Free Printable Baris Sajak 1

1.

Makanan berlemak jenuh akan meningkatkan kadar kolesterol dalam darah. Kadar kolesterol yang tinggi dalam darah dapat menyebabkan pengerasan, penyempitan, atau bahkan penyumbatan itu terjadi pada pembuluh darah jantung (arterhcoroniria), maka dapat mengakibatkan penyakit jantung koroner. Dan, jika terjadi pada pembuluh darah otak, hal itu menimbulkan stroke.

Gagasan utama bacaan di atas adalah ... .

a)

Makanan yang berlemak jenuh.

b)

Kadar kolesterol dalam darah.

c)

Akibat dari kadar kolesterol yang tinggi dalam darah.

d)

Komplikasi yang terjadi dari tingginya kolesterol dalam darah.

e)

Penyebab terjadinya penyakit jantung koroner dan stroke.

2.

Pencemaran Air

Telah dikatakan bahwa polusi air merupakan penyebab kematian dan penyakit yang utama di dunia. Tercatat, terjadi kematian lebih dari 14.000 orang setiap harinya akibat polusi air. Diperkirakan 700 juta orang India tidak memiliki akses ke toilet, dan 1.000 anak-anak India meninggal karena penyakit diare setiap hari. Sekitar 90% kota-kota di Cina menderita polusi air hingga tingkatan tertentu, dan hampir 500 juta orang tidak memiliki akses terhadap air minum yang aman. Ditambah lagi selain polusi air merupakan masalah akut di negara berkembang, negara-negara industri (maju) masih berjuang dengan masalah polusi juga.

Data yang sesuai dengan cuplikan teks di atas adalah...

a)

Kematian akibat polusi air lebih dari empat ribu setiap harinya

b)

Diperkirakan 700 juta orang tidak mempunyai akses ke toilet.

c)

Kemungkinan 70 persen di negara Cina menderita polusi air.

d)

Hampir 500.000.000 orang memiliki akses air minum yang aman.

e)

Kematian kurang dari 14.000 setiap harinya akibat polusi air

3.

Jahe memiliki khasiat untuk menghangatkan tubuh. Salah satu cara untuk bisa menikmati jahe adalah dengan menjadikannya minuman berupa bandrek atau wedang.

Makna kata khasiat dalam bagian teks laporan hasil observasi di atas adalah ....

a)

Penyebab

b)

Alasan

c)

Manfaat

d)

Akibat

e)

Dampak

4.

Teks ke- 1

Buah pepaya berbentuk oval, berkulit halus, dan berwarna jingga kehijauan. Buah ini dikenal banyak mengandung vitamin C juga memiliki kandungan zat antioksidan yang baik. Kandungan vitamin C dan karoten dalam pepaya dapat mencegah dan menyembuhkan beberapa jenis penyakit kanker, misalnya kanker paru-paru, kanker kolon, dan kanker payudara. Kandungan serat buah pepaya juga halus, sehingga baik dikonsumsi oleh kalangan balita sampai usia lanjut.

Teks ke-2

Sirsak adalah salah satu buah ajaib yang banyak dimanfaatkan untuk menyembuhkan kanker. Hasil riset beberapa universitas itu membuktikan jika pohon ajaib dan buahnya ini bisa menyerang sel kanker dengan aman dan efektif secara alami, tanpa rasa mual, berat badan turun, rambut rontok, seperti yang terjadi pada terapi kemo. Terutama daun sirsak memiliki daya kerja memperlambat pertumbuhan sel kanker 10.000 kali lebih kuat dibandingkan dengan adriamycin dan terapi kemo yang biasa digunakan.

Kalimat pertama yang digunakan dalam kedua teks di atas memiliki perbedaan. Perbedaan tersebut adalah ....

a)

Kalimat pertama pada teks ke-1 berupa kalimat definisi sedangkan pada teks ke-2 berupa kalimat deskripsi

b)

Kalimat pertama pada teks ke-1 berupa kalimat definisi sedangkan pada teks ke-2 berupa kalimat kompleks

c)

Kalimat pertama pada teks ke-1 berupa kalimat deskripsi sedangkan pada teks ke-2 berupa kalimat definisi

d)

Kalimat pertama pada teks ke-1 berupa kalimat deskripsi sedangkan pada teks ke-2 berupa kalimat simpleks

e)

Kalimat pertama pada teks ke-1 berupa kalimat simpleks sedangkan pada teks ke-2 berupa kalimat kompleks

5.

Sampah merupakan material sisa yang tidak diinginkan setelah berakhirnya suatu proses. Sampah dapat bersumber dari alam, manusia, konsumsi, nuklir, industri, dan pertambangan. Sampah di bumi akan terus bertambah dan tidak akan berkurang selama masih ada kegiatan yang dilakukan oleh baik alam maupun manusia. Sampah yang dihasilkan di Indonesia mencapai 11.330 ton per hari. Kita juga berperan dalam pengelolaan sampah.

Kalimat sumbang pada paragraf di atas terdapat pada kalimat...

a)

1

b)

2

c)

3

d)

4

e)

5

6.

Sampah merupakan material sisa yang tidak diinginkan setelah berakhirnya suatu proses. Sampah dapat bersumber dari alam, manusia, konsumsi, nuklir, industri, dan pertambangan. Sampah di bumi akan terus bertambah dan tidak akan berkurang selama masih ada kegiatan yang dilakukan oleh baik alam maupun manusia. Sampah yang dihasilkan di Indonesia mencapai 11.330 ton per hari. Kita juga berperan dalam pengelolaan sampah.

Kalimat sumbang pada paragraf di atas terdapat pada kalimat...

a)

1

b)

2

c)

3

d)

4

e)

5

7.

(1) Tenaga listrik pertama kali ditemukan oleh Thomas Alva Edison pada tahun 1879. (2) Saat itu, dia berhasil menemukan bola lampu pijar yang sangat terkenal sampai ke seluruh dunia. (3) Saat itu Thomas Alva Edison masih berusia 17 tahun. (4) Penemuan listrik tersebut sangat terasa manfaatnya oleh semua negara termasuk Indonesia. (5) Jika hal itu tidak terjadi mungkin di Indonesia listrik tidak masuk ke pelosok desa.

Kalimat berisi fakta pada paragraf tersebut ditandai nomor ....

a)

(1) dan (3)

b)

(2) dan (4)

c)

(2) dan (5)

d)

(4) dan (5)

e)

(1) dan (4)

8.

1. (1) Kemangi atau disebut basil adalah dedaunan kecil yang memiliki aroma khas dan lembut dengan sentuhan aroma limau. (2) Umumnya dipakai sebagai lalapan, atau campuran dalam masakan. (3) Daun kemangi juga ampuh untuk mengobati jerawat. (4) Kandungan nutrisi dalam daun kemangi membantu mengobati jerawat dan mengurangi kadar minyak di wajah. (5) Kemangi memiliki banyak khasiat dan ampuh menyembuhan beberapa penyakit.

Kalimat simpleks paragraf tersebut terdapat pada kalimat...

a)

1

b)

2

c)

3

d)

4

e)

5

9.

Sungai penting untuk kegiatan perikanan. Khususnya, di sungai besar yang menjadi tempat hidup beragam ikan dan hewan lainnya. Sungai besar ini menjadi tempat nelayan mencari mata pencaharian. Manfaat sungai dalam pertanian juga tidak kalah penting, yakni sebagai sumber irigasi. Kawasan-kawasan pertanian yang subur mendapatkan pengairan dari sungai. Belakangan manusia membendung sungai sebagai sumber irigasi dan pembangkit tenaga listrik. Pembuatan bendungan itu sangat bermanfaat bagi kehidupan manusia.

Kata nomina berimbuhan dalam teks tersebut adalah...

a)

Sungai

b)

Kegiatan

c)

Nelayan

d)

Perikanan

e)

Manusia

10.

Sungai penting untuk kegiatan perikanan. Khususnya, di sungai besar yang menjadi tempat hidup beragam ikan dan hewan lainnya. Sungai besar ini menjadi tempat nelayan mencari mata pencaharian. Manfaat sungai dalam pertanian juga tidak kalah penting, yakni sebagai sumber irigasi. Kawasan-kawasan pertanian yang subur mendapatkan pengairan dari sungai. Belakangan manusia membendung sungai sebagai sumber irigasi dan pembangkit tenaga listrik. Pembuatan bendungan itu sangat bermanfaat bagi kehidupan manusia.

Simpulan isi bacaan tersebut adalah ….

a)

Sungai sangat bermanfaat bagi kehidupan manusia.

b)

Sungai sumber mata pencaharian nelayan

c)

Sungai sebagai sumber kehidupan bagi sebaagian manusia.

d)

Bendungan bermanfaat bagi kelangsungan hidup.

e)

Pembuatan pembendungan sungai sangat bermanfaat.

11.

Sungai penting untuk kegiatan perikanan. Khususnya, di sungai besar yang menjadi tempat hidup beragam ikan dan hewan lainnya. Sungai besar ini menjadi tempat nelayan mencari mata pencaharian. Manfaat sungai dalam pertanian juga tidak kalah penting, yakni sebagai sumber irigasi. Kawasan-kawasan pertanian yang subur mendapatkan pengairan dari sungai. Belakangan manusia membendung sungai sebagai sumber irigasi dan pembangkit tenaga listrik. Pembuatan bendungan itu sangat bermanfaat bagi kehidupan manusia.

Berdasarkan pengembangannya kutipan di atas termasuk ....

a)

Eksposisi ilustrasi

b)

Eksposisi definisi

c)

Eksposisi laporan

d)

Eksposisi perbandingan

e)

Eksposisi analogi

12.

Sungai penting untuk kegiatan perikanan. Khususnya, di sungai besar yang menjadi tempat hidup beragam ikan dan hewan lainnya. Sungai besar ini menjadi tempat nelayan mencari mata pencaharian. Manfaat sungai dalam pertanian juga tidak kalah penting, yakni sebagai sumber irigasi. Kawasan-kawasan pertanian yang subur mendapatkan pengairan dari sungai. Belakangan manusia membendung sungai sebagai sumber irigasi dan pembangkit tenaga listrik. Pembuatan bendungan itu sangat bermanfaat bagi kehidupan manusia.

Hal yang dibicarakan dalam teks tersebut adalah...

a)

Manfaat sungai

b)

Kegiatan pembendungan sungai

c)

Sumber Irigasi

d)

Kawasan –kawasan pertanian

e)

Kegiatan pertanian

13.

Susunlah kalimat-kalimat berikut menjadi teks eksposisi yang padu!

1).Siswa Indonesia sangat berprestasi.

2).Prestasi itu telah dibuktikan oleh siswa Indonesia yang meraih medali pada kategori Lingkungan Hidup.

3).Kedua siswa itu secara kreatif memanfaatkannya untuk industri garmen.

4).Penelitian yang mereka lakukan adalah mengelola limbah hewan yang terdapat pada kulit udang dan kepiting yang mengandung bahan anti bakteri.

5).Prestasi itu diraih di antaranya oleh siswa yang berasal dari sekolah siswa SMK Kharisma Bangsa, Banten.

Urutan teks yang tepat adalah ....

a)

1-3-2-5-4

b)

1-2-4-3-5

c)

1-2-5-4-3

d)

1-5-2-3-4

e)

1-2-5-3-4

14.

(1) Pondok Pesantren dewasa ini menjadi … pilihan yang cukup baik dalam upaya pendidikan bagi anak. (2) Lebih dari 40 prosen orang tua lebih memilih menitipkan anaknya di pondok pesantren. (3) Sistim pendidikan agama di pondok pesantren yang secara khusus … dengan pendidikan umum menjadi nilai jual yang cukup menjanjikan. (4) Selain itu para santri juga secara langsung akan terdidik disiplin dengan … pembelajaran yang ada di pondok pesantren. (5) ... . (6) fasilitas yang digunakan para santri itu untuk menunjang kegiatan pembelajaran.

Kata nomina dalam kalimat pertama adalah...

a)

Pondok pesantren

b)

Menjadi

c)

Baik

d)

Dewasa

e)

Upaya

15.

(1) Pondok Pesantren dewasa ini menjadi … pilihan yang cukup baik dalam upaya pendidikan bagi anak. (2) Lebih dari 40 prosen orang tua lebih memilih menitipkan anaknya di pondok pesantren. (3) Sistim pendidikan agama di pondok pesantren yang secara khusus … dengan pendidikan umum menjadi nilai jual yang cukup menjanjikan. (4) Selain itu para santri juga secara langsung akan terdidik disiplin dengan … pembelajaran yang ada di pondok pesantren. (5) ... . (6) fasilitas yang digunakan para santri itu untuk menunjang kegiatan pembelajaran.

Kalimat yang tepat untuk melengkapi kalimat kelima adalah...

a)

Para santri sangat senang belajar di pondok pesantren

b)

Pondok pesantren juga dilengkapi dengan fasilitas pembelajaran yang lengkap

c)

Para orang tua tidak perlu khawatir menitipkan anaknya di pondok pesantren

d)

kebersihan di pondok pesantren sangat terjaga

e)

di pondok pesanter para santri diajarkan sopan dan santun

16.

(1) Pondok Pesantren dewasa ini menjadi … pilihan yang cukup baik dalam upaya pendidikan bagi anak. (2) Lebih dari 40 prosen orang tua lebih memilih menitipkan anaknya di pondok pesantren. (3) Sistim pendidikan agama di pondok pesantren yang secara khusus … dengan pendidikan umum menjadi nilai jual yang cukup menjanjikan. (4) Selain itu para santri juga secara langsung akan terdidik disiplin dengan … pembelajaran yang ada di pondok pesantren. (5) ... . (6) fasilitas yang digunakan para santri itu untuk menunjang kegiatan pembelajaran.

Istilah yang tepat untuk melengkapi kalimat rumpang pada paragraf di atas ialah …

a)

Alternatif, diintegrasikan, pol

b)

Suprematif, reboisasi, konsep

c)

Komposisi, perubahan, akulturasi

d)

Kompetitif, toleransi, pluralis

e)

Liberalisasi, nasionalis, komunis

17.

(1) Pondok Pesantren dewasa ini menjadi … pilihan yang cukup baik dalam upaya pendidikan bagi anak. (2) Lebih dari 40 prosen orang tua lebih memilih menitipkan anaknya di pondok pesantren. (3) Sistim pendidikan agama di pondok pesantren yang secara khusus … dengan pendidikan umum menjadi nilai jual yang cukup menjanjikan. (4) Selain itu para santri juga secara langsung akan terdidik disiplin dengan … pembelajaran yang ada di pondok pesantren. (5) ... . (6) fasilitas yang digunakan para santri itu untuk menunjang kegiatan pembelajaran.

Kalimat tidak efektif dalam paragraf tersebut terdapat pada kalimat...

a)

1

b)

2

c)

3

d)

4

e)

5

18.

(1) Pondok Pesantren dewasa ini menjadi … pilihan yang cukup baik dalam upaya pendidikan bagi anak. (2) Lebih dari 40 prosen orang tua lebih memilih menitipkan anaknya di pondok pesantren. (3) Sistim pendidikan agama di pondok pesantren yang secara khusus … dengan pendidikan umum menjadi nilai jual yang cukup menjanjikan. (4) Selain itu para santri juga secara langsung akan terdidik disiplin dengan … pembelajaran yang ada di pondok pesantren. (5) ... . (6) fasilitas yang digunakan para santri itu untuk menunjang kegiatan pembelajaran.

Kata yang tidak efektif dalam paragraf tersebut terdapat pada kalimat...

a)

1

b)

2

c)

3

d)

4

e)

5

19.

Di Indonesia banyak ... kendaraan bermotor. Jika ... melakukan pelanggaran, tentu pihak berwajib akan menilangnya. ... kendaraan bermotor perlu mengetahui prosedur penilangan. Berikut ini hal yang harus Anda perhatikan ketika dikenakan surat bukti pelanggaran, Anda tidak akan dirugikan dan akan mendapat sanksi sesuai dengan peraturan.

Pronomina yang tepat untuk mengkapi bagian rumpang pada paragraf di atas adalah...

a)

Pengguna

b)

Pemakai

c)

pengemudi

d)

Pengendara

e)

Orang

20.

(1) Bahasa Indonesia sebenarnya mampu menjadi bahasa kedua ASEAN setelah bahasa Inggris. (2) Ada banyak negara ASEAN yang menggunakan bahasa Indonesia di negaranya. (3) Sebut saja Malaysia, Singapura, dan Brunei Darusalam yang sudah menjadikan bahasa Indonesia sebagai bahasa sehari-hari. (4) Selain itu di Vietnam, bahasa Indonesia memiliki kedudukan yang sama dengan bahasa Inggris.(5) ..., di Australia, bahasa Indonesia dijadikan sebagai mata pelajaran di sekolah-sekolah setingkat SMP dan SMA. (6) Sudah sewajarnya bahasa Indonesia dijadikan sebagai bahasa internasional di kawasan ASEAN.

Gagasan utama paragraf di atas terdapat pada kalimat...

a)

1

b)

2

c)

3

d)

4

e)

5

21.

(1) Bahasa Indonesia sebenarnya mampu menjadi bahasa kedua ASEAN setelah bahasa Inggris. (2) Ada banyak negara ASEAN yang menggunakan bahasa Indonesia di negaranya. (3) Sebut saja Malaysia, Singapura, dan Brunei Darusalam yang sudah menjadikan bahasa Indonesia sebagai bahasa sehari-hari. (4) Selain itu di Vietnam, bahasa Indonesia memiliki kedudukan yang sama dengan bahasa Inggris.(5) ..., di Australia, bahasa Indonesia dijadikan sebagai mata pelajaran di sekolah-sekolah setingkat SMP dan SMA. (6) Sudah sewajarnya bahasa Indonesia dijadikan sebagai bahasa internasional di kawasan ASEAN.

Gagasan pendukung paragraf di atas terdapat pada kalimat...

a)

1, 2, 3

b)

1, 2, 4

c)

3, 4, 6

d)

2, 3, 4

e)

1, 3, 6

22.

(1) Bahasa Indonesia sebenarnya mampu menjadi bahasa kedua ASEAN setelah bahasa Inggris. (2) Ada banyak negara ASEAN yang menggunakan bahasa Indonesia di negaranya. (3) Sebut saja Malaysia, Singapura, dan Brunei Darusalam yang sudah menjadikan bahasa Indonesia sebagai bahasa sehari-hari. (4) Selain itu di Vietnam, bahasa Indonesia memiliki kedudukan yang sama dengan bahasa Inggris.(5) ..., di Australia, bahasa Indonesia dijadikan sebagai mata pelajaran di sekolah-sekolah setingkat SMP dan SMA. (6) Sudah sewajarnya bahasa Indonesia dijadikan sebagai bahasa internasional di kawasan ASEAN.

Konjungsi yang tepat untuk melengkapi kalimat kelima...

a)

Bahkan

b)

Jadi

c)

Namun

d)

Selain itu

e)

Kemudian

23.

(1) Bahasa Indonesia sebenarnya mampu menjadi bahasa kedua ASEAN setelah bahasa Inggris. (2) Ada banyak negara ASEAN yang menggunakan bahasa Indonesia di negaranya. (3) Sebut saja Malaysia, Singapura, dan Brunei Darusalam yang sudah menjadikan bahasa Indonesia sebagai bahasa sehari-hari. (4) Selain itu di Vietnam, bahasa Indonesia memiliki kedudukan yang sama dengan bahasa Inggris.(5) ..., di Australia, bahasa Indonesia dijadikan sebagai mata pelajaran di sekolah-sekolah setingkat SMP dan SMA. (6) Sudah sewajarnya bahasa Indonesia dijadikan sebagai bahasa internasional di kawasan ASEAN.

Kata adjektiva yang terdapat pada pargaraf tersebut adalah...

a)

Memiliki

b)

Sewajarnya

c)

Bahasa Indonesia

d)

ASEAN

e)

Dijadikan

24.

Teks ke- 1

Buah pepaya berbentuk oval, berkulit halus, dan berwarna jingga kehijauan. Buah ini dikenal banyak mengandung vitamin C juga memiliki kandungan zat antioksidan yang baik. Kandungan vitamin C dan karoten dalam pepaya dapat mencegah dan menyembuhkan beberapa jenis penyakit kanker, misalnya kanker paru-paru, kanker kolon, dan kanker payudara. Kandungan serat buah pepaya juga halus, sehingga baik dikonsumsi oleh kalangan balita sampai usia lanjut.

Teks ke-2

Sirsak adalah salah satu buah ajaib yang banyak dimanfaatkan untuk menyembuhkan kanker. Hasil riset beberapa universitas itu membuktikan jika pohon ajaib dan buahnya ini bisa menyerang sel kanker dengan aman dan efektif secara alami, tanpa rasa mual, berat badan turun, rambut rontok, seperti yang terjadi pada terapi kemo. Terutama daun sirsak memiliki daya kerja memperlambat pertumbuhan sel kanker 10.000 kali lebih kuat dibandingkan dengan adriamycin dan terapi kemo yang biasa digunakan.

Persaaman isi teks laporan hasil observasi di atas adalah ...

a)

Kedua teks tersebut menjelaskan manfaat buah dapat mengobati penyakit kanker

b)

Kedua teks teks menjelaskan ciri-ciri buah

c)

Kedua teks tersebut menjelaskan kandungan gizi yang terdapat dalam buah

d)

Kedua teks tersebut menginformasikan zat antioksidan yang dapat mencegah kanker

e)

Kedua teks tersebut menjelaskan daya kerja kandungan zat dalam buah

25.

(1) Telah dikatakan bahwa polusi air adalah merupakan penyebab kematian dan penyakit yang utama di dunia. (2) Tercatat, terjadi kematian lebih dari 14.000 orang setiap harinya akibat polusi air. (3) Diperkirakan 700 juta orang India tidak memiliki akses ke toilet, dan 1.000 anak-anak India meninggal karena penyakit diare setiap hari. (4) Sekitar 90% kota-kota di Cina menderita polusi air hingga tingkatan tertentu, dan hampir 500 juta orang tidak memiliki akses terhadap air minum yang aman. (5) Ditambah lagi selain polusi air merupakan masalah akut di negara berkembang, negara-negara industri (maju) masih berjuang dengan masalah polusi juga.

Kalimat opini dalah teks eksposisi tersebut terdapat pada kalimat...

a)

1

b)

2

c)

3

d)

4

e)

5

26.

(1) Telah dikatakan bahwa polusi air adalah merupakan penyebab kematian dan penyakit yang utama di dunia. (2) Tercatat, terjadi kematian lebih dari 14.000 orang setiap harinya akibat polusi air. (3) Diperkirakan 700 juta orang India tidak memiliki akses ke toilet, dan 1.000 anak-anak India meninggal karena penyakit diare setiap hari. (4) Sekitar 90% kota-kota di Cina menderita polusi air hingga tingkatan tertentu, dan hampir 500 juta orang tidak memiliki akses terhadap air minum yang aman. (5) Ditambah lagi selain polusi air merupakan masalah akut di negara berkembang, negara-negara industri (maju) masih berjuang dengan masalah polusi juga.

Kalimat tidak efektif dalam paragraf tesebut terdapat pada kalimat nomor...

a)

1

b)

2

c)

3

d)

4

e)

5

27.

1) Telah dikatakan bahwa polusi air adalah merupakan penyebab kematian dan penyakit yang utama di dunia. (2) Tercatat, terjadi kematian lebih dari 14.000 orang setiap harinya akibat polusi air. (3) Diperkirakan 700 juta orang India tidak memiliki akses ke toilet, dan 1.000 anak-anak India meninggal karena penyakit diare setiap hari. (4) Sekitar 90% kota-kota di Cina menderita polusi air hingga tingkatan tertentu, dan hampir 500 juta orang tidak memiliki akses terhadap air minum yang aman. (5) Ditambah lagi selain polusi air merupakan masalah akut di negara berkembang, negara-negara industri (maju) masih berjuang dengan masalah polusi juga.

Tanggapan positif sesuai isi teks eksposisi tersebut adalah...

a)

Polusi air adalah tanggung jawab pemerintah

b)

Polusi air tidak perlu mendapat perhatian berlebihan

c)

Polusi air hanya sebagian polusi yang harus kita perbaiki

d)

Polusi air harus menjadi perhatian kita semua agar polusi air bisa berkurang

e)

Tingkat polusi juga dipengaruhi penggunakan pestisida berlebihan

28.

(1) Telah dikatakan bahwa polusi air adalah merupakan penyebab kematian dan penyakit yang utama di dunia. (2) Tercatat, terjadi kematian lebih dari 14.000 orang setiap harinya akibat polusi air. (3) Diperkirakan 700 juta orang India tidak memiliki akses ke toilet, dan 1.000 anak-anak India meninggal karena penyakit diare setiap hari. (4) Sekitar 90% kota-kota di Cina menderita polusi air hingga tingkatan tertentu, dan hampir 500 juta orang tidak memiliki akses terhadap air minum yang aman. (5) Ditambah lagi selain polusi air merupakan masalah akut di negara berkembang, negara-negara industri (maju) masih berjuang dengan masalah polusi juga.

Pernyataan yang sesuai dengan teks eksposisi tersebut...

a)

Sekitar 80% kota-kota di Cina menderita polusi air

b)

Terjadi kematian kurang dari 14.000 orang setiap harinya akibat polusi air

c)

Seribu anak-anak dunia meninggal karena penyakit diare

d)

Hanya 700 juta orang India memiliki akses ke toilet

e)

Polusi air menyebabkan kematian dan penyakit yang utama di dunia

29.

(1) Mr. Fenewood mempunyai seekor sapi, tetapi tidak punya tempat untuk menggembalakannya. Lalu dia pergi untuk mengunjungi tetangganya, Mr. Potter, dan menawarkan untuk membayar Mr. Potter dua puluh dollar per bulan untuk menggembalakan sapinya di padang rumput Potter, Potter setuju.

(2) Beberapa bulan lewat. Sapi itu digembalakan di padang rumput Mr. Potter, tetapi Mr. Fenewood tidak pernah memberikan uang kepada Mr. Potter. Akhirnya, Mr. Potter memandangi Mr. Fenewood dan berkata, “Aku tahu kamu kesulitan keuangan, bagaimana kalau kita membuat kesepakatan? Telah sepuluh bulan sapimu di tempatku, jadi kamu utang $200. Saya pikir segitulah harga sapimu. Bagaimana kalau sapi itu menjadi milikku dan kita sebut lunas?”

(3) Fenewood memutar otak dan berkata, “Pelihara satu bulan lagi dan terjadi kesepakatan.”

Informasi yang sesuai dengan isi teks anekdot di atas adalah …

a)

Mr. Fenewood bertetangga dengan Mr. Potter.

b)

Mr. Fenewood memiliki padang rumput yang luas.

c)

Mr. Potter menerima imbalan secara rutin per bulan dari Mr. Fenewood.

d)

Mr. Potter memerlukan waktu 12 bulan agar sapi Mr. Fenewood menjadi milikny

e)

Mr. Potter mengalami kesulitan keuangan.

30.

(1) Mr. Fenewood mempunyai seekor sapi, tetapi tidak punya tempat untuk menggembalakannya. Lalu dia pergi untuk mengunjungi tetangganya, Mr. Potter, dan menawarkan untuk membayar Mr. Potter dua puluh dollar per bulan untuk menggembalakan sapinya di padang rumput Potter, Potter setuju.

(2) Beberapa bulan lewat. Sapi itu digembalakan di padang rumput Mr. Potter, tetapi Mr. Fenewood tidak pernah memberikan uang kepada Mr. Potter. Akhirnya, Mr. Potter memandangi Mr. Fenewood dan berkata, “Aku tahu kamu kesulitan keuangan, bagaimana kalau kita membuat kesepakatan? Telah sepuluh bulan sapimu di tempatku, jadi kamu utang $200. Saya pikir segitulah harga sapimu. Bagaimana kalau sapi itu menjadi milikku dan kita sebut lunas?”

(3) Fenewood memutar otak dan berkata, “Pelihara satu bulan lagi dan terjadi kesepakatan.”

Makna istilah bercetak tebal yang terdapat pada teks tersebut adalah...

a)

Pusing

b)

Kebingunan

c)

Heran

d)

Berpikir

e)

Takjub

31.

Berikut ini adalah tahap-tahap memaknai sebuah teks anekdot, kecuali….

a)

Membaca secara mendalam

b)

Membaca sekilas

c)

Menganalisis alur cerita

d)

Menganalisis latar cerita

e)

Menangkap unsur lucu atau konyol

32.

Suatu ketika ada seorang laki – laki yang bernama Azam. Saat itu dia sedang pergi ke Singapura untuk berlibur. Nampaknya dia tidak tahu akan peraturan yang ada di negara Singapura itu. Dia sedang merokok sendirian sambil duduk di bangku taman. Karena rokoknya sudah mau habis, dia membuang putung rokoknya begitu saja dan terjatuh tepat di sisi kanan kakinya. Tanpa dia sangka ada seorang petugas yang memperhatikanya dan kemudian menegur Azam dengan suara yang sangat tegas. Akan tetapi dia mengelak jika putung rokok itu adalah miliknya. Petugas itu terbelalak kebingungan ketika melihat putung rokok itu diambil Azam dan dihisap lagi. Dengan merasa keheranan petugas itu kemudian pergi meninggalkan Azam. Azam pun menjadi buah bibir para petugas.

Kritik yang sesuai dengan teks tersebut adalah...

a)

Azam tidak bersalah karena tidak mengetahui peraturan itu.

b)

Singapura harus memberikan informasi itu secara tertulis agar dibaca oleh masyarakat.

c)

Azam harus selalu buang sampah pada tempatnya dimana pun ia berada.

d)

Petugas seharusnya langsung memberikan Azam hukuman.

e)

Petugas seharusnya tahu jika Azam berbohong.

33.

Suatu ketika ada seorang laki – laki yang bernama Azam. Saat itu dia sedang pergi ke Singapura untuk berlibur. Nampaknya dia tidak tahu akan peraturan yang ada di negara Singapura itu. Dia sedang merokok sendirian sambil duduk di bangku taman. Karena rokoknya sudah mau habis, dia membuang putung rokoknya begitu saja dan terjatuh tepat di sisi kanan kakinya. Tanpa dia sangka ada seorang petugas yang memperhatikanya dan kemudian menegur Azam dengan suara yang sangat tegas. Akan tetapi dia mengelak jika putung rokok itu adalah miliknya. Petugas itu terbelalak kebingungan ketika melihat putung rokok itu diambil Azam dan dihisap lagi. Dengan merasa keheranan petugas itu kemudian pergi meninggalkan Azam. Azam pun menjadi buah bibir para petugas.

Makna kata idiom buah bibir adalah...

a)

Bahan pertimbangan

b)

Kenangan

c)

Teguran

d)

Hukuman

e)

Bahan perbincangan

34.

Suatu ketika ada seorang laki – laki yang bernama Azam. Saat itu dia sedang pergi ke Singapura untuk berlibur. Nampaknya dia tidak tahu akan peraturan yang ada di negara Singapura itu. Dia sedang merokok sendirian sambil duduk di bangku taman. Karena rokoknya sudah mau habis, dia membuang putung rokoknya begitu saja dan terjatuh tepat di sisi kanan kakinya. Tanpa dia sangka ada seorang petugas yang memperhatikanya dan kemudian menegur Azam dengan suara yang sangat tegas. Akan tetapi dia mengelak jika putung rokok itu adalah miliknya. Petugas itu terbelalak kebingungan ketika melihat putung rokok itu diambil Azam dan dihisap lagi. Dengan merasa keheranan petugas itu kemudian pergi meninggalkan Azam. Azam pun menjadi buah bibir para petugas.

Peristiwa lucu dalam anekdot di atas adalah...

a)

Ketika Azam mengisap kembali rokoknya

b)

Ketika Azam membuang rokoknya

c)

Ketika petugas mendatangi Azam

d)

Ketika petugas keheranan

e)

Ketika Azam menjadi buah bibir para petugas

35.

Teks 1

Di suatu kelas saat pendampingan penjurusan oleh wali kelas.

“Anak-anak, kau harus pilih jurusan yang sesuai dengan cita-citamu?” kata Wali kelas dengan semangat. “Masa depan mu masih panjang, keberhasilanmu ditentukan oleh pilihanmu hari ini, apa kau ingin mengambil jurusan IPA atau IPS.”

“Bu, saya bingung menentukan pilihan. Sebenarnya saya ingin jurusan IPA tapi saya senang IPS. IPS lebih praktis daripada IPA. Contohnya, kalau ada kelapa jatuh kalau pelajaran IPA dihitung kecepatannya. Tapi kalau pelajaran di jurusan IPS, kelapa yang jatuh diambil .... dijual.” Seisi kelas tertawa memecahkan keheningan dan keseriusan guru dan siswa saat penjurusan

Teks 2

Di gubuk pinggir sawah, ada seorang anak kecil dan bapaknya sedang menunggui padi dari serangan burung.

Anak :Pak, kenapa burung tidak boleh makan padi kita?

Bapak :kalau dimakan burung, nanti kita tidak bisa makan.

Anak :kalau tidak boleh makan padi, nanti burung makan apa, makan batu, Pak?

Bapak : ...

Konjungsi penguatan untuk melengkapi tesk anekdot pertama adalah...

a)

Tetapi

b)

Karena

c)

Kemudian

d)

Dan

e)

Bahkan

36.

Teks 1

Di suatu kelas saat pendampingan penjurusan oleh wali kelas.

“Anak-anak, kau harus pilih jurusan yang sesuai dengan cita-citamu?” kata Wali kelas dengan semangat. “Masa depan mu masih panjang, keberhasilanmu ditentukan oleh pilihanmu hari ini, apa kau ingin mengambil jurusan IPA atau IPS.”

“Bu, saya bingung menentukan pilihan. Sebenarnya saya ingin jurusan IPA tapi saya senang IPS. IPS lebih praktis daripada IPA. Contohnya, kalau ada kelapa jatuh kalau pelajaran IPA dihitung kecepatannya. Tapi kalau pelajaran di jurusan IPS, kelapa yang jatuh diambil .... dijual.” Seisi kelas tertawa memecahkan keheningan dan keseriusan guru dan siswa saat penjurusan

Teks 2

Di gubuk pinggir sawah, ada seorang anak kecil dan bapaknya sedang menunggui padi dari serangan burung.

Anak :Pak, kenapa burung tidak boleh makan padi kita?

Bapak :kalau dimakan burung, nanti kita tidak bisa makan.

Anak :kalau tidak boleh makan padi, nanti burung makan apa, makan batu, Pak?

Bapak : ...

Perbedaan bentuk kedua teks di atas adalah ….

a)

Teks 1 berbentuk panjang dan teks 2 berbentuk pendek

b)

Teks 1 berbentuk drama dan teks 2 berbentuk wawancara

c)

Teks 1 berbentuk cerita dan teks 2 berbentuk drama

d)

Teks 1 berbentuk monolog dan teks 2 berbntuk cerita

e)

Teks 1 berbentuk dialog dan teks 2 berbentuk drama

37.

Teks 1

Di suatu kelas saat pendampingan penjurusan oleh wali kelas.

“Anak-anak, kau harus pilih jurusan yang sesuai dengan cita-citamu?” kata Wali kelas dengan semangat. “Masa depan mu masih panjang, keberhasilanmu ditentukan oleh pilihanmu hari ini, apa kau ingin mengambil jurusan IPA atau IPS.”

“Bu, saya bingung menentukan pilihan. Sebenarnya saya ingin jurusan IPA tapi saya senang IPS. IPS lebih praktis daripada IPA. Contohnya, kalau ada kelapa jatuh kalau pelajaran IPA dihitung kecepatannya. Tapi kalau pelajaran di jurusan IPS, kelapa yang jatuh diambil .... dijual.” Seisi kelas tertawa memecahkan keheningan dan keseriusan guru dan siswa saat penjurusan

Ringkasan anekdot teks di atas adalah...

a)

Diskusi guru dengan muridnya mengenai pemilihan jurusan yang akan dipilih.

b)

Keinginan murid memilih jurusan

c)

Kebimbangan murid pemilihan jurusan

d)

Kelebihan dan kekurangan masing-masing jurusan

e)

Kelucuan seorang murid yang menjawab

38.

Di gubuk pinggir sawah, ada seorang anak kecil dan bapaknya sedang menunggui padi dari serangan burung.

Anak :Pak, kenapa burung tidak boleh makan padi kita?

Bapak :kalau dimakan burung, nanti kita tidak bisa makan.

Anak :kalau tidak boleh makan padi, nanti burung makan apa, makan batu, Pak?

Bapak : ...

Lengkapi teks 2 pada anekdot di atas...

a)

Bapak keheranan dengan jawaban anak

b)

Bapak bingung dengan jawaban sang anak

c)

Sang bapak terbelalak dan keheranan lalu pergi

d)

Bapak memarahi anaknya

e)

Suasana kembali mereda dan hening

39.

Di suatu kelas saat pendampingan penjurusan oleh wali kelas.

“Anak-anak, kau harus pilih jurusan yang sesuai dengan cita-citamu?” kata Wali kelas dengan semangat. “Masa depan mu masih panjang, keberhasilanmu ditentukan oleh pilihanmu hari ini, apa kau ingin mengambil jurusan IPA atau IPS.”

“Bu, saya bingung menentukan pilihan. Sebenarnya saya ingin jurusan IPA tapi saya senang IPS. IPS lebih praktis daripada IPA. Contohnya, kalau ada kelapa jatuh kalau pelajaran IPA dihitung kecepatannya. Tapi kalau pelajaran di jurusan IPS, kelapa yang jatuh diambil .... dijual.” Seisi kelas tertawa memecahkan keheningan dan keseriusan guru dan siswa saat penjurusan

Abstraksi yag tepat dari teks 1 anekdot diatas adalah...

a)

Saat seorang siswa menjawab pertanyaan guru

b)

Saat sang guru memberikan arahan di kelasnya

c)

Saat seorang anak memberi contoh

d)

Saat semua murid tertawa

e)

Saat murid akan memilih jurusan

40.

Pernyataan yang sesuai dengan tabel tersebut adalah ….

a)

Pada tanggal 28 dan 30 tiap-tiap kurs valas mengalami kenaikan.

b)

Kenaikan kurs valas tertinggi pada kurs valas nomor 3 dan 4.

c)

Kurs valas pada nomor 4 tidak mengalami kenaikan.

d)

Kenaikan kurs valas pada nomor 1, 2, dan 3 besarnya sama.

e)

Besar kenaikan kurs valas pada nomor 1 dan 2 tidak sama.

Baris Sajak 1

Total questions: 40

Worksheet time: 1hrs 18mins

Similar Resources on Wayground