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Psicología - Tema 10. Nivel 2

Total questions: 27

Worksheet time: 14mins

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1.

Señala la respuesta incorrecta:

a)

Control de estímulos antecedentes: a menor número de estímulos, menor concentración

b)

Estructura de los ejercicios: los ejercicios con una estructura sencilla, facilitan que los jugadores puedan concentrarse mejor

c)

Reglas de funcionamiento: los ejercicios solo deben complicarse, y nunca excesivamente

2.

¿Cuáles son las prioridades del plan de entrenamiento?

a)

Los objetivos y los contenidos

b)

Los contenidos

c)

Los objetivos

3.

¿Cómo se puede contrarrestar un contratiempo?

a)

Con un plan alternativo

b)

Con improvisación

c)

Todas son falsas

4.

Aparte de planificar las cargas físicas, ¿qué debemos tener en cuenta también?

a)

Las cargas psicológicas

b)

Las cargas potenciales

c)

Las cargas musculares

5.

¿Qué entendemos por entrenamientos complementarios?

a)

Trabajo físico preventivo

b)

Planes específicos de alimentación

c)

Ambas son correctas

6.

¿De qué depende el juego del equipo?

a)

De las decisiones coordinadas de cada jugador del equipo

b)

De las decisiones de un jugador

c)

No depende de nada

7.

Los conocimientos de psicología pueden ayudar al entrenador…

a)

Haciendo que el entrenamiento contribuya a la preparación psicológica de los jugadores para los partidos

b)

Haciendo que el entrenamiento no contribuya a la preparación psicológica de los jugadores para los partidos

c)

Las dos son correctas

8.

Una evaluación adecuada ayuda al entrenador a controlar:

a)

Al deportista

b)

Carga de trabajo (Física y psicológica)

c)

El proceso del entrenamiento

9.

El juego de equipo está formado por objetivos comunes que dependen de las...

a)

Decisiones descoordinadas de los jugadores

b)

Decisiones coordinadas de los jugadores

c)

Decisiones coordinadas de los padres

10.

Los conocimientos de la Psicología pueden ayudar al entrenador:

a)

A enseñar mejor las habilidades deportivas, conceptos tácticos…

b)

No ayudan, nada tiene que ver con el deporte

c)

Ayudando a potenciar la motivación y la atención, esenciales para la involucración y rendimiento de los jugadores

11.

El entrenador puede utilizar la técnica del establecimiento de objetivos:

a)

Solo estableciendo objetivos colectivos

b)

Estableciendo objetivos a largo, medio y corto plazo correctamente relacionado

c)

Planteando objetivos específicos, atractivos y surrealistas

12.

Es importante planificar las secuencias de trabajo / descanso teniendo en cuenta:

a)

No solo las cargas físicas, sino también las cargas psicológicas del entrenamiento

b)

Solo las cargas físicas

c)

Solo las cargas psicológicas

13.

Las posibles estrategias a utilizar para controlar las situaciones potencialmente estresantes son:

a)

Que la exigencia de rendimiento sea lineal

b)

Evitar insultos, broncas y castigos injustificados

c)

Plantear tareas complicadas

14.

Control de Estímulos Antecedentes:

a)

A mayor número de estímulos, mayor concentración

b)

A menor número de estímulos, menor concentración

c)

A menor número de estímulos, mayor concentración

15.

En qué pueden ayudar los conocimientos de Psicología al entrenador:

a)

Potenciando la maduración y la atención, estrategias psicológicas relacionadas con el aprendizaje y entrenamiento físico

b)

Potenciando la motivación y la atención, estrategias psicológicas relacionadas con el aprendizaje y entrenamiento de la preparación psicológica para los partidos

c)

A mejorar el caché de algún jugador para que pueda tener futuro en esta modalidad deportiva

16.

Que quiere decir la expresión "exposición y ensayo en condiciones de los partidos".

a)

Exponer ejercicios que no se parezcan a los de la competición

b)

Exponer objetivos con ejercicios que se parezcan a los de competición

c)

Exponer objetivos con ejercicios específicos para mejorar el nivel técnico del deportista

17.

Para controlar las situaciones potencialmente estresantes

a)

Se evitan insultos, aunque algunas broncas no se podrán evitar, plantear tareas realizables y la exigencia de rendimiento sea intensa

b)

Se evitan insultos, broncas y castigos injustificados, plantear tareas realizables, exigencia de rendimiento progresiva, evaluación apropiada del rendimiento en entrenamientos y partidos, prevenir el estrés y descanso suficiente

c)

Ninguna de las anteriores

18.

¿Qué técnica puede utilizar el entrenador para que el establecimiento de objetivos sea eficaz?

a)

Establecer objetivos individuales a los futbolistas

b)

Establecer objetivos atractivos y realistas

c)

Establecer objetivos a largo plazo

19.

¿Qué prioridad debe tener un entrenador con su plan de entrenamiento?

a)

Que los objetivos hay que conseguirlos sí o sí

b)

No debe haber prioridad en los objetivos

c)

Que los objetivos y contenidos prioritarios prevalezcan a los otros

20.

El entrenador, ¿debe considerar contratiempos en su plan de entrenamiento?

a)

No, el plan de entrenamiento es inamovible

b)

Sí, por lo que debe tener previsto un plan alternativo

c)

No, y si los hay debes improvisar

21.

¿Qué va a determinar “finalmente” la toma de que decisión del jugador que posee el balón?

a)

Los estímulos posteriores

b)

Los estímulos antecedentes variables

c)

Ninguna es correcta

22.

¿Cómo se debe entrenar la toma de decisiones en los jugadores?

a)

Con ejercicios de ámbito restringido

b)

Ambas son correctas

c)

Con ejercicios donde se vinculen muchas veces las decisiones tomadas con un mismo estímulo antecedente

23.

Respecto a la planificación del entrenamiento, ¿que aspectos son prioritarios?

a)

Los objetivos

b)

Los contenidos

c)

Ambas son correctas

24.

¿Cuáles de estas situaciones puede considerarse como adherencia al entrenamiento?

a)

Asistencia puntual a las sesiones programadas

b)

Acudir al fisioterapeuta

c)

A y B son correctas

25.

En relación a las estrategias relacionadas con la organización de los ejercicios, el control de estímulos antecedentes, dice que:

a)

A menor numero de estímulos, mayor concentración

b)

A menor numero de estímulos, menor concentración

c)

A menor numero de estímulos, menor concentración

26.

Respecto a las estrategias relacionadas con la conducta del entrenador, la información inmediata sobre sus decisiones o su ejecución, hace referencia:

a)

Al refuerzo social

b)

Preguntas y recordatorios

c)

Al feedback

27.

¿Se puede emplear premios y castigos materiales para el aprendizaje de conductas deportivas?

a)

Si

b)

No

c)

Si, como consecuencia de tales conductas y no como consecuencia de sus resultados