wayground logo

Free Printable Worksheets

NEW

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Kuiz PKUK2072P (Bab2-Bab4)

Total questions: 40

Worksheet time: 20mins

Name
Class
Date
1.
a)

i, ii & iii

b)

i, ii & iv

c)

i, ii, iii & iv

d)

i & ii sahaja

2.

Manakah antara berikut BUKAN kelebihan teknologi bantuan dalam menyokong pembelajaran MBK dalam persekitaran positif?

a)

Guru dapat mempamerkan maklumat mengikut keupayaan MBK.

b)

Teknologi memperbaiki cara MBK berinteraksi dengan kurikulum dan persekitarannya.

c)

Guru dapat menyediakan kaedah yang sesuai dalam pdp murid.

d)

Teknologi dapat membantu murid dalam melaksanakan tugasan.

3.

Apakah tanggungjawab Bahagian Pendidikan Khas, KPM ?

i. Menyelaras dan menilai pelaksanaan PPI di Malaysia sahaja

ii. menyediakan latihan dan perkhidmatan untuk guru-guru yang terlibat dalam PPI

iii. menyebarluaskan maklumat berkenaan PPI kepada pihak yang berkenaan

iv. menilai tahap kualiti pengajaran dan pembelajaran PPI

a)

i & ii sahaja

b)

ii & iii sahaja

c)

iii & iv sahaja

d)

i, ii, iii & iv

4.

Pengkategorian murid berkeperluan khas (MBK) akan membawa kesan ....

a)

positif kerana mampu meningkat persepsi positif dalam kalangan guru dan murid.

b)

negatif kerana akan menonjolkan jenis kurang upaya yang dialami murid MBK

c)

positif kerana dapat meningkatkan keyakinan murid.

d)

kesan positif kerana guru akan menganggap setiap murid sama.

5.

Pembezaan pengajaran merujuk kepada pengubahsuaian sesuatu pengajaran supaya bersesuaian dengan tahap keupayaa murid, keperluan murid, dan minat murid.


Apakah pembezaan pembelajaran yang patut dilaksanakan guru supaya pengajaran dapat disesuaikan dengan tahap kesediaan murid?

a)

Isi kandungan, Proses, Tajuk, Persekitran Pembelajaran

b)

Proses, Penilaian, Refleksi, Produk

c)

Produk, Isi Kandungan, Set Induksi, Proses

d)

Produk, Persekitaran Pembelajaran, Proses, Isi Kandungan

6.

Guru arus perdana yang terlibat dengan pendidikan inklusif perlu bekerjasama dengan individu berikut:

a)

Ibu bapa dan guru besar

b)

Guru pendamping dan guru pendidikan khas

c)

Ibu bapa dan guru pendidikan khas

d)

Guru resos

7.

Apakah asek-aspek sokongan yang perlu ada untuk menjayakan pelaksanaan PPI di sekolah ?

i. Insfrastruktur

ii. Peralatan

iii Sokongan warga sekolah

iv. Sokongan kewangan

a)

i & ii

b)

ii & iii

c)

i, ii & iii

d)

Semua jawapan betul

8.

Berikut merupakan peranan guru arus perdana yang terlibat dengan Program Pendidikan Inklusif, KECUALI ..

a)

Memahami dan mematuhi tuntutan dasar pendidikan semasa

b)

Memberikan bantuan dan sokongan kepada MBK

c)

Bertanggungjawab kepada pentadbir sekolah untuk menjayakan matlamat dasar PPI seperti yang ditetapkan oleh KPM

d)

Mewujudkan suasana inklusif di dalam bilik darjah

9.

Berikut yang manakah BUKAN komponen advokasi kendiri ?

a)

Pengetahuan tentang hak sendiri

b)

Pengetahuan tentang diri sendiri

c)

Kemehiran berkomunikasi

d)

Kemahiran bertolak ansur

10.

Apakah perbezaan antara inklusif penuh dan pendidikan inklusif separa?

a)

Inklusif penuh ialah semua MBK ditempatkan di kelas perdana manakala inklusif separa ialah sebahagian MBK yang memenuhi kriteria sahaja ditempatkan di kelas perdana.

b)

Inklusif penuh ialah ibu bapa perlu memantau anaknya sepenuh masa ketika di dalam kelas manakala inklusif separa ialah ibu bapa perlu memantau anaknya di dalam kelas pada subjek tertentu yang difikirkan perlu seperti Pendidikan Jasmani

c)

Inklusif separa ialah MBK mengikuti kelas arus perdana bagi matapelajaran tertentu sahaja manakala inklusif penuh ialah MBK mengikuti kelas arus perdana bagi semua matapelajaran

d)

Inklusif separa ialah murid perdana mengikuti kelas PK bagi matapelajaran tertentu sahaja manakala inklusif penuh ialah murid perdana mengikuti kelas PK bagi semua matapelajaran

11.

Apakah kriteria pemilihan MBK untuk mengikuti PPI?

a)

Melepasi tahap penilaian yang ditetapkan oleh Kementerian Kesihatan Malaysia dan umur MBK

b)

Umur MBK dan kewujudan kelas inklusif

c)

Melepasi tahap penilaian yang ditetapkan oleh KPM dan umur MBK dan lokasi sekolah

d)

Umur MBK dan persetujuan ibubapa

12.

Mengapakah MBK memerlukan teknologi bantuan?

a)

Menutupi kekurangan mereka

b)

Membantu mereka hidup dengan sempurna

c)

Mengurangkan halangan untuk mengakses kepada pendidikan dan persekitaran

d)

Menghapuskan halangan untuk mengakses kepada pendidikan dan persekitaran

13.

Siapakah yang berperanan untuk memberikan sokongan dan kerjasama secara langsung kepada gruru-guru mata pelajaran dan MBK di kelas inklusif?

a)

GPK PKhas

b)

Guru resos atau guru pendamping

c)

Guru Pendidikan Khas

d)

Ibu bapa

14.

Bagaimanakah guru perdana dapat menjayakan pelaksanaan pendidikan inklusif di sekolahnya ?


i. Menerima MBK sebagai sebahagian daripada ahli komuniti kelas

ii. Bertanggungjawab terhadap semua murid di dalam kelasnya

iii. Berikhtiar untuk mencari jalan bagi melibatkan semua murid dalam proses pengajaran dan pembelajaran.

iv. Berusaha bekerjasama dengan pihak lain jika perlu

a)

i sahaja

b)

i & ii sahaja

c)

i, ii & iii sahaja

d)

Semua betul

15.

Yang manakah bukan kriteria pemilihan murid pendidikan inklusif ?

a)

Menguasai kemahiran asas 3M

b)

Mampu menduduki peperiksaan awam

c)

Tidak menunjukkan masalah tingkah laku berat

d)

Boleh mengurus diri

16.

Apakah peranan guru pendamping ?

a)

Memberi bantuan kewangan dan makanan kepada MBK

b)

Menyediakan guru sokongan untuk guru arus perdana

c)

Membuat kerja-kerja saringan untuk menghantar MBK ke kelas inklusif

d)

Memberi bantuan kepada guru arus perdana jika perlu

17.
a)

i & iv sahaja

b)

i, ii & iv sahaja

c)

i, ii, iii & iv

d)

iv sahaja

18.
a)

i, ii & iii sahaja

b)

ii, iii & iv sahaja

c)

i, ii & iv sahaja

d)

i, iii & iv sahaja

19.
a)

i & ii sahaja

b)

ii & iii sahaja

c)

i, ii & iv sahaja

d)

i, ii, iii & iv sahaja

20.

Apakah yang dimaksudkan dengan teknologi bantun untuk MBK?

a)

Sebarang peralatan bantuan berpotenesi untuk menyokong MBK

b)

Sebarang peralatan, perisian atau sistem komponen teknikal serta perkhidmatan yang dapat membantu dalam mengurangkan ketidakupayaan mengambil bahagian dalam aktiviti pembelajaran

c)

Sebarang peralatan untuk meningkatkan kegunaan deria serta mengurangkan gangguan dan kesan daripada ketidakupayaan murid

d)

Sebarang peralatan untuk pemulihan atau rehabilitasi BMK

21.

Antara berikut merupakan peranan guru resos kecuali ….

a)

Sebagai fasilitator bagi memberikan bimbingan kepada MBK

b)

Membantu guru arus perdana mengenal pasti MBK

c)

Membantu guru mata pelajaran menyediakan bbm untuk murid-murid yang berada di kelas inklusif

d)

Merancang dan melaksanakan pdp di kelas aruus perdana

22.

Berikut ialah ahli professional yang terlibat dalam melaksanakan Pendidikan Inklusif, KECUALI

a)

Jurupulih Bahasa

b)

Jurupulih car kerja

c)

Pekerja soaial

d)

Pekerja kantin

23.

Perkhidmatan sokongan adalah sangat penting untuk menjayakan PPI bagi membolehkan sekolah memberikan peluang kepada setiap untuk belajar. Berikut merupakan contoh perkhidmatan sokongan yang telah memastikan PPI berlangsung dengan lancar, KECUALI

a)

Peralatan

b)

Infrastuktur

c)

KPM

d)

A. Personel

24.
a)

A

b)

B

c)

C

d)

D

25.
a)

i & ii sahaja

b)

i, ii & iii sahaja

c)

ii, iii & iv sahaja

d)

I, ii & iv sahaja

26.
a)

Guru Penolong Kanan Pendidikan Khas

b)

Guru Besar

c)

Guru Pendidikan Khas

d)

Guru Penolong Kanan Hal Ehwal Murid

27.

Penempatan MBK ke PPI boleh berlaku dalam keadaan berikut, KECUALI

a)

MBK berkefungsian tinggi untuk inklusif penuh di PPKI

b)

Penempatan MBK ke PPI di sekolah yang tidak mempunyai PPKI

c)

Penempatan MBK dari PPKI ke PPI di sekolah yang tidak sama

d)

Ditempatkan di kelas arus perdana tidak setara dengan pencapaian mereka

28.
a)

i sahaja

b)

i & ii sahaja

c)

i, ii & iii sahaja

d)

Semua betul

29.
a)

i & ii sahaja

b)

i & iii sahaja

c)

i, ii & iii sahaja

d)

Semua betul

30.

“Murid berkeperluan khas (MBK) menghadiri kelas arus perdana dan mengikuti pembelajaran bagi mata pelajaran akademik tertentu sahaja yang berasaskan Kurikulum Kebangsaan atau kurikulum yang telah diubah suai”.


Penyataan di atas merujuk kepada ...

a)

Program Pendidikan Khas Integrasi

b)

Pendekatan inklusif separa

c)

Sekolah Pendidikan Khas

d)

Proses penempatan MBK ke PPI

31.
a)

A

b)

B

c)

C

d)

D

32.

Guru yang mengamalkan pedagogi inklusif secara psikologinya telah bersedia untuk:

a)

Menyediakan kemudahan peralatan kepada MBK

b)

Menilai dan mentaksir MBK

c)

Merancang PdP bagi kelas inklusif.

d)

Menerima MBK sebagai sebahagian daripada ahli komuniti kelas

33.

Berikut adalah kaedah penempatan MBK berasarkan prinsip persekitaran kurang sekatan menurut Lewis dan Doorlag (2014) KECUALI ...

a)

Sepenuh masa di kelas arus perdana dengan khidmat nasihat diberikan kepada guru arus perdana.

b)

Murid sepenuh masa berada di kelas arus perdana

c)

Separuh masa di pusat jagaan berasrama

d)

Sepenuh masa di kelas Pendidikan Khas dan berintegrasi sosial dengan komuniti sekolah

34.

Pernyataan yang manakah benar tentang penempatan murid Pendidikan khas di kelas inklusif

a)

Saiz kelas: Murid harus kurang dari 30 orang dalam satu kelas

b)

Bilangan MBK yang mengikuti PPI: tidak melebihi 3 orang dalam satu kelas

c)

Persetujuan: Perlu mendapat kebenaran bertulis daripada guru besar

d)

Lokasi kelas PPI: sebaik-baiknya berada di tingkat bawah bangunan

35.

Apakah tujuan teknologi bantuan menurut Lee (2014)?

i. Sokongan posisi badan

ii. Alatan kehidupan harian

iii. Alatan untuk berkomunikasi

iv. Alatan untuk mobiliti

a)

i sahaja

b)

i & ii sahaja

c)

i, ii & iii sahaja

d)

Semua jawapan

36.
a)

A

b)

B

c)

C

d)

D

37.

Pilih penyataan yang betul tentang teknologi bantuan untuk MBK:

i. Tidak dapat menghilangkan ketidakupayaan

ii. Boleh mengurangkan kesan daripada ketidakupayaan.

iii. Meningkatkan keupayaan berdikari

iv. Memberi capaian (akses) kepada komputer

a)

i & iii sahaja

b)

ii & iv sahaja

c)

i, ii & iv sahaja

d)

Semua jawapan

38.

Namakan jenis pengajaran bersama pada gambar di atas.

a)

Pengajaran selari

b)

Seorang mengajar, seorang membimbing

c)

Seorang mengajar, seorang memerhati

d)

Pengajaran alternatif

39.

Apakah jenis pengajaran bersama ini?

a)

Pengajaran berpasukan

b)

Pengajaran stesen

c)

Pengajaran selari

d)

Pengajaran alternatif

40.

Guru arus perdana mengajar sekumpulan besar murid. Guru pendidikan khas pula memberi bimbingan, pemulihan, pengayaan, penilaian atau prapengajaran kepada sekumpulan kecil murid secara intensif.


Apakah jenis pengajaran bersama ini?

a)

Pengajaran alternatif

b)

Pengajaran berpasukan

c)

Pengajaran selari

d)

Pengajaran stesen

Similar Resources on Wayground

Keamanan dan Keharmonian

40 questions

Keamanan dan Keharmonian

quiz

Worksheet

•

Professional Development

SEGUNDO NIVEL TOMO IV (1/24) PARTE 1

45 questions

SEGUNDO NIVEL TOMO IV (1/24) PARTE 1

quiz

Worksheet

•

Professional Development

Uji Kemampuan Peserta KIR-3 Semester 2, 2024

36 questions

Uji Kemampuan Peserta KIR-3 Semester 2, 2024

quiz

Worksheet

•

Professional Development

PINOY CHALLENGE

35 questions

PINOY CHALLENGE

quiz

Worksheet

•

Professional Development

FA - Tangible Non Current Assets

35 questions

FA - Tangible Non Current Assets

quiz

Worksheet

•

Professional Development

Yoga Pose Review FALL 2020

43 questions

Yoga Pose Review FALL 2020

quiz

Worksheet

•

KG - Professional Dev...

Soal Latihan MOOC PPPK

45 questions

Soal Latihan MOOC PPPK

quiz

Worksheet

•

Professional Development

SOAL LATIHAN TES PEDAGOGIK UMUM ( PPPK )

45 questions

SOAL LATIHAN TES PEDAGOGIK UMUM ( PPPK )

quiz

Worksheet

•

Professional Development