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六年级科学 第九课废物

Total questions: 20

Worksheet time: 10mins

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Class
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1.

上图显示人类的一项活动。这项活动会造成什么不良后果?

a)

酸雨

b)

水源污染

c)

空气污染

d)

闪电或水灾

2.

以下都是可以被生物降解的废物,除了

a)
b)
c)
d)
3.

仔细观察以上的图片。以下哪种方法最适合用来处理上述废物?

a)

掩埋

b)

焚烧

c)

再回收

d)

制成堆肥

4.

露天焚烧垃圾所带来的坏处是?

a)

空气污染

b)

闪电或水灾

c)

酸雨

d)

疾病传染

5.

哪种方法最适合用来处理准备丢弃的金属和玻璃?

a)

填海

b)

再使用

c)

再循环

d)

制成堆肥

6.

请顺序排列妥善处理垃圾的过程。


J 运到废物堆积场

K 放进垃圾桶盖好

L 垃圾车前来收集垃圾

M 把垃圾绑好

a)

J→K→L→M

b)

K→L→M→N

c)

M→K→L→J

d)

L→M→K→J

7.

什么是可以生物降解的废物?

a)

可以被回收的废物

b)

可以用掩埋法处理的废物

c)

在短时间可以腐烂的废物

d)

可以被微生物分解而腐烂的废物

8.

上图显示某些人士处理垃圾的方法。如果大家都以相同方法处理废物,将会带来什么后果?

a)

空气污染指数升高

b)

增加形成酸雨的机会

c)

人们容易感染呼吸道疾病

d)

水生生物的生存受到威胁

9.

上图显示一些植物废物。哪项是处理以上废物的最好方法?

a)

用焚化炉来焚烧。

b)

送到资源回收中心。

c)

与土壤混合,制成堆肥。

d)

装进塑料袋后,掩埋起来。

10.

上图显示一张海报。你认为制作上述海报的目的是什么?

a)

减少废物量

b)

减少水源污染

c)

以后只生产环保袋

d)

减少蚊虫滋生的温床

11.

上图显示废物X和Y的共同点与不同点。X和Y分别是代表什么废物?

a)

X 枯枝 | Y 旧轮胎

b)

X 纸盒 | Y 破玻璃杯

c)

X 报纸 | Y 塑料餐具

d)

X 破雨伞 | Y生锈的铁钉

12.

下列哪些要归纳在有毒废物

a)
b)
c)
d)
13.

以上显示一种废物。哪项是妥善处理上述废物的最佳方法?

a)

用作肥料

b)

放在路边

c)

丢进河里

d)

丢进垃圾桶里

14.

为什么上图中的废物属于有机废物?

a)

这些废物可再循环

b)

这些废物可生物降解

c)

这些废物可制成再生纸

d)

这些废物源自动物和植物

15.

上图中显示城市X的居民处理塑料垃圾的方法。

城市X可能会面对哪项问题?

a)

空气污染

b)

缺乏农耕地

c)

传染病蔓延

d)

造成温室效应

16.

哪个是不可生物降解的废物?

a)

果皮

b)

粪便

c)

旧纸皮箱子

d)

泡沫塑料盒

17.

废物的定义是:

a)

是指已经失去原有使用价值但尚可使用的东西。

b)

是指已经失去使用价值但不可丢弃的东西。

c)

是指对使用者来说已经失去原有使用价值而可丢弃的东西。

d)

是指对消费者来说仍然有使用价值的东西。

18.

以下是不可生物降解的废物,除了

a)

木材制品

b)

泡沫塑料制品

c)

塑料制品

d)

金属制品

19.

以下是可生物降解的废物,除了

a)

排遗物

b)

布制品

c)

纸制品

d)

玻璃制品

20.

焚烧的坏处?

a)

释放出氧气

b)

使空气更清新

c)

释放出二氧化碳

d)

以上皆是答案