wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

SKB Pedagogik PGSD 1

Total questions: 25

Worksheet time: 13mins

Name
Class
Date
1.

Hubungan baik dan penuh keakraban sehingga tidak terjadi jurang pemisah antara guru dan siswa dinamakan . . . .

a)

maintain good relationship

b)

call the approach

c)

developing a desire for counseling

d)

analisis sosiometris

2.

Hasil analisis butir soal pada aspek tingkat sekukaran menunjukkan angka 0,56. Maka, soal tersebut termasuk dalam kategori . . . .

a)

sangat mudah

b)

mudah

c)

sedang

d)

sulit

3.

Yang termasuk permasalahan sosial emosional peserta didik adalah . . . .

a)

hiperaktif

b)

simbolik

c)

disabilitas

d)

poor self consept

4.

Budi cepat bereaksi terhadap sesuatu karena ia ingin menunjukkan kemampuannya. Tapi, justru hal tersebut memperlihatkan ketidakmapuannya. Budi mengalami permasalahan sosial emosional yang disebut . . . .

a)

hiperaktif

b)

distractbility child

c)

poor self consept

d)

impulsif

5.

Hari jadi PGRI ditetapkan pada tanggal . . . .

a)

2 Mei 1945

b)

25 November 1945

c)

2 Mei 1948

d)

25 November 1948

6.

Seorang anak tidak bisa mengendalikan emosi dan sosial dengan baik. Ia termasuk anak berkebutuhan khusus yang disebut . . . .

a)

tunagrahita

b)

tunadaksa

c)

tunalaras

d)

tunanetra

7.

Siswa mempelajari materi tentang keberagaman sebelum mempelajari materi tentang upaya menjaga persatuan dan kesatuan negara. Hal tersebut menunjukkan penerapan indikator . . . .

a)

kontinuitas

b)

relevansi

c)

keterpakaian

d)

teoritis

8.

Kegiatan evaluasi dilaksanakan berdasarkan keadaan nyata (real) tanpa dibuat-buat dan dipengaruhi oleh subjektivitas penilai. Hal tersebut menunjukkan prinsip. . . .

a)

kesinambungan

b)

menyeluruh

c)

objektivitas

d)

validitas

9.

Penilaian terhadap karya-karya siswa selama proses pembelajaran yang tersusun secara sistematis dan terorganisir yang dikumpulkan selama periode tertentu disebut . . . .

a)

observasi

b)

wawancara

c)

penilaian produk

d)

penilaian portofolio

10.

Penilaian kompetensi sikap dilakukan melalui kegiatan . . . .

a)

observasi

b)

portofolio

c)

jurnal

d)

projek

11.

Kegiatan menafsirkan atau mendeskripsikan hasil pengukuran disebut . . . .

a)

observasi

b)

measurement

c)

penilaian

d)

Pengukuran

12.

Tes untuk menemukan dan menemukan data tentang bakat, minat, hobi, dll disebut . . . .

a)

sikap

b)

inventori

c)

intelektual

d)

kebiasaan belajar

13.

Dalam pemberian reward, guru menentukan siswa penerima reward berdasarkan . . . .

a)

rata-rata nilai rapot

b)

kepribadian dan nilai rapot

c)

nilai rapot dan pencapaian non akademis

d)

prestasi akademik dan non akademik

14.

Berdasarkan Permendikbud No. 53 tahun 2015, KKM ditetapkan berdasarkan . . . .

a)

kemampuan pendidik

b)

kemampuan daya dukung

c)

kompleksitas materi

d)

intake siswa

15.

Evaluasi untuk mengukur kemampuan siswa sebelum penyampaian materi disebut . . . .

a)

diagnostik

b)

sumatif

c)

formatif

d)

penempatan

16.

Berdasarkan teori kecerdasan majemuk, para arsitek memiliki kecerdasan dominan yaitu . . . .

a)

naturalis

b)

kinestetis

c)

visual spasial

d)

logis matematis

17.

Ana mempresentasikan mindmapping reproduksi tanaman. Kegiatan tersebut bisa dimanfaatkan untuk penilaian ragam . . . .

a)

fakta

b)

ketrampilan

c)

prinsip

d)

prosedur

18.

Jika kesulitan belajar timbul karena siswa merasa bosan, maka upaya yang dilakukan guru antara lain . . . .

a)

program remedial

b)

pengaturan tempat duduk

c)

analisis sosiometri

d)

pemilihan ulang model pembelajaran

19.

Seorang anak kesulitan dalam memusatkan perhatiannya pada pelajaran. Perhatiannya mudah teralih. Anak tersebut mengalami kesulitan disebut . . . .

a)

hiperaktif

b)

distractibility child

c)

poor self consept

d)

impulsif

20.

Prestasi seorang siswi menurun karena ia bergaul dengan teman-teman yang tidak memiliki minat sekolah. Hal tersebut terjadi karena faktor . . . .

a)

intelektual

b)

kondisi fisik

c)

sosial

d)

keluarga

21.

Kemampuan guru dalam menguasai materi pembelajaran adalah . . . .

a)

profesi

b)

pribadi

c)

pedagogik

d)

sosial

22.

Berdasarkan UU No. 14 Tahun 2005 tentang Guru dan dosen, guru adalah pendidik profesional. Profesional adalah pekerjaan atau kegiatan yang dilakukan oleh seseorang dan menjadi sumber penghasilan kehidupan yang memerlukan keahlian, kemahiran, atau kecakapan yang memenuhi standar mutu atau norma tertentu serta memerlukan . . . .

a)

pendidikan formal

b)

pedidikan profesi

c)

pendidikan informal

d)

pendidikan lanjutan

23.

Berdasarkan PP No. 74 Tahun 2008 pasal 3, deskripsi kompetensi kepribadian meliputi . . . .

a)

komunikasi lisan secara santun

b)

beriman dan bertakwa

c)

arif dan bijaksana

d)

prinsip persaudaraan sejati

24.

Berdasarkan PP No. 74 tahun 2008, program profesi hanya diikuti oleh peserta dengan kualifikasi akademik . . . .

a)

S-1

b)

D-2

c)

D-3

d)

D-4

25.

Berdasarkan UU No. 14 tahun 2005, hak yang diterima oleh guru atas pekerjaannya dari penyelenggara pendidikan atau satuan pendidikan dalam bentuk finansial secara berkala adalah . . . .

a)

upah

b)

gaji

c)

tunjangan

d)

sertifikasi