Wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

RESPON BANGSA INDONESIA PADA KOLONIALISME DAN IMPERIALISME

Total questions: 40

Worksheet time: 26mins

Name
Class
Date
1.

Imperialisme kuno yaitu penguasaan bangsa atau daerah lain dalam rangka memperoleh kekayaan berupa perak, emas, serta rempah-rempah dalam jumlah yang sebanyak-banyaknya, dan tidak terlepas dari sistem aliran merkantilisme di eropa. Pernyataan di bawah ini yang tidak benar terkait dengan paham ini yaitu…

a)

Negara-negara Eropa pada awalnya berupaya saling memonopoli perdagangan

b)

Berkembang pada abad 15 sampai 17 di Eropa

c)

Fokus pada peningkatan ekspor dan sebisa mungkin mencegah adanya impor

d)

Pada awalnya hanya fokus pada logam mulia (emas dan perak)

e)

Menekankan kepada pihak swasta sebagai pelaku utama dalam kegiatan perekonomian

2.

Pemerintah Belanda memberikan hak-hak istimewa kepada VOC agar VOC berfungsi layaknya sebuah negara. Hak istimewa tersebut dinamakan juga hak…

a)

Konsultasi

b)

Oktroi

c)

Ekstirpasi

d)

Privilise

e)

Sewa tanah

3.

Cita-cita politik belanda yang justru membantu melahirkan kesadaran Nasional serta mempersatukan rakyat Indonesia ke dalam satu Bangsa adalah…

a)

Kebijakan pintu terbuka

b)

Pax netherlandica

c)

Politik etis

d)

Indie weebaar

e)

Volksraad

4.

Eduard Douwes Dekker (Multatuli) mengkritik pemerintahan Tanam Paksa melalui sebuah buku yang berjudul...

a)

Max Havelaar

b)

History of Java

c)

Tanam Paksa

d)

Cultuurstelsel

e)

History of Archipelago

5.

Selain menjadi seorang gubernur jendral, Rafles juga merupakan seorang ilmuan. Ia berhasil menulis sebuah buku yang berjudul ...

a)

Batavia

b)

History of Java

c)

History of the east indian Archipelago

d)

History of Indian

e)

History of Indonesia

6.

Jenis tanaman yang menjadi fokus sistem Tanam Paksa yaitu tanaman …

a)

palawija

b)

rempah-rempah

c)

teh

d)

kopi

e)

kayu jati

7.

Tokoh disamping adalah pemimpin perlawanan terhadap Belanda yang berasal dari wilayah….

a)

Maluku

b)

Banjar

c)

Banten

d)

Papua

8.

Sistem stratifikasi social zaman Belanda membagi orang-orang yang tinggal di Indonesia kedalam tiga kasta. Kelompok kedua dalam strata masyarakat saat itu adalah orang-orang…

a)

Belanda

b)

Cina

c)

iindo-belanda

d)

pribumi indonesia

9.

Imperialisme kuno yang dipelopori oleh Portugis dan Spanyol mempunyai semboyan...

a)

L'etat cest Moi

b)

Gold, Glory, Gospel

c)

The Wealth of Nation

d)

Liberte, Egalite, Fraternite

e)

Laisez Faire laizes Passer

10.

Perhatikan keterangan berikut!

1. Kisah perjalanan Ferdinand Magelhaens

2. Jayanya kota Kontsantinopel tahun 1453

3. Adanya semangat penaklukan atau reconquesta

4. Berkembangnya teknik pelayaran dan penemuan kompas

5. Penemuan Copernicus yang didukung oleh Galileo Galilei

Faktor-faktor yang mendorong bangsa barat menjelajahi samudera ditunjukkan pada nomor...

a)

1), 2), dan 3)

b)

1), 3), dan 5)

c)

2), 3), dan 4)

d)

2), 4), dan 5)

e)

3), 4), dan 5)

11.

Untuk menyelesaikan konflik antara Spanyol dan Portugis di Maluku disepakatilah suatu perjanjian bernama . . .

a)

Tordesilas

b)

Saragosa

c)

Giyanti

d)

Bongaya

12.

Tokoh ini menentang tanam paksa dengan cara menuliskan keburukan praktik tanam paksa di daerah Lebak dalam sebuah buku yang berjudul

a)

Als ik eens Nederlander was

b)

Babad tanah Jawa

c)

History of Java

d)

Max Havellar

e)

Uncle Tom's Cabin

13.

Mulai akhir abad XV, bangsa Eropa berusaha melakukan penjelajahan samudra. Bangsa Eropa yang pernah melakukan penjelajahan dan penjajahan di Indonesia dimulai oleh bangsa Portugis. Kapal mereka pertama kali mendarat di Malaka pada tahun 1511. Berikutnya ialah bangsa Spanyol yang mendarat di Tidore, Maluku pada tahun 1521. Kemudian, disusul oleh bangsa Inggris dan Belanda. Kapal-kapal Belanda pertama kali mendarat di Pelabuhan Banten pada tahun 1596. Bangsa-bangsa Barat tersebut melakukan kolonialisme di Indonesia. Pengertian kolonialisme yaitu….

a)

pengembangan kekuasaan dengan motif ekonomi

b)

hasrat ingin berkuasa secara politik

c)

merasa diri lebih tinggi dari orang lain

d)

pengembangan kekuasaan atas dasar politik, ekonomi dan sosial

e)

penguasaan pasar atas kepemilikan modal yang besar

14.

Sejak berkuasanya bangsa Belanda, bangsa kita ditindas dan diadu domba, kekuasaan para raja dirampasnya, dan kekayaan alam Indonesia diangkutnya. Penjajahan yang telah berlangsung lama benar-benar telah mengungkung kemajuan bangsa Indonesia, dan mengakibatkan kemelaratan serta kebodohan. Pada waktu itu pemerintah kolonial juga melaksanakan pendidikan bagi bangsa pribumi. Tujuan awal pemerintah kolonial mendirikan pendidikan bagi bangsa pribumi adalah untuk….

a)

memenuhi kebutuhan akan angkatan perang

b)

supaya orang Indonesia bisa pintar dan cerdas

c)

memenuhi kebutuhan tenaga administrasi perkebunan swasta

d)

memenuhi kebutuhan akan kaum terpelajar

e)

memenuhi kebutuhan tokoh-tokoh perjuangan

15.

Imperialisme modern muncul setelah terjadinya Revolusi Industri, karena bertujuan...

a)

memperkuat pertahanan militernya

b)

mengembangkan perekonomian dan pemerintahan

c)

mengembalikan kejayaan negara penjajah

d)

menimbun kekayaan berupa logam mulia

e)

melakukan pembalasan terhadap negara dan bangsa lain

16.

Tindakan yang dilakukan oleh masyarakat yang merasakan dampak dari berbagai kebijakan kolonialis Belanda di Indonesia antara lain….

a)

melakukan perlawanan dipimpin oleh para raja/sultan

b)

selalu tunduk pada penguasa baik lokal maupun kolonial

c)

menyerahkan sepenuhnya masalah kepada penguasa daerah

d)

menyusun strategi agar tidak mendapatkan tuduhan oleh Belanda

e)

memperserat hubungan antara pemerintah colonial dengan rakyat melalui pajak

17.

Sultan Agung sebagai raja besar di kerajaan Mataram, berusaha mengusir Belanda yang berkuasa atas Batavia dengan cara…

a)

Tidak melakukan aktifitas perdagangan dengan pedagang-pedagang asing di Jawa.

b)

Mengirim perwakilan untuk menghadap penguasa asing/Belanda Indonesia

c)

Melakukan penyerangan terhadap konsi dagang VOC di Batavia

d)

Bekerjasama dengan pemerintah Inggris mengusir belanda dari Batavia

e)

Mengambil alih beberapa wilayah laut agar tidak dimanfaatkan Belanda

18.

Perang Paderi di Sumatra barat pada awalnya hanya merupakan pertentangan antara kaum Paderi ( ulama) melawan kaum adat, tetapi kemudian berubah menjadi perlawanan rakyat Sumatra barat melawan Belanda. Hal ini disebabkan oleh …

a)

Kaum adat merasa terdesak dan minta bantuan kepada pemerintah Belanda

b)

Belanda berusaha untuk menguasai daerah Sumatra barat dengan berbagai cara

c)

Kaum Paderi berusaha untuk memenangkan persaingan dengan bantuan Belanda

d)

Kaum Paderi sengaja menggunakan kaum adat sebagai umpan untuk melawan Belanda

e)

Kaum adat dan kaum Paderi sejak awal tidak mengendaki keberadaan Belanda di daerahnya.

19.

Latarbelakang terjadinya perang Diponegoro yang merupakan perang terbesar di pulau Jawa adalah pembuatan jalan melalui makam leluhur Pangeran Diponegoro tanpa ijin dengan cara memasang patok-patok merah yang dianggap sebagai penghinaan karena ….

a)

masyarakat Jawa umumnya sangat menghargai dan menghormati para leluhur mereka

b)

makam leluhur merupakan daerah yang kramat dan tidak boleh diganggu oleh siapapun

c)

leluhur bagi orang suku Jawa mendapat penghormatan tertinggi dalam berbagai kondisi

d)

penghinaan yang diterima oleh suku Jawa khususnya harus dibayar mahal oleh penghinanya

e)

dibeberapa wilayah pulau Jawa banyak ditemukan makam-makam yang sangat dikeramatkan

20.

Yang membangun jalan ini adalah?

a)

Raffles

b)

Jan Pieterzoon Coen

c)

Daendles

d)

Pieter Both

e)

Van Den Bosch

21.

Ketika Belanda ditaklukan oleh Napoleon, maka Indonesia mengalami penjajahan secara tidak langusng oleh negara,.

a)
b)
c)
d)
e)
22.

Siapakah nama tokoh tersebut ....

a)

Pangeran Diponegoro

b)

Sultan Ageng Tirtayasa

c)

Sultan Hasanuddin

d)

Tuanku Imam Bonjol

23.

Pilihlah gambar dibawah ini pemimpin perlawanan Kerajaan Goa Tallo yang dikenal dengan sebutan “ayam jantan dari timur”

a)
b)
c)
d)
24.

Perhatikan kebijakan-kebijakan asing di Indonesia !

1. Membangun pendidikan di Indonesia

2. Pembentukan kongsi dagang di Indonesia

3. Melakukan pembangunan di berbagai bidang

4. Pembangunan jalan raya Pos atau jalan dari Anyer-Penarukan

5. Memberi kebebasan pada rakyat nenanami tanaman yang menguntungkan

Dari data diatas, manakah yang merupakan kebijakan dari Daendels di Indonesia…

a)

1

b)

2

c)

3

d)

4

e)

5

25.

Perhatikan data-data berikut !

1. Menjual istana Bogor kepada pemerintah Belanda

2. Menemukan bunga terbesar di Asia Raflesia Arnoldi

3. Menyusun buku tentang budaya Jawa History of Java

4. Menyusun buku tentang kehidupan petani Max Havelar

5. Membangun pusat penelitian menjadi Kebun raya Bogor

Dari data-data diatas menunjukkan bahwa Rafles bukan hanya sebagai seorang politikus, tetapi juga sebagai seorang ilmuwan dan budayawan, ini ditunjukkan oleh pernyataan nomer …

a)

1,2, dan 3

b)

1,2, dan 4

c)

2,3, dan 4

d)

2,3, dan 5

e)

3,4, dan 5

26.

Tanaman tersebut merupakan rempah rempah khas Indonesia yang disebut dengan.....

a)

Pala

b)

Kayu Manis

c)

Cengkeh

d)

Lada

e)

Vanili

27.

Perhatikan narasi berikut !

Setelah Malaka dikusai oleh Portugis 1511, justru membawa hikmah bagi Aceh, Banyak para pedagang Islam yang mengalihkan kegiatan perdagangannya dari Malaka ke Aceh. Dengan demikian perdagangan Aceh semakin ramai. Kerajaan Aceh muncul sebagai kekuatan baru yang berhasil menguasai perdagangan seperti di pantai timur Sumatra utara. Bahkan Aceh kemudian mampu mengendalikan pusat-pusat perdagangan dipantai barat Sumatra. Perkembangan Aceh yang begitu pesat dipandang oleh Purtugis sebagai ancaman. Oleh karena itu Portugis berupaya untuk menghancurkan Aceh. Beberapakali Portugis melakukan serangan terhadap Aceh serta melakukan berbagai gangguan terhadap kapal-kapad dagang Aceh.

Menanggapi hal tersebut, Aceh melakukan beberapa langkah seperti melengkapi kapal-kapal dagang Acehdengan persentaan, meriam dan prajurit ; mendatangkan bantuan persenjataan, sejumlah tentara dan beberapa ahli dari Turki pada tahun 1557 ; dan mendatangkan bantuan dari Kalikut dan Jepara.

Yang dapat kita simpulkan narasi tersebut diatas terkait dengan usaha melawan dominasi kolonialisme di Nusantara adalah …

a)

berusaha sekuat tenaga dengan segala potensi yang ada untuk melawan kolonialisme

b)

sudah terjadi kerjasama regional antar wilayah dalam menghadap dominasi asing di wilayah masing-masing

c)

dalam usaha melawan kolonialisme, dibutuhkan dukungan dan kerjasama dengan kolonialisme lainnya

d)

memperkuat penguasaan terhadap jalur perdagangan sehingga tidak ada kesempatan kolonialisme masuk

e)

menutup dan melarang negara kolonialisme ikut dalam aktifitas perdangan di Nusantara.

28.

Visi pendidikan INS Kayu Tanam milik Moh. Syafei dapat diringkas dalam tiga kata atau 3H. yaitu head, heart, and hand. Maksud dari visi "hand". Maksud dari visi hand sekolah menfasilitasi peserta didik agar....

a)

mampu berpikir secara rasional

b)

menggunakan rasa kepeduliannya

c)

menjadi pribadi-pribadi yang berkarakter mulia dalam kehidupan sehari-hari

d)

mereka memiliki keterampilan yang nyata sesuai dengan talenta atau bakat yang dikaruniakan Tuhan

e)

individu-individu mampu bersikap disiplin dan bersungguh-sungguh demi kemajuan di lingkungan masyarakatnya.

29.

Mengapa bangsa Eropa menganggap rempah-rempah sebagai Emas?

a)

Remah - rempah harganya sangat mahal

b)

Rempah-rempah merupakan kebutuhan utama bangsa eropa terutama ketika musim dingin untuk menghangatkan badan, membuat minuman, dan obat-obatan

c)

Bangsa eropa tidak bisa menghasilkan rempah-rempah

d)

Rempah- rempah adalah sumber perekonomian dunia

e)

Rempah-rempah adalah tujuan monopoli perdagangan

30.

Sultan Agung sebagai sultan Mataram Islam berambisi ingin menguasai seluruh Pulau Jawa, namun keinginan itu terhambat oleh monopoli perdagangan VOC yang selalu menganggu aktifitas perdagangan di wilayah pantai utara Jawa. Hal inilah yang melatar belakangi perlawanan terhadap VOC. Hingga akhirnya pasukan Mataram dalam serangannya yang kedua (1629) terhadap VOC di Batavia, dilakukan dengan membuat lumbung padi di Cirebon dan Brebes sebagai keperluan logistik selama perjalanan menuju Batavia. Namun strategi ini dibalas oleh VOC. Strategi balasan yang dilakukan VOC terhadap pasukan Mataram adalah ….

a)

Politik adu domba

b)

Benteng stelsel

c)

Membendung Sungai Ciliwung

d)

Penghancuran lumbung padi

e)

Perang Gerilya

31.

Keberhadilan Cornelis de Houtman

membuka jalan bagi ekspedisi-ekspedisi selanjutnya yang berujung pada praktik ...

a)

Nepotisme

b)

Saparatisme

c)

Kolonialisme

d)

Liberalisme

e)

Sosialisme

32.

1. Perhatikan penyataan di bawah ini!


(1) kolonialisme Menguntungkan negara penguasa sedangkan di sisi lain negara yang terjajah menjadi sengsara


(2) Kolonialisme bertujuan untuk menguasai dan menguras habis semua sumberdaya yang ad kemudian di bawa ke negaranya


(3) Imperialisme menguntungkan negara penguasa sedangkan di sisi lain negara yang terjajah menjadi sengsara


(4) Imperialisme bertujuan untuk menanamkan pengaruh pada semua bidang kehidupan negara yang bersangkutan


Dari pilihan di atas manakah yang menujukan perbedaan Kolonialisme dan Imperialisme?

a)

(1),(2) dan (3)

b)

(1) dan (3)

c)

(2) dan (4)

d)

(4) saja

e)

semua benar

33.

Tanam Paksa (Cultuur Stelsel) berhasil memulihkan perekonomian Belanda. Sistem tanam paksa mewajibkan petani menanam tanaman yang dapat diekspor di pasar dunia, yaitu tanaman berikut, kecuali ...

a)

kopi

b)

tembakau

c)

tebu

d)

nila

e)

pala

34.

Dari gambar tersebut terkait dengan kolonialisme dan imperialisme sesuai dengan pernyataan berikut...

a)

Daya tarik Nusantara untuk kedatangan bangsa Eropa

b)

Daya penolak bagi kedatangan bangsa Eropa

c)

Sebagai bumbu dapur yang dapat menyedapkan masakan

d)

Kesukaan wanita-wanita Eropa untuk memikat hati suami

e)

Daya tarik bagi bangsa Indonesia untuk datang ke Nusantara

35.

Perhatikan pernyataan berikut !

1. Penyambutan tamu dengan cara minum sirih

2. Duduk sederajat dengan sultan / raja

3. Menghadap raja, dengan cara berjalan jongkok

4. Menjamu tamu dengan suguhan minuman beralkohol

Dari pernyataan diatas, pengaruh asing yang tidak sesuai dengan tradisi kerajaan di Nusantara adalah …....

a)

1 dan 2

b)

1 dan 3

c)

2 dan 3

d)

2 dan 4

e)

3 dan 4

36.

Pengaruh penjajahan barat dalam bidang pendidikan sangat besar terhadap perkembangan negara Indonesia yaitu berhasil...

a)

melahirkan golongan terpelajar

b)

Indonesia menjadi maju

c)

Bangsa Indonesia tidak ketinggalan zaman

d)

Kita memiliki kemampuan dalam bidang teknologi

e)

memerdekakan diri dari Belanda

37.

Perhatikan data berikut

1) Dipimpin oleh bangsawan, raja, atau tokoh agama

2) Bersifat kedaerahan

3) Bersifat spontan dan reaktif

4) Dipimpin oleh kaum terpelajar

5) Bersifat nasional (menyeluruh)

6) Mempunyai visi dan misi yang jelas yakni Indonesia Merdeka

Dari data diatas, yang merupakan ciri khas peruangan bangsa Indonesia dalam melawan Kolonialisme setelah tahun 1908, terlihat pada nomor…

a)

4,5,6

b)

1,2,3

c)

2,3,4

d)

1,2,4

38.

Tokoh perempuan yang diasingkan ke Sumedang dan sempat memimpin perang di Aceh adalah?

a)
b)
c)
d)
e)
39.

Tempat tersebut dahulunya merupakan sekolah keguruan pada masa kolonial yang bernama?

a)

STOVIA

b)

Hollands Inlandse School

c)

Kweekkschool

d)

Algemene Middelbare School

e)

Hogere Burger School

40.

Daerah di Indonesia yang bagaikan “mutiara dari timur” adalah...

a)

Aceh

b)

Banten

c)

Ternate

d)

Maluku

e)

Makasar