NEW
Font size
WorksheetsSKB 2 Guru SD 2019
Total questions: 30
Worksheet time: 15mins
Belajar menurut Bell-Gredler adalah proses manusia untuk memperoleh kemampuan, keterampilan, dan sikap yang dilakukan secara bertahap dan berkelanjutan. Proses belajar ini berlangsung ...
A. pada saat seseorang sedang bersekolah.
B. dari bayi sampai tua.
C. pada waktu siswa sudah siap.
D. pada waktu seseorang sedang belajar.
Seorang anak yang terbiasa disuapi oleh ibunya, pada waktu ibunya meninggal dunia anak ini tidak mau makan. Kondisi ini disebut extinction atau penghilangan yang dikenal dalam teori ...
A. Clasical conditioning dari Pavlov.
B. Connectionism dari Thorndike.
C. Behaviorism dari Watson.
D. Operant conditioning dari Skinner.
Pada dasarnya teori belajar behavioristik sangat menekankan pada ...
A. proses belajar.
B. perkembangan siswa.
C. hasil belajar.
D. kepandaian siswa.
Proses lupa pada diri seseorang menurut Guthrie terjadi secara ...
A. tiba-tiba.
B. tidak terkendali.
C. bertahap.
D. terkendali.
Suatu teori belajar dikembangkan untuk membangun prinsip-prinsip belajar secara ilmiah. Ini merupakan tujuan dari teori belajar ...
A. insight.
B. kognitif.
C. conditioning.
D. connectionism.
Teori belajar kognitif mempunyai perbedaan yang mendasar dengan teori belajar conditioning S-R . Teori belajar kognitif menggunakan pendekatan masa kini,
artinya...
A. mempelajari perilaku manusia di masa lalu digunakan untuk memprediksi masa depan.
B. mempelajari perilaku manusia masa lalu untuk mengetahui perilaku manusia masa lampau.
C. mempelajari perilaku manusia masa kini untuk keadaan manusia saat ini.
D. mempelajari perilaku manusia masa kini untuk dibandingkan dengan perilaku manusia masa lalu.
Penerapan teori belajar Bruner dalam pembelajaran, sebaiknya memperhatikan hal-hal berikut ini, kecuali ...
A. membantu siswa agar dapat melihat adanya hubungan konsep yang satu dengan yang lain.
B. memberikan pertanyaan yang memungkinkan siswa untuk mencari jawabannya.
C. mendiskusikan tentang suatu masalah dengan siswa.
D. mendorong siswa untuk menyampaikan pendapatnya.
Dalam proses pembelajaran, informasi yang diterima oleh siswa kadang tidak ada hubungannya dengan pengetahuan atau konsep yang dimilikinya. Cara belajar seperti itu disebut dengan ...
A. belajar bermakna.
B. belajar sendiri.
C. belajar verbal.
D. belajar menghapal.
Dari pernyataan di bawah ini, pernyataan manakah yang menunjukkan satu dari sembilan tahap pengolahan (proses) kognitif atau disebut dengan 'fase-fase belajar'?
A. Sebelum proses pembelajaran berlangsung, diperdengarkan rekaman satu drama sosial kepada siswa.
B. Pada waktu mengajar, Pak Wardi mengharuskan siswanya mengajukan satu pertanyaan yang berkaitan dengan materi yang dibahas
C. Pak Anto mengutamakan kualitas, penetapan, dan kegunaan belajar dalam proses pembelajaran.
D. Bu Siska mengharapkan adanya perubahan tingkah laku yang berlainan dari siswanya setelah proses pembelajaran berakhir.
Salah satu faktor yang mempengaruhi perkembangan intelektual adalah ekuilibrium.
Yang dimaksud dengan ekuilibrium adalah ...
A. pengaruh sosial.
B. proses pengaturan diri.
C. proses kematangan pribadi.
D. lingkungan fisik.
Dalam menerapkan teori belajar sosial, yang dapat dijadikan model untuk ditiru adalah sebagai berikut, kecuali ...
A. guru pengajar di kelas.
B. teman satu kelas.
C. pahlawan nasional.
D. alumni.
Untuk mendukung agar ketiga elemen pengaturan diri (pemantauan diri, evaluasi diri, dan reaksi diri) mempunyai dampak positif dan maksimal pada kemampuan pengaturan diri siswa, maka ada prosedur yang harus dilalui yaitu sebagai berikut,
kecuali ...
A. penentuan tujuan.
B. tanggung jawab.
C. pemberian insentif.
D. penilaian atau evaluasi.
Yang dimaksud dengan multipel intelegensi atau kecerdasan majemuk adalah berbagai kemampuan yang dimiliki oleh siswa untuk ...
A. menjawab pertanyaan.
B. memecahkan masalah.
C. mengembangkan diri.
D. mengerjakan tugas.
Yang tidak termasuk dalam karakteristik kecerdasan interpersonal, adalah ...
A. mampu bermain dalam kelompok.
B. mampu menjadi pemimpin.
C. mudah berkonsentrasi.
D. peka terhadap teman.
Pendidikan merupakan suatu upaya untuk membantu manusia agar mampu hidup sesuai dengan martabat kemanusiaannya. Hal ini karena pendidikan bersifat ....
A. humanisasi
B. individualitas
C. sosialitas
D. potensialitas
Pada dasarnya upaya pembaharuan pendidikan tertuju pada peningkatan mutu proses dan produk sistem pendidikan nasional. Proses dan produk tersebut terutama
tertuju/tersangkut dalam bidang ....
A. peningkatan pemerataan kesempatan belajar
B. pembebasan biaya pendidikan pada pendidikan dasar
C. cara mengatasi kendala terhadap pelaksanaan inovasi pendidikan
D. pendemokrasian pendidikan di Indonesia
Alat ukur yang digunakan untuk mengukur kemampuan afektif siswa, digunakan ....
A. tes obyektif
B. tes berupa angket
C. tes kemampuan gerak
D. tes kemampuan fungsional otot tubuh
Langkah pertama dalam mencari nilai rata-rata yang tidak dikelompokan yaitu ....
A. menjumlahkan skor-skor yang diperoleh
B. menentukan besarnya jumlah orang dalam kelasil
C. mencari nilai rata-rata dengan pendekatan rumus
D. menentukan rentang skor terbesar dikurangi skor terkec
Pada waktu proses pembelajaran, seorang guru sering melontarkan pertanyaan kepada siswanya. Hal ini dilakukan oleh guru sesuai dengan pola dasar pembelajaran yang dikemukakan oleh Jean Piaget, yaitu ...
A. conditions of learning.
B. information processing.
C. cognitive development.
D. social learning.
Ada tahap-tahap yang harus dilalui guru pada waktu mengembangkan strategi pembelajaran. Salah satunya adalah guru menetapkan atau merumuskan tujuan untuk mengukur keberhasilan dari proses pembelajaran tersebut. Apa yang dilakukan oleh guru tersebut ada pada tahap pengembangan ...
A. kurikulum.
B. kerangka pembelajaran
C. sistem.
D. evaluasi.
Agar siswa bereaksi terhadap materi yang kita berikan, maka gambar yang digunakan sebagai media pembelajaran dalam proses belajar S – R haruslah ...
A. berwarna gelap.
B. seminimal mungkin.
C. berwarna-warni.
D. semaksimal mungkin.
Pada waktu mengajar, guru memberikan hadiah atau pujian kepada siswa yang berhasil menjawab atau menyelesaikan satu soal. Dalam hal ini guru menerapkan teori
belajar ...
A. clasical conditioning.
B. connectionism.
C. behaviorism.
D. operant conditioning.
Di bawah ini adalah contoh dari adanya dampak dari keyakinan akan kemampuan diri seorang siswa, yaitu ...
A. Ratna dapat menyelesaikan tugasnya dengan bantuan orang tua.
B. Hesti merasakan sakit perut karena akan mengikuti tes.
C. Yanto merasa pusing setelah mengerjakan tugas yang diberikan oleh guru.
D. Adi menangis setelah berantem dengan Agus untuk berebut mengerjakan tugas.
Kegiatan berikut adalah salah satu cara untuk mengaktifkan indra anak didik kita agar dapat berkembang secara maksimal, yaitu ...
A. siswa berolah raga di lapangan.
B. guru memberi hadiah kepada siswa berprestasi.
C. siswa diajak berkarya wisata.
D. siswa belajar di ruang laboratorium bahasa.
Pernyataan berikut adalah contoh kegiatan bagaimana cara melatih intelegensi secara berimbang ...
A. mengajak siswa untuk berdiskusi tentang pelajaran tertentu.
B. siswa diberi tugas untuk menyelesaikan suatu masalah.
C. melakukan studi dokumentasi tentang data-data siswa.
D. mengobservasi perilaku guru dan siswa.
Undang-undang republik Indonesia Nomor 14 Tahun 2005 merupakan salah satu undang-undang yang penting dalam dunia pendidikan karena mengatur tentang ....
Bantuan Operasional Sekolah
Guru dan Dosen
Pendidikan Karakter
Wajib Belajar
Rintisan sekolah Bertaraf Internasional
Guru dapat diberhentikan dengan tidak hormat dari jabatan sebagai guru apabila melalaikan kewajiban dalam menjalankan tugas selama ..... berturut-turut
1 bulan
3 bulan
4 bulan
6 bulan
12 bulan
Alokasi dana pendidikan selain gaji pendidik dan biaya pendidikan kedinasan sedikitnya adalah .... dari Anggaran Pendapatan dan Belanja Negara (APBN) pada sektor pendidikan.
10 %
15 %
20 %
25 %
50 %
Pendidikan keagamaan dapat diselenggarakan melalui jalur pendidikan di bawah ini .....
Formal
Informal
Nonformal
Tidak ada jawaban benar
Semua jawaban benar
Syarat-syarat untuk memperoleh izin pendirian satuan pendidikan meliputi hal-hal di bawah ini, kecuali ....
Lokasi pendidikan
Isi pendidikan
Sarana dan prasarana pendidikan
Pembiayaan pendidikan
