Wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Training Needs Assessment (TNA)

Total questions: 15

Worksheet time: 8mins

Name
Class
Date
1.

Yang bukan merupakan strategi pengembangan talenta:

a)

Training

b)

Coaching

c)

Counseling

d)

On-the-Job Training (OJT)

2.

Metode untuk membantu seseorang yang berfokus pada isu jangka panjang seperti pengembangan karier atau work-life balance adalah:

a)

Mentoring

b)

Coaching

c)

Counseling

d)

Therapy

3.

Urutan pengembangan talenta pada umumnya adalah:

a)

Kapabel - Kompeten - Kontributif

b)

Kompeten - Kapabel - Kontributif

c)

Kompeten - Kontributif - Kapabel

d)

Kapabel - Kontributif - Kompeten

4.

Jumlah tahapan pembelajaran menurut Noel Burch:

a)

5 (lima)

b)

3 (tiga)

c)

6 (enam)

d)

4 (empat)

5.

Konsep pembelajaran manusia dewasa disebut juga sebagai:

a)

Andragogi

b)

Pedagogi

c)

Andronomi

d)

Psikologi

6.

Kepanjangan dan urutan ADDIE yang benar adalah:

a)

Analysis - Develop - Deploy - Implement - Evaluate

b)

Analysis - Design - Develop - Implement - Evaluate

c)

Analysis - Decide - Deploy - Improve - Extend

d)

Analysis - Draw - Develop - Improve - Evaluate

7.

Yang bukan termasuk dalam tahapan TNA adalah:

a)

Organizational Analysis

b)

Performance Analysis

c)

Trainer Analysis

d)

Performer Analysis

8.

Memahami proses bisnis merupakan bagian dari:

a)

Organizational Analysis

b)

Performer Analysis

c)

Performance Analysis

d)

Trainer Analysis

9.

Proses bisnis suatu posisi/jabatan umumnya tercermin pada dokumen:

a)

Key Performance Indicator (KPI)

b)

Strategic Intent

c)

Performance Management

d)

Job Description

10.

Kompetensi yang menjadi pembeda mendasar antara satu organisasi dengan organisasi lainnya adalah:

a)

Kompetensi Inti

b)

Kompetensi Peran

c)

Kompetensi Perilaku

d)

Kompetensi Fungsional

11.

Efektivitas training level 3 menggunakan pengukuran berdasarkan:

a)

Hasil

b)

Pembelajaran

c)

Perilaku

d)

Reaksi

12.

Pre- dan Post-Test merupakan pengukuran efektivitas training level:

a)

1 (satu)

b)

3 (tiga)

c)

4 (empat)

d)

2 (dua)

13.

Kepanjangan dari ROTI pada pengukuran efektivitas training:

a)

Return on Training Invent

b)

Return on Training Investation

c)

Return on Training Invest

d)

Return on Training Investment

14.

Lanjutan dari Assessment Kompetensi pada Siklus Pengelolaan Kompetensi adalah:

a)

Pengujian Kompetensi

b)

Pemenuhan Kompetensi

c)

Pemeliharaan Kompetensi

d)

Matriks Kompetensi

15.

Lanjutan dari Pemenuhan Kompetensi pada Siklus Pengelolaan Kompetensi adalah:

a)

Pengujian Kompetensi

b)

Pemenuhan Kompetensi

c)

Pemeliharaan Kompetensi

d)

Matriks Kompetensi