WorksheetsPrueba Individual Proyecto King Kong
Total questions: 27
Worksheet time: 2hrs 35mins
Magnitudes directamente proporcionales son...
Aquellas que forman una proporción.
Aquellas que tienen una magnitud que aumenta y otra que disminuye.
Aquellas cuyas razones tienen una constante de proporcionalidad.
Aquellas que cuando la una aumenta la otra aumenta también proporcionalmente.
Ninguna de las anteriores es correcta
Señale los ejemplos de magnitudes directamente proporcionales (pregunta opción múltiple, puede haber más de una respuesta correcta):
Número de libros y número de estudiantes.
El premio de una rifa y el número de personas ganadoras.
Cantidad de ingredientes de una receta y número de personas para las que se preparará dicha receta.
Velocidad de un coche y su tiempo de llegada a destino.
Los ejemplos que corresponden a magnitudes inversamente proporcionales son:
Cantidad de prendas y precio.
La distancia que recorre un tren y la velocidad a la que vaya.
Cantidad de obreros y tiempo que tardan en finalizar una obra.
Tiempo para realizar un grupo de ejercicios y cantidad de ejercicios planteados.
Complete la siguiente tabla con los números que faltan
6; 10; 1
6; 64; 9
4; 48; 4
3; 14; 9
Para comprobar que las magnitudes son directamente proporcionales podemos hacer...
Dividir una entre otra.
Se puede multiplicar el un extremo por el otro medio y viceversa, para obtener una igualdad.
Dividir las magnitudes entre si y ver si ese cociente es el mismo.
Se encuentra la constante de proporcionalidad inversa.
OBSERVE la tabla y complete los números que faltan...
30; 30; 150; 120
10; 3; 150; 12
30; 3; 50; 36
30; 3; 150; 120
Un auto gasta 3 litros de gasolina para recorrer 2,5 km. ¿Cuántos km logra recorrer con 30 litros de gasolina?
(a)
Juan obtuvo 55 puntos en su prueba sobre 100 puntos. ¿Cuál es su calificación sobre 10?
(a)
Patricio resuelve 20 ejercicios en una hora. ¿Cuántos ejercicios resolvió en un cuarto de hora?
(a)
¿Cuáles de las siguientes razones son proporcionales?
a) y d)
b) y c)
b) y d)
a) y c)
Completa para que las razones formen una proporción
(a)
Llamamos constante de proporcionalidad directa a:
Una magnitud que se mantiene constante
Dos magnitudes directamente proporcionales
El cociente de dos magnitudes directamente proporcionales
El producto de dos magnitudes directamente proporcionales
Completa los números que faltan en la tabla para que las magnitudes sean directamente proporcionales:
A= 120, B=125, C=20
A=12, B=12,5, C=2
A=120, B=12,5, C=20
A=100, B=15, C=24
Si al 86% de los jóvenes le gusta leer, significa que:
A 8 de cada 6 le gusta leer
A 86 jóvenes le gusta leer
A 86 de cada 100 le gusta leer
86/100=0,86 le gusta leer
Calcula el 18% de 20
(a)
Si aprueban todas las asignaturas 6 de cada 8 alumnos, ¿qué porcentaje de alumnos es?
(a)
Expresa en porcentaje: "las tres cuartas partes de mi paga la destino a chucherías"
(a)
El prensado de 1600 Kg de aceitunas produjo el 25% de su peso en aceite. Calcula la cantidad de aceite obtenida.
(a)
Unos vaqueros costaban 50€, pero me hacen un descuento del 40%, ¿cuánto tengo que pagar?
(a)
Una camisa me ha costado 60€ después de una rebaja del 25%. ¿Cuánto costaba antes de la rebaja?
(a)
El recibo de la luz ha subido un 1,5%. Si habitualmente pagaba 120€, ¿Cuánto tendré que pagar ahora?
(a)
Magnitudes inversamente proporcionales son...
Aquellas que tienen una magnitud que aumenta y otra que disminuye de manera proporcional.
Cuando cumplen que son una regla de tres.
Aquellas en las que una magnitud sube y la otra puede subir o bajar.
Todas las magnitudes son inversamente proporcionales.
El proyecto King Kong cuenta con 4 sesiones de 10 dedicadas a realizar actividades. Esto supone un porcentaje de...
(a)
En el proyecto King Kong, los porcentajes de calificación son los siguientes:
Portfolio: 15 %
Autoeval: 10 %
Supervisión:10 %
Figura: 20 %
Cuestiones: 10 %
Prueba Grupal: 15 %
Prueba Individual: XX %
¿Cual es el porcentaje de la prueba que estáis realizando?
(a)
Tenemos un plano con una escala 51 , esto quiere decir que:
1 unidad de medida en el plano, equivalen a 5 unidades de medida en la realidad.
1 unidad de medida en la realidad, equivalen a 5 unidades de medida en la realidad.
5 unidades de medida en el plano, equivalen a 1 unidad de medida en la realidad.
El plano no está a escala.
La OMS recomienda para una mujer de 25 años, altura de 155cm y peso 50 kg, una ingesta diaria de 1400 Kcal. Calcula el porcentaje que cubre si en su desayuno ingiere 420 Kcal.
(a)
Para dormir a una persona que pesa 50 kg, hacen falta 15 ml de cloroformo. King Kong pesa 2000 kg. ¿Cuántos litros de cloroformo serían necesarios para anestesiarle?
(a)
