wayground logo

Free Printable Worksheets

NEW

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

UJIAN BAHASA INDONESIA KELAS XI

Total questions: 40

Worksheet time: 2hrs 31mins

Name
Class
Date
1.

Setiap tahun disekolah saya diadakan perkenalan bersama (Persama) dari berbagai kegiatan ekstrakulikuler. Kegiatan ini sudah disusun dalam program kerja OSIS. Panitia yang terbentuk akan merencanakan kegiatan tersebut tanggal 4-15 September 2004 di perkemahan Cidahu, Sukabumi. Untuk itu, panitia menyusun proposal.


Kalimat berisi tujuan pelaksanaan kegiatan dalam penulisan proposal sesuai dengan ilustrasi tersebut adalah ….

a)

Kegiatan OSIS ini sudah disusun dalam program jangka panjang sehingga harus dilaksanakan sesuai dengan program yang ada.

b)

Kegiatan ini dilaksanakan di Cidahu, Sukabumi dan pesertanya adalah seluruh siswa kelas X dan pengurus OSIS.

c)

Kegiatan ini akan berlangsung dari tanggal 4-5 September 2004, untuk itu segera daftarkan diri ke ruang secretariat OSIS.

d)

Kegiatan persama ini diadakan untuk mengakrabkan dan menjalin kerja ama antara anggota OSIS dari berbagai ekstrakulikuler yang ada di sekolah.

e)

Kegiatan ini memerlukan dana yang cukup besar. Oleh karena itu, setiap peserta dikenakan biaya Rp. 50.000.00.

2.

Kebudayaan merupakan karakter dan jati diri bagi setiap bangsa. Bangsa Indonesia memiliki keragaman seni budaya, terutama dalam bentuk tarian yang tersebar di seluruh pelosok tanah air. Yakni dari sabang sampai Merauke, dari Miangas sampai Rote dengan keunikan dan identitasnya. Tari-tarian itu akan lebih menarik apabila dipentaskan secara kolosal. Tujuan proposal berdasarkan penggalan latar belakang di atas adalah …..

a)

Memasyarakatkan tari daerah

b)

Melestarikan tari daerah

c)

Mendemonstrasikan tari daerah

d)

Menyelenggarakan pentas tari daerah

e)

Meningkatkan kecintaan terhadap seni budaya

3.

Judul Proposal: Kunjungan ke Daerah Terkena Bencana Alam

Jenis kegiatan:

1. Pasar murah

2. Pengobatan gratis

3. Seminar tanggap bencana

4. Lomba memasak nonberas


Jenis kegatan yang sesuai dengan judul proposal di atas ditandai dengan nomor….

a)

(1)

b)

(2)

c)

(3)

d)

(4)

e)

(5)

4.

Menentukan sistematika penulisan proposal.

Contoh:

(1) Tujuan

(2) Jenis Kegiatan

(3) Latar belakang

(4) Landasan Kegiatan

(5) Penutup

(6) Anggaran Biaya


Sistematika penulisan proposal kegiatan yang tepat ditandai dengan nomor…..

a)

(1), (3), (2), (4), (6), dan (5)

b)

(1), (3), (4), (2), (6), dan (5)

c)

(3), (1), (4), (2), (6), dan (5)

d)

(4), (2), (1), (6), (3), dan (5)

e)

(4), (3), (2), (1), (6), dan (5)

5.

Sebuah dokumen tertulis dalam bentuk formal dan standar yang memberikan deskripsi tentang suatu rencana, rancangan, penelitian, atau pekerjaan beserta aspek-aspek yang diajukan, yang bertujuan untuk menjabarkan atau menjelaskan suatu tujuan kepada pihak pembaca (individu atau organisasi) sehingga mereka memperoleh pemahaman mengenai tujuan tersebut secara lebih rinci, yang selanjutnya diajukan untuk mendapatkan penilaian dan persetujuan, adalah definisi dari . . . .

a)

Proyek

b)

Skripsi

c)

Sinopsis

d)

Proposal

e)

Laporan

6.

Pendahuluan dalam proposal berisi. . . .

a)

Penjadualan kegiatan

b)

Informasi Usaha

c)

Kriteria pelanggan

d)

Biodata perusahan

e)

Latar belakang

7.

Berikut ini yang tidak perlu dicantumkan dalam proposal penyelenggaraan lomba peringatan Sumpah Pemuda adalah …..

a)

Panitia

b)

Latar belakang

c)

Tujuan

d)

Format notula

e)

Anggaran Biaya

8.

Anggaran biaya dalam proposal berisi….

a)

Penjadwalan kegiatan

b)

Informasi Usaha

c)

Perkiraan dana/ tarif

d)

Biodata perusahaan

e)

Latar belakang

9.

Kebudayaan merupakan karakter dan jati diri bagi setiap bangsa. Bangsa Indonesia memiliki keragaman seni budaya, terutama dalam bentuk tarian yang tersebar di seluruh pelosok tanah air. Yakni dari sabang sampai Merauke, dari Miangas sampai Rote dengan keunikan dan identitasnya. Tari-tarian itu akan lebih menarik apabila dipentaskan secara kolosal. Tujuan proposal berdasarkan penggalan latar belakang di atas adalah …..

a)

Memasyarakatkan tari daerah

b)

Melestarikan tari daerah

c)

Mendemonstrasikan tari daerah

d)

Menyelenggarakan pentas tari daerah

e)

Meningkatkan kecintaan terhadap

10.

Kegiatan pelatihan kepemimpinan akan dilaksanakan pada hari Sabtu 10 Oktober 2015, jam 15.00 di aula sekolah. Dalam proposal, bagian tersebut lebih tepat dimaksukkan ke bagian ….

a)

Sarana kegiatan

b)

Penyelenggaraan kegiatan

c)

Waktu dan tempat kegiatan

d)

Komponen kegiatan

e)

Prosedur kegiatan

11.

Pahami kalimat berikut!

Judul makalah: Peran Orang Tua dalam Melindungi Anak dari Bahaya Narkoba Kalimat latar belakang yang sesuai dengan judul tersebut adalah …..

a)

Maraknya peredaran narkona akhir-akhir ini telah sampai pada anak-anak usia sekolah dasar

b)

Narkoba sangat berbahaya bagi anak-anak, untuk itu setiap orang tua harus memberikan pengertian yang cukup

c)

Orang tua seharusnya bertanggung jawab jika anaknya terlibat kasus narkoba dan memperhatikan bagaimana mengatasinya

d)

Narkoba adalah benda yang sangat berbahaya, untuk itu setiap bahaya harus selalu diwaspadai

e)

Maraknya peredaran narkoba bukan hanya menjadi tanggung jawab pihak aparat kepolisian, melainkan juga setiap keluarga

12.

Kalimat di bawah ini yang merupakan kalimat pembatasan masalah ilmiah adalah ….

a)

Alasan penulisan membahasa kemasan karton minuman karena kemasan karton lebih rapuh daripada kemasan kaleng atau kemasan botol

b)

Mengingat terbatasnya pengetahuan penulis, penulis membatasi penelitian ini pada uji total asam karena banyak produk minuman kemasan karton kelompok sari buah berasa asam

c)

Kemasan karton cukup tipis, murah, tetapi tidak tahan terhadap tekanan, memungkinkan udara masuk dan bakteri aerob dapat hidup

d)

Alasan penulis membahas kemasan karton minuman karena produk minuman kemasan karton banyak beredar di pasaran

e)

Dalam minuman kemasan karton terdapat zat-zat potongan yakni bakteri penyebab penyakit perut (coliform)

13.

Memiliki kemampuan berbicara tidaklah semudah yang dibayangkan orang. Banyak ahli terampil menuangkan gagasan nya dalam bentuk tulisan namun sering mereka kurang terampil menyajikannya secara lisan ( langsung ). Oleh sebab itu, perlu kiranya diadakan lomba diskusi panel untuk tingkat SMU se-DKI ini. Sebagai wadah bagi siswa berlatih berbicara dan mengeluarkan pendapat.

Penggalan proposal kegiatan di atas merupakan unsur proposal bagian ….

a)

Pendahuluan

b)

Sasaran

c)

Tema

d)

Dasar pemikiran

e)

Perkiraan anggaran

14.

Hal yang perlu dicantumkan pada bab pendahuluan sebuah karya tulis ilmiah adalah ….

a)

Tujuan Penelitian

b)

Instrumen penelitian

c)

Langkah-langkah penelitian

d)

Teknik pengumpulan data

e)

Daftar riwayat hidup

15.

Penulisan daftar pustaka yang benar adalah ….

a)

R. A. Kartini. 1987. Habis Gelap terbitlah Terang. Jakarta: balai Pustaka

b)

Keraf, Gorrys. 1985. Argumentasi dan Narasi. Ende Flores: Pustaka Jaya

c)

Gorrys, Keraf. 1985. Argumentasi dan Narasi. Ende Flores: Pustaka Jaya

d)

Kridalaksana, Harimukti dan Kentjano, Joko, Seminar Bahasa Indonesia 1968, Ende Flores: Nusa Indah, 1971

e)

Rosidi Ayip, 1977. Laut Biru Langit Biru, Pustaka Jaya, Jakarta

16.

Sulit sekali menemukan kekurangan pada buku ini. Semua unsur yang seharusnya dimiliki sebuah karya fiksi terpengaruh oleh buku ini. Bagi siswa yang tidak senang membaca karya sastra memang buku ini tidak menarik, sebab novel ini serius dan tidak cukup menarik.

Unsur yang dominan dalam penggalan resensi di atas adalah ….

a)

Kelemahan

b)

Kelebihan

c)

Kelebihan dan Kelemahan

d)

Novel tersebut tidak menarik bagi remaja

e)

Novel tersebut tidak bersifat menghibur

17.

Penulis mengakui bahwa masih terdapat kekurangan. Oleh karena itu, demi perbaikan karya tulis ini, penulis akan menerima segala kritikan dari semua pihak. Penulis mengucapkan terima kasih atas kritik dan saran yang diberikan.

Kutipan tersebut merupakan bagian karya tulis yang terdapat pada ….

a)

Pendahuluan

b)

Kata pengantar

c)

Kesimpulan

d)

Isi karya tulis

e)

Latar belakang

18.

Pria bejaket hitam itu adalah keturunan darah biru.

Kata yang bermakna konotasi positif dalam kalimat di atas adalah….

a)

Pria

b)

Jaket

c)

Darah Biru

d)

Hitam

e)

Keturunan

19.

Kami semua tengah menantikan angin baik untuk melancarkan aksi menentang mereka .

Makna Kata angin dalam kalimat di atas adalah.......

a)

Kesempatan

b)

Cuaca

c)

Keadaan

d)

Kabar

e)

Suasana

20.

Pak Hano adalah seorang tukang becak. Setiap hari selalu bangun lebih dulu dari keluaranya, bahkan ayam belum berbunyi pun Pak Hano sudah mengelap-ngelap becaknya. Setelah shalat Subuh dia menarik becak yang muatannya para ibu-ibu yang belanja ke pasar. Pak Hano pun selalu pulang petang ketika mata hari mulai tenggelam. Semua dia lakukan demi anaknya yang sekarang duduk di bangku SMK. Demi anaknya Pak Hano rela berkorban apapun, asal anaknya bisa sekolah.


Ungkapan yang tepat dengan ilustrasi di atas adalah.....

a)

Anak emas

b)

Banting tulang

c)

Kambing hitam

d)

Gulung tikar

e)

Kepala dingin

21.

Berikut merupakan kalimat yang mengungkapkan kelemahan buku….

a)

Buku ini sangat menarik, banyak sekali gambar-gambar yang menarik. Cerita yang disampaikan mudah untuk dimengerti

b)

Penulis sangat enjoy menggunakan kata-kata yang digunakan dalam membuat novel sehingga memberi kesan tidak menggurui

c)

Kemunculan buku ini telah memperkaya pengetahuan bisnis khususnya untuk para pembisnis

d)

Kekuatan novel ini tidak hanya dari covernya saja yang menarik, isi perlembar dari novel ini pun sangat menarik sehingga orang yang membacanya tidak mudah bosan

e)

Sayang sekali banyak sekali kata-kata yang sulit sehingga para pembaca sulit mengartikan kata

22.

Betapa apiknya Mangunwijaya meneliusuri latar keturunan tokoh Atik. Ayahnya, Pak Ansana, adalah pecinta alam. Maka, tidak mengherankan apabila anaknya, Atik kemudian menjadi ahli biologi. Atik seneng buku, Ia membuat karirnya dengan buku. Keistimewaan Mangunwijaya lagi bahwa ia menampilkan penuturan-penuturan sesuai dengan tingkat sosial dan lingkungannya.


Masalah yang disoroti dalam penggalan resensi novel di atas adalah ….

a)

Kelebihan pengarang (Mangunwijaya) dalam menggambarkan latar

b)

Cara Mangunwijaya bercerita dalam novel

c)

Latar belakang kehidupan tokoh Atik

d)

Pemaparan keturunan tokoh Atik

e)

Kepandaian Mangunwijaya dalam menulis cerita

23.

Terlepas dari berbagai ketidaksempurnaannya, harus diakui bahwa buku pertama seorang “yogi buku” ini merupakan karya yang memikat. Bahkan cara dan gaya pengungkapannya, dalam kadar tertentu, telah memberikan sentuhan sastra yang cukup enak dinikmati. Kita menantikan karya berikutnya.

Sumber: Majalah Matabaca, Agustus 2002.


Pernyataan yang tepat untuk penutup resensi tersebut adalah ….

a)

Penutup resensi buku tersebut sangat tepat

b)

Pada bagian penutup resensi buku seharusnya mengajak untuk membaca buku karena sangat bermanfaat

c)

Pada bagian penutup resensi buku seharusnya mengajak pembaca untuk memikirkan, merenungkan, dan mendiskusikkan lebih ajuh fenomena atau problem yang muncul dalam sebuah buku

d)

Pada bagian penutup resensi buku seharusnya memberikan informasi atau pemahaman yang komprehensif tentang apa yang tampak dan terungkap dalam sebuah buku

e)

Pada bagian penutup resensi buku seharusnya berisi uraian tentang buku itu penting untuk siapa dan mengapa

24.

Seperti pada karya-karyanya yang lain, dalam novelnya Sekayu N.H. Dini juga menggunakan gaya bahasa orang pertama, yakni menjadi salah satu tokoh; aku.

Kutipan resensi tersebut, membicarakan salah satu unsur intrinsik novel, yaitu ….

a)

Alur

b)

Plot

c)

Setting

d)

Tokoh

e)

Sudut Pandang

25.

(1) Telah terbit buku baru tentang remaja. (2) Judul buku ini adalah Remaja dan 1001 Problema. (3) Buku ini dikemas dengan manis dan dicetak di atas kertas yang berkualitas. (4) Sampulnya berwarna kombinasi biru, biru muda, dan kuning ceria. (5) Jumlah halamannya 169.

Kalimat yang mengungkapkan keunggulan buku terdapat pada kalimat nomor ….

a)

(1)

b)

(2)

c)

(3)

d)

(4)

e)

(5)

26.

Pengarang menceritakan segala perasaan dan pengalamannya semasa kecil. Pengarang berhasil memaparkan peristiwa secara berkesinambungan dan menuntut pembaca untuk menyelesaikan jalan ceritanya sampai akhir. Pengarang menceritakan pertemuan tentara Jepang dengan tokoh di kebun belakang rumah. Cerita beranjak dari propanganda Jepang yang mengajak rakyat Indonesia berjuang untuk perang Asia Timur Raya.


Unsur resensi yang menonjol dalam penggalan tersebut adalah ….

a)

Penokohan

b)

Sudut pandang

c)

Alur

d)

Tema

e)

Latar

27.

Yang bukan merupakan unsur-unsur dalam resensi novel adalah ….

a)

Kepengarangan

b)

Sinopsis

c)

Kelemahan Novel

d)

Kelebihan Novel

e)

Tempat pembelian novel

28.

Pembuat resensi disebut ….

a)

Resentator

b)

Resentor

c)

Rensensist

d)

Rensesiers

e)

Peresensi

29.

Judul: Riwayat Nabi Daud (Raja Adil Bijaksana, Nabi yang Mulia)

Pengarang : Ismail Pamungkas

Penerbit : PT Remaja Rosdakarya, Bandung

Tahun: 1995

Setelah dibaca, ternyata buku tersebut menggunakan bahasa yang mudah dipahami.


Kalimat resensi yang tepat untuk menggabarkannya adalah ….

a)

Isi buku ini bercerita tentang keadilan dan kebijaksanaan Nabi Daud. Daud menjadi raja sudah kehendak dari Tuhan

b)

Bahasa yang digunakan dalam buku ini mudah dipahami dan komnikatif. Dengan demikian, pembaca dapat menikmati cerita tanpa harus berfikir keras

c)

Selain menarik, kelebihan buku ini juga dilengkapi dengan gambar yang mendukung isi cerita sehingga mudah dimengerti

d)

Kekurangan cerita ini hanya terletak pada kisahnya yang terlalu singkat sehingga ceritanya kurang lengkap

e)

Cerita dalam buku ini sangat menarik, dapat membuat kita seolah-olah hadir pada masa nabi terdahulu

30.

“Insiden” kecil ini mewarnai karya Suwarno, yang kalau tidak salah juga merupakan disertasinya. Suwarno adalah orang Yogya. Pendeknya, ia hidup di sana dan merasakan demikian membudaya, Suwarno mengagumi Hamengku Buwono IX.akibatnya, buku itu over-repetitive, kurang bermutu, dan kurang perbandingan.


Penggalan resensi di atas merupakan unsur resensi yang menunjukkan ….

a)

Keunggulan buku

b)

Isi pokok buku

c)

Deskripsi buku

d)

Kelemahan buku

e)

Identitas buku

31.

Tamu : “Assalamualaikum!” (dua orang teman Heni yaitu Siska dan Ika berdiri di luar)

Heni : “Waalaikumsalam. Mari masuk teman-teman!” (sambil membuka pintu)

Siska : “Sedang apa Hen? Kamu baik-baik saja kan?”

Ika : “Iya, kamu rindu kepadamu, lama tidak bertemu!”

Heni : “Ya, beginilah pekerjaanku, teman-teman. Saya harus membantu ibu membuat kue”.

Ibu Heni: “Eeh, ada teman-temannya Heni. Mari, silakan duduk. Kami senang kalian mau menengok kami”.

Ika : “Maaf bu, kedatangan kami untuk menyampaikan surat dari kepala sekolah. Kata beliau, Heni diminta masuk sekolah lagi. Semua biaya sekolah akan dibantu. Lagi pula Heni mendapat biaya pendidikan dari pemerintah daerah”.

Heni : “Terima kasih, teman-teman.” (menerima surat ika, tampak air matanya berlinang-linang.)

Ibu Heni: “Terima kasih, Nak. Persahabatan kalian memang tulus.”

Anak-anak: “Sama-sama, Bu. Kami senang bisa saling membantu.”


Percakapan drama di atas berlangsung di ….

a)

Kelas

b)

Sekolah

c)

Rumah Heni

d)

Halaman

e)

Kantin

32.

Tamu : “Assalamualaikum!” (dua orang teman Heni yaitu Siska dan Ika berdiri di luar)

Heni : “Waalaikumsalam. Mari masuk teman-teman!” (sambil membuka pintu)

Siska : “Sedang apa Hen? Kamu baik-baik saja kan?”

Ika : “Iya, kamu rindu kepadamu, lama tidak bertemu!”

Heni : “Ya, beginilah pekerjaanku, teman-teman. Saya harus membantu ibu membuat kue”.

Ibu Heni: “Eeh, ada teman-temannya Heni. Mari, silakan duduk. Kami senang kalian mau menengok kami”.

Ika : “Maaf bu, kedatangan kami untuk menyampaikan surat dari kepala sekolah. Kata beliau, Heni diminta masuk sekolah lagi. Semua biaya sekolah akan dibantu. Lagi pula Heni mendapat biaya pendidikan dari pemerintah daerah”.

Heni : “Terima kasih, teman-teman.” (menerima surat ika, tampak air matanya berlinang-linang.)

Ibu Heni: “Terima kasih, Nak. Persahabatan kalian memang tulus.”

Anak-anak: “Sama-sama, Bu. Kami senang bisa saling membantu.”


Tokoh Ika pada drama diatas mencerminkan orang yang ...

a)

Lembut

b)

Suka Menolong

c)

Tinggi Hati

d)

Rendah Hati

e)

Sombong

33.

Tamu : “Assalamualaikum!” (dua orang teman Heni yaitu Siska dan Ika berdiri di luar)

Heni : “Waalaikumsalam. Mari masuk teman-teman!” (sambil membuka pintu)

Siska : “Sedang apa Hen? Kamu baik-baik saja kan?”

Ika : “Iya, kamu rindu kepadamu, lama tidak bertemu!”

Heni : “Ya, beginilah pekerjaanku, teman-teman. Saya harus membantu ibu membuat kue”.

Ibu Heni: “Eeh, ada teman-temannya Heni. Mari, silakan duduk. Kami senang kalian mau menengok kami”.

Ika : “Maaf bu, kedatangan kami untuk menyampaikan surat dari kepala sekolah. Kata beliau, Heni diminta masuk sekolah lagi. Semua biaya sekolah akan dibantu. Lagi pula Heni mendapat biaya pendidikan dari pemerintah daerah”.

Heni : “Terima kasih, teman-teman.” (menerima surat ika, tampak air matanya berlinang-linang.)

Ibu Heni: “Terima kasih, Nak. Persahabatan kalian memang tulus.”

Anak-anak: “Sama-sama, Bu. Kami senang bisa saling membantu.”


Drama diatas menceritakan tentang ….

a)

Heni berhenti sekolah karena tidak mempunyai biaya

b)

Siska dan Ika menjenguk Heni yang berhenti sekolah karena tidak mempunyai biaya

c)

Siska dan Ika menjenguk dan menyampaikan surat dari kepala sekolah untuk Heni yang berhenti sekolah karena tidak mempunyai biaya

d)

Heni dan Ibu Heni bekerja membuat kue

e)

Persahabatan kalian yang tulus

34.

Tamu : “Assalamualaikum!” (dua orang teman Heni yaitu Siska dan Ika berdiri di luar)

Heni : “Waalaikumsalam. Mari masuk teman-teman!” (sambil membuka pintu)

Siska : “Sedang apa Hen? Kamu baik-baik saja kan?”

Ika : “Iya, kamu rindu kepadamu, lama tidak bertemu!”

Heni : “Ya, beginilah pekerjaanku, teman-teman. Saya harus membantu ibu membuat kue”.

Ibu Heni: “Eeh, ada teman-temannya Heni. Mari, silakan duduk. Kami senang kalian mau menengok kami”.

Ika : “Maaf bu, kedatangan kami untuk menyampaikan surat dari kepala sekolah. Kata beliau, Heni diminta masuk sekolah lagi. Semua biaya sekolah akan dibantu. Lagi pula Heni mendapat biaya pendidikan dari pemerintah daerah”.

Heni : “Terima kasih, teman-teman.” (menerima surat ika, tampak air matanya berlinang-linang.)

Ibu Heni: “Terima kasih, Nak. Persahabatan kalian memang tulus.”

Anak-anak: “Sama-sama, Bu. Kami senang bisa saling membantu.”


Drama di atas bertema ….

a)

Tolong menolong antar teman

b)

Kebaikan dibalas kebaikan

c)

Kemiskinan

d)

Kesedihan seorang anak

e)

Kebaikan

35.

(1) Herman : (jadi geli dan ketawa senang) … Bagaimana sih, kau ini? Jalan sudah cukup peringatanmu, yang aku maksud dengan perkatanyaku tadi ialah di mana aku dapat membantumu, disekolahmu atau di perpustakaan kota …

(2) Wiji : di rumahku saja tidak usah jauh-jauh.

(3) Herman : [ …. ] (rasa takut) di rumahmu, aku takut.

(4) Wiji : Takut? Mengapa takut? Oh, … ya rumahku jelek, taka da TV-nya, minumnya air sumur banyak kutunya lagi …. Ya sudah (berlalu)

(5) Herman : Hee, tunggu dulu, kau ini bagaimana sih, kok sudah ngambek … aku maksudkan di sekolah atau di perpustakaan kota karena aku takut ayahmu.

(6) Wiji : (ketawa riang) …. Hiiih, Herman, kau ini pemuda apa sih, bertamu ke rumah orang kok takut?


Kalimat yang tepat untuk melengkapi dialog nomor 3 tersebut adalah ….

a)

Wah, saya setuju

b)

Ja, … ja, … jangan

c)

Tapi sebentar saja

d)

Oh, sepertinya cocok

e)

Baiklah

36.

Cermati percakapan dalam drama berikut!

Amir : Di, kita berangkat sekolah sekarang. (Amir berdiri di depan pintu, lalu Dodi mendekat)

Dodi : Maaf, Mir, tunggu sebentar. (Dodi menyuruh Amir duduk)

Amir : Sebentar, apa lagi yang akan kamu kerjakan?

Dodi : Biasa, mengisi dua bak mandi setiap hari.


Amanat cuplikan drama di atas adalah ….

a)

Berangkat sekolah harus lebih pagi

b)

Bekerjalah sebaik mungkin

c)

Jadilah anak yang rajin

d)

Selesaikan pekerjaan di rumah dengan baik

e)

Belajarlah yang rajin

37.

Sifat dasar yang harus diperankan pemain dalam drama sehingga memungkinkan untuk bertentangan dengan sifat yang dimiliki disebut ….

a)

Acting

b)

Laku

c)

Perwatakan

d)

Ekspresi

e)

Alur

38.

Perhatikan kutipan naskah drama berikut!

Maya : Pokoknya, Ibu harus setuju!

Ibu : (menarik napas panjang kecewa) Dengan apa Ibu membayarnya?

Maya : (terkejut dan gugup) Kan masih lama, Ibu.

Ibu : Biaya kursus cukup besar, Maya.

Maya : [ … ]

Ibu : (dengan tersenyum) Nah, begitu. Ini baru putri Ibu.

Dialog yang tepat untuk melengkapi bagian rumpang kutipan drama tersebut adalah …

a)

Iya deh, Maya turuti nasihat Ibu.

b)

Maya, kita sekarang lagi kesulitan.

c)

Coba kamu mengerti kondisi Ibu.

d)

Baiklah Ibu akan beli yang baru.

e)

Coba ibu pikirkan dulu.

39.

Setiap hari aku mendapat …. Sebagai bekal sekolah.

Ungkapan yang tepat untuk melengkapi kalimat rumpang di atas adalah ….

a)

uang rujuk

b)

uang peluh

c)

uang semir

d)

uang saku

e)

uang jasa

40.

Cermatilah dialog berikut!

Husna : Sakit apa, Mbak?

Astuti : Sakit perut, sudah beberapa hari.

Husna : Mbak selalu ke dokter ini? Apa setiap hari juga banyak pasiennya? (sambil melihat beberapa pasien yang menunggu)

Astuti : Setahu saya begitu, setiap hari banyak dikunjungi pasien. Padahal dokter lain juga ada.

Husna : Dokternya punya kelebihan?

Astuti : …..

Husna : O, pantes kalau kalau begitu.

Astuti : Banyak orang yang sembuh ditangani dokter ini.


Kalimat yang tepat untuk melengkapi bagian rumpang pada dialog tersebut adalah …

a)

Ya, anaknya banyak, tujuh orang

b)

Setahu saya dia biasa saja

c)

Dia dokter yang bertangan dingin

d)

Dia punya apotek yang cukup besar

e)

Obatnya selalu obat warung saja