WorksheetsSKB PGSD bahasa Indonesia
Total questions: 10
Worksheet time: 10mins
Unsur bahasa itu terbatas, tetapi dengan unsur terbatas itu dapat dibuat satuan bahasa yang tidak terbatas walaupun bersifat relatif, sesuai dengan sistem yang berlaku dalam bahasa itu. Contoh dari huruf p, a, l, u dapat dibentuk kata palu, lupa, dan pula. Kenyataan tersebut menunjukkan bahwa bahasa itu bersifat … .
Konvensional
Unik
Arbitrer
Produktif
Bervariasi
Pilihlah pernyataan yang paling tepat tentang teori pemerolehan bahasa anak … .
istilah pemerolehan dipakai untuk padanan istilah inggris acquisition, yakni, proses penguasaan bahasa yang dilakukan anak secara natural pada waktu dia belajar bahasa ibunya
teori interaksionalisme menyoroti aspek perilaku kebahasaan yang dapat diamati langsung dan hubungan antara rangsangan (stimulus) dan reaksi (response)
teori nativisme beranggapan bahwa pemerolehan bahasa merupakan hasil interaksi antara kemampuan mental pembelajaran dan lingkungan bahasa
menurut teori educational, yang paling utama harus dicapai adalah perkembangan kognitif, barulah pengetahuan dapat keluar dalam bentuk keterampilan berbahasa
teori fungsional juga percaya bahwa setiap manusia yang lahir sudah dibekali dengan suatu alat untuk memperoleh bahasa (language acquisition device, disingkat lad)
Orang – orang di Indonesia menyebut benda ini sebagai “buku”, padahal tidak ada hubungan penalaran antara istilah “buku” dan rupa benda tersebut. Meski demikian, orang Indonesia tetap sepakat untuk menyebut benda tersebut sebagai “buku” bukan “bola”. Peristiwa ini menunjukkan bahwa … .
bahasa itu produktif dan arbitrer
bahasa itu unik dan konvensional
bahasa itu bunyi dan bermakna
bahasa itu arbitrer dan bermakna
bahasa itu arbitrer dan konvensional
Dalam naskah sumpah pemuda pada urutan ketiga, bahasa Indonesia dirumuskan sebagai … .
bahasa negara
lambang kebangsaan
identitas nasional
bahasa nasional
bahasa pemersatu
Pada umur 4 bulan Difa sudah mengucapkan kata ma ma ma dan da d a da. Tahap pemerolehan bahasa yang terjadi pada Difa adalah … .
Holofrastis
Cooing
Telegrafik
Bilabial
Babbling
Susunan kalimat “Apa kabar?” tidak bisa diubah menjadi “Kabar apa?”. Hal itu membuktikan bahwa … .
bahasa itu konvensional
bahasa itu produktif
bahasa itu bermakna
bahasa itu sistem
bahasa itu lambang
Ciri ragam seni ilmiah adalah sebagai berikut, kecuali … .
Objektif
situasinya semi formal
kalimatnya efektif dan baku
lugas
gaya penyajiannya popular
Peryataan berikut yang termasuk ragam bahasa dalam surat keputusan resmi adalah . . .
.
A. Ketua panitia lomba menerangkan bahwa nama-nama mahasiswa berikut ini telah melaksanakan tugas sebagai juri.
Berkenaan dengan hasil rapat ketua organisasi mahasiswa. Kami sampaikan putusan hasil rapat sebagai rapat.
Yang bertanda tangan di bawah ini kedua belah pihak dan sepakat menentapkan hal-hal sebagai berikut.
Direktur Bank Buana Cipta menetapkan nama-nama berikut ini sebagai penitia lelang untuk tahun 2007
Berdasarkan keputusan dekan nomor15/UP/J36.1.1/2003. Setiap kegiatan mahasiswa harus diketahui oleh dosen kurikulum
.
A. Ketua panitia lomba menerangkan bahwa nama-nama mahasiswa berikut ini telah melaksanakan tugas sebagai juri.
B. Berkenaan dengan hasil rapat ketua organisasi mahasiswa. Kami sampaikan putusan hasil rapat sebagai rapat.
C. Yang bertanda tangan di bawah ini kedua belah pihak dan sepakat menentapkan hal-hal sebagai berikut.
D. Direktur Bank Buana Cipta menetapkan nama-nama berikut ini sebagai penitia lelang untuk tahun 2007
E. berdasarkan keputusan dekan nomor15/UP/J36.1.1/2003. Setiap kegiatan mahasiswa harus diketahui oleh dosen kurikulum
Di Indonesia orang menyebut “air” untuk menunjuk pada sebuah benda yang bersifat cair, bisa direbus, bisa dipakai untuk mandi dan mencuci. Namun, di Inggris orang menyebutnya “water”, sedangkan di Saudi Arabia orang menyebutnya “Ma’an”. Orang Jawa punya sebutan lain lagi, yakni “banyu”. Sementara Orang Sunda menyebutnya “cai”. Hal ini membuktikan bahwa . . .
bahasa itu lambang
bahasa itu unik
bahasa itu arbiter
bahasa itu produktif
bahasa itu relatif
Dapat mengetahui karakter orang lain, bakat, emosi dan kadar intelektualitas merupakan salag satu fungsi bahasa sebagai . . . .
sebagai sarana adaptasi dan integrasi
sebagai alat control social
sebagai sarana memahami diri
sebagai sarana dalam memahami orang lain
sebagai sarana komunikasi
