NEW
Font size
WorksheetsLatihan Soal UKG SMAN 61 Jakarta
Total questions: 25
Worksheet time: 25mins
Guru berperan sebagai fasilitator dalam kelas untuk member kemudahan belajar bagi para siswanya seperti mengatur dan menyediakan sumber-sumber untuk belajar, memotivasi siswa untuk berpikir kritis, serta berusaha memahami jalan pikiran siswa. Teori belajar semacam ini disebut teori belajar ....
Behavioristik
Kognitif
Sosial
Humanistik
Psikomotorik
Jika guru akan menyusun indikator dengan tingkatan kognitif menganalisis (C4) pada mata pelajaran IPA dengan kompetensi dasar “mengklasifikasikan makhluk hidup dan benda berdasarkan karakteristik yang diamati”, maka rumusan indikator yang tepat adalah ….
Menyeleksi makhluk hidup berdasarkan ciri-cirinya
Menggunakan benda-benda yang ada disekitar dalam kehidupan
Menyebutkan benda-benda yang ada di sekitar
Menguraikan makhluk hidup berdasar jenis makanannya
Merangkum klasifikasi makhluk hidup berdasar pada habitatnya
Pada indikator RPP tertulis peserta didik mampu menganalisis bentuk-bentuk kerjasama ditingkat ASEAN, rumusan tujuan pembelajaran yang tepat untuk indikator tersebut adalah ….
Peserta didik mampu menganalisis bentuk-bentuk kerjasama di tingkat ASEAN berupa kebudayaan, perdagangan, dan keamanan dengan tepat
Peserta didik mampu menganalis bentuk-bentuk kerjasama berupa kebudayaan, perdagangan, dan keamanan berdasarkan perjanjian yang telah ditetapkan
Melalui tayangan video peserta didik mampu menganalis bentuk – bentuk kerjasama berupa kebudayaan, perdagangan, dan keamanan berdasarkan perjanjian yang telah ditetapkan
Melalui analisis artikel koran peserta didik mampu menganalis bentuk – bentuk kerjasama berupa kebudayaan, perdagangan, dan keamanan berdasarkan perjanjian yang telah disepakati
Melalui analisis artikel koran peserta didik mampu menganalis bentuk – bentuk kerjasama berupa kebudayaan, perdagangan, dan keamanan berdasarkan perjanjian yang telah ditetapkan secara rinci
Pada proses pembelajaran seorang guru menggunakan strategi pembelajaran deduktif dan induktif untuk menjelaskan materi pelajaran kepada siswa, strategi pembelajaran deduktif dan induktif dimaksudkan untuk mengajarkan materi yang sifatnya ....
fakta
konsep
keterampilan
prosedur
prinsip
Dalam pelajaran guru melakukan kegiatan (1) memberikan contoh paragraf dengan topik kalimat yang diberi tanda garis bawahi, (2) guru meminta siswa untuk menyebutkan nama kalimat yang digaris bawahi. Ditinjau dari pengelolaan pesannya guru menggunakan strategi ….
Deduktif
Induktif
Ekspositori
Inquiry
Heuristik
Dalam proses pembelajaran guru terkendala dengan cakupan materi yang luas dan banyak maka pilihan bahan ajar cetak sederhana yang dapat digunakan untuk bahan belajar mandiri, memberi motivasi, pengingat, memberi umpan balik, dan menilai hasil belajar adalah ….
Lembar Kerja Peserta Didik
Handout
Buku teks
Modul
Lembar pengayaan
Pada silabus terdapat kompetensi dasar 4.1 data hasil pengukuran dengan alat ukur yang sesuai pada diri sendiri, makhluk hidup lain, dan benda-benda di sekitar dengan menggunakan satuan tak baku dan satuan baku, kegiatan pembelajaran yang paling tepat untuk RPP adalah ….
Mengumpulkan informasi besaran pokok dan turunan yang dijumpai sehari-hari
Mendiskusikan tentang massa jenis, energi, dan panjang benda
Membandingkan hasil pengukuran benda dengan satuan baku dan tidak baku
Menganalisis perbedaan satuan baku dan tidak baku
Menyajikan hasil percobaan pengukuran dalam bentuk laporan tertulis
Pada RPP guru menuliskan kegiatan pembelajaran yaitu mempresentasikan hasil pengamatan tentang ciri-ciri bernyanyi dua suara atau lebih secara berkelompok, serta menyimpulkan konsep bernyanyi dua suara atau lebih secara berkelompok. Penilaian yang tepat untuk mengukur kemampuan siswa adalah .…
Praktik yang baik bernyanyi
Tes Konsep dasar bernyanyi
Pengamatan guru saat bernyanyi
Sikap siswa saat diskusi
Produk diskusi siswa
Peserta didik diminta guru secara berkelompok untuk mengumpulkan data tentang opini masyarakat sekitar sekolah terhadap dampak penggunaan kantong plastik terhadap lingkungan, selanjutnya siswa diminta untuk menampilkan data seberapa banyak katong plastik yang dipakai oleh masyarakat dan membeikan alternatif untuk menguranginya. Langkah-langkah pembelajaran yang digunakan oleh guru tersebut merupakan strategi ….
Cooperative
Project based cooperative learning
Discovery
Inquiry learning
Problem solving
Pak Cahyat dalam membelajarkan Ekonomi menggunakan tahapan (1) orientasi materi dengan menayangkan video kegiatan ekspor impor, (2) membagi siswa menjadi 6 kelompok untuk berdiskusi tentang masalah banyaknya Impor di Indonesia, (3) memberikan kuis, (4) penghargaan terhadap keompok yang bisa menjawab terbanyak, model pembelajaran yang digunakan pak Cahyat adalah….
Kooperatif Learning
Problem Solving
Project Based Cooperative Learning
Discovery Learning
Kontekstual
Seorang guru hendak menilai kelebihan dan kelemahan siswa dalam menghargai perbedaan dikelasnya. Untuk menilai hal tersebut, instrumen yang dapat digunakan guru adalah ….
Lembar observasi
Skala sikap
Lembar penilaian diri
Lembar penilaian antar teman
Jurnal
Salah satu rumusan indikator ketercapaian tujuan pembelajaran adalah dengan disajikan informasi yang mengandung beberapa kemungkinan kesimpulan, peserta didik dapat menentukan kesimpulan yang paling tepat disertai alasannya. Peserta didik mengamati grafik berisi data tingkat kenakalan remaja dan faktor penyebabnya. Bentuk penilaian otentik-holistik yang cocok diterapkan adalah ….
Tes uraian
Tes obyektif pilihan
Tes obyektif jawaban singkat
Tes lisan mengungkap proses penarikan kesimpulan
Tes perbuatan (performance)
Seorang guru menginginkan siswa dapat melakukan tugas investigasi mulai dari perencanaan, pengumpulan data, pengorganisasian, pengolahan, analisis, sampai pada penyajian data. Maka jenis penilaian yang tepat untuk pembeajaran tersebut yaitu ….
Penilaian proyek
Peniaian kinerja
Peniaian portofolio
Penilaian antar teman
Penilaian diri
Guru mengajar bidang studi kelas pararel. Karakteristik siswa masing-masing kelas sangat berbeda, termasuk irama belajarnya. Di akhir pembelajaran guru mengadakan penilaian. Untuk menentukan kriteria kelulusan, beliau menggunakan kriteria yang berbeda antara kelas satu dengan lainnya. Kasus tersebut menunjukkan menggunakan acuan penilaian ….
penilaian acuan kriteria
penilaian autentik
penilaian acuan norma
kriteria ketuntasan minimal/ ketuntasan belajar minimal
kriteria belajar tuntas
Berdasarkan hasil tes akhir, guru menemukan ada 10 dari 30 siswa belum mencapai Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)/Ketuntasan Belajar Minimal (KBM) yang telah ditentukan. Target kurikulum minimal 80% (24 siswa mencapai KKM/KBM). Manakah langkah paling sesuai dilakukan guru ….
Mengkaji kembali sejauhmana KKM yang ditetapkan telah sesuai standar nasional
Mengidentifikasi kelemahan-kelemahan peserta didik dalam pembelajaran
Mengkaji ulang sejauhmana KKM sesuai dengan daya serap peserta didik
Memacu peserta didik agar mencapai KKM melalui bimbingan belajar
Merubah KKM berdasarkan rata-rata hasil belajar
Pada RPP tertulis indikator (1) peserta didik dapat mengucapkan sapaan, salam, dan perkenalan (2) peserta didik mampu berbicara sederhana menggunakan kalimat sapaan dan salam. Bentuk penilaian yang paling tepat adalah ….
Penilaian portofolio
Penilaain proyek
Tes pemahaman
Penilaian kerja
Jurnal
Seorang guru memberikan perintah kepada siswa untuk melakukan kegiatan praktik merupakan “stimulus” dan siswa dengan menggunakan pemikirannya melakukan kegiatan praktik merupakan “respons” yang hasilnya langsung dapat diamati. Teori belajar ini disebut ....
Konstruktivisme
Humanistik
Behavioristik
Sosial
Psikomotorik
Salah satu prinsip penyusunan RPP adalah “Mendorong partisipasi aktif peserta didik”. Maksudnya adalah ....
Proses pembelajaran dirancang dengan berpusat pada peserta didik untuk mendorong motivasi, minat, kreativitas, inisiatif, inspirasi, kemandirian, dan semangat belajar
Proses pembelajaran dirancang untuk mengembangkan kegemaran membaca, pemahaman beragam bacaan, dan berekspresi dalam berbagai bentuk tulisan
RPP disusun dengan memperhatikan keterkaitan dan keterpaduan antara KI,KD, materi pembelajaran, kegiatan pembelajaran, indicator pencapaian kompetensi, penilaian, dan sumber belajara dalam satu keutuhan pengalaman belajar
RPP memuat rancangan program pemberian umpan balik positif, penguatan, pengayaan dan remidi
RPP memuat hasil dari rancangan program pemberian umpan balik positif, penguatan, pengayaan dan remidi
Pengembangan RPP harus menggambarkan proses dan hasil belajar yang diharapkan dicapai oleh peserta didik sesuai dengan kompetensi dasar. Hal ini terdapat dalam komponen RPP yaitu ....
Kompetensi Dasar
Materi Ajar
Tujuan Pembelajaran
Kompetensi Inti
Indikator
Kompetensi Dasar (KD) pada tema pembelajaran Indahnya kebergaman yaitu memahami arti bersatu dalam keberagaman di rumah, sekolah dan masyarakat (C2). Guru ingin meningkatkan pencapaian kompetensi siswa dari C2 (memahami) ke C6 (mencipta) maka rumusan indikatornya yaitu ....
Menuliskan arti pentingnya bersatu dalam keberagaman di rumah, sekolah dan masyarakat
Mendiskusikan bersatu dalam keberagaman di rumah, sekolah dan masyarakat
Mempraktikkan salah satu tarian dan menyanyikan lagu daerah
Mengelompokkan gambar pakaian, tari daerah dan makanan tradisonal daerah
Menampilkan hasil kreasi tari dari salah satu suku daerah
Seorang guru menyusun indikator pencapai kompetensi “menjelaskan perambatan bunyi”, indikator tersebut masih perlu dirumuskan lebih spesifik menjadi tujuan pembelajaran maka pernyataan yang tepat untuk rumusan tersebut adalah ….
Setelah melakukan percobaan, siswa dapat menjelaskan perambatan sumber bunyi dengan benar
Setelah melakukan percobaan, siswa dapat membandingkan hasil perambatan bunyi melalui benda padat, cair dan gas
Setelah membaca instruksi, siswa mampu mempraktikkan langkah-langkah percobaan perambatan bunyi
Membandingkan hasil perambatan bunyi melalui benda padat, cair dan gas dengan benar
Siswa dapat menjelaskan perambatan sumber bunyi dengan benar
Dalam rencanan pembelajaran (RPP) yang disusun guru, tujuan pembelajaran dimaksudkan untuk memahamkan konsep dengan mengajak berdiskusi dan memperlihatkan gambar letak wilayah Indonesia. Materi yang tepat untuk kegiatan pembelajaran tersebut adalah ….
Perbandingan luas wilayah Indonesia dengan luas wilayah Negara sekitar
Letak astronomis Indonesia
Letak Indonesia di antara wilayah-wilayah sekitar
Menggambar letak wilayah Indonesia
Hubungan wilayah Indonesia dengan wilayah negara sekitar
Siswa melakukan kegiatan dengan berpedoman pada langkah-langkah yang telah ditetapkan guru, yaitu pembuktian luas permukaan bola, kemudian diminta untuk menyimpulkan dan mempresentasikan di kelas. Strategi pembelajaran yang tepat yaitu ….
Kooperatif
Inkuiri
Problem solving
Discovery
Kontekstual
Jika guru ingin mengajarkan konsep yang menunjukan proses perhitungan dan cara perolehan debit air maka penggunaan media yang paling tepat adalah ….
Media grafis
Modul pembelajaran
Media CD audio
Media video pembelajaran
Media gambar berseri
Ketika menyusun evaluasi pembelajaran yang dituangkan di RPP, Pak Warta menuliskan beberapa jenis evaluasi pembelajaran. Salah satu jenis evaluasi yang akan digunakan oleh Pak Warta adalah jenis evaluasi formatif. Evaluasi formatif ini dimaksudkan untuk ….
Menentukan hasil dan kemajuan belajar siswa
Memperbaiki dan meningkatan proses belajar dan mengajar
Menempatkan siswa dalam program pendidikan tertentu yang sesuai dengan karakteristik siswa
Memilih siswa yang paling tepat sesuai dengan kriteria program kegiatan tertentu
Menelaah kelemahan-kelemahan siswa beserta faktor-faktor penyebabnya
