NEW
Font size
Worksheetsอ.อรุโณทัย
Total questions: 45
Worksheet time: 51mins
ข้อใดไม่ใช่ความสัมพันธ์ระหว่างภาษากับวัฒนธรรม
ภาษาเป็นเครื่องมือถ่ายทอดวัฒนธรรม
ภาษาสะท้อนให้เห็นถึงวัฒนธรรมของชาตินั้นๆ
ภาษาเป็นเครื่องบ่งชี้วัฒนธรรมของผู้ใช้
ภาษาเป็นเครื่องมือที่ใช้ในการสื่อสารเพื่อให้เกิดวัฒนธรรม
คำใดใช้ไม่ถูกต้อง
ทรงเรือ
ทรงโปรดปราน
ทรงพระอักษร
ทรงตรัส
คำว่า "ทำวัตร" หมายถึงข้อใด
ทำความสะอาด
เดินจงกรม
สวดมนต์
ให้พร
ข้อใดใช้ภาษาระดับทางการ
ไม่เคยแม้สักครั้งที่ไปถึงเมืองไหนแล้ว จะไม่ได้ออกไปชมบรรยากาศตอนเช้าของเมืองนั้น
ในอนาคตแผ่นดินไหวจะเกิดขึ้นและรุนแรงมากขึ้น เพราะแผ่นดินไหวแต่ละครั้งมีผลกระทบต่อเปลือกโลก
ความตั้งใจในการเดินทางของผมครั้งนี้ขึ้นอยู่ที่การหาเส้นทางซอกแซกไปที่น้ำตกของอุทยานแห่งชาติเขาใหญ่
กราบเรียน ฯพณฯ พลเอกเปรม ติณสูลานนท์ ในนามของราชบัณฑิตยสถาน กระผมมีความปลาบปลื้ม ยินดี เป็นอย่างยิ่งที่ท่านได้กรุณามาเป็นประธานในพิธีเปิดงานฉลองวันสถาปนาราชบัณฑิตยสถาน
ภาษาถิ่น เป็นภาษาที่ใช้ในระดับใด
ระดับทางการ
ระดับกึ่งทางการ
ระดับไม่เป็นทางการ
ระดับกันเอง
ข้อใดให้ความหมายของการสื่อสารได้สมบูรณ์ที่สุด
เป็นเครื่องมือพื้นฐานในการติดต่อของมนุษย์
เป็นการถ่ายทอดข่าวสารจากที่หนึ่งไปอีกที่หนึ่ง
เป็นกระบวนการที่สารถูกส่งจากผู้ส่งสารไปยังผู้รับสาร
เป็นเครื่องมือเพื่อบรรลุวัตถุประสงค์ในการดำเนินกิจกรรมใดใดของตนและเพื่ออยู่ร่วมกับคนอื่นในสังคม
ข้อใดกล่าวถึงองค์ประกอบของการสื่อสารได้ถูกต้อง
ผู้ส่งสาร สาร ผู้รับสาร
ผู้ส่งสาร สื่อ ผู้รับสาร
ผู้ส่งสาร สาร สื่อ ผู้รับสาร
ผู้ส่งสาร สาร สื่อ ผู้รับสาร ปฏิกิริยาตอบสนอง
การสื่อสารในข้อใดเป็นการสื่อสารโดยใช้อวัจนภาษา
แดนสนทนากับดาวทางโทรศัพท์
มิ่งชมละครโทรทัศน์หลังข่าว
ชาติเปิดไฟเลี้ยวซ้ายขณะขับรถเข้าซอย
โอ๋ส่งข้อความถึงเอ๋ทางไลน์
เนื้อหาในเพลงผู้ใหญ่ลีที่ว่า “ฝ่ายสีหัวคลอนถามว่าสุกรนั้นคืออะไร ผู้ใหญ่ลีลุกขึ้นตอบทันใด สุกรนั้นไซร้คือหมาน้อยธรรมดา
หมาน้อยๆธรรมดา”
อุปสรรคหรือปัญหาของการสื่อสารในสถานการณ์นี้เกิดจากส่วนใด
ผู้ส่งสาร
ผู้รับสาร
สาร
ปฏิกิริยาตอบสนอง
ข้อใดกล่าวถึงการพูดได้ถูกต้องสมบูรณ์
การใช้ถ้อยคำสื่อความหมาย
การใช้ถ้อยคำน้ำเสียงสื่อความหมาย
การใช้ถ้อยคำกิริยาต่างๆในการสื่อความหมาย
การใช้ถ้อยคำน้ำเสียงกิริยาท่าทางต่างในการสื่อความหมาย
ข้อใดกล่าวถึงความสำคัญของการพูดได้สมบูรณ์ที่สุด
เป็นบันไดสู่ความสำเร็จ
เป็นเครื่องวัดสติปัญญาของบุคคล
เป็นเครื่องแสดงอุปนิสัยของบุคคล
เป็นการสื่อความหมายในสังคม
ท่านคิดว่าสิ่งใดที่ช่วยให้การพูดประสบความสำเร็จได้มากที่สุด
พรสวรรค์
ความเชื่อมั่นในตนเอง
ความรู้ในเรื่องที่พูด
กลุ่มผู้ฟัง
สิ่งที่สำคัญที่สุดในการพูดคือข้อใด
การเตรียมตัว
การเตรียมสถานที่
การทำความคุ้นเคยกับผู้ฟัง
การเรียนรู้จากประสบการณ์ของผู้อื่น
การเลือกเรื่องในการพูดถือหลักอะไรเป็นสำคัญ
เรื่องที่ผู้ฟังสนใจ
เรื่องที่ผู้พูดและผู้ฟังสนใจร่วมกัน
เรื่องที่ผู้พูดสามารถค้นคว้าได้
เรื่องอะไรก็ได้ที่เป็นประโยชน์และกำลังดังอยู่ในขณะนั้น
พฤติกรรมใดได้ชื่อว่าเป็นการสื่อความหมายทางสายตาอย่างมีประสิทธิภาพ
มองผู้ฟังจนสบตากับผู้ฟังที่อยู่ด้านหน้าทุกจุด
ใช้แว่นตาสีเข้มหรือสีดำ เพื่อผู้พูดจะได้ใช้พลังทางสายตาสื่อสารได้เต็มที่โดยไม่รู้สึกกระดากหรือเก้อเขิน
ตามธรรมชาติในการพูดนั้นไม่ควรจ้องมองผู้ฟังจนเกินไป บางครั้งจึงควรหลบสายตาขึ้นหรือลงต่ำสลับไปมา
มองให้ทั่วถึงทุกส่วนของพื้นที่ที่ผู้ฟังกำลังฟังอยู่
คำกล่าวในข้อใดที่ไม่ควรนำไปใช้เป็นส่วนนำในการพูด
ข้าพเจ้าไม่เคยคิดมาก่อนเลยว่าจะต้องออกมาพูดในวันนี้ดังนั้นจึงเกรงว่าจะพูดได้ไม่ดีเท่าที่ควร
ก่อนอื่นผมและภรรยาขอขอบพระคุณทุกท่านที่สละเวลาให้เกียรติมาในงานของผม
วันนี้เป็นวันปีใหม่เป็นประเพณีของไทยที่ลูกลูกหลานหลานทุกคนจะกลับมากราบเท้าขอพรจากคุณพ่อคุณแม่
วันนี้ผมรู้สึกทั้งดีใจและเสียใจพร้อมพร้อมกัน
ข้อใดเป็นการสรุปที่ดี
ในที่สุดนี้ก็ต้องขอขอบคุณท่านผู้ฟังทุกท่านที่ได้ตั้งใจฟังผมขอจบแค่นี้ครับ
ผมหวังว่าการพูดของผมในวันนี้ท่านคงจะได้รับประโยชน์บ้างไม่มากก็น้อย
ในยุคนี้ถึงเวลาแล้วเรามาประหยัดสิ่งฟุ่มเฟือยกันเถิดแต่อย่าประหยัดการทำดีต่อกัน
จากการพูดมาทั้งหมดนี้หากมีข้อผิดพลาดบกพร่องประการใดกระผมต้องขอภัยไว้ ณ โอกาสนี้ด้วยสวัสดีครับ
ข้อใดแบ่งสัดส่วนของเนื้อหาในการพูดได้เหมาะสม
คำนำ 30% เนื้อเรื่อง 40% สรุป 30%
คำนำ 10% เนื้อเรื่อง 80% สรุป 10%
คำนำ 10% เนื้อเรื่อง 70% สรุป 20%
คำนำ 25% เนื้อเรื่อง 50% สรุป 25%
ในการพูดเล่าชีวประวัตินั้นควรเล่าตามลำดับอย่างไร
ชีวิตปฐมวัย งานหรือวีรกรรมที่ทำให้มีชื่อเสียงการศึกษา อาชีพ
ชีวิตปฐมวัย อาชีพ การศึกษา งานหรือไว้แล้วกันที่ทำให้มีชื่อเสียง
ชีวิตปฐมวัย งานหรือวีรกรรมที่ทำให้มีชื่อเสียงอาชีพ การศึกษา
ชีวิตปฐมวัย การศึกษา อาชีพ งานหรือวีรกรรมที่ทำให้มีชื่อเสียง
การฟังข้อความต่อไปนี้เป็นการฟังเพื่อจุดประสงค์ใด
“ที่ประเทศญี่ปุ่นมีการผลิตออกซิเจนกระป๋องจำหน่ายกันมาหลายปีปัจจุบันมีขนาดบรรจุ 5 ลิตรกำลังขายดีมาก มีอยู่หลายยี่ห้อราคาเมื่อคิดเป็นเงินไทยก็ตกประมาณ 130 ถึง 180 บาท”
เพื่อความจรรโลงใจ
เพื่อความรู้
เพื่อความเพลิดเพลิน
เพื่อพัฒนาจิตใจ
ข้อใดลำดับขั้นตอนของการฟังได้ถูกต้อง
1. การตีความ
2. เข้าใจ
3. การตอบสนอง
4. การพุ่งความสนใจ
5. การได้ยิน
1-2-3-4-5
5-4-2-1-3
5-4-1-2-3
1-4-3-2-5
การฟังเรื่องประเภทใดเป็นการฟังเพื่อให้เกิดความซาบซึ้ง
ประสบการณ์ชีวิต
เทศน์มหาชาติ
รายงานข่าว
บทร้อยกรอง
ข้อใดเป็นคุณสมบัติที่พึงประสงค์ของผู้ฟังที่ดี
วางใจเป็นกลางไม่มีอคติใดใด
ฟังอย่างสำรวมพูดคุยกันบ้างเมื่อไม่เข้าใจเรื่องที่ฟัง
ถ้าผู้พูดพูดไม่กระจ่างต้องพยายามตีความเอาเอง
เลือกฟังเฉพาะส่วนที่จะช่วยสนับสนุนความคิดของเรา
ข้อความในคำประพันธ์นี้ตรงกับสมรรถภาพการฟังในข้อใด
“ฟังอะไรฟังให้ชัดถนัดหู ฟังให้รู้ฟังให้เป็นเฟ้นความหมาย”
ฟังแล้วตีความได้
ฟังแล้ววิเคราะห์ได้
ฟังแล้วจับประเด็นได้
ฟังและประเมินคุณค่าได้
ข้อใดอ่านถูกต้อง
รูปพรรณ = รูบ-พัน
มหาวิทยาลัย = มะ-หา-วิ-ทะ-ยา-ไล
อัครราชทูต = อัก-คระ-ราด-ชะ-ทูด
สรรพสินค้า = สัน-พะ-สิน-ค้า
26. ข้อใดอ่านถูกต้อง
ก. ยันตรกรรม = ยัน-ตะ-ระ-กำ
ข. รัฐธรรมนูญ = รัด-ถะ-ทำ-มะ-นูน
ค. มลพิษ = มน-พิด
ง. พรรณนา = พัน-ระ-นา
ข้อใดอ่านถูกต้อง
กรมธรรม์ = กม-มะ-ทัน
กลไก = กน-ไก
กรรมวิธี = กำ-วิ-ที
เกษตรกร = กะ-เสด-ตะ-กอน
ข้อใดอ่านถูกต้อง
ขมุกขมัว = ขะ-หมุก-ขะ-หมัว
ขัดสมาธิ = ขัด-สะ-มา-ทิ
ครุภัณฑ์ = ครุ-พัน
คุณภาพ = คุน-พาบ
ข้อใดอ่านถูกต้อง
จระเข้ = จะ-ระ-เข้
จักรราศี = จัก-รา-สี
จัตุรัส = จัด-ตุ-หรัด
จิตรกร = จิด-ตะ-กอน
ข้อใดอ่านถูกต้อง
จิตวิสัย = จิด-วิ-ไส
โฆษณา = โคด-สะ-นา
ฉัตรมงคล = ฉัด-มง-คน
เจรจา = เจ-ระ-จา
ข้อใดอ่านถูกต้อง
สตรี = สัด-ตรี
สันนิษฐาน = สัน-นิ-ถาน
สุนทรียภาพ = สุน-ทรี-ยะ-พาบ
อุบัติเหตุ = อุ-บัด-เหด
ข้อใดเขียนผิด
กฎหมาย
กะทิ
กระเพรา
กาลเทศะ
ข้อใดเขียนผิด
ขบวน
ข้าวโพด
ไข่มุข
ข้าวราดแกง
ข้อใดเขียนผิด
คลินิก
คอนเสิร์ต
คำนวณ
เครื่องยนตร์
ข้อใดเขียนผิด
ฉบับ
ทะยอย
เชิ้ต
เซนติเมตร
ข้อใดเขียนผิด
ดำรง
ดอกจัน (เครื่องหมาย)
ตะวัน
ถั่วพลู
ข้อใดเขียนถูกต้อง
ทะเลสาป
แท็กซี่
ธุระกิจ
บรรเทิง
ข้อใดเขียนถูกต้อง
ปะปา
ผัดไท
ปฐมนิเทศ
พรรณา
ข้อใดเขียนถูกต้อง
พละศึกษา
ภาระกิจ
มรณภาพ
เยาวัย
ข้อใดเขียนถูกต้อง
ลำไย
ทะแยง
สพาน
สัปปะรส
ข้อใดเขียนถูกต้อง
อนุมัต
อนุญาติ
อาหลั่ย
ไอศกรีม
“สองคนยลตามช่อง
คนหนึ่งมองเห็นโคลนตม
อีกคนตาแหลมคม
เห็นดวงดาวอยู่พราวแพรว”
คำประพันธ์ข้างต้นต้องการสื่ออะไร
มองต่างมุม
มองโลกสวย
มองเชิงบวก
มองเชิงลบ
"ดอกไม้มีค่าแก่ตาแก่ใจ แต่ดอกไม้ที่มีค่ามากที่สุดคือ ดอกไม้ที่มีผู้นำไปวางไว้บนหลุมศพ"
คำกล่าวข้างต้นผู้เขียนชี้ให้เห็นความสำคัญเรื่องใด
ดอกไม้
ความงาม
ความตาย
ความมีน้ำใจ
"ปากควรหารือ กระเพาะเสมอ"
สำนวนข้างต้นผู้เขียนต้องการกล่าวถึงเรื่องใด
การพูด
การปรึกษา
การรับประทาน
การรักษาสุขภาพ
“สังคมเป็นฝ่ายให้และฝ่ายรับจากสมาชิกสังคม ผู้ใดเป็นฝ่ายได้รับจากสังคม ย่อมรักสังคมนั้น ผู้ถูกสังคมเอาเปรียบย่อมผิดหวังและชิงชัง แท้จริงแล้วทั้งผู้รักและผู้ชังสังคม ก็คือผู้ที่สร้างสังคมด้วยกันทั้งสิ้น”
ข้อใดไม่ตรงกับข้อเท็จจริงตามข้อความข้างต้น
ทั้งคนที่รักและคนที่ชังสังคมมีส่วนสร้างสังคม
คนที่ได้เปรียบสังคมจะต้องเป็นคนที่รักสังคม
คนที่เสียเปรียบสังคมย่อมเป็นคนที่ชังสังคม
ทั้งคนที่ให้และคนที่รับจากสังคมมีส่วนสร้างสังคม
