wayground logo

Free Printable Worksheets

NEW

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Bahasa Indonesia

Total questions: 50

Worksheet time: 3hrs 30mins

Name
Class
Date
1.

Pencemaran udara yang ditimbulkan oleh gas buangan kendaraan bermotor semakin parah. Hal ini dapat dilihat dari munculnya kabut tipis yang terbentuk dari kumpulan gas buangan kendaraan bermotor. Kendaraan bermotor tersebut setiap tahun jumlahnya terus meningkat. Keadaan ini juga diperparah dengan terjadinya kemacetan lalu lintas di jalur- jalur utama kota besar seperti Jakarta.


Antonim dari kata bergaris bawah adalah ….

a)

berkurang

b)

bertambah

c)

berkembang

d)

berubah

2.

Informasi tersurat yang terdapat pada teks tersebut adalah ….

a)

Monumen Nasional (Monas) merupakan obyek wisata yang sangat digemari masyarakat Jakarta.

b)

Karbonmonoksida yang dihasilkan oleh kendaraan bermotor menyebabkan kematian pada pengendara.

c)

Gas buangan kendaraan bermotor sangat membahayakan masyarakat, terutama para pengguna jalan raya.

d)

Pemda DKI Jakarta menghimbau masyarakat agar menanam pohon di sekitar lingkungan rumah.

3.

Pemda DKI Jakarta sudah melakukan langkah-langkah pencegahan dampak buruk akibat gas buangan kendaraan bermotor. Langkah tersebut di antaranya adalah membuat jalur hijau di sepanjang jalan- jalan di kota Jakarta.


Makna kata yang bercetak tebal pada paragraf di atas adalah ….

a)

daerah yang penuh dengan tumbuhan hijau

b)

bangunan tempat tinggal yang berwarna hijau

c)

sawah hijau yang berada di daerah perdesaan

d)

tumbuhan yang sengaja ditanam di tepi jalan

4.

Pemda DKI Jakarta sudah melakukan langkah-langkah pencegahan dampak buruk akibat gas buangan kendaraan bermotor. Langkah tersebut di antaranya adalah membuat jalur hijau di sepanjang jalan- jalan di kota Jakarta. Langkah selanjutnya yaitu menghutankan kembali areal kosong di wilayah sekitar Monumen Nasional (Monas). Akan tetapi hal itu belum mengatasi masalah pencemaran udara. Akhirnya, kembali kepada kesadaran masyarakat pengguna jalanlah untuk selalu melakukan pengecekan (uji emisi) kendaraannya. Selain itu, penggunaan bahan bakar gas untuk kendaraan bermotor dapat menjadi alternatif yang baik untuk mendukung program “Langit Biru” di Jakarta.


Kalimat utama dari paragraf di atas adalah ....

a)

Gas buangan kendaraan sangat membahayakan masyarakat, terutama para pengguna jalan.

b)

Pemda DKI Jakarta sudah melakukan langkah-langkah pencegahan dampak buruk akibat gas buangan kendaraan bermotor.

c)

Pencemaran udara yang ditimbulkan oleh gas buangan kendaraan bermotor semakin parah.

d)

Kembali kepada kesadaran masyarakat pengguna jalan untuk selalu melakukan pengecekan (uji emisi) kendaraannya.

5.

Gas buangan kendaraan sangat membahayakan masyarakat, terutama para pengguna jalan. Gangguan yang sering dialami adalah sesak nafas karena karbon monoksida menghambat pengikatan oksigen di paru- paru. Apabila hal ini tidak diatasi, masyarakat yang mengalami gangguan pernafasan karena pencemaran udara akan semakin meningkat.


Pertanyaan yang sesuai dengan paragraf di atas adalah ....

a)

Apa langkah yang dilakukan untuk mencegah pencemaran udara?

b)

Mengapa muncul kabut tipis di sepanjang jalan utama di kota- kota besar?

c)

Apa bahaya gas buangan kendaraan bagi pengguna jalan?

d)

Siapa yang bertanggung jawab terhadap pencemaran udara di kota besar?

6.

Dinas lingkungan hidup mendemonstrasikan teknik menanam hidroponik di SD Prestasi Mandiri. Sekitar lima puluh siswa dengan antusias mengikuti kegiatan tersebut. Tak hanya mempelajari apa itu hidroponik, para siswa juga mempraktikkan secara langsung menanam tanaman dengan teknik hidroponik. Mereka bahkan belajar cara membuat pot hidroponik dengan botol air mineral, membuat media tanam, menyemai benih, hingga pindah tanam. Pihak sekolah menyambut baik kegiatan ini. Bahkan saat ini pihak sekolah sedang green house yang kelak akan digunakan siswa untuk belajar menanam tanaman. Jadi kegiatan seperti ini sangat bermanfaat bagi siswa.


Ide pokok paragraf di atas adalah ....

a)

Dinas Lingkungan Hidup mensosialisasikan green house di SD Prestasi Mandiri

b)

Demonstrasi teknik menanam hidroponik di SD Prestasi Mandiri oleh Dinas Lingkungan Hidup

c)

SD Prestasi Mandiri mendirikan bank sampah sekolah untuk mengurangi sampah anorganik

d)

Mengurangi sampah anorganik dengan menanam hidroponik dan mendirikan bank sampah sekolah

7.

Makna tersirat dari teks tersebut adalah ....

a)

Teknik menanam hidroponik dan bank sampah hanya diajarkan oleh Dinas Lingkungan Hidup.

b)

Sekolah harus memiliki green house supaya siswa bisa belajar menanam di sekolah.

c)

Bank sampah sekolah sangat penting untuk siswa supaya mereka bisa belajar berhemat.

d)

Mengajarkan siswa mencintai alam dan lingkungan melalui teknik menanam hidroponik dan bank sampah sekolah.

8.

Dinas lingkungan hidup mendemonstrasikan teknik menanam hidroponik di SD Prestasi Mandiri. Sekitar lima puluh siswa dengan antusias mengikuti kegiatan tersebut. Tak hanya mempelajari apa itu hidroponik, para siswa juga mempraktikkan secara langsung menanam tanaman dengan teknik hidroponik. Mereka bahkan belajar cara membuat pot hidroponik dengan botol air mineral, membuat media tanam, menyemai benih, hingga pindah tanam. Pihak sekolah menyambut baik kegiatan ini. Bahkan saat ini pihak sekolah sedang green house yang kelak akan digunakan siswa untuk belajar menanam tanaman. Jadi kegiatan seperti ini sangat bermanfaat bagi siswa.

Selain kegiatan belajar menanam dengan teknik hidroponik, kegiatan hari itu juga diisi dengan pengenalan bank sampah sekolah. Tujuan dari pendirian bank sampah sekolah adalah untuk mengurangi jumlah sampah anorganik yang berada di lingkungan sekolah. Hasil pengumpulan sampah anorganik tersebut akan didaur ulang oleh siswa menjadi barang pakai dan barang hiasan. Sehingga menjadikan siswa menjadi pribadi yang cinta kebersihan dan cinta alam.


Pernyataan yang sesuai dengan isi teks adalah ....

a)

Bank sampah sekolah dapat membantu mengurangi sampah anorganik di lingkungan sekolah.

b)

Teknik menanam hidroponik sangat cocok untuk mengurangi sampah di sekolah.

c)

Siswa dapat diajarkan cara bercocok tanam supaya menjadi petani yang berkualitas.

d)

Dinas Lingkungan Hidup harus bertanggung jawab terhadap kebersihan di lingkungan sekolah.

9.

Aku memutar otak, mencoba ingin tahu hubungan yang masuk akal. Sayangnya hingga detik ini belum menemukan hal yang membuat otakku paham dengan keganjilan tadi. Setelah merenung dan berfikir diantara kerumunan orang yang sedang menyaksikan drama bertema “Tempo Dulu” aku semakin yakin atas apa yang kupikirkan. Mungkinkah dia seorang penjelajah waktu? namun aku masih sedikit ragu dengan itu.


Teks tersebut termasuk jenis paragraf ....

a)

argumentasi

b)

persuasi

c)

narasi

d)

deskripsi

10.

Demam Berdarah Dengue (DBD) adalah demam yang diakibatkan oleh gigitan nyamuk Aedes Aegypti. Gigitan nyamuk mengeluarkan virus dengue. Infeksi dari virus tersebut menyebabkan berbagai gejala seperti demam, pusing, nyeri pada bola mata, otot, sendi, dan ruam.Virus dapat berkembang menjadi hal yang dapat mengancam jiwa (severe dengue), mengakibatkan nyeri perut dan muntah, sulit bernapas, dan penurunan trombosit darah yang bisa mengakibatkan pendarahan internal.

Pencegahan poenyebaran penyakit Demam berdarah dapat dilakukan dengan gerakan 4M Plus. Gerakan tersebut terdiri dari menutup penampungan air, menguras penampungan air, memantau secara tempat penampungan air, dan mendaur ulang barang bekas yang dapat menampung air. Kegiatan plus yang dapat dilakukan adalah mencegah perkembangbiakan nyamuk dengan tidak menggantung baju di kamar.


Prediksi jika masyarakat menghiraukan gerakan 4M Plus adalah ....

a)

Masyarakat tidak akan terkena penyakit DBD karena mereka sudah mendapat vaksin.

b)

Wabah penyakit DBD akan berkembang dengan pesat di lingkungan masyarakat.

c)

Penyakit DBD akan berkurang karena masyarakat sudah menggunakan obat nyamuk.

d)

Penyebaran penyakit DBD dapat dihambat jika masyarakat sudah memiliki kekebalan tubuh.

11.

Demam Berdarah Dengue (DBD) adalah demam yang diakibatkan oleh gigitan nyamuk Aedes Aegypti. Gigitan nyamuk mengeluarkan virus dengue. Infeksi dari virus tersebut menyebabkan berbagai gejala seperti demam, pusing, nyeri pada bola mata, otot, sendi, dan ruam.Virus dapat berkembang menjadi hal yang dapat mengancam jiwa (severe dengue), mengakibatkan nyeri perut dan muntah, sulit bernapas, dan penurunan trombosit darah yang bisa mengakibatkan pendarahan internal.

Pencegahan poenyebaran penyakit Demam berdarah dapat dilakukan dengan gerakan 4M Plus. Gerakan tersebut terdiri dari menutup penampungan air, menguras penampungan air, memantau secara tempat penampungan air, dan mendaur ulang barang bekas yang dapat menampung air. Kegiatan plus yang dapat dilakukan adalah mencegah perkembangbiakan nyamuk dengan tidak menggantung baju di kamar.


Tanggapan yang sesuai dengan teks tersebut adalah ....

a)

Virus dengue sangat mematikan, sekali terkena bisa mengakibatkan korban meninggal dunia.

b)

Masyarakat harus melakukan gerakan 4M Plus untuk mencegah penyebaran penyakit BDB.

c)

Penyakit DBD mudah menyerang pada lingkungan yang bersih karena nyamuk mudah berkembang biak.

d)

Penyakit DBD akan berkurang karena masyarakat sudah menggunakan obat nyamuk.

12.

Teks 1

Beberapa wilayah di Indonesia dilanda bencana banjir. Hampir setiap tahun bencana tersebut datang. Salah satu penyebab banjir adalah penebangan hutan secara liar. Padahal pohon-pohon tersebut memiliki peran penting yaitu sebagai penyangga tanah dan pengatur keseimbangan air. Melihat keadaan tersebut pemerintah mencanangkan gerakan menanam sejuta pohon. Maksudnya kita semua diajak untuk menanam berbagai jenis pohon di lingkungan masing-masing.


Teks 2

Pohon disekitar kita membuat udara menjadi segar. Sebagai contoh, pohon-pohon di tengah kota yang berfungsi sebagai paru-paru kota. Pohon-pohon ini akan menyerap gas karbondioksida yang tidak sehat bagi manusia. Sebaliknya pohon- pohon ini akan mengeluarkan gas oksigen yang dibutuhkan oleh manusia. Semakin banyak pohon di kota akan membuat kita semakin sehat.


Perbedaan isi dari kedua teks tersebut adalah ....

a)

Teks 1 berisi tentang manfaat air bagi pohon, sedangkan teks 2 berisi tentang manfaat pohon bagi manusia.

b)

Teks 1 berisi program penanaman sejuta pohon, sedangkan teks 2 berisi program penanaman pohon.

c)

Teks 1 berisi manfaat pohon untuk mengatasi banjir, sedangkan teks 2 berisi manfaat pohon sebagai paru-paru kota.

d)

Teks 1 berisi perilaku manusia yang merusak pohon, sedangkan teks 2 berisi perilaku manusia yang menanam pohon.

13.

Rumah Kebaya merupakan sebuah nama rumah adat suku Betawi. Disebut dengan rumah Kebaya dikarenakan bentuk atapnya yang menyerupai pelana yang dilipat dan apabila dilihat dari samping maka lipatan-lipatan tersebut terlihat seperti lipatan kebaya. Selain rumah Kebaya, suku Betawi juga memiliki rumah adat lainnya, seperti Rumah Gudang, Rumah Joglo, dan Rumah Panggung.

Rumah Kebaya terdiri dari 2 (dua) bagian dari segi sifatnya, yakni bagian depan bersifat semi publik, sehingga setiap orang dapat melihat betapa asri dan sejuknya rumah tersebut, yang kedua adalah bagian belakang yang bersifat pribadi. Bagian ini hanya boleh dilihat oleh orang-orang dekat dari pihak pemilik rumah.


Pokok pikiran yang tepat untuk paragraf pertama dan kedua adalah ....

a)

Sejarah rumah Kebaya, Bagian rumah kebaya.

b)

Pengertian rumah Kebaya, Ciri rumah kebaya.

c)

Kegunaan rumah Kebaya, Bagian rumah kebaya.

d)

Pengertian rumah Kebaya, Kegunaan rumah kebaya.

14.

Isi pantun tersebut adalah . . . .

a)

Ilmu tak akan habis walau tanpa belajar

b)

Ilmu tak akan habis jika kita pelajari

c)

Ilmu akan habis jika dipelajari

d)

Ilmu akan habis jika tidak tekun dipelajari

15.

Alkisah pada sebuah kampung, hidup seorang janda yang memiliki dua orang anak yang masih gadis dan cantik, namanya Bawang Merah dan Bawang Putih. Bawang Merah selalu dimanjakan oleh ibunya. Sang ibu selalu memenuhi semua kebutuhan dan permintaan Bawang Merah. Bahkan semua pekerjaan rumah dilimpahkan dan dikerjakan Bawang Putih. Mulai dari memasak, mencuci pakaian, bersih – bersih rumah.

Suatu hari, Bawang Putih mencuci pakaian milik ibu dan saudari tirinya. Selendang milik ibu tirinya hanyut terbawa arus sungai. Ia sangat takut dan sedih jika ketahuan ibu tirinya, maka akan dimarahi dan disalahkan bahkan bisa saja diusir dari rumah. Bawang Putih menyusuri sungai untuk mencari selendang tersebut. Akhirnya Bawang Putih sampai di bagian sungai yang mana mengalir ke dalam sebuah gua. Ia sangat terkejut saat ada seorang nenek tua yang tinggal di gua itu.

Ternyata penghuni gua itu yang telah menemukan selendang yang hanyut. Sang nenek ingin mengembalikan selendang itu dengan syarat Bawang Putih harus menemani selama satu minggu. Bawang Putih menyetujui permintaan sang nenek selama satu minggu tinggal bersama nenek, Bawang Putih rajin bekerja dan tidak pernah mengeluh, itulah yang membuat nenek gembira. Lalu Bawang Putih diberikan satu buah labu sebagai hadiah. Ketika membuka labu tersebut, ia sangat terkejut karena didalamnya terdapat emas dan permata yang begitu banyak. Ia segera pulang dan memberitahukan kejadian tersebut kepada sang ibu dan juga Bawang Merah. Namun, emas dan permata yang ia dapatkan segera direbut paksa oleh Bawang Merah.


Tokoh antagonis dalam cerita tersebut adalah….

a)

Nenek

b)

Ibu

c)

Bawang putih

d)

Bawang merah

16.

Alkisah pada sebuah kampung, hidup seorang janda yang memiliki dua orang anak yang masih gadis dan cantik, namanya Bawang Merah dan Bawang Putih. Bawang Merah selalu dimanjakan oleh ibunya. Sang ibu selalu memenuhi semua kebutuhan dan permintaan Bawang Merah. Bahkan semua pekerjaan rumah dilimpahkan dan dikerjakan Bawang Putih. Mulai dari memasak, mencuci pakaian, bersih – bersih rumah.

Suatu hari, Bawang Putih mencuci pakaian milik ibu dan saudari tirinya. Selendang milik ibu tirinya hanyut terbawa arus sungai. Ia sangat takut dan sedih jika ketahuan ibu tirinya, maka akan dimarahi dan disalahkan bahkan bisa saja diusir dari rumah. Bawang Putih menyusuri sungai untuk mencari selendang tersebut. Akhirnya Bawang Putih sampai di bagian sungai yang mana mengalir ke dalam sebuah gua. Ia sangat terkejut saat ada seorang nenek tua yang tinggal di gua itu.

Ternyata penghuni gua itu yang telah menemukan selendang yang hanyut. Sang nenek ingin mengembalikan selendang itu dengan syarat Bawang Putih harus menemani selama satu minggu. Bawang Putih menyetujui permintaan sang nenek selama satu minggu tinggal bersama nenek, Bawang Putih rajin bekerja dan tidak pernah mengeluh, itulah yang membuat nenek gembira. Lalu Bawang Putih diberikan satu buah labu sebagai hadiah. Ketika membuka labu tersebut, ia sangat terkejut karena didalamnya terdapat emas dan permata yang begitu banyak. Ia segera pulang dan memberitahukan kejadian tersebut kepada sang ibu dan juga Bawang Merah. Namun, emas dan permata yang ia dapatkan segera direbut paksa oleh Bawang Merah.


Latar tempat cerita tersebut adalah ….

a)

perkampungan

b)

desa terpencil

c)

tepi hutan

d)

sungai

17.

Watak Bawang Putih dalam cerita tersebut adalah….

a)

Sombong dan iri hati

b)

rendah diri dan rendah hati

c)

rajin dan pandai membalas budi

d)

rendah hati dan rajin

18.

Makna kata yang bercetak tebal dalam syair tersebut adalah….

a)

dijawab

b)

diprotes

c)

dibantah

d)

didengar

19.

Sebelum berangkat ke sekolah, orang tua Jefri berjanji akan datang ke acara tersebut setelah selesai berjualan kue di pasar. Namun, hingga acara berlangsung, orang tuanya belum juga tiba. Jefri merasa gugup dan gelisah.


Makna kata bergaris bawah dalam cerita tersebut adalah ….

a)

senang

b)

tentram

c)

khawatir

d)

ragu-ragu

20.

Sampailah pada puncak acara, yaitu pengumuman dan penyerahan piala penghargaan nilai ujian terbaik. Sebagai siswa yang mendapatkan nilai ujian terbaik, Jefri dipersilahkan naik ke panggung untuk menerima piala penghargaan. Seharusnya, Jefri merasa senang. Hanya saja, tidak ada orang tua yang mendampinginya naik ke panggung sehingga membuatnya merasa sedih. Tiba-tiba, muncullah dua orang memasuki ruangan. Jefri melihat dua orang tersebut. Ia langsung tersenyum karena akhirnya orang tuanya datang.


Makna kalimat bergaris bawah dalam cerita tersebut adalah ….

a)

Perasaan Jefri menjadi gugup ketika berjalan ke atas panggung sendirian.

b)

Perasaan Jefri berubah bahagia ketika melihat orang tuanya datang.

c)

Jefri merasa sedih karena orang tuanya tidak menghadiri acara perpisahan sekolah

d)

Jefri merasa bahagia ketika namanya dipanggil sebagai siswa terbaik.

21.

Hari ini, sekolah Jefri mengadakan acara perpisahan sekolah siswa kelas VI. Semua siswa kelas VI sudah hadir di sekolah untuk mengikuti acara tersebut. Hampir semuanya ditemani orang tua massing-masing.Hanya Jefri yang belum ditemani orang tuanya.

Sebelum berangkat ke sekolah, orang tua Jefri berjanji akan datang ke acara tersebut setelah selesai berjualan kue di pasar. Namun, hingga acara berlangsung, orang tuanya belum juga tiba. Jefri merasa gugup dan gelisah.

Sampailah pada puncak acara, yaitu pengumuman dan penyerahan piala penghargaan nilai ujian terbaik. Sebagai siswa yang mendapatkan nilai ujian terbaik, Jefri dipersilahkan naik ke panggung untuk menerima piala penghargaan. Seharusnya, Jefri merasa senang. Hanya saja, tidak ada orang tua yang mendampinginya naik ke panggung sehingga membuatnya merasa sedih. Tiba-tiba, muncullah dua orang memasuki ruangan. Jefri melihat dua orang tersebut. Ia langsung tersenyum karena akhirnya orang tuanya datang.


Nilai moral positif dalam cerita tersebut adalah ….

a)

Hormatilah orang lain

b)

Tepatilah janji terhadap orang lain

c)

Bersikaplah ramah terhadap orang lain

d)

Jadilah anak penurut terhadap orang tua

22.

Hari ini, sekolah Jefri mengadakan acara perpisahan sekolah siswa kelas VI. Semua siswa kelas VI sudah hadir di sekolah untuk mengikuti acara tersebut. Hampir semuanya ditemani orang tua massing-masing.Hanya Jefri yang belum ditemani orang tuanya.

Sebelum berangkat ke sekolah, orang tua Jefri berjanji akan datang ke acara tersebut setelah selesai berjualan kue di pasar. Namun, hingga acara berlangsung, orang tuanya belum juga tiba. Jefri merasa gugup dan gelisah.

Sampailah pada puncak acara, yaitu pengumuman dan penyerahan piala penghargaan nilai ujian terbaik. Sebagai siswa yang mendapatkan nilai ujian terbaik, Jefri dipersilahkan naik ke panggung untuk menerima piala penghargaan. Seharusnya, Jefri merasa senang. Hanya saja, tidak ada orang tua yang mendampinginya naik ke panggung sehingga membuatnya merasa sedih. Tiba-tiba, muncullah dua orang memasuki ruangan. Jefri melihat dua orang tersebut. Ia langsung tersenyum karena akhirnya orang tuanya datang.


Simpulan isi cerita tersebut adalah ….

a)

Orang tua Jefri lupa menghadiri acara perpisahan di sekolah

b)

Jefri naik ke panggung sendirian karena orang tuanya tidak datang

c)

Orang tua Jefri tidak hadir karena sedang berjualan kue di pasar

d)

Orang tua Jefri datang sehingga membuat Jefri merasa bahagia

23.

Seekor landak sedang mencari rumah yang nyaman. Akhirnya, ia menemukan sebuah gua kecil yang telah ditempati satu keluarga ular. Landak meminta izin kepada ular agar diperbolehan berbagi tampat tinggal. Para ular dengan tulus mengabulkan permintaannya.Namun, tubuh si landak penuh duri tajam memanjang. Setiap kali landak bergerak, duri-duri tersebut membuat anak-anak ular terkena tusukan. Akhirnya, dengan sopan si induk ular meminta landak untuk pindah tempat tinggal. Landak pun meninggalkan gua tersebut dengan ikhlas dan tanpa marah. Landak menyadari tubuhnya dapat melukai keluarga ular yang telah baik kepadanya.


Konflik yang terjadi dalam cerita tersebut adalah ….

a)

Landak menemukan sebuah gua kecil yang ditempati oleh keluarga ular

b)

Landak meninggalkan gua tersebut dengan ikhlas dan tanpa marah

c)

Setiap landak bergerak, duri-duri pada tubuhnya melukai anak ular

d)

Landak menyadari bahwa tubuhnya dapat melukai keluarga ular

24.

Seekor landak sedang mencari rumah yang nyaman. Akhirnya, ia menemukan sebuah gua kecil yang telah ditempati satu keluarga ular. Landak meminta izin kepada ular agar diperbolehan berbagi tampat tinggal. Para ular dengan tulus mengabulkan permintaannya.Namun, tubuh si landak penuh duri tajam memanjang. Setiap kali landak bergerak, duri-duri tersebut membuat anak-anak ular terkena tusukan. Akhirnya, dengan sopan si induk ular meminta landak untuk pindah tempat tinggal. Landak pun meninggalkan gua tersebut dengan ikhlas dan tanpa marah. Landak menyadari tubuhnya dapat melukai keluarga ular yang telah baik kepadanya.


Tema dari cerita tersebut adalah ….

a)

keangkuhan

b)

kepedulian

c)

keadilan

d)

keserakahan

25.

Seekor landak sedang mencari rumah yang nyaman. Akhirnya, ia menemukan sebuah gua kecil yang telah ditempati satu keluarga ular. Landak meminta izin kepada ular agar diperbolehan berbagi tampat tinggal. Para ular dengan tulus mengabulkan permintaannya.Namun, tubuh si landak penuh duri tajam memanjang. Setiap kali landak bergerak, duri-duri tersebut membuat anak-anak ular terkena tusukan. Akhirnya, dengan sopan si induk ular meminta landak untuk pindah tempat tinggal. Landak pun meninggalkan gua tersebut dengan ikhlas dan tanpa marah. Landak menyadari tubuhnya dapat melukai keluarga ular yang telah baik kepadanya.


Amanat dari cerita tersebut adalah ….

a)

Rela mengorbankan keluarga demi menolong orang lain

b)

Menawarkan kebaikan kepada orang lain

c)

Membalas kejahatan dengan perilaku baik

d)

Membalas kebaikan orang yang pernah menolong

26.

Belalang bernyanyi riang sambil melompat-lompat di antara rerumputan. Langkah Belalang terhenti. Ia merasa heran melihat serombongan Semut yang sibuk bekerja mengumpulkan biji-bijian dan buah-buahan kecil di sarangnya. “Hai Semut, sibuk benar kalian! Apakah kalian akan mengadakan pesta?” tanya Belalang. “Marilah bermain-main dan bernyanyi untuk menggembirakan hati,” ucapnya lagi. Ratu Semut yang sedang mengawasi warganya bekerja menegur Belalang, “Janganlah bermain terus, Belalang! Sebentar lagi musim dingin, makanan sulit didapat,” Belalang segera pergi, ia tidak mendengarkan nasihat Ratu Semut.

Ketika musim dingin tiba, tubuh Belalang lemah karena kelaparan, Sementara itu Semut terlihat berbahagia dan bersenang-senang. Setiap hari mereka dapat memakan jagung dan biji-bijian dari lumbung makanan yang mereka kumpulkan di musim panas.


Kejadian yang akan terjadi jika Semut ikut bermain dan bersenang-senang bersama Belalang adalah ….

a)

Semut berpesta bersama Belalang

b)

Semut bergembira bersama Belalang

c)

Semut akan merasa ceria di musim dingin

d)

Semut akan kelaparan di musim dingin

27.

Belalang bernyanyi riang sambil melompat-lompat di antara rerumputan. Langkah Belalang terhenti. Ia merasa heran melihat serombongan Semut yang sibuk bekerja mengumpulkan biji-bijian dan buah-buahan kecil di sarangnya. “Hai Semut, sibuk benar kalian! Apakah kalian akan mengadakan pesta?” tanya Belalang. “Marilah bermain-main dan bernyanyi untuk menggembirakan hati,” ucapnya lagi. Ratu Semut yang sedang mengawasi warganya bekerja menegur Belalang, “Janganlah bermain terus, Belalang! Sebentar lagi musim dingin, makanan sulit didapat,” Belalang segera pergi, ia tidak mendengarkan nasihat Ratu Semut.

Ketika musim dingin tiba, tubuh Belalang lemah karena kelaparan, Sementara itu Semut terlihat berbahagia dan bersenang-senang. Setiap hari mereka dapat memakan jagung dan biji-bijian dari lumbung makanan yang mereka kumpulkan di musim panas.


Nilai moral positif pada cerita tersebut adalah ….

a)

Bekerja keras untuk mendapatkan kesuksesan di masa yang akan datang

b)

Bekerja dengan santai untuk mendapatkan kegembiraan di masa depan

c)

Bermain-main dan bernyanyilah untuk menggembirakan hati

d)

Banyak-banyaklah mengumpulkan makanan agar tidak kelaparan

28.

Belalang bernyanyi riang sambil melompat-lompat di antara rerumputan. Langkah Belalang terhenti. Ia merasa heran melihat serombongan Semut yang sibuk bekerja mengumpulkan biji-bijian dan buah-buahan kecil di sarangnya. “Hai Semut, sibuk benar kalian! Apakah kalian akan mengadakan pesta?” tanya Belalang. “Marilah bermain-main dan bernyanyi untuk menggembirakan hati,” ucapnya lagi. Ratu Semut yang sedang mengawasi warganya bekerja menegur Belalang, “Janganlah bermain terus, Belalang! Sebentar lagi musim dingin, makanan sulit didapat,” Belalang segera pergi, ia tidak mendengarkan nasihat Ratu Semut.

Ketika musim dingin tiba, tubuh Belalang lemah karena kelaparan, Sementara itu Semut terlihat berbahagia dan bersenang-senang. Setiap hari mereka dapat memakan jagung dan biji-bijian dari lumbung makanan yang mereka kumpulkan di musim panas.


Hal yang patut diteladani dari tokoh Semut adalah ....

a)

menolak ajakan Belalang untuk bermain-main

b)

bernyanyi bersama teman-teman

c)

selalu bekerja keras dan giat berusaha

d)

taat dan patuh pada Ratu Semut

29.

Jenis penyakit pasien itu dapat diketahui setelah membaca hasil ... laboratorium kesehatan.

Kata yang tepat untuk melengkapi kalimat di atas adalah .…

a)

pemeriksaan

b)

gejala

c)

diagnosis

d)

penelitian

30.

Surya, Wisnu, Rama, dan Lintang tergabung dalam regu piket hari Rabu. Wisnu selalu datang terlambat ke sekolah sehingga jarang melaksanakan piket pagi. Saat teman-temannya sibuk membersihkan kelas, Wisnu juga tidak mau membantu.


Berdasarkan ilustrasi tersebut, ungkapan yang tepat untuk menunjukkan sifat Wisnu adalah ….

a)

berat tangan

b)

angkat tangan

c)

cuci tangan

d)

ringan tangan

31.

Ratih anak yang rajin belajar dia pendiam dan rendah hati prestasinya menggumkan selalu menjadi juara. Tetapi dia tidak sombong. Sifat Ratih seperti peribahasa air tenang (….)


Kata yang tepat untuk melengkapi kalimat peribahasa tersebut adalah …

a)

menghanyutkan

b)

menghanyut

c)

dihanyutkan

d)

berhanyutkan

32.

Suatu saat Feri tidak sengaja memecahkan kaca jendela kelas ketika bermain bola. Ia berpura-pura tidak tahu .Saat ibu guru bertanya siapa yang memecahkan kaca jendela tersebut. Ia bahkan menuduh Ahmad yang telah memecahkannya. Perbuatan Feri bagai

( … ), Perbuatan tersebut tidak terpuji dan tidak pantas ditiru.


Peribahasa untuk melengkapi paragraf yang rumpang tersebut adalah …

a)

kerbau di cocok hidung

b)

air susu dibalas dengan air tuba

c)

bagai air di daun talas

d)

lempar batu sembunyi tangan.

33.
a)

4-2-3-5-1

b)

2-4-1-3-5

c)

4-2-3-1-5

d)

2-4-3-1-5

34.

Situs Lambanapu yang diperkirakan telah berusia 2000 hingga 3000 tahun terdapat di Sumba Timur, Nusa Tenggara Timur. Penggalian di situs tersebut dilakukan oleh para arkeolog sejak tahun 2016 dan masih berlangsung hingga tahun 2019. ... penggalian tahun 2019 para arkeolog mendapatkan penemuan terbaru. Mereka berhasil menemukan mangkuk perunggu yang berfungsi ... wadah kubur.


Kata penghubung yang tepat untuk melengkapi teks laporan tersebut adalah ….

a)

pada, sebagai

b)

setelah, untuk

c)

sebelum, agar

d)

sesudah, jika

35.

Susunan kalimat laporan tersebut yang tepat adalah ….

a)

(5)-(2)-(1)-(3)-(4)

b)

(4)-(5)-(2)-(1)-(3)

c)

(4)-(2)-(5)-(3)-(1)

d)

(5)-(3)-(2)-(4)-(1)

36.

Susunan paragraf yang padu pada kalimat acak tersebut adalah ….

a)

(2)-(1)-(3)-(4)

b)

(4)-(2)-(1)-(3)

c)

(4)-(2)-(3)-(1)

d)

(3)-(2)-(4)-(1)

37.

Kalimat pembuka pidato pengarahan yang paling tepat untuk ilustrasi tersebut adalah ….

a)

Anak-anak sekalian, pada kesempatan ini Bapak akan memberi pengarahan tentang perlunya pertimbangan antara pemilihan jurusan di perguruan tinggi dengan lapangan kerja yang memungkinkan.

b)

Untuk menghemat waktu, acara ini akan kami awali dengan pembacaan doa.

c)

Untuk menjaga supaya begitu lulus dari perguruan tinggi para siswa tidak hanya menjadi sarjana pengangguran, maka pada kesempatan ini saya selaku kepala sekolah akan memberi pengarahan.

d)

Selamat datang kami ucapkan atas kedatangan anak-anak pada kesempatan ini.


38.

Kalimat yang tepat untuk gambar layanan masyarakat tersebut adalah ….

a)

Jagalah kebersihan lingkungan

b)

Udara bersih cerminan hidup sehat

c)

Lestarikan satwa liar

d)

Mari kita lindungi satwa langka

39.

Tari perang dari Nias [...] kepada wisatawan yang berkunjung ke pulau Nias.


Kata bentukan yang tepat untuk melengkapi kalimat rumpang tersebut adalah ….

a)

mempertunjukan

b)

dipertunjukkan

c)

ditunjukkan

d)

pertunjukan

40.

Roni mengalami anemia sehingga dokter melakukan imunisasi untuk meningkatkan kondisinya.


Perbaikan kata yang bergaris bawah adalah ….

a)

amputasi

b)

sterilisasi

c)

transfusi

d)

injeksi

41.

Perbaikan tata kalimat yang dicetak tebal pada paragraf tersebut adalah ...

a)

Secara taman ini dibangun bertahap, pada masa Sri Sultan Hamengku Buwono I .

b)

Taman ini dibangun secara bertahap pada masa Sri Sultan Hamengku Buwono I.

c)

Pada masa Sri Sultan Hamengku Buwono I, secara bertahap dibangun ini taman.

d)

Dibangun taman ini pada masa Sri Sultan Hamengku Buwono I secara bertahap.

42.

Kesalahan penulisan ejaan pada paragraf tersebut terdapat pada kalimat bernomor ….

a)

(1)

b)

(2)

c)

(3)

d)

(4)

43.
a)

Makanan bergizi seimbang harus memenuhi unsur: karbohidrat: protein: lemak, mineral dan vitamin!

b)

Makanan bergizi seimbang harus memenuhi unsur: karbohidrat, protein, lemak, mineral, dan vitamin.

c)

Makanan bergizi seimbang harus memenuhi unsur, karbohidrat: protein: lemak, mineral dan vitamin?

d)

Makanan bergizi seimbang harus memenuhi unsur: karbohidrat: protein: lemak: mineral dan vitamin.

44.
a)

(1)

b)

(2)

c)

(3)

d)

(4)

45.
a)

titik dua (:) dan titik (.)

b)

koma (,) dan titik (.)

c)

titik (.) dan seru (!)

d)

seru (!) dan tanya (?)

46.
a)

Pada Rabu malam terjadi bencana banjir bandang di kabupaten solok selatan, Sumatra Barat.

b)

Pada Rabu malam terjadi bencana banjir bandang di Kabupaten solok selatan, Sumatra Barat.

c)

Pada Rabu malam terjadi bencana banjir bandang di kabupaten Solok Selatan, Sumatra Barat.

d)

Pada Rabu malam terjadi bencana banjir bandang di Kabupaten Solok Selatan, Sumatra Barat.

47.

a)

kata para memiliki makna yang tidak pasti

b)

kalimat tidak boleh didahului dengan kata para

c)

kata para tidak boleh berada di awal kalimat

d)

kata ulang bapak-bapak sudah sudah bermakna banyak

48.
a)

Pak berapa harga buku gambar; krayon; dan pensil ini?

b)

Pak, berapa harga buku gambar. krayon. dan pensil ini?

c)

Pak, berapa harga buku gambar, krayon, dan pensil ini?

d)

Pak! berapa harga buku gambar? krayon? dan pensil ini?

49.
a)

Penggunaan tanda tanya (?) seharusnya tanda titik (.)

b)

Penggunaan tanda tanya (?) seharusnya tanda seru (!)

c)

Penggunaan tanda seru (!) seharusnya tanda koma (,)

d)

Penggunaan tanda seru (!) seharusnya tanda titik dua (:)

50.
a)

Ayo! Angkut sampah-sampah ini ke bak sampah!

b)

Ayo! Angkut sampah-sampah ini ke bak sampah.

c)

Ayo, angkut sampah-sampah ini ke bak sampah!

d)

Ayo, angkut sampah-sampah ini ke bak sampah.