Praktik tanam paksa yang dilangsungkan oleh pemerintah Belanda merupakan penindasan bagi penduduk pribumi karena tidak memperhatikan nilai ….

Untuk menangani masalah berita menyesatkan atau hoax masyarakat harus ….

Kebijakan Belanda yang mendorong kesadaran rakyat Indonesia untuk bebas dari penjajahan dan menjadi bangsa yang terhormat adalah ….

Belanda memanfaatkan pertentangan yang terjadi di Sumatera Barat yang dikenal dengan Perang Padri dan membuat perjanjian sehingga dapat menguasai daerah tersebut. Pahlawan bangsa yang terlibat dalam peristiwa tersebut yaitu ….

Perkembangan pendidikan masih tergolong sangat terbatas pada masa kolonial Hindia Belanda. Tujuan Belanda mendirikan sekolah di Indonesia adalah ….

Belanda melakukan pembangunan STOVIA, MULO, dan HIS hal ini merupakan wujud program pelaksanaan politik etis yaitu ….

Budi Utomo adalah organisasi yang memiliki pengurus tetap, anggota, tujuan, dan program kerja, sehingga sifat organsisasi ini adalah ....

"bodhi atau budhi" berarti keterbukaan jiwa, utomo berasal dari kata "utama" yang artinya tingkat pertama. Dengan demikian makna dari Budi Utomo yaitu ...

Berikut bukan merupakan hal yang perlu dilakukan untuk mencapai tujuan organisasi Budi Utomo adalah ….

Wahidin Soedirohoesodo dengan mengabdikan diri sebagai seorang ….

Penyebab Tjipto Mangoenkoesoemo mengundurkan diri dari Budi Utomo adalah ….

Tujuan awal didirikannya Sarekat Dagang Islam (SDI) adalah ….

Dalam kongres SDI yang pertama di Solo tahun 1912, atas usulan HOS. Tjokroaminoto nama SDI diubah menjadi Sarekat Islam (SI). Tujuan perubahan nama ini adalah ….

Seorang warga Belanda yang menjadi salah satu tokoh pendiri organisasi Indische Partij adalah ….

Melalui tulisannya, Ki Hajar Dewantara mengkritik habis-habisan perlakuan pemerintahan Belanda terhadap bangsa Indonesia. Tulisan tersebut berjudul ….

Tindakan masa kini yang sesuai dengan gagasan Wahidin Soedirohoesodo tentang pendidikan adalah ….

Sebuah perkumpulan kaum terpelajar dari berbagai suku di Indonesia yang dirintis oleh dr. Soetomo dan bertujuan menyebarkan prinsip-prinsip persatuan dan solidaritas Indonesia adalah ….

Kata “Nusantara” sebagai nama yang diperuntukkan bagi Hindia Belanda merdeka digagas oleh ….

Memberi pertolongan kepada korban bencana alam menunjukkan pelaksanaan nilai ….

Tut Wuri Handayani adalah semboyan yang diciptakan oleh ....

peran tokoh diatas yaitu ....

Tokoh pada gambar yaitu ....

Tahap pembinaan persatuan yang menyatukan seluruh pemuda Indonesia dalam satu suara dan satu ikrar untuk persatuan dan kesatuan Indonesia berkaitan dengan ….

Semangat nasionalisme peserta didik di lingkungan sekolah dapat diwujudkan dengan cara ….

Berikut yang bukan merupakan nilai-nilai yang dapat dipelajari dan ditiru dari perjuangan para pendiri bangsa Indonesia adalah ….

Johar adalah seorang pelajar sebuah SMP ternama di kotanya. Ia sangat suka mempelajari matematika. Oleh karena itu, ia membaca banyak buku dan selalu berlatih dengan mengerjakan soal-soal matematika. Targetnya adalah ingin menjadi juara olimpiade matematika tingkat internasional dan berguna bagi bangsa. Tindakan yang dilakukan Johar mencerminkan penghayatan terhadap makna ….

Persatuan dan kesatuan di Indonesia dapat terwujud apabila ….

Perjuangan mencapai puncaknya, merupakan tahap pembinaan persatuan yaitu ....

Nilai demokrasi merupakan salah satu nilai kebangsaan yang terkandung dalam UUD NRI Tahun 1945. Pernyataan yang menunjukkan nilai demokrasi adalah ….

R. Satiman Wiryosanjoyo mendirikan Trikoro Dharmo di gedung STOVIA, Jakarta. Sebagai sebuah organisasi Trikoro Dharmo memiliki tiga visi mulia yaitu ….

Pada tahun 1918 Trikoro Dharmo berubah nama menjadi ....

Gambar yang menunjukkan ketaatan hukum yaitu ....

Alamnya yang elok, penduduk ramah, serta keragaman suku dan budaya membuat turis mancanegara tidak bosan-bosannya bertandang ke Indonesia. Fakta tentang potensi Indonesia tersebut menjadi alasan untuk ….

Ketua Kongres Pemuda I ialah ….

Kongres Pemuda I menghasilkan kesepakatan di kalangan para pemuda. Salah satu kesepakatan tersebut yaitu ….

Dalam Rapat Pertama Kongres Pemuda II materi yang dibahas yaitu tentang ….

Kongres Pemuda II pada rapat kedua dilaksanakan digedung ….

Pada rapat ketiga Kongres Pemuda II 28 Oktober 1928 agenda yang dibahas yaitu ….

Berikut ini yang bukan merupakan tokoh yang berasal dari organisasi pemuda Jong Sumateranen Bond adalah ….

Rumusan teks Sumpah Pemuda ditulis oleh ....

Peran tokoh tersebut yaitu ....

“Kami putra dan putri Indonesia,

mengaku berbangsa yang satu bangsa Indonesia", makna bunyi ikrar tersebut yaitu ....

Semangat juang yang ditunjukkan para pemuda Indonesia menjadi inspirasi generasi muda saat ini. Semangat juang tersebut dapat diwujudkan dengan cara ….

Sumpah Pemuda dijadikan sarana memperjuangkan kemerdekaan Indonesia pada 1928. Semangat tersebut sampai saat ini masih menggelora. Pernyataan tersebut menunjukkan bahwa ….

Lagu Indonesia Raya dipublikasikan pertama kali pada harian surat kabar ….

Rapat Penutup Kongres Pemuda II dilaksanakan pada tanggal

Soegondo Djojopoespito merupakan tokoh yang berasal dari organisasi ....

Pendirian PPPI (Perhimpunan Pelajar-Pelajar Indonesia) dipengaruhi oleh organisasi ….

Peristiwa Sumpah Pemuda merupakan tahap pembinaan persatuan pada urutan ke ....