NEW
Font size
WorksheetsPodstawy dydaktyki
Total questions: 9
Worksheet time: 5mins
Czym zajmuje się dydaktyka jako nauka?
Pouczaniem o normach moralnych, strofowaniem w sprawach moralności
Wykrywaniem oraz ustalaniem prawidłowości procesu nauczania - uczenia
Osiąganiem wykształcenia poprzez działalność, której cele, treści i środki ustala sam podmiot
Do zadań dydaktyki jako nauki nie należy :
Analiza i opis czynników: celów, treści, metod, form organizacyjnych, środków dydaktycznych
Wykrywanie prawidłowości cechujących proces nauczania i uczenia się
Gromadzenie wiadomości o rzeczywistości wychowawczej, analiza tej rzeczywistości, wykrywanie związków i zależności oraz wyjaśnianie ich
Analiza i opis systemów dydaktycznych charakterystycznych dla szkolnictwa różnych krajów
Aby spełniać kryteria dyscypliny naukowej dydaktyka jako nauka musi posiadać
Własny : przedmiot badań, metodologię, terminologię
Własny : przedmiot badań, metodologię, taktykę
Własny : przedmiot badań, stylistykę, notyfikacje
Własny : przedmiot badań, metodologię, stylistykę
Do funkcji dydaktyki ogólnej nie należy :
Funkcja diagnostyczna
Funkcja prognostyczna
Funkcja praktyczna
Funkcja etyczna
Kształcenie to
Poświadczona dokumentem wiedza zdobyta w oficjalnym systemie nauczania
Proces nauczania - uczenia się
Proces dydaktyczny o charakterze planowym, celowej pracy z podmiotem kształcenia
Proces poznawczy prowadzący do modyfikacji zachowania osobnika pod wpływem doświadczeń
Przedmiotem badań określać będziemy
Wszelkie obiekty, rzeczy oraz zjawiska i procesy, którym one podlegają i w odniesieniu, do których formułujemy pytania badawcze
Spodziewaną relację między jakimiś zjawiskami stanowiącą propozycję twierdzenia naukowego
System pojęć, definicji, aksjomatów i twierdzeń, ustalających relacje między tymi pojęciami i aksjomatami, tworzący spójny system pojęciowy
Funkcja prognostyczna polega na
Badaniu, analizie, wykrywaniu prawidłowości w procesie kształcenia
Projektowaniu działań dydaktycznych
Wskazywaniu metod, form organizacyjnych i środków mających wywołać zamierzone zmiany
Funkcja diagnostyczna polega na
Badaniu, analizie i wykrywaniu prawidłowości w procesie kształcenia
Projektowaniu działań dydaktycznych
Wskazywaniu metod, form organizacyjnych i środków mających wywołać zamierzone zmiany
Funkcja praktyczna polega na
Badaniu, analizie, wykrywaniu prawidłowości w procesie kształcenia
Projektowaniu działań dydaktycznych
Wskazywaniu metod, form organizacyjnych i środków mających wywołać zamierzone zmiany
