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WorksheetsDITATTICA DELL'INCLUSIONE 24 CFU - 8° SESSIONE
Total questions: 30
Worksheet time: 30mins
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1.
Allestire un ambiente generativo di apprendimento significativo significa:
a)
non alimentare pratiche riflessive
b)
non dare spazio a forme di co-costruzione cooperativa della conoscenza
c)
gestire bene l'aula
d)
anche alimentare pratiche riflessive e dare spazio a forme di co-costruzione cooperativa della conoscenza
2.
Il docente risponde alla funzione strumentale:
a)
definendo e raggiungendo gli obiettivi del gruppo
b)
definendo i limiti del gruppo
c)
non raggiungendo gli obiettivi del gruppo
d)
mantenendo e rafforzando il gruppo stesso
3.
La conferenza di Rio de Janeiro è del:
a)
1992
b)
2002
c)
1999
d)
1997
4.
L’educazione allo sviluppo sostenibile:
a)
diventa oggi un obiettivo strategico per il passato del nostro Paese
b)
diventa oggi un obiettivo inutile per il presente e per il futuro del nostro Paese
c)
diventa oggi un obiettivo strategico per il presente e per il futuro del nostro Paese
d)
diventa oggi un puorparlaire per il futuro del nostro Paese
5.
L'educazione Ambientale si pone l’obiettivo di mirare sempre di più:
a)
all’acquisizione di competenze di tipo olistico piuttosto che specialistico e tecnico
b)
all’acquisizione di competenze di tipo naturalistico piuttosto che specialistico e tecnico
c)
all’acquisizione di competenze di tipo tecnico piuttosto che olistico
d)
all’acquisizione di competenze di tipo esclusivamente specialistico
6.
La valutazione autentica o alternativa:
a)
si fonda sulla convinzione che l'apprendimento scolastico si dimostra con l'accumulo di nozioni,
b)
si fonda anche sulla convinzione che l'apprendimento scolastico non si dimostra con con la capacità di generalizzare
c)
si fonda quindi anche sulla convinzione che l'apprendimento scolastico non si dimostra con l'accumulo di nozioni, ma con la capacità di generalizzare, di trasferire e di utilizzare la conoscenza acquisita a contesti reali
d)
si fonda anche sulla convinzione che l'apprendimento scolastico non si dimostra di utilizzare la conoscenza acquisita a contesti reali
7.
Il self-assessment rappresenta:
a)
un apprendimento consapevole e responsabile
b)
un apprendimento esclusivamente collaborativo
c)
un apprendimento critico e riflessivo
d)
un apprendimento non consapevole
8.
L’handicap rappresenta una:
a)
forma di disabilità
b)
forma di menomazione
c)
situazione di svantaggio risultante da una disabilità
d)
situazione di vantaggio risultante da una disabilità
9.
Il processo partecipativo messo in atto dall’iniziativa la Buona Scuola del MIUR parte dall’assunto che:
a)
L’istruzione non è una risposta alla nuova domanda di competenze espresse dai mutamenti economici e sociali
b)
L’istruzione è l’unica risposta alla nuova domanda di competenze espresse dai mutamenti economici e sociali
c)
è necessario limitare negli studenti la curiosità per il mondo e il pensiero critico
d)
è necessario sviluppare negli studenti la noia per il mondo e il pensiero pessimista"
10.
A Kyoto è stato creato un protocollo:
a)
con obiettivi poco chiari e che non impegna i Paesi industrializzati
b)
con obiettivi precisi e vincolanti, che impegna soltanto i Paesi in via di sviluppo a ridurre complessivamente del 5% le principali emissioni di gas capaci di alterare l'effetto serra naturale del nostro pianeta.
c)
con obiettivi precisi ma non vincolanti
d)
con obiettivi precisi e vincolanti, che impegna i Paesi industrializzati e quelli in via di sviluppo a ridurre complessivamente del 5% le principali emissioni di gas capaci di alterare l'effetto serra naturale del nostro pianeta.
11.
La docimologia:
a)
È la scienza che non ha mai per oggetto ciò che è connesso alla misurazione
b)
È la scienza che ha per oggetto tutto ciò che è connesso alla misurazione ed alla valutazione in ambito educativo
c)
È la scienza che non ha per oggetto a valutazione in ambito educativo
d)
Non è una scienza
12.
I 6 item delle Prove Movit descrivono:
a)
se il soggetto ha una buona lateralizzazione
b)
se il soggetto ha esclusivamente una buona coordinazione oculo-manuale
c)
il grado di avvicinamento del soggetto alla conquista della capacità oggetto di osservazione
d)
se il soggetto è in grado di coordinare i movimenti e ha un buon equilibrio
13.
Un test è tanto più attendibile quanto più a parità di condizioni la misurazione resta:
a)
valida
b)
costante
c)
oggettiva
d)
soggettiva
14.
Il "modellaggio delle rappresentazioni mentali" di cui parla Baldacci è meglio rappresentato teoricamente dal costrutto di:
a)
Educabilità cognitiva
b)
Educabilità emotiva
c)
Educabilità affettiva
d)
Educabilità comportamentale
15.
Secondo il Documento Falcucci si intendono alunni portatori di handicap:
a)
i minori che in seguito ad evento morboso o traumatico intervenuto in epoca pre-peri-post natale, presentino una menomazione delle proprie condizioni fisiche, psichiche e/o sensoriali, che li mettano in difficoltà di apprendimento o di relazione
b)
i minori che in seguito ad evento morboso o traumatico intervenuto in epoca pre-peri-post natale, presentino una menomazione delle proprie condizioni fisiche, che li mettano in difficoltà di apprendimento o di relazione
c)
i minori che in seguito ad evento morboso o traumatico intervenuto in epoca pre-peri-post natale, presentino una menomazione delle proprie condizioni sensoriali, che li mettano in difficoltà di apprendimento o di relazione
d)
i minori che in seguito ad evento morboso o traumatico intervenuto in epoca pre-peri-post natale, non presentino una menomazione delle proprie condizioni sensoriali, che li mettano in difficoltà di apprendimento o di relazione
16.
La Scala di Oseretzky comprende:
a)
5 prove per età
b)
6 prove per età
c)
3 prove per età
d)
10 prove per età
17.
L'affermazione che il docente è anche un leader è:
a)
assolutamente scorretta
b)
in parte giusta
c)
totalmente errata
d)
assolutamente corretta
18.
L’espressione funzionamento rappresenta:
a)
uno stato di benessere mentale
b)
uno stato di benessere fisico, psichico e sociale
c)
uno stato di benessere fisico e sociale
d)
uno stato di benessere sociale
19.
La costruzione di un PEI non deve essere mai delegata unicamente:
a)
all’ASL
b)
all’insegnante di sostegno
c)
al dirigente scolastico
d)
alla famiglia
20.
I test motori debbono possedere le caratteristiche di:
a)
standardizzazione, validità, oggettività, attendibilità
b)
standardizzazione, validità, oggettività, attendibilità, selettività
c)
validità, oggettività, attendibilità, selettività
d)
standardizzazione, oggettività, attendibilità
21.
In un gruppo l'obiettivo è:
a)
la struttura informale
b)
l'organizzazione disfunzionale del gruppo
c)
la struttura formale e definisce delle funzioni nei loro confronti
d)
il suo carrattere di ufficiosità
22.
Il PDP è di sola competenza:
a)
della scuola
b)
dei genitori
c)
delle ASL
d)
del medico curante
23.
Il PEI descrive:
a)
una classificazione internazionale
b)
un strumento di valutazione di tipo diagnostico
c)
la programmazione educativa e didattica, gli obiettivi attesi, i metodi e i criteri di valutazione pensati per garantire allo studente con bisogni educativi speciali il diritto all’educazione e all’istruzione
d)
la programmazione educativa e didattica, gli obiettivi attesi, i metodi e i criteri di valutazione pensati per garantire allo studente con disabilità il diritto all’istruzione
24.
Il Visual Motor integration si avvale di:
a)
2 test supplementari
b)
2 test base e 2 test supplementari
c)
1 test supplementare e 2 test base
d)
1 test supplementare e 1 test base
25.
Le prove del test di Head prevedono:
a)
l’imitazione dei movimenti dell’osservatore faccia a faccia, l’esecuzione di movimenti su ordini verbali
b)
l’imitazione dei movimenti dell’osservatore faccia a faccia, l’esecuzione di movimenti su ordini verbali, l’imitazione di figure schematiche
c)
riconoscimento destra-sinistra su di sé, riconoscimento destra-sinistra su un’altra persona situata di fronte e riconoscimento della posizione relativa di 3 soggetti
d)
l’imitazione di figure schematiche
26.
L'obiettivo congiunto del Ministero dell'Ambiente e della Tutela del Territorio e del Mare e del Ministero dell'Istruzione, Università e Ricerca:
a)
è non creare le condizioni per fare in modo che pratiche di educazione ambientale vengano sviluppate
b)
è non incrementare pratiche di educazione ambientale
c)
è creare le limitazioni per fare in modo che pratiche di educazione abientale non vengano sviluppate
d)
è creare le condizioni per fare in modo che pratiche di educazione ambientale vengano sviluppate, incrementate, messe a sistema, rese patrimonio vivo della nostra società
27.
La batteria Piaget-Head studia:
a)
le abilità con la palla
b)
la percezione visiva
c)
la coordinazione motoria
d)
l'orientamento spaziale
28.
Quali di queste affermazioni è esatta:
a)
La Scala di sviluppo motorio di Oseretzky è un utile completamento alle indagini sullo sviluppo del comportamento
b)
La Scala di sviluppo motorio di Oseretzky è un utile completamento alle indagini sullo sviluppo delle emozioni primarie
c)
La Scala di sviluppo motorio di Oseretzky è un utile completamento alle indagini sullo sviluppo dell’intelligenza generale e delle reazioni emotive
d)
La Scala di sviluppo motorio di Oseretzky è un utile completamento alle indagini sullo sviluppo dellintelligenza emotiva
29.
La menomazione è definita come:
a)
una situazione di svantaggio risultante da una disabilità
b)
la perdita di parte dell’efficienza fisica di una persona per mutilazione, o come lesione, imperfezione che diminuisce l’efficienza di un organo, di un arto o di una funzione
c)
la perdita di parte dell’efficienza fisica di una persona per mutilazione, e/o come imperfezione psico-fisica
d)
una situazione di svantaggio socio-culturale
30.
La valutazione autentica intende:
a)
verificare ciò che lo studente è in grado di fare con ciò che sa in una prestazione reale
b)
verificare ciò che lo studente sa
c)
verificare ciò che lo studente è in grado di fare con ciò che non sa in una prestazione irreale
d)
nessuna delle precedenti
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