WorksheetsPsy cognitive L1 ED
Total questions: 36
Worksheet time: 19mins
La psychologie est une sciencequi cherche à répondre à toutes ces questions qui nous concernent tous :
Comment traitons-nous les informations qui nous parviennent
Comment les interprétons-nous
Comment nous les représentons-nous
Comment on réagit dans la société
Processus mentaux (déf simplifié)
mécanismes
traitement de l'information
transformation de l'info
par lesquels l'être humain
interagit avec le monde extérieur
Les processus mentaux peuvent parfois se réaliser de manière automatique et sans que nous puissions reporter leur réalisation
Vrai
Faux
Pouvons-nous établir des lois de la psycho aussi universelles que celles de la physique?
Oui
Non
Qu’est-ce que la psychologie?
Science (étude)
du cerveau
du comportement
et des processus mentaux
et de processus mentaux sous-jacents
Déf de la pensée
processus mentaux
expression de l'esprit
un phénomène subjectif et intime
un phénomène objectif et public
Qu’est-ce que la cognition
Percevoir / raisonner
Prendre des décisions / Résoudre des problèmes
Utiliser nos connaissances / apprentissages
Déclencher une (ré)action
Comprendre et communiquer avec les autres
La cognition est un ensemble des processus mentaux qui concourent ... des connaissances.
à l'acquisition
à la gestion
à l'activation
à l'utilisation
La cognition est mobilisée dans de nombreuses activités comme :
La perception et l'action
la mémorisation et le rappel d'information
l'apprentissage et la résolution de problème
le raisonnement, la prise de décision et le jugement
la compréhension/production du langage
Mécanisme - définition
principe descriptif
principe fonctionnel
principe explicatif
principe structurel
L'une des premiers fois quand on a étudié la chronométrie mentale
psychologue allemand
Wundt
Ribot
il veut mesurer la "vitesse de la pensée"
utilisation d'un télégraphe
Définir les différents composants du système cognitif et les processus mis en œuvre par chacun de ces composants
contraintes structurales
contraintes fonctionnelles
Définir les caractéristiques des processus cognitifs et des représentations mentales.
contraintes structurales
contraintes fonctionnelles
Neurophysiologie
études des fonctions du système nerveux
étude de la structure du système nerveux (neuro-anatomie) et de son fonctionnement (neuro-anatomie fonctionnelle, ex : IRMf )
étude des relation entre - le fonctionnement cognitif - la structure et le fonctionnement du SN
La psychologie cognitive est la science de la cognition. Elle vise à établir des lois générales sur le fonctionnement cognitif humain sur la manière dont les individus ... , ... et ... des connaissances.
acquièrent
gèrent
utilisent
retournent
Objectifs de la psy cognitive
Comprendre / expliquer les comportements & les processus mentaux humains tels qu’ils se manifestent dans le monde réel
Modifier les comportements & les processus mentaux des individus
AIDER, SOIGNER les individus
Méthode introspective - caractéristiques
Limites des capacités introspectives
Altération des processus cognitifs par l’acte même d’en rendre compte
Les processus cognitifs peuvent se manifester en dehors d’une prise de conscience de la part du sujet
Suppose une modification des processus mentaux si modification du comportement
Sincérité des sujets qui en sont l’auteur & biais(•Biais liés à la demande expérimentale,•Biais d’auto-présentation•Biais de désirabilité sociale)
La méthode d'étude où est possible d'identifier la nature des liens entre les phénomènes
observation
expérimentation
questionnaire
Groupe d’individus qui représentent bien la population étudiée(= représentatifs de la population)
échantillonnage
généralisation
Méthodes variées de recueil des observation
Etude de cas
observation naturaliste
enquête
expérimentation en laboratoire
expérimentation en dehors du laboratoire
Méthode très couteuse en temps, étude descriptive, permet le plus souvent la formulation d'hypothèses ou théories
étude de cas
observation naturaliste
enquête
expérimentation
La psychologie cognitive ...
Etudie les entrées et sorties sensorielles sans étudier ce que se passe dans la «boite noire"
Etudie uniquement ce qui se passe dans la «boite noire», à savoir comment les informations sont représentées et transformées en connaissance sans tenir compte des entrées et sorties sensorielles
Diffère de la psychologie clinique car elle se base sur une méthode d’expérimentation objective et quantifiable alors que la psychologie clinique se base uniquement sur des connaissances subjectives et non empiriquement vérifiables
ni A ni B ni C
... est (sont) la (les) VI de l’expérience.
L’état émotionnel des participants
Le genre et l’âge des participants
Le nombre de mots restitués
A et B
... est (sont) la (les) VD de l’expérience
L’état émotionnel des participants
Le genre et l’âge des participants
Le nombre de mots restitués
A et B
... est (sont) la (les) VC de l’expérience.
L’état émotionnel des participants
Le genre et l’âge des participants
Le nombre de mots restitués
A et C
Si le nombre de mots restitués est plus important lorsque les participants ont regardé une vidéo induisant un état joyeux par rapport à la vidéo induisant un état triste, l’expérimentateur pourra conclure
Qu’un état émotionnel joyeux cause une augmentation des capacités mnésiques
Qu’un état émotionnel joyeux cause une augmentation des capacités mnésiques uniquement si l’analyse statistique confirme une différence significative du nombre de mots restitués entre les participants ayant regardé une vidéo induisant un état joyeux et ceux ayant regardé une vidéo induisant un état triste
Que le fait de regarder une vidéo cause une augmentation des capacités mnésiques
Que l’état émotionnel des individus est lié à leurs capacités mnésiques sans la possibilité d’identifier le lien de cause à effet entre ces deux variables
Seuil de détection (= seuil absolu)
la stimulation minimale nécessaire pour détecter un stimulus particulier(lumière, son, pression, goût, odeur).
l’intensité nécessaire à la détection d’un stimulus dans 50% des cas
Stimuli en dessous du seuil de 50%
la différence minimale qu’une personne peut détecter entre deux stimuli quelconques dans 50% des cas.
seuil différentiel
la différence minimale qu’une personne peut détecter entre deux stimuli quelconques dans 50% des cas
augmente avec la magnitude du stimulus
Stimuli en dessous du seuil de 50%
l’intensité nécessaire à la détectiond’un stimulus dans 50% des cas.
La psy cognitive se réfère à tous les processus par lesquels l'entrée sensorielle est ...
transformée, réduite, élaborée
stockée
rappelée
utilisée
analysée
Les entrée sensorielles
odorat + goût
toucher
vision
audition
fonction kinesthésique
Les principales lois de regroupement de la Gestalt
Loi de proximité / loi de continuité
Loi du destin commun / loi de clôture
Loi de similarité / loi de la bonne forme
Loi de connexion des éléments / loi de la familiarité
Loi de région commune / loi de la symétrie
Fonction fondame,tale sans laquelle les autres fonctions n'existeraient sans doute pas
Mémoire
Raisonnement
Perception
L’attention sélective ...
est un processus qui permet de privilégier le traitement de certaines informations au détriment des autres informations
n’est mobilisé que lorsque le niveau de vigilance ou d’attention soutenue est bas
est un processus qui permet de traiter et percevoir l’ensemble de la scène visuelle
A, B, et C
Parmi les propositions suivantes, quelle(s) loi(s) de la gestalt pourrai(en)texpliquer que des poissons se déplaçant en banc sont perçus comme formant un groupe
la loi de région commune
la loi de connexion des éléments
la loi du destin commun
A, B et C
Hélène est dans son salon et regarde un reportage sur le Groenland dans lequel sont filmés des hommes vivant sur la banquise. En commençant à visionner ce reportage, Hélène se met à frissonner alors qu’il fait 28°dans son salon. Laquelle des propositions suivantes est vraie
Ce frissonnement pourrait résulter d’un conditionnement opérant, et dans la situation décrite ci-dessus, le frissonnement serait une réponse opérante
Ce frissonnement pourrait résulter d’un conditionnement opérant, et dans la situation décrite ci-dessus, la vue de la neige et de la glace serait un stimulus discriminatif.
Ce frissonnement pourrait résulter d’un conditionnement classique, et dans la situation décrite ci-dessus, la vue de la neige et de la glace serait un stimulus neutre
Ce frissonnement pourrait résulter d’un conditionnement classique,et dans la situation décrite ci-dessus, la vue de la neige et de la glace serait un stimulus conditionnel.
Dans un conditionnement classique, on dit que le stimulus neutre devient un stimulus conditionnel car...
le stimulus n’induit la réponse observée qu’après avoir été présenté de façon répétée juste avant un stimulus qui induit la réponse souhaitée de manière reflexe.
le stimulus n’induit la réponse observée qu’après avoir été présenté de façon répétée juste avant ou juste après un stimulus qui induit la réponse souhaitée de manière reflexe.
le stimulus n’induit la réponse observée que lorsqu’il est présenté avec le stimulus qui induit la réponse souhaitée de manière reflexe.
le stimulus n’induit la réponse observée que lorsque l’animal est récompensé vis-à-vis du comportement manifesté
