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Técnicas de Intervención Cognitivo-Conductual II

Total questions: 20

Worksheet time: 40mins

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1.

Este procedimiento consiste en reducir o inhibir la respuesta de ansiedad o miedo a través de la generación de una respuesta incompatible con la ansiedad; es decir la relajación.

a)

Inhibición recíproca

b)

Contra-condicionamiento

c)

Desensibilización sistemática

d)

Aquí vamos de nuevo

2.

Este entrenamiento es necesario dentro de la desensibilización sistemática y consiste en imaginar escenas concretas, añadiendo todo tipo de detalles.

a)

Jerarquización de estímulos

b)

Entrenamiento en Creatividad

c)

Respuesta incompatible

d)

Entrenamiento en imaginación

3.

Este tipo de desensibilización sistemática, incorpora algún tipo de estimulación física para enriquecer la escena imaginada, como puede ser algún olor, sonido, contacto físico, etc.

a)

Desensibilización sistemática sensorial

b)

Desensibilización sistemática enriquecida

c)

Desensibilización sistemática chida

d)

Desensibilización sistemática en vivo

4.

Este tipo de desensibilización sistemática implica la grabación de las sesiones, junto con las instrucciones de relajación, para que la persona las pueda poner en práctica por su propia cuenta.

a)

Monitoreada y auto-aplicada

b)

Autosuficiente y auto-aplicada

c)

Automatizada y auto-aplicada

d)

auto-aplicada y cara

5.

El objetivo de esta técnica es reducir el estado de activación fisiológica , facilitando la recuperación de la calma, el equilibrio mental y la sensación de paz interior.

a)

Relajación

b)

Tai Chi

c)

Hinduismo

d)

Budismo

6.

El objetivo de esta técnica de relajación se centra en reducir los niveles de activación mediante una disminución progresiva de la tensión muscular; para lo cual hay que tensar y destensar los diferentes grupos musculares.

a)

Técnica para ligar

b)

Técnica de relajación y respiración

c)

Relajación muscular

d)

Relajación progresiva

7.

Este técnica pretende que el paciente aprenda a tensar y relajar únicamente los músculos relacionados con la ejecución de cierta tarea.

a)

Relajación diferencial

b)

Relajación pasiva

c)

Técnica para bucear

d)

Relajación progresiva

8.

Esta técnica es altamente recomendable para adultos mayores ya que evita la tensión de músculos y utiliza en su lugar, referencias a sensaciones de peso y calor.

a)

Tehuacanazo

b)

Relajación diferencial

c)

Sugeción gentil

d)

Relajación pasiva

9.

Este método de relajación se basa en el descubrimiento de que la mayoría de las personas son capaces de alcanzar un estado de relajación profunda a través de representaciones mentales de las sensaciones físicas, sobre todo de peso y calor.

a)

Relajación pasiva

b)

Meditación

c)

Siestecita

d)

Relajación autónoma

10.

Fases del proceso de respiración:

a)

Inspiración y pérdida de la inspiración

b)

Inspiración, pausa inspiratoria, espiración, pausa espiratoria

c)

Inspiración, pausa inspiratoria, espiración, broncoaspiración

d)

Inspiración, pausa respiratoria, exhalación

11.

Los bostezos y los suspiros son ejemplos de _________, medidas de emergencia de carácter reflejo que permiten suministrar oxígeno al organismo cuando existe un incremento en la demanda.

a)

mecanismos de contracción

b)

que alguien está aburrido/enamorado

c)

mecanismos auto-regulatorios de la respiración

d)

mecanismos de inspiración

12.

Este tipo de respiración es considerado el más adecuado, ya que el diafragma participa activamente.

a)

respiración de boca a boca

b)

respiración abdominal

c)

respiración costal

d)

respiración diafragmática

13.

Este ejercicio de respiración se centra en entrenar la respiración diafragmática, dirigiendo el aire hacia la parte inferior de las costillas y, a medida que se inspira, se da la indicación de pensar en una palabra y en otra al espirar.

a)

respiración contada

b)

respiración pausada

c)

respiración diafragmática

d)

respiración normal

14.

Las funciones de este procedimiento implican el aprender cosas nuevas, promover e inhibir la realización de ciertas conductas en función de las consecuencias, incitar conductas, motivar y modificar la valencia emocional:

a)

Motivación

b)

Modelaje

c)

Modelado

d)

Aprendizaje

15.

En esta fase del modelado, se lleva a cabo la ejecución de las conductas observadas y adquiridas:

a)

Aceptación/ejecución

b)

Exposición

c)

Adquisición

d)

Fase II de contingencia

16.

Esta fase del modelado es crucial, pues en ella se requiere de observación de la conducta, acciones u opiniones del modelo, ya sea real o simbólico.

a)

Adquisición

b)

Fase militar

c)

Observación

d)

Fase de exposición

17.

Este tipo de tratamiento aplica un conjunto de técnicas cuyo objetivo es mejorar la calidad de las relaciones interpersonales, de comunicación y relacionales.

a)

aprendizaje vicario

b)

entrenamiento social

c)

entrenamiento en habilidades sociales

d)

Amaestramiento

18.

Las siguientes son ejemplos de habilidades sociales:

a)

Emocionales, vitales, computacionales

b)

Autoprotección, solución de problemas y emocionales

c)

Emocionales, auto-protección, al volante

d)

Perreo intenso, tomar smirnoff de tamarindo, beso de tres

19.

Son escalas e inventarios que recogen la frecuencia con que se realiza la conducta social y/o el grado de malestar y la capacidad para enfrentarse a determinadas situaciones.

a)

Grado de valentía

b)

Escalas de ansiedad

c)

Escalas de habilidades cognitivas

d)

Medidas de habilidad social

20.

Considero que este test me ayudo...

a)

en nada

b)

a incrementar mi nivel de estrés

c)

matar el tiempo

d)

a darme cuenta de que no había leído con atención