Perkembangan kognitif merupakan salah satu aspek yang sangat penting dalam perkembangan

peserta didik. Faktor utama yang mempengaruhi perkembangan kognitif anak adalah.....

Kemampuan berfikir untuk mengoperasikan kaidah-kaidah logika tapi masih terkait dengan obyekobyek

bersifat konkrit merupakan ciri-ciri kemampuan anak berusia

Menggunakan potongan sapu lidi, kelereng, globe, gambar-gambar yang menyangkut pembelajaran

IPA serta IPS sebagai media adalah sesuai dengan tahapan perkembangan berfikir anak yang dikenal

sebagai tahapan

Kemampuan peserta didik untuk membina hubungan dan kemampuan memotivasi diri termasuk

kecerdasan….

Seorang peserta mampu mengendalikan diri dengan baik dalam berbagai situasi dan mampu mampu

menjalin kerjasama yang baik dengan teman-temannya, dan mampu memposisikan diri di lingkungan

dengan baik. Peserta didik ersebu memiliki kecerdasan…

Seorang peserta didik selalu ingin mendominasi dalam suatu kelompok belajar. Dia tidak memberi

kesmpatan anggota lain untuk mengemukakan pendapat. Jika teman lain yang memimpin dan

mengendalikan jalannya diskusi, ia memisahkan diri dan cenderung belajar sendiri.

Peserta didik tersebut mengalami permasalahan dalam perkembangan

Peserta didik telah memiliki yang memiliki moralitas benar-benar diinternalisasikan dan tidak

didasarkan pada standar-standar orang lain. Dia mengenal tindakan moral alternatif, menjajaki pilihanpilihan,

dan kemudian memutuskan berdasarkan suatu kode moral pribadi.

Hal ini merupakan contoh perilaku moral-spritual pada tahapan ...

Individu memandang apa yang diharapkan oleh keluarga, kelompok, masyarakat dan bangsa serta

setia mendukung aturan social bukan hanya untuk ketenangan tetapi disadari sebagai sesuatu yang

berharga.

Pernyataan tersebut merupakan tahapan perkembangan moral

Memaksimalkan kegiatan ekstrakurikuler, melakukan rekreasi dengan guru, dan melakukan kegiatan

informal lainnya memiliki fungsi untuk mengatasi kesulitan belajar dalam hal ….

Tindakan yang paling tepat dilakukan pada saat siswa mengalami kesulitan memahami pelajaran

yang sedang diajarkan adalah:

Seorang peserta didik mampu mendengarkan informasi yang disampaikan oleh guru tetapi pada saat

ditanya ia tidak mengerti apa yang ia dengar. Peserta didik tersebut mengalami kesulitan/ gangguan

belajar dalam hal ....

Perbedaan antara konseling dan wawancara terletak pada maksud dan tujuannya. Tujuan konseling

adalah....

Cara yang yang paling cepat dan akurat yang digunakan untuk mengidentifikasi kesulitan belajar

peserta didik yang bersumber dari fakor sosial adalah …

Bila anda sebagai guru menemukan peserta didik mengalami kesulitan memahami materi pelajaran

yang diberikan, tindakan apa yang akan dilakukan ?

Peserta didik banyak meluangkan waktu untuk bermain dengan teman-temannya. Dia rela

menghabiskan waktunya untuk teman daripada belajar. Ketika hasil tes dibagikan, serta didik mendapat

nilai yang kurang memuaskan. berusaha menyadarkan siswa. hal tersebut merupakan penyadaran

kesulitan belajar yang bersumber dari faktor ...

Teori ini memandang belajar sebagai hasil dari pembentukan hubungan antara rangsangan dari luar

(stimulus) dan balasan dari siswa (response) yang dapat diamati. Semakin sering hubungan (bond) antara

rangsangan dan balasan terjadi, maka akan semakin kuatlah hubungan keduanya (law of exercise). Teori

belajar ang dimaksud adalah…

Di dalam proses pembelajaran, para siswa dihadapkan dengan situasi di mana ia bebas untuk

mengumpulkan data, membuat dugaan (hipotesis), mencoba-coba (trial and error), mencari dan

menemukan keteraturan (pola), menggeneralisasi atau menyusun rumus beserta bentuk umum,

membuktikan benar tidaknya dugaannya itu. Hal ini merupakan penerapan eori belajar….

Menurut teori ini, peranan guru dalam pembelajaran adalah sebagai fasilitator, motivator, dan

memberikan kesadaran mengenai makna kehidupan pada siswa. Teori belajar ini berusaha memahami

perilaku belajar dari sudut pandang pelakunya bukan dari sudut pandang pengamatnya. Teori belajar ini

adalah ….

Pada masa kini siswa dituntut untuk dapat belajar setiap saat dan bisa terjadi di manapun. Hal ini

terjadi karena kemajuan teknologi yang memungkinkan belajar jarak jauh dalam jaringan atau online.

Pernyataan diatas sejalan dengan eori belajar ….

Pendapat yang menyatakan bahwa pengetahuan atau pengalaman yang baru dapat terkait dengan

pengetahuan lama yang sudah ada di dalam struktur kognitif seseorang adalah eori belajar…

Tujuan pembelajaran yang menggambarkan proses dan hasil belajar yang diharapkan dicapai oleh

peserta didik sesuai dengan kompetensinya dimuat dalam:

Komponen rancangan pelaksanaan pembelajaran terdiri dari....

Silabus dan RPP sama-sama sebagai rencana proses pembelajaran, perbedaannya adalah sebagai

berikut:

Salah satu prinsip dalam penyusunan rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) adalah

Renacana pelaksanaan pembelajaran (RPP) disusun untuk setiap KD yang dapat dilaksanakan dalam

satu kali pertemuan atau lebih. Dijabarkan dari....

Perhatikan beberapa komponen dari RPP untuk mata pelajaran bahasa Indonesia adalah sebagai

berikut ......

1) Kompetensi dasar :Mengenal kegiatan bermusyawarah

2) Indikator : menyebutkan dua ciri kegiatan bermusyawarah

3) Tujuan Pembelajaran : setelah pelaksanaan pemilihan ketua kelas siswa dapat menyebutkan dua ciri

kegiatan musyawarah dengan benar

Berdasarkan komponen-komponen RPP tersebut prinsip digunakan adalah....

Dalam mengunakan media dan alat bantu mengajar, guru sebaiknya memperhatikan beberapa faktor

di bawah ini, kecuali satu yakni;:

Jika seorang guru melakukan aktifitas pembelajaran sebagai berikut:

1) Membekali murid tidak hanya dengan fakta-fakta, melainkan diarahkan pada kemampuan

penguasaan dalam proses berfikir dan berkomunikasi,

2) Berperan sebagai fasilitator dan pembimbing belajar peserta didik.

3) Melakukan penilaian yang mencakup cara-cara penyelesaian masalah dengan berpatokan pada

aturan yang berlaku, seperti peta konsep, diagram ven, portopolio, uji kompetensi, dan ujian

komprehensif.

Maka guru tersebut dapat dikatakan menggunakan pembelajaran yang berbasis....

Menurut Piaget, periode perkembangan operasi kongkrit pada siswa usia peserta didik antara 7 – 12

tahun. Dengan demikian proses pembelajaran dikelas harus lebih menekankan…

Benjamin S. Bloom mengembangkan ranah kognitif dengan urutan berikut:

Taksonomi Anderson dan Krathwol menyempurnakan taksonomi Benjamin S. Bloom

mengembangkan ranah kognitif dengan urutan berikut:

Model pembelajaran yang mempunyai keunggulan antara lain; berpikir dan bertindak kreatif,

memecahkan masalah yang dihadapi secara realistis, merangsang perkembangan kemajuan berfikir siswa

untuk menyelesaikan masalah yang dihadapi dengan tepat adalah….

Faktor yang penting dipertimbangkan guru dalam melaksanakan diskusi pemecahan masalah proses

pembelajaran adalah:

Kemampuan yang paling penting dimiliki guru tentang media dan alat bantu pembelajaran adalah:

Fungsi indikaor dijadikan sebagai penanda dalam….

Tindakan yang paling tepat dilakukan pada saat siswa mengalami kesulitan memahami pelajaran

yang sedang diajarkan adalah:

Bila anda sebagai guru menemukan peserta didik mengalami kesulitan memahami materi pelajaran

yang diberikan, tindakan apa yang akan dilakukan ?

Apa yang paling tepat dilakukan guru, jika seorang peserta didik tidak memberikan jawaban atas

pertanyaan yang diajukan ?

Prinsip sistematis sebagai salah satu prinsip pengembangan silabus artinya ....

Ciri-ciri kelas yang menggunakan pembelajaran CTL adalah sebagai berikut, kecuali....

Dalam memilih dan mengembangkan materi pembelajaran, Ibu Murni Nugroho selalu menyeleksi

materi pembelajaran yang telah teruji kebenarannya, tidak ketinggalan jaman dan memberikan

kontribusi untuk pemahaman ke depan. Kriteria penyeleksian dan pemilihan materi pembelajaran

ersebu memenuhi krieria…

Bu Rossa menyiapkan materi pelajaran dengan cara dimulai dari materi-materi yang dikenal siswa

kemudian menuju hal-hal baru dan dianggap lebih mendalam. Bentuk pengembangan materi yang

disusun Bu Rossa mengikuti pola....

Memilih media pembelajaran hendaknya tidak boleh sembarangan tetapi harus didasarkan pada

kriteria tertentu. Misalnya, apakah untuk belajar individual, kelompok kecil, kelompok besar atau massal.

Pernyataan tersebut dalam pemilihan media termasuk ke dalam kriteria...

Pada saat mempersiapkan pembelajaran seorang guru dapat menyusun strategi pembelajaran dan

menentukan media yang akan digunakan dalam pembelajaran tersebut. Kemampuan dasar yang harus

dimiliki seorang pendidik terkait dengan keterampilan memilih media pembelajaran adalah…

Pada saat mempersiapkan pembelajaran seorang guru harus dapat menentukan jenis media yang

tepat sesuai dengan materi. Di lihat dari kemampuan jangkauannya, media dapat dibagi ke dalam..

Di ruang media tersedia berbagai macam media yang sudah berdebu dan agak usang. Sebagai

seorang pendidik yang kreatif, sebaiknya dapat memanfaatkan media dan memilih media mana yang

akan digunakan. Dia memiliki beberapa pertimbangan dalam hal ini.

Pertimbangan dalam memilih media pembelajaran yang harus diperhatikan adalah...

Seorang guru harus mampu memanfaatkan media pembelajaran dan sumber belajar untuk mencapai

tujuan pembelajaraan utuh. Pernyataan berikut yang benar terkait dengan media pembelajaran

adalah:

Setiap materi pembelajaran memiliki tingkat kesukaran yang bervariasi. Untuk memudahkan peserta

didik memahami materi yang memiliki tingkat kesukaran tinggi guru sering memanfaatkan media

pembelajaran. Misalnya, media gambar atau tayangan video yang berisi sistem peredaran darah.

Fungsi media pada pernyataan tersebut adalah:

Media memiliki fungsi dan manfaat bagi pembelajaran. Hal ini dirasakan juga oleh guru dalam

membantu pembelajaran menjadi lebih efisien dan efektif. Misalnya saat guru ingin menjelaskan suatu

konsep/ objek yang luas dan besar, dia tinggal menggunakan medianya saja.

Berikut ini adalah salah satu fungsi dari media pembelajaran sesuai kondisi tersebut:

Seorang guru ingin membuka situs google untuk menuliskan catatan, ide, atau refleksi yang bersifat

pribadi atau untuk dibagikan secara umum. Fitur yang dapat dimanfaatkan oleh guru tersebut

adalah…

Seorang guru sedang ber-googling atau membuka situs google untuk mencari informasi mengenai

pembelajaran berbasis TIK (Teknologi Informasi dan Komunikasi). Pengertian googling dalam istilah

internet tersebut adalah…

Seorang guru yang akan mencari informasi tentang suatu topik atau judul dapat menggunakan

aplikasi internet yang dikenal dengan istilah mesin pencari (search engine). Salah satu laman yang

berfungsi sebagai mesin pencari adalah...

Saat kita akan informasi tentang suatu topik atau judul dapat menggunakan aplikasi internet yang

dikenal dengan istilah mesin pencari (search engine).

Salah satu laman yang berfungsi sebagai mesin pencari selain google adalah...

Seorang guru akan membuat media untuk menampilkan contoh surat, tabel, gambar dan berbagai

dokumen lain. Aplikasi sederhana keluaran Microsoft yang dapat digunakan untuk memfasilitasi kegiatan

guru tersebut adalah...

Seorang guru dapat menampilkan bahan tayang yang menarik perhatihan siswa dalam pembelajaran.

Program tampilan bahan tayang ini difasilitasi oleh Microsoft. Aplikasi sederhana keluaran Microsoft yang

dapat digunakan untuk membuat bahan presentasi adalah....

Tools pembelajaran daring/ online cukup banyak dan memiliki fungsi masing-masing. Salah satu

fiturnya berupa kumpulan soal tes sumatif dan tes akhir pembelajaran. Fitur moodle ini adalah...

Dalam pembelajaran daring terdapat beberapa unsur atau elemen pembangun pembelajaran

elekronik. Unsur beriku ang bukan ermasuk unsur pembangun elekronik adalah…

Dalam mengawali pelajarannya, Pak Ali merumuskan pertanyaan, mengumpulkan data (informasi)

dengan berbagai teknik, mengasosiasi/ menganalisis/mengolah data (informasi) dan menarik kesimpulan

serta mengkomunikasikan hasil yang terdiri dari kesimpulan untuk memperoleh pengetahuan,

keterampilan dan sikap. Langkah yang dilakukan Pak Ali itu merupakan bagian dari model pembelajaran…

Dalam mengawali pelajarannya, Pak Mamaz Nendar menyampaikan suatu permasalahan guna

menggugah dan menimbulkan kepenasaran-kepenasaran para siswanya. Langkah tersebut bertujuan

untuk mendorong para siswa agar mau mengembangkan kreativitasnya .

Langkah yang dilakukan Pak Mamaz Nendar itu merupakan bagian dari model pembelajaran….

Pak Larso melaksanakan pembelajaran dengan menggunakan masalah sebagai langkah awal dalam

mengumpulkan dan mengintergrasikan pengetahuan baru berdasarkan pengalamannya, dimulai dengan

memunculkan pertanyaan penuntun (a guiding question) dan membimbing peserta didik berkolaboratif

yang mengintegrasikan berbagai subjek (materi) dalam kurikulum.

Pembelajaran yang dilakanakan oleh Pak Larso tersebut merupakan model pembelajaran ....

Bu Rumini melaksanakan pembelajaran yang mengakomodasi semua anggota kelompok

mengungkapkan pendapat, ide, dan tanggapan terhadap skenario secara bebas, sehingga dimungkinkan

muncul berbagai macam alternatif pendapat.

Kegiatan yang dilakukan Bu Rumini tersebut merupakan implementasi model pembelajaran ....

Ketika memulai pembelajaran, Bu Dwi Wahyu menyodorkan sebuah isu aktual dalam bentuk

pertanyaan yang memerlukan solusi. Lalu, dalam bentuk kelompok-kelompok kecil, siswa diminta untuk

untuk mencari alternatif solusi tersebut.

Kegiatan yang dilakukan Bu Dwi Wahyu tersebut mengisyaratkan implementasi model pembelajaran ....

Sebelum memulai proses belajar-mengajar di dalam kelas, Bu Nuraini meminta peserta didik terlebih

dahulu untuk mengobservasi suatu fenomena. Kemudian peserta didik diminta mencatat masalahmasalah

yang muncul. Setelah itu, peserta didik dirangsang untuk berpikir kritis dalam memecahkan

masalah yang ada. Sementara itu, Bu Nuraeni mengarahkan peserta didik untuk bertanya, membuktikan

asumsi, dan mendengarkan pendapat yang berbeda dari mereka.

Kegiatan yang dilakukan Bu Nuraeni tersebut mengisyaratkan implementasi model pembelajaran

Pak Kandi bersama siswanya merencanakan sebuah kegiatan secara kolaboratif. Hal ini dimaksudkan

agar pesera didik merasa “memiliki” dan beranggung jawab aas kegiaan ang elah direncanakan

bersama itu. Dalam perencanaan itu dibicarakan mengenai aturan main, aktivitas pendukung, alat dan

bahan yang dapat diakses, cara dan langkah kerja untuk menyelesaian rencana kegiatan kolaboratif tadi.

Model pengelolaan pembelajaran yang dipraktikkan oleh Pak Kandi mencerminkan prinsip model ....

Berikut ini merupakan langkah-langkah pembelajaran dengan model pembelajaran project based

learning :

1) Penentuan Pertanyaan Mendasar,

2) Mendesain Perencanaan Proyek,

3) Menyusun Jadwal (Create a Schedule),

4) Memonitor peserta didik dan kemajuan proyek (Monitor the Students and the Progress of the

Project),

5) Menguji Hasil (Assess the Outcome),

6) Mengevaluasi Pengalaman (Evaluate the Experience).

Urutan yang benar adalah ....

Perhatikan langkah-langkah kegiatan pembelajaran berikut ini.

1) Orientasi siswa pada masalah

2) Mengorganisasi siswa dalam belajar

3) Membimbing penyelidikan siswa secara mandiri atau kelompok

4) Mengembangkan dan menyajikan hasil karya

5) Menganalisis dan mengevaluasi proses pemecahan masalah

Fase-fase pembelajaran tersebut merupakan fase dalam pembelajaran dengan model ....

Kriteria keberhasilan belajar siswa ditentukan dengan menggunakan Kriteria Ketuntasan Minimal

(KKM). KKM adalah rata-rata setiap unsur dari kriteria yang ditentukan. Untuk menentukan KKM

diperlukan faktor-faktor….

Fungsi KKM adalah sebagai berikut, kecuali....

Fungsi indikaor dijadikan sebagai penanda dalam….