indeks yang merupakan kumpulan istilah penting yang dilengkapi dengan nomor halaman kemunculan istilah dan disajikan secara alfabetis.
Berdasarkan kutipan resensi di atas, kekuatan yang tidak dimiliki buku tersebut adalah ...
memiliki kumpulan simbol yang merupakan kumpulan simbol atau rotasi beserta penjelasannya yang dilengkapi nomor halaman kemunculannya. ting.
memiliki informasi latar belakang matematikawan yang telah berjasa dengan menemukan berbagai macam teori yang sekarang ini digunakan dan dirasakan manfaatnya.
memiliki info math yang disisipkan sebagai informasi untuk membuka wawasan sehingga tidak buta terhadap informasi matematika dan perkembangan teknologi.
memiliki glosarium untuk memahami istilah-istilah yang disusun secara alfabetis beserta penjelasannya.
memiliki concept mapping yang tersusun rapi sehingga istilah-istilah yang penting dapat dipahami dengan mudah.
Perhatikan wacana berikut ini!
Buku bersampul hijau dan kuning ini berisi 196 halaman dan terdapat 8 bab, 4 bab pada pembahasan pertama, 4 bab lainnya pada pembahasan kedua. Pada pembahasan pertama yaitu kegiatan bersama, Bab I tertulis pada halaman 1, Bab II terdapat pada halaman 25, Bab III (Keperluan Hidup) tertuang dalam halaman 47, Bab IV berisi “Melejitkan Potensi Diri” tertulis pada halaman 73. Pada pembahasan yang kedua yaitu Bab V pada halaman 103 membahas menghargai kretivitas, Bab VI membahas tentang “Budaya Daerah”. Bab ini tertulis pada halaman 125, Bab VII membahas tentang “Menguasai Ilmu Pengetahuan”, Bab VIII membahas tentang “Kegiatan Berkesan”. Pada akhir buku ini terdapat Epilog ditulis pada sampul belakang.
Kutipan resensi di atas memaparkan tentang ....
identitas buku
kelebihan dan kekurangan buku
kesimpulan
glosarium
ikhtisar isi buku
Cermatilah kutipan berikut!
Malina berdiri sambil berpegangan pada sandaran kursi. Hati-hati ia bergerak ke depan, ke arah sopir yang berambut sekusam debu. Tepat di belakang sopir itu, ia bertanya dengan suara yang sengaja dikeraskan: Di mana tempat perhentian terakhir bus ini. Bus mendadak berhenti. Malina hampir saja tersungkur ke depan dan ia bersungut-sungut. Sopir bus membalikkan badannya, menatap Malina dingin, sembari menjawab: Di neraka. Seketika tubuh Malina limbung. Mata sopir bus itu sama persis dengan mata suaminya.
Sumber: Yetti A. KA. Malina, Bus Tua dalam http://cerpen asik, wordpress.com/2010/05/06/malinadalam-bus-tua/
Konflik dalam kutipan cerpen tersebut adalah ...
Malina marah karena sopir yang tidak hati-hati menghentikan busnya.
Sopir yang memberi tahu Malina bahwa bus akan berhenti di neraka
Malina tersungkur karena busnya mendadak berhenti.
Malina dibayang-bayangi oleh perasaan bersalah pada suaminya.
Malina kaget karena sopir bus mirip suaminya.
