NEW
Font size
Worksheetsพระบรมราโชวาท
Total questions: 17
Worksheet time: 10mins
ผู้แต่งเรื่องพระบรมราโชวาทคือใคร
พระบาทสมเด็จพระจอมเกล้าเจ้าอยู่หัว
พระบาทสมเด็จพระจุลจอมเกล้าเจ้าอยู่หัว
พระบาทสมเด็จพระมงกุฎเจ้าอยู่หัว
พระบาทสมเด็จพระปกเกล้าเจ้าอยู่หัว
พระบรมราโชวาทนี้ พระบาทสมเด็จพระจุลจอมเกล้าเจ้าอยู่หัวพระราชทานให้แก่ใคร
นักศึกษาไทยที่ไปศึกษาต่อ ณ ต่างประเทศ
นักศึกษาไทยที่ได้รับทุนไปศึกษาต่อต่างประเทศ
พระโอรสทุกพระองค์ที่ทรงไปศึกษาต่อ ณ ต่างประเทศ
พระเจ้าลูกยาเธอ ๔ พระองค์ เมื่อเสด็จไปศึกษาต่อ ณ ต่างประเทศ
ข้อความในพระบรมราโชวาททรงสั่งให้เรียนภาษาและหนังสือในสามภาษา "สามภาษา" หมายถึงภาษาใด
อังกฤษ ฝรั่งเศส รัสเซีย
อังกฤษ รัสเซีย เยอรมัน
อังกฤษ ฝรั่งเศส เยอรมัน
อังกฤษ เยอรมัน อิตาลี
ข้อใดคือพระราชประสงค์ในการให้พระเจ้าลูกยาเธอ เสด็จไปศึกษาต่อต่างประเทศ
ให้มีงานทำในตำแหน่งสูง
ให้ช่วยแบ่งเบาพระราชภารกิจ
ให้นำความรู้มาใช้ในการพัฒนาประเทศ
ให้ช่วยกันสร้างสังคมใหม่ที่มีอารยธรรมตามแบบยุโรป
พระคลังข้างที่ มีความหมายตรงกับข้อใด
สำนักงานพระคลังมหาสมบัติ
สำนักงานทรัพย์สินส่วนพระมหากษัตริย์
สำนักงบประมาณและพระราชทรัพย์ส่วนพระองค์
สำนักบริหารจัดการเงินภาษีและพระราชทรัพย์ส่วนพระองค์
เบี้ยหวัด หมายความว่าอย่างไร
เงินสำหรับเป็นค่าใช้จ่ายส่วนพระองค์
เงินที่จัดสรรเพื่อการศึกษาของพระโอรส
เงินค่าใช้จ่ายประจำปีสำหรับพระบรมวงศานุวงศ์
เงินพระราชทานประจำปีสำหรับพระบรมวงศานุวงศ์ และข้าราชบริพาร
ปัญหาที่เกิดในวงราชการไทยปัจจุบันเป็นเพราะ ข้าราชการไทยไม่ปฏิบัติตามพระราชดำริในข้อใด
การประหยัดใช้จ่ายเงินให้คุ้มค่า
การวางตนไม่อวดตัวเองว่ามีอำนาจ
การตอบแทนบุญคุณของแผ่นดิน
การใช้อำนาจหน้าที่แสวงหาผลประโยชน์
"ขอบอกเสียให้รู้แต่ต้นมือว่าถ้าผู้ใดไปเป็นหนี้มาจะไม่ยอมใช้หนี้ให้เลย หรือถ้าเป็นการจำเป็นต้องใช้ จะไม่ใช้เปล่าโดยไม่มีโทษแก่ตัวเลย พึงรู้เถิดว่าต้องใช้หนี้เมื่อใด ก็จะต้องรับโทษเมื่อนั้นพร้อมกัน" ข้อความนี้สอนในเรื่องใด
การใช้จ่ายทรัพย์
การรักษาชื่อเสียง
การลงโทษผู้ทำความผิด
วิธีการปฏิบัติตนตามคำพ่อสอน
พระบรมราโชวาทนี้นำไปใช้ได้ในโอกาสใด
ขณะที่ศึกษาเล่าเรียน
ขณะที่เดินทางไปต่างประเทศ
ขณะที่ปฏิบัติหน้าที่รับผิดชอบ
ใช้ได้ทุกโอกาสพิจารณาตามความเหมาะสมของสถานการณ์
“สัตว์เดรัจฉานมันเกิดมากินๆ นอนๆ แล้วก็ตาย แต่สัตว์บางอย่างยังมีหนังมีเขามีกระดูกเป็นประโยชน์ได้บ้าง แต่คนประพฤติอย่างเช่นสัตว์เดรัจฉาน แล้วจะไม่มีประโยชน์อันใดยิ่งกว่าสัตว์เดรัจฉานบางพวกไปอีก เพราะฉะนั้นจงอุตสาหะที่จะเรียนวิชาเข้ามาเป็นกำ ลัง ที่จะทำ ตัวให้ดีกว่าสัตว์เดรัจฉานให้จงได้ จึงจะนับว่าเป็นการได้สนองคุณพ่อ ซึ่งได้คิดทำนุบำรุงเพื่อจะให้มีตั้งแต่เกิดมา” ข้อความนี้จัดเป็นโวหารประเภทใด
บรรยายโวหาร
พรรณนาโวหาร
เทศนาโวหาร
อุปมาโวหาร
“การซึ่งให้มีโอกาสและให้ทุนทรัพย์ ซึ่งจะได้เล่าเรียนวิชานี้ เป็นทรัพย์มรดกอันประเสริฐดีกว่าทรัพย์สินเงินทองอื่นๆ ด้วยเป็นของติดตัวอยู่ได้ ไม่มีอันตรายที่จะเสื่อมสูญ” ข้อความนี้ตรงกับภาษิตในข้อใด
มีวิชาเหมือนมีทรัพย์อยู่นับแสน
วิชาเป็นทรัพย์อันประเสริฐ
สมบัติใดลํ้าค่าเกินวิชาเป็นไม่มี
ถูกต้องทุกข้อ
รัชกาลที่ 5 ทรงมีพระราชประสงค์ที่จะส่งพระราชโอรสทุกพระองค์ไปศึกษายังต่างประเทศ เพราะเหตุใดเป็นสำคัญ
เพราะ ทรงเล็งเห็นว่าวิชาเป็นมรดกติดตัวไม่สูญหาย
เพราะ ทรงต้องการให้พระราชโอรสมีความรู้ดีทุกพระองค์
เพราะ ทรงต้องการแสดงความยุติธรรมแก่พระราชโอรสทุกพระองค์
เพราะ ทรงต้องการให้พระราชโอรสมีความรู้ทุกด้านเพื่อช่วยพัฒนาประเทศ
พระบรมราโชวาทที่รัชกาลที่ 5 ทรงสั่งสอนพระราชโอรสที่ไปศึกษาวิชาการ ณ ทวีปยุโรป ทรงใช้วิธีสอนตามข้อใด
ทรงสั่งสอนพระราชโอรสก่อนที่พระราชโอรสจะเสด็จไปศึกษา
ทรงเรียกพระราชโอรสทั้งหมดมาสั่งสอนเป็นการเฉพาะพระพักตร์
ทรงสั่งสอนพระราชโอรสเป็นครั้งเป็นคราวแล้วแต่โอกาสจะอำนวย
ทรงมีพระราชหัตถเลขาไปสั่งสอนเป็นครั้งคราวเมื่อพระราชโอรสเสด็จไปแล้ว
เหตุผลที่แท้จริงที่รัชกาลที่ ๕ ไม่ต้องการให้พระราชโอรสไว้ยศว่าเป็นเจ้าคือข้อใด
เพราะ เกรงว่าผู้ใกล้ชิดพระราชโอรสจะนำไปอวดอ้างว่าเป็นเจ้านาย
เพราะ การไว้ยศว่าเป็นเจ้าไม่เกิดประโยชน์ใดๆ มีแต่จะก่อให้เกิดโทษ
เพราะ ไม่ต้องการให้ใครรู้ว่าเป็นลูกกษัตริย์ มิฉะนั้นจะทำให้วางตัวลำบาก
เพราะ เกรงว่าพระราชโอรสจะนำไปอวดอ้างในทางที่ผิด นำความเสียหายมาสู่บ้านเมือง
เพราะเหตุใดรัชกาลที่ ๕ จึงใช้เงินพระคลังข้างที่เพื่อการศึกษาแทนเงินแผ่นดิน
เพราะ เป็นเงินสำรองสำหรับค่าใช้จ่ายเรื่องการศึกษา
เพราะ เป็นเงินของพระองค์ที่ทรงเก็บสะสมไว้ในท้องพระคลังมานานแล้ว
เพราะ ทรงเกรงการติเตียนว่าทรงมีพระราชโอรส และพระราชธิดามากเกินไป
เพราะ ทรงต้องการฝึกหัดให้พระราชโอรสและพระราชธิดาให้ใช้จ่ายอย่างสามัญชน
ข้อใดเป็นพระราชประสงค์ที่แท้จริงตาม พระบรมราโชวาท นี้
“ให้เขียนหนังสือถึงพ่อทุกคน อย่างน้อยเดือนละฉบับ เมื่อเวลายังเขียนหนังสืออังกฤษไม่ได้ก็ให้เขียนมาเป็นหนังสือไทย ถ้าเขียนหนังสืออังกฤษหรือภาษาหนึ่งภาษาใดได้ ให้เขียนภาษาอื่นนั้นมาฉบับหนึ่ง ให้เขียนคำแปลเป็นภาษาไทยอีกฉบับหนึ่ง”
ให้รู้ดีทั้งภาษาไทยและภาษาต่างประเทศ
ให้รู้ภาษาหลายๆ ภาษา
ให้เรียนภาษาต่างประเทศให้แตกฉาน
ให้รู้ว่าภาษาของตนเองเป็นสิ่งสำคัญแม้เป็นนักเรียนนอกก็ตาม
ลักษณะของคนที่พระบาทสมเด็จพระจุลจอมเกล้าเจ้าอยู่หัวทรงเปรียบเทียบว่า “ไม่ผิดอันใดกับสัตว์เดรัจฉานอย่างเลวนัก” คือคนในข้อใด
คนที่ตื่นตัวเองว่าได้ไปร่ำเรียนภาษาฝรั่งแล้วลืมภาษาไทย
คนที่เกิดมาเป็นเจ้านายแล้วนิ่งๆ อยู่จนตลอดชีวิต
คนที่ทำใจโตมือโตสุรุ่ยสุร่าย โดยถือตัวว่าเป็นเจ้านายมั่งมีมาก
คนที่ถือตัวว่าเป็นลูกพระเจ้าแผ่นดิน พ่อมีอำนาจยิ่งใหญ่อยู่ในบ้านเมือง
