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WorksheetsEXAMEN FINAL – QUÍMICA – 10°- IV PERIODO - 20
Total questions: 35
Worksheet time: 2hrs 55mins
Teniendo en cuenta la información de la gráfica, al adicionar bicarbonato sódico a la cerveza lo más probable es que
Disminuya la alcalinidad y el pH aumente
Aumenten la acidez y el pH
El pH aumente y disminuya la acidez
Disminuya la alcalinidad y el pH
Para disminuir el pH de la leche, se debe adicionar
Bicarbonato de sodio
Plasma sanguíneo
Jugo de limón
Amoníaco
¿Indique para que se utiliza los diagramas de fases?
Para determinar el estado químico en el que se encuentra una sustancia a una presión y temperatura dadas, también para predecir los cambios de condiciones
Para determinar el estado físico en el que se encuentra una sustancia a una presión y temperatura dada
Para determinar el estado químico en el que se encuentra las sustancias a una presión y temperatura constante
Para determinar el estado físico en el que se encuentra una sustancia a una presión y temperatura dada y para predecir los cambios que tienen lugar cuando se modifican las condiciones.
¿Teniendo en cuenta la información de la tabla periódica se puede afirmar que el número de electrones del Helio y del Argón son?
Iguales por estar en el mismo grupo
Diferentes, el Helio = 2 y el del Argón = 7 aunque están en el mismo periodo
Diferentes porque están en diferente periodo
Iguales por estar en el grupo de los halógenos
A continuación se muestra un modelo que simboliza la distribución de las moléculas de agua en estado líquido, en un recipiente cerrado.
Cuando este recipiente se calienta manteniendo la presión constante, las moléculas de agua líquida cambian de estado y cambian su distribución. ¿Cuál de los siguientes modelos muestra la distribución que pueden adquirir las moléculas de agua en estado gaseoso y en estado líquido?
A
B
C
D
Un estudiante analiza cómo cambia la solubilidad de una mezcla de sólido M; para esto, disuelve distintas cantidades del sólido M en 20 gramos de agua destilada y registra la temperatura exacta a la cual se logra disolver completamente el sólido.
Los resultados se muestran a continuación. Teniendo en cuenta lo observado con 20 gramos de agua destilada, el estudiante cree que si a 83 °C se agregan 50 gramos de sólido M en 40 gramos de agua destilada no se solubilizará completamente esta cantidad de sólido M. ¿La suposición del estudiante es correcta?
Sí, porque para disolver esta cantidad de sólido M en 40 gramos de agua también se necesitaría el doble de temperatura, es decir, 166 °C.
No, porque al tener el doble de agua, es más probable que el sólido M solo necesite la mitad de la temperatura para disolverse, es decir, 42 °C.
No, porque a partir de 65 °C se pueden disolver completamente 50 g de sólido M en 40 gramos de agua, por lo que a 83 °C el sólido estará completamente disuelto.
Sí, porque con masas mayores a 35 gramos de sólido M, se necesitarían temperaturas superiores a 83 °C para disolverlo en esa cantidad de agua.
La siguiente ecuación representa la reacción química de la formación de agua (H2O).
¿Cuál de las siguientes opciones muestra correctamente los reactivos de la anterior reacción?
H4 y O2.
H4 y O4.
H2 y O2.
H2 y O4.
Juan calienta una gran cantidad de agua en una olla. Al retirarla del fuego, la temperatura del agua se mide con un termómetro y este indica 100 °C. Juan mide la temperatura del ambiente y obtiene 20 °C. La ley de enfriamiento de Newton establece que cuanto mayor es la diferencia de temperatura entre un objeto y el ambiente, mayor es el flujo de calor y, por tanto, más rápido se enfría el objeto.
Teniendo en cuenta la anterior información, ¿cuál de las siguientes gráficas describe mejor el proceso de enfriamiento del agua en la olla?
A
B
C
D
Unos investigadores quieren saber si el agua de la llave está contaminada por dos tipos de contaminantes (X y W). Los investigadores únicamente disponen de un método que permite medir la cantidad de contaminante X, pero saben que existe una reacción química mediante la cual pueden convertir todo el contaminante W en el contaminante X. Teniendo en cuenta esta información, si se quiere saber cuál es el contenido de contaminantes X y W, por separado, en una muestra de agua de la llave, ¿cuál sería el procedimiento adecuado?
A
B
C
D
El modelo representa la relación entre la altura y la cantidad de partículas de aire. Una olla con agua hierve a una temperatura de 100 °C, cuando la altura es 0 km. Teniendo en cuenta que el punto de ebullición corresponde a la temperatura a la cual la presión de vapor del gas iguala la presión atmosférica, si se pone a calentar la misma cantidad de agua a una altura de 25 km, puede afirmarse que el agua
Hierve a una temperatura menor que 100 °C, porque la presión es menor en esta altura.
Hierve a una temperatura mayor que 100 °C, porque la presión es menor en esta altura.
Nunca hierve, porque en esta altura hay muy poca cantidad de aire.
Se congela, porque al no haber aire el agua pasará a estado sólido
Considere la siguiente reacción y las masas molares de reactivos y productos: De acuerdo con la información anterior, si reaccionan 124 g de P4 con 210 g de Cl2, ¿cuál es el reactivo límite?
El Cl2, porque reaccionan en su totalidad 210 gramos de Cl2 y queda la mitad de P4 sin reaccionar.
El P4, porque hay menor masa en gramos que de Cl2. .
El Cl2, porque según la relación estequiométrica siempre se necesitan 6 moles de Cl2, sin importar la cantidad de P4.
El P4, porque su masa molar es casi el doble que la del Cl2
Una estudiante calentó en una estufa, durante un minuto, un litro de agua que inicialmente estaba a 15 °C. La temperatura final del agua fue 17 °C.
Si ahora calienta dos litros de agua que inicialmente están a 15 °C, en la misma estufa durante un minuto, se espera que la temperatura final de los dos litros de agua sea
19 ºC.
17 ºC.
16 ºC.
15 ºC
La materia puede clasificarse analizando su composición como se muestra en el diagrama.
El acero es un material que contiene los elementos hierro y carbono. Dos muestras distintas de acero tienen diferentes cantidades de estos elementos, pero ambas muestras tienen composición uniforme. Usando el diagrama anterior, ¿cómo clasificaría al acero?
Como mezcla homogénea, porque está formado por diferentes elementos y es uniforme.
Como sustancia pura, porque tiene composición uniforme y es un solo compuesto.
Como mezcla heterogénea, porque está formado por diferentes elementos.
Como sustancia pura, porque muestras distintas tienen composición diferente
En la extracción minera de oro se emplea cianuro de sodio, zinc y ácidos fuertes durante el proceso de purificación. Los ácidos fuertes que pueden emplearse son ácido sulfúrico (H2SO4) de una concentración volumen-volumen del 78 % o ácido nítrico (HNO3) que contenga 112 mL de ácido por cada 200 mL de solución.
Si en la extracción del oro se requiere usar el ácido de mayor concentración, ¿cuál ácido debería emplearse?
El HNO3, porque como su volumen es mayor que el de la solución de H2SO4 tiene una mayor concentración.
El H2SO4, porque la concentración volumen-volumen del HNO3 es del 56 %.
El HNO3, porque su concentración volumen-volumen es del 112 %.
El H2SO4, porque como su volumen es menor que el de la solución de HNO3 se encuentra más concentrado.
Unos estudiantes analizaron el agua de un río y encontraron que contenía altos niveles de cadmio y plomo, que son metales tóxicos. Al estudiar el origen de la contaminación descubrieron que los metales provenían de filtraciones de la descomposición de pilas en un botadero de basura cercano. Los estudiantes proponen que a futuro se deberían separar las pilas del resto de los desechos en contenedores completamente aislados. Con base en la información anterior, se puede afirmar que la propuesta de los estudiantes es
Inapropiada, porque es mejor desarmar las pilas y luego desecharlas.
Apropiada, porque se evitaría la presencia de metales pesados en el agua. .
Apropiada, porque luego se podrían reutilizar las pilas desechadas.
Inapropiada, porque es mejor quemarlas ya que no entrarían en contacto con el agua
Una estudiante realiza diferentes ensayos con el objetivo de determinar el efecto de la concentración de los reactivos sobre la velocidad de formación de W en la reacción X + Y W. En cada ensayo mide la velocidad de formación de W manteniendo constante la concentración de uno de los reactivos y variando la del otro, como se muestra en las siguientes gráficas:
Con base en estos resultados se puede concluir que el cambio en la velocidad de formación de W
No depende de la concentración de los reactivos.
Depende de la concentración de ambos reactivos.
Depende solamente de la concentración de X.
Depende solamente de la concentración de Y.
Un estudiante propone la siguiente ecuación para la combustión del metano (CH4):
CH4 + O2-----------CO2 + H20
El estudiante no está seguro de si la ecuación esta balanceada, por lo que le pide a su profesor explicarle una de las razones por la cual la ecuación no está balanceada. ¿Qué debería responderle el profesor?
No está balanceada, porque en los reactivos no había agua.
Sí está balanceada, porque hay 1 átomo de carbono tanto en los reactivos como en los productos.
No está balanceada, porque hay 4 átomos de hidrógeno en los reactivos y 2 átomos de hidrógeno en los productos.
Sí está balanceada, porque reaccionan 1 mol de metano y de O2, que producen 1 mol de H2O y de CO2
Cuando se intenta nombrar un compuesto se debe tener en cuenta los estados de oxidación de cada uno de los elementos químicos y que estos por regla general al sumar las cargas deben dar cero.
Con base en la información
dada, el estado de oxidación del Manganeso y del Sodio en el compuesto NaMnO4
corresponde a:
+5, +1
-5, +5
+7, +1
-7, -2
El sulfato de calcio es ampliamente usado en los laboratorios como desecador. ¿Cuáles son los coeficientes correctos de los compuestos involucrados en la reacción de formación de CaSO4 ?
a CaCO3 + b H2SO4 ----------- c CaSO4 + d H2O + e CO2
a:2, b:1, c:2, d:1, e:2
a:2, b:2, c:2, d:2, e:1
a:1, b:1, c:1, d:1, e:1
a:2, b:1, c:1, d:1, e:2
En el momento que el hierro (Pt+2 y Pt+4) reacciona con el oxígeno se forma una reacción de síntesis. Los óxidos resultantes de dicha reacción son:
PtO y PtO2
PtO2 y Pt2O2
Pt4O2 y PtO2
Pt2O y PtO2
El deterioro de las estatuas de mármol debido a la lluvia ácida se explica porque el ácido nítrico, presente en la lluvia, reacciona con el carbonato de calcio de las estatuas para formar dióxido de carbono gaseoso, agua y nitrato de calcio acuoso. La ecuación balanceada que mejor representa la reacción que ocurre entre el mármol y la lluvia ácida, es:
2 HNO2 (ac) + CaCO3 (s) ------------ CO (g) + H2O (g) + Ca(NO2)2 (ac).
2 HNO3 (ac) + CaCO3 (s)------------ CO2 (g) + H2O (g) + Ca(NO3)4 (ac).
2 HNO3 (ac) + CaCO3 (s) ------------CO2 (g) + H2O (g) + Ca(NO3)2 (ac).
2 HNO2 (ac) + CaCO3 (s)------------ CO2 (g) + H2O (g) + Ca(NO2)2 (ac).
A un tubo de ensayo que contiene agua, se le agregan 20g de NaCl; posteriormente, se agita la mezcla y se observa que una parte del NaCl agregado no se disuelve permaneciendo en el fondo del tubo. Es válido afirmar que en el tubo de ensayo el agua y el NaCl conforman
Una mezcla heterogénea
Un compuesto
Una mezcla homogénea
Un coloide
De acuerdo con la fórmula química del sulfato de aluminio AI2(SO4)3, es válido afirmar que éste
Tiene dos moléculas de Al
Está compuesto por tres clases de moléculas
Tiene cuatro átomos de O
Está compuesto por tres clases de átomos
A una mezcla de los líquidos X y W, inmiscibles entre sí, se agrega una sal que es soluble en los 2 líquidos. Posteriormente se separa la mezcla por decantación en dos recipientes. El líquido X se evapora completamente quedando en el recipiente la sal como sólido. De acuerdo con esta información, si se evapora completamente la mezcla inicial (X, W y sal) es probable que
Quede una menor cantidad de sal en el recipiente
Quede en el recipiente el líquido W y la sal disuelta
El recipiente quede vacío
Quede una mayor cantidad de sal en el recipiente
Se combinan 48 g de R y 32 g de U para formar el compuesto R2U3, de acuerdo con la siguiente ecuación
4R + 3U2 → 2R2U3
Si R tiene una masa molar de 24 g y U una masa molar de 16 g, es válido afirmar que al finalizar la reacción
Quedan 16 g de R.
No queda masa de los reactantes.
Quedan 24 g de R.
Quedan 16 g de R y 24 g de U
El volumen de cierta masa de gas es de 10 L a 4,0 atm de presión. ¿Cuál es su volumen si la presión disminuye a 2,0 atm a temperatura constante?
10L
. 0.2L
20L
2L
Se tiene un gas a 10°C en un cilindro con émbolo móvil. Suponiendo que la presión permanece constante, ¿cuál será la temperatura en centigrados a la que el volumen aumentará al doble?
566°C
293°K
293°C
566°K
Se coloca 160 gramos de oxígeno a 27°C en un recipiente con capacidad de 5 litros. Considerando que el oxígeno se comporta como un gas perfecto. ¿Cuál es el valor de la presión ejercida por la sustancia?
2.24 mmHg
246 torr
24.63 atm
2.4 atm
En un laboratorio, hay una cantidad de 20 mols de un gas perfecto que sufre expansión isotérmica. La presión inicial de esta masa de gas es de 10 atm y el volumen, 8 L. Al final de la expansión, el volumen es de 40 L. Por lo tanto, determine. a) La presión final de la masa de gas, b) la temperatura que se produce en la transformación
P= 2 atm y 48,7 °K
P= 2,5 atm y 48 °K
P= 3 atm y 58,7 °K
P= 1,8atm y 49 °K
¿En la ilustración se evidencia el comportamiento de diferentes gases que se comportan como?
Gases reales
Gases en condiciones normales
Gases ideales
Gases verdaderos
¿Por qué es importante determinar el número de moles en una reacción química?
¿Cuál es la contribución de la química para comprender su cotidianidad?
¿Cómo se pueden prevenir accidentes en el laboratorio de química?
¿Cuáles son las unidades más comunes que se usan en química para cuantificar la presión?
Que pasaría con el movimiento de las moléculas, si se disminuyera totalmente la temperatura en el simulador?
