wayground logo

Free Printable Worksheets

NEW

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Soal PKP

Total questions: 20

Worksheet time: 40mins

Name
Class
Date
1.

Program Peningkatan Kompetensi Pembelajaran bertujuan untuk meningkatkan . . . dalam merencanakan, melaksanakan sampai dengan mengevaluasi pembelajaran yang berorientasi pada ketrampilan berpikir tingkat tinggi.

a)

Kompetensi pedagogi guru

b)

Kompetensi professional guru

c)

Kompetensi pedagogi dan professional guru

d)

Kompetensi (kualitas lulusan) siswa melalui pembinaan guru

2.

Alasan kebijakan program PKP berbasis zonasi adalah . . .

a)

Pemerataan anggaran daerah untuk peninggkatan kompetensi guru

b)

Memanfaaatkan sistim yang sudah ada dalam peningkatan mutu pendidikan

c)

Untuk meningkatkan efisiensi, efektifitas, serta pemerataan mutu pendidikan

d)

Memudahkan koordinasi untuk pelaksanaan program peningkatn mutu pendidikan

3.

Peserta didik diminta untuk menyebutkan benda benda yang ada di sekolah. Aktivitas pembelajaran tersebut merupakan pengetahuan. . . .

a)

fakta

b)

konsep

c)

prosedur

d)

meta kognitif

4.

Salah satu aktivitas menjawab pertanyaan atau membuktikan benar tidaknya hipotesis merupakan sintaks Discovery Learning yang . . .

a)

penyataan/ identifikasi masalah (problem solving)

b)

pengumpulan data (data collection)

c)

pengolahan data (data processing)

d)

pembuktian (verification)

5.

Contoh aktifitas pembelajaran yang mengasah ketrerampilan berfikir tingkat tinggi adalah. . .

a)

melihat video tentang cuaca

b)

membandingkan hasil pengamatan cuaca melalui alat manual dan aplikasi

c)

mencatat hasil pengamatan

d)

membaca dari berbagai sumber tentang cuaca dan iklim

6.

Apakah kepanjangan dari PKP?

a)

Peningkatan Kompetensi Pembelajaran

b)

Peningkatan Kompetensi Profesionalisme

c)

Program Keprofesian Pembelajaran

d)

Program Kelanjutan Pembelajaran

7.

Kegiatan penilaian terhadap suatu tugas yang harus diselesaikan dalam periode/waktu tertentu mulai dari perencanaan, pengumpulan data, pengorganisasian, pengolahan dan penyajian data disebut ....

a)

penilaian produk

b)

penilaian proyek

c)

penilaian praktik

d)

penilaian tertulis

8.

Level kognitif terendah sesuai dengan teori yang dikemukakan oleh Bloom adalah ....

a)

memahami

b)

mengingat

c)

menerapkan

d)

menganalisis

9.

Melihat, mendengar, meraba, membaca merupakan bentuk kegiatan belajar pada proses pembelajaran saintifik yaitu ....

a)

menanya

b)

mengumpulkan informasi

c)

mengkomunikasikan

d)

mengamati

10.

Berikut ini pernyataan yang salah tentang Penguatan Pendidikan Karakter (PPK) yang sesuai dengan Permendikbud Nomor 20 Tahun 2018 adalah ....

a)

PPK adalah gerakan pendidikan di bawah tanggung jawab dinas pendidikan setempat

b)

PPK dilaksanakan dengan menerapkan nilai-nilai Pancasila dalam pendidikan karakter

c)

PPK satuan pendidikan formal mengoptimalkan fungsi kemitraan tripusat pendidikan yaitu : sekolah, keluarga dan masyarakat

d)

Pendekatan PPK satuan pendidikan formal berbasis: kelas, budaya, sekolah dan masyarakat

11.

Standar proses pelaksanaan PPK dalam pembelajaran HOTS terdapat dalam ...

a)

Permendiknas No. 20 Tahun 2018

b)

Permendiknas No. 22 Tahun 2018

c)

Permendikbud No. 20 Tahun 2018

d)

Permendikbud No. 22 Tahun 2018

12.

Pola pembelajaran pada program PKP berbasis zonasi untuk Guru Sasaran (GS) adalah....

a)

In1, on1, on2, in3, on3, in4, in5

b)

In1, in2, on1, in3, on2, in4, 0n3, in5

c)

In1, n2, on2, on2, in3, on3, in4, in5

d)

In1, in2, in3, on1, on2, on3, in4, in5

13.

Kegiatan pembelajaran yang melibatkan secara maksimal seluruh kemampuan peserta didik untuk mencari dan menyelidiki sesuatu secara sistematis,kritis,dan logis sehingga mereka dapat merumuskan sendiri semuanya.

Model yang tepat digunakan untuk kegiatan pembelajaran di atas adalah....

a)

Inquiry learning

b)

Problem based learning

c)

Discovery learning

d)

Project based-learning.

14.

Aktifitas pembelajaran pada model project based-learning pada sintaks mendesain perencanaan

produk adalah....

a)

Peserta didik membahas kelayakan proyek yang telah dibuat dari membuat laporanproduk/karya untuk dipaparkan kepada orang lain.

b)

Peserta didik menyusun jadwal penyelesaian proyek dengan memperhatikan batas waktu yang telah ditentukan.

c)

Peserta didik melakukan pembuatan proyek sesuai jadwal, mencatat setiap tahapan, mendiskusikan masalah yang muncul selama penyelesaian proyek dengan guru.

d)

Peserta didik berdiskusi menyusun rencana pembuatan proyek pemecahan masalah meliputi pembagian tugas, persiapan alat/bahan/media/sumber yang dbutuhkan.

15.

Manakah soal yang memenuhi kriteria HOTS untuk stimulus berikut ini ?

a)

Sawi dan bunga sepatu berperan sebagai apa?

b)

Hewan apa yang berperan sebagai konsumen tingkat I?

c)

Apakah peran burung elang dalam rantai makanan?

d)

Jika ulat menurun drastis, apa yang akan terjadi pada burung elang?

16.

Berikut yang bukan contoh penguasaan literasi digital pada kehidupan masyarakat adalah....

a)

memesan tiket kereta api menggunakan aplikasi

b)

membeli pulsa seluler ke minimarket

c)

menonaktifkan vpn

d)

membayar tol menggunakan kartu e-tol

17.

Berikut ini yang bukan merupakan tagihan untuk Guru Sasaran (GS) adalah....

a)

jurnal praktek mengajar

b)

Jurnal belajar

c)

best proctice

d)

Jurnal penilaian kompetensi

18.

Yang harus dibatasi penggunaannya dalam menerapkan pendekatan saintifik adalah....

a)

simulasi

b)

ceramah

c)

diskusi

d)

eksperimen

19.

Proses kognitif yang termasuk High Order Thinking Skill adalah....

a)

mengingat

b)

menganalisis

c)

memahami

d)

menerapkan

20.

Penguatan karakter menjadi salah satu program prioritas Presiden Joko Widodo (Jokowi) dan Wakil Presiden Jusuf Kalla. Dalam nawa cita disebutkan bahwa pemerintah akan melakukan revolusi karakter bangsa. Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan mengimplementasikan penguatan karakter penerus bangsa melalui gerakan Penguatan Pendidikan Karakter (PPK) yang digulirkan sejak tahun 2016. Lima nilai karakter utama dalam gerakan PPK tersebut adalah ....

a)

Religius, Nasionalis, Sopan santun, Gotong Royong, Integritas

b)

Religius, Nasionalis, Mandiri, Kerja sama, Tanggung jawab

c)

Religius, Nasionalis, Mandiri, Gotong Royong, Integritas

d)

Religius, Nasionalis, Mandiri, Gotong Royong, Tanggung jawab