27. Lunture sipat kakulawargaan lan gotong royong, yaiku salah sijine dampak . . . globalisasi.

(a)  

28. Segara beldhes = . . . .

(a)  

29. Gerbong tulis batangane pager kobong, . . . .

(a)  

30. Buta buri = . . . .

(a)  

31. Mboke di elus-elus anake diidak-idak , badehekane . . . .

(a)  

32. Cangkriman iki marekno sing trep !

Dikethok malah . . . .

(a)  

Dina Setu bocah-bocah kelas 6 sida budhal kunjungan industry menyang pabrik tahu “prasaja” kagungane pak Brata. Rini lan kanca-kancane seneng banget atine. Bocah-bocah kepingin ngerti carane nggawe tahu lan kepriye carane masarake.

Ing pabrik tahu “Prasaja” bocah-bocah katampa kanthi becik dening pak Brata, priyayi sing kagungan pabrik. Sadurunge ndeleng proses penggawene tahu bocah-bocah di klumpukake ing sawijine ruwangan. Ing kono bocah-bocah nampa sesorah saka pak Brata. Isine antara liya tetepungan lan kepriye usaha gawe tahu bisa sukses.

Kegiatan sabanjure bocah-bocah dijak ndeleng proses prodhuksi tahu . Bocah-bocah migetakake kanthi premati, dheweke seneng, amarga oleh kawruh anyar sing bakal didadeake pengalaman kanggo dina tembe. Sapa ngerti mbesuk bisa dadi pengusaha sing sukses kaya pak Brata.

33. Sapa sing dadi tokoh utama ? . . . .

(a)  

34. Dina Setu bocah-bocah kelas 6 sida budhal kunjungan industry menyang pabrik tahu “prasaja” kagungane pak Brata. Rini lan kanca-kancane seneng banget atine. Bocah-bocah kepingin ngerti carane nggawe tahu lan kepriye carane masarake.

Ing pabrik tahu “Prasaja” bocah-bocah katampa kanthi becik dening pak Brata, priyayi sing kagungan pabrik. Sadurunge ndeleng proses penggawene tahu bocah-bocah di klumpukake ing sawijine ruwangan. Ing kono bocah-bocah nampa sesorah saka pak Brata. Isine antara liya tetepungan lan kepriye usaha gawe tahu bisa sukses.

Kegiatan sabanjure bocah-bocah dijak ndeleng proses prodhuksi tahu . Bocah-bocah migetakake kanthi premati, dheweke seneng, amarga oleh kawruh anyar sing bakal didadeake pengalaman kanggo dina tembe. Sapa ngerti mbesuk bisa dadi pengusaha sing sukses kaya pak Brata.

Kepriye watak Pak Brata ? . . . .

(a)  

35. Dina Setu bocah-bocah kelas 6 sida budhal kunjungan industry menyang pabrik tahu “prasaja” kagungane pak Brata. Rini lan kanca-kancane seneng banget atine. Bocah-bocah kepingin ngerti carane nggawe tahu lan kepriye carane masarake.

Ing pabrik tahu “Prasaja” bocah-bocah katampa kanthi becik dening pak Brata, priyayi sing kagungan pabrik. Sadurunge ndeleng proses penggawene tahu bocah-bocah di klumpukake ing sawijine ruwangan. Ing kono bocah-bocah nampa sesorah saka pak Brata. Isine antara liya tetepungan lan kepriye usaha gawe tahu bisa sukses.

Kegiatan sabanjure bocah-bocah dijak ndeleng proses prodhuksi tahu . Bocah-bocah migetakake kanthi premati, dheweke seneng, amarga oleh kawruh anyar sing bakal didadeake pengalaman kanggo dina tembe. Sapa ngerti mbesuk bisa dadi pengusaha sing sukses kaya pak Brata.

Pengalaman apa sing isah di petik tekan kunjungan industri menyang pabrik tahu ? . . . .

(a)  

36. Metode sesorah (pidato) macakake teks / naskah sesorah luwih dhisik diarani pidato (a)  

Assalamualaikum,Wr. Wb

Kanca-kanca pengurus koperasi siswa SD Sukses Makmur sing dakmulyakake. Adhik-adhik perwakilan kelas 4 lan 5 SD Sukses Makmur sing dakbanggakake.

Ayo kita bebarengan ngucapake puji syukur ing ngarsane Gusti Kang Murbeng

37. Tembung dakmulyaake padha tegese . . . .

(a)  

38. Assalamualaikum,Wr. Wb

Kanca-kanca pengurus koperasi siswa SD Sukses Makmur sing dakmulyakake. Adhik-adhik perwakilan kelas 4 lan 5 SD Sukses Makmur sing dakbanggakake.

Ayo kita bebarengan ngucapake puji syukur ing ngarsane Gusti Kang Murbeng

Tembung dakbanggakake kosok baline . . . .

(a)  

Wasana cekap sementen atur kula, menawi wonten lepatipun, kula nyuwun agung ing samodra pangaksami.

39. Basa ngokone tembung sing di garis ngisor tegese (a)  

40. Becike nalika pidhato tangane (a)  

41. Coba sebutna dampak globalisasi bab transportasi !

42. Sebutna 4 awujud cangkriman!

43. Tulisna cangkriman sing sinawung ing tembung!

44. Miturut swasanane, pidhato utawa sesorah kapareng dadi pidhato resmi lan ora resmi.

Tuladhane pidatho resmi yaiku !

45. Kanca – kanca sing tansah dak banggakake !

1) Ing saben sekolahan papan subur kena kanggo gladhen wirausaha, yoiku koprasi sekolah

2) Sepisan maneh dak tegesake program sing sampek ake marang kowe iki aja di anggep sawijine beban, nanging ayo kita sikapi minangka ajang latihan wirausaha

3) Awit saka koprasi mengko kita bisa ngitung untung lan rugi

4) Pawongan kang sukses iku ora ujug-ujug dadi loh nanging ana latihane

Urutna isi sesorah / pidato ing duwur iku supaya dadi siji paragraf sing trep !

46. Tulisna struktur teks/ naskah sesorah utawa pidato !

47. Bapak tuku jamu kanggo lara untu

Ukara ing duwur dadekna basa krama!

48. Ukara nganggo aksara Jawa ing dhuwur unine .....

49. Trasi Saka Magetan.

Ukara ing dhuwur salinana nganggo aksara jawa !

50. Gawea wasana / panutup sesorah (oleh nganggo basa ngoko/krama)