wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

FRENDI

Total questions: 100

Worksheet time: 25hrs 0mins

Name
Class
Date
1.
Seorang peserta mampu mengendalikan diri dengan baik dalam berbagai situasi dan mampu mampu menjalin kerjasama yang baik dengan teman-temannya, dan mampu memposisikan diri di lingkungan dengan baik. Peserta didik tersebut memiliki kecerdasan ….
a)
Sosial emosional
b)
Spiritual
c)
Moral
d)
Kognitif
e)
Psikomotor
2.
Peserta didik telah memiliki yang memiliki moralitas benar-benar diinternalisasikan dan tidak didasarkan pada standar-standar orang lain. Dia mengenal tindakan moral alternatif, menjajaki pilihan-pilihan, dan kemudian memutuskan berdasarkan suatu kode moral pribadi. Hal ini merupakan contoh perilaku moral-spritual pada tahapan ....
a)
Penalaran pascakonvensional
b)
Penalaran konvensional
c)
Penalaran prakonvensional
d)
Penalaran interkonvensional
e)
Penalaran kontravensional
3.
Memaksimalkan kegiatan ekstrakurikuler, melakukan rekreasi dengan guru, dan melakukan kegiatan informal lainnya memiliki fungsi untuk mengatasi kesulitan belajar dalam hal ….
a)
Penciptaan hubungan yang baik
b)
Mengaktualisasikan diri
c)
Menformulasikan tindakan
d)
Penciptaan hubungan persahabaan
e)
Mengemukakan gagasan
4.
Teori ini memandang belajar sebagai hasil dari pembentukan hubungan antara rangsangan dari luar (stimulus) dan balasan dari siswa (response) yang dapat diamati. Semakin sering hubungan (bond) antara rangsangan dan balasan terjadi, maka akan semakin kuatlah hubungan keduanya (law of exercise). Teori belajar yang dimaksud adalah ....
a)
Behaviorisme
b)
Humanistik
c)
Sibernetik
d)
Kontruktivisme
e)
Kognitivisme
5.
Pada masa kini siswa dituntut untuk dapat belajar setiap saat dan bisa terjadi di manapun. Hal ini terjadi karena kemajuan teknologi yang memungkinkan belajar jarak jauh dalam jaringan atau online. Pernyataan diatas sejalan dengan teori belajar ….
a)
Sibernetik
b)
Behaviorisme
c)
Humanistik
d)
Kontruktivisme
e)
Kognitivisme
6.
Menurut Piaget, periode perkembangan operasi kongkrit pada siswa usia peserta didik antara 7 – 12 tahun. Dengan demikian proses pembelajaran dikelas harus lebih menekankan ….
a)
Penggunaan media, alat peraga termasuk sumber belajar
b)
Pemberian tugas yang tersetruktur
c)
Menekankan berfikir ktiris dan pemecahan masalah
d)
Penggunaan metode bervariasi
e)
Penggunaan media bermain
7.
Model pembelajaran yang mempunyai keunggulan antara lain; berpikir dan bertindak kreatif, memecahkan masalah yang dihadapi secara realistis, merangsang perkembangan kemajuan berfikir siswa untuk menyelesaikan masalah yang dihadapi dengan tepat adalah ….
a)
Problem Solving
b)
Inquiry
c)
Picture and Picture
d)
Cooperative learning
e)
Role Playing
8.
Ciri-ciri kelas yang menggunakan pembelajaran CTL adalah sebagai berikut, kecuali ….
a)
Menggunakan satu sumber
b)
Guru kreatif
c)
Pengalaman nyata
d)
Sharing dengan teman
e)
Menggunakan banyak sumber
9.
Bu Rossi menyiapkan materi pelajaran dengan cara dimulai dari materi-materi yang dikenal siswa kemudian menuju hal-hal baru dan dianggap lebih mendalam. Bentuk pengembangan materi yang disusun Bu Rossa mengikuti pola ….
a)
Spiral
b)
Kausal
c)
Kronologis
d)
Inquiri
e)
Role Playing
10.
Memilih media pembelajaran hendaknya tidak boleh sembarangan tetapi harus didasarkan pada kriteria tertentu. Misalnya, apakah untuk belajar individual, kelompok kecil, kelompok besar atau massal. Pernyataan tersebut dalam pemilihan media termasuk ke dalam kriteria ....
a)
Konteks penggunaan
b)
Sasaran didik
c)
Ketersediaan
d)
Tujuan
e)
Manfaatnya
11.
Dalam memilih dan mengembangkan materi pembelajaran, Ibu Murni Nugroho selalu menyeleksi materi pembelajaran yang telah teruji kebenarannya, tidak ketinggalan jaman dan memberikan kontribusi untuk pemahaman ke depan. Kriteria penyeleksian dan pemilihan materi pembelajaran tersebut memenuhi kriteria ....
a)
Sahih
b)
Kebermanfaatan
c)
Layak dipelajari
d)
Menarik minat
e)
Tidak membutuhkan banyak waktu
12.
Pada saat mempersiapkan pembelajaran seorang guru dapat menyusun strategi pembelajaran dan menentukan media yang akan digunakan dalam pembelajaran tersebut. Kemampuan dasar yang harus dimiliki seorang pendidik terkait dengan keterampilan memilih media pembelajaran adalah ....
a)
Pendidik harus memahami karakteristik dari media pembelajaran tersebut
b)
Pendidik harus mengetahui latar sosial budaya siswa dan sekolah
c)
Pendidik harus menyesuaikan diri dengan kemampuan sekolah
d)
Pendidik menyesuaikan dengan materi pembelajaran
e)
Pendidik harus mengerti sarana dan prasarana sekolah
13.
Pada saat mempersiapkan pembelajaran seorang guru harus dapat menentukan jenis media yang tepat sesuai dengan materi. Di lihat dari kemampuan jangkauannya, media dapat dibagi ke dalam ….
a)
Media yang memiliki daya liput yang luas dan media yang memiliki daya liput terbatas
b)
Media yang dpat didengar saja dan media yang dapat dilihat
c)
Media tradisional dan media berbasis tik
d)
Media dua dimensi dan media tiga dimensi
e)
Media yang mudah digunakan
14.
Di ruang media tersedia berbagai macam media yang sudah berdebu dan agak usang. Sebagai seorang pendidik yang kreatif, sebaiknya dapat memanfaatkan media dan memilih media mana yang akan digunakan. Dia memiliki beberapa pertimbangan dalam hal ini. Pertimbangan dalam memilih media pembelajaran yang harus diperhatikan adalah ....
a)
Tujuan, sasaran didik, karakteristik media, waktu pengoperasian, biaya, ketersediaan,konteks penggunaan, dan mutu teknis
b)
Sasaran didik, karakteristik media, waktu mengoperasikan, tujuan, misi visi sekolah dan konteks penggunaan
c)
Tujuan, sasaran didik, karakteristik media, visi sekolah dan konteks penggunaan
d)
Kultur sekolah, tujuan, waktu pengoperasiaan dan karakteristik media
e)
Sasaran didik, karakteristik media dan waktu mengoperasikan
15.
Seorang guru harus mampu memanfaatkan media pembelajaran dan sumber belajar untuk mencapai tujuan pembelajaraan utuh. Pernyataan berikut yang benar terkait dengan media pembelajaran adalah ….
a)
Media dapat digunakan sebagai pembawa pesan dalam suatu kegiatan pembelajaran
b)
Sebuah media dapat digunakan untuk semua kegiatan pembelajaran
c)
Media pembelajaran yang paling baik adalah media yang berbasistik
d)
Memilih media tidak perlu banyak pertimbangan agar tidak merepotkan
e)
Memilih media yang mudah dan sesuai
16.
Taksonomi Anderson dan Krathwol menyempurnakan taksonomi Benjamin S. Bloom mengembangkan ranah kognitif dengan urutan berikut ….
a)
Ingatan, pemahaman, aplikasi,analisis, evaluasi, dan, mencipta
b)
Ingatan, pemahaman, aplikasi, analisis, síntesis
c)
Ingatan, pemahaman, síntesis, aplikasi, analsis, dan evaluasi
d)
Ingatan; pemahaman, analisis, aplikasi, sintesis, dan evaluasi
e)
Ingatan, pemahaman, aplikasi,analisis, dan evaluasi
17.
Seorang guru yang akan mencari informasi tentang suatu topik atau judul dapat menggunakan aplikasi internet yang dikenal dengan istilah mesin pencari (search engine). Salah satu laman yang berfungsi sebagai mesin pencari adalah ….
a)
www.google.com
b)
www.gmail.com
c)
www.hotmail.com
d)
www.cari-data.com
e)
www.yahoo.com
18.
Seorang guru akan membuat media untuk menampilkan contoh surat, tabel, gambar dan berbagai dokumen lain. Aplikasi sederhana keluaran Microsoft yang dapat digunakan untuk memfasilitasi kegiatan guru tersebut adalah ….
a)
Microsoft Word
b)
Microsoft PowerPoint
c)
Microsoft Desktop Publishing
d)
Microsoft Database
e)
Microsoft Excel
19.
Dalam mengawali pelajarannya, Pak Ali merumuskan pertanyaan, mengumpulkan data (informasi) dengan berbagai teknik, mengasosiasi/ menganalisis/mengolah data (informasi) dan menarik kesimpulan serta mengkomunikasikan hasil yang terdiri dari kesimpulan untuk memperoleh pengetahuan, keterampilan dan sikap. Langkah yang dilakukan Pak Ali itu merupakan bagian dari model pembelajaran ....
a)
Saintifik
b)
Penemuan
c)
Portofolio
d)
Autentik
e)
Kelompok
20.
Dalam mengawali pelajarannya, Pak Mamaz Nendar menyampaikan suatu permasalahan guna menggugah dan menimbulkan kepenasaran-kepenasaran para siswanya. Langkah tersebut bertujuan untuk mendorong para siswa agar mau mengembangkan kreativitasnya. Langkah yang dilakukan Pak Mamaz Nendar itu merupakan bagian dari model pembelajaran ....
a)
Penemuan
b)
Portofolio
c)
Saintifik
d)
Autentik
e)
Kelompok
21.
Ketika memulai pembelajaran, Bu Dwi Wahyu menyodorkan sebuah isu aktual dalam bentuk pertanyaan yang memerlukan solusi. Lalu, dalam bentuk kelompok-kelompok kecil, siswa diminta untuk untuk mencari alternatif solusi tersebut. Kegiatan yang dilakukan Bu Dwi Wahyu tersebut mengisyaratkan implementasi model pembelajaran ....
a)
Project based learning
b)
Problem based learning
c)
Discovery learning
d)
Inquiry learning
e)
Cooperative learning
22.
Sebelum memulai proses belajar-mengajar di dalam kelas, Bu Nuraini meminta peserta didik terlebih dahulu untuk mengobservasi suatu fenomena. Kemudian peserta didik diminta mencatat masalah-masalah yang muncul. Setelah itu, peserta didik dirangsang untuk berpikir kritis dalam memecahkan masalah yang ada. Sementara itu, Bu Nuraeni mengarahkan peserta didik untuk bertanya, membuktikan asumsi, dan mendengarkan pendapat yang berbeda dari mereka. Kegiatan yang dilakukan Bu Nuraeni tersebut mengisyaratkan implementasi model pembelajaran ....
a)
Problem based learning
b)
Inquiry learning
c)
Cooperative learning
d)
Project based learning
e)
Discovery learning
23.
Kriteria keberhasilan belajar siswa ditentukan dengan menggunakan Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM). KKM adalah rata-rata setiap unsur dari kriteria yang ditentukan. Untuk menentukan KKM diperlukan faktor-faktor ….
a)
Kompleksitas indikator, daya dukung, dan intake siswa
b)
Kemampuan guru, sarana/prasarana, dan intake siswa
c)
Kemampuan guru, tingkat kesulitan kompetensi dasar, dan intake siswa
d)
Kompleksitas indikator, daya dukung, dan kemampuan guru
e)
Kemampuan guru, sarana/prasarana, dan tingkat kesulitan kompetensi dasar
24.
Fungsi indikator dijadikan sebagai penanda dalam ….
a)
Pencapaian kompetensi dasar
b)
Pencapaian standart kompetensi
c)
Pencapaian tujuan pembelajaran
d)
Pencapaian standar kelulusan
e)
Pencapaian kompetensi inti
25.
Instrumen yang diguanakan untuk menilai perilaku siswa dalam proses pembelajaran adalah ….
a)
Pedoman observasi
b)
Kuesioner
c)
Pedoman wawancara
d)
Tes hasil belajar
e)
Survei
26.
Salah satu prinsip dalam penilaian hasil belajar peserta didik adalah penilaian harus terpadu artinya ….
a)
Penilaian harus berkesinambungan oleh pendidik untuk semua aspek kompetensi
b)
Penilaian berdasarkan kriteria yang jelas tentang kompetensi yang harus dicapai
c)
Penilaian berdasarkan data yang mencerminkan kemampuan yang harus diukur
d)
Penilaian merupakan bagian yang tak terpisahkan dari kegiatan pembelajaran
e)
Penilaian harus berkesinambungan oleh pendidik untuk semua aspek kognitif
27.
Kriteria ketuntasan minimal (KKM) merupakan kriteria ketuntasan belajar yang ditentukan oleh sekolah, pada prinsipnya merupakan ….
a)
Nilai maksimal yang dicapai peserta didik
b)
Nilai minimal yang dicapai peserta didik
c)
Nilai batas ambang kompetensi
d)
Nilai batas ambang kelulusan ujian sekolah
e)
Nilai minimal yang dicapai peserta didik
28.
Standar penilaian pendidikan merupakan acuan bagi guru dalam melaksanakan ….
a)
Penilaian hasil belajar peserta didik
b)
Penilaian proses pembelajaran yang dilakukan guru
c)
Penilaian silabus dan RPP
d)
Penilaian standar kompetensi lulusan
e)
Penilaian semester
29.
Penilaian adalah penafsiran hasil pengukuran dan penentuan pencapaian hasil belajar. Penilaian dapat berupa hasil belajar peserta didik yang tidak dipengaruhi oleh kepentingan penilai, perbedaan latar belakang agama, sosial-ekonomi, budaya, bahasa, gender, dan hubungan emosional. Cara penilaian tersebut mengacu pada aspek penilaian ....
a)
Objektivitas
b)
Transparan
c)
Bermakna
d)
Menyeluruh
e)
Bermanfaat
30.
Dasar rancangan program remidi bagi peserta didik yang capaian prestasinya di bawah ketuntasan belajar ….
a)
Sasaran terpenting pengajaran remidial adalah peningkatan kecerdasan siswa
b)
Tujuan pengajaran remedial adalah sama dengan test diagnostik
c)
Proses pengajaran remedial pada dasarnya adalah proses belajar mengajar biasa
d)
Strategi yang dipilihhanya berbentuk test ulang
e)
Sasaran terpenting untuk meningkatkan kemampuan siswa
31.
Penilaian hasil belajar siswa didasarkan pada karya siswa dan tugas siswa, kemampuan dalam proses pembelajaran dan hasil post test disebut ….
a)
Authentic assesment
b)
Konstruktivisme
c)
Efektif
d)
Kondusif
e)
Efisien
32.
Pendekatan tes ini menggunakan norma yang disusun secara relatif berdasarkan distribusi skor yang dicapai oleh para pengikut dalam suatu tes. Dengan demikian maka skor standar yang dicapai oleh seseorang yang didasarkan atas norma relatif ini (PAN) mencerminkan status individu di dalam kelompok. Pendekatan tes yang dimaksud adalah ....
a)
Penilaian acuan norma
b)
Penilaian menyeluruh
c)
Penilaian acuan patokan
d)
Penilaian berkelanjutan
e)
Penilaian acuan nilai
33.
Menggambarkan sejauh mana seorang peserta didik telah menguasai suatu kompetensi, merupakan ….
a)
Fungsi penilaian
b)
Prinsip penilaian
c)
Hasil penilaian
d)
Bentuk penilaian
e)
Fungsi penilaian
34.
Penilaian yang dapat dipertanggungjawabkan, baik dari segi teknik, prosedur, maupun hasilnya, hal tersebut merupakan prinsip penilaian yang ….
a)
Akuntabel
b)
Adil
c)
Sesuai
d)
Valid
e)
Sistematis
35.
Program pembelajaran remedial hendaknya memungkinkan peserta didik untuk belajar sesuai dengan kecepatan, kesempatan, dan gaya belajar masing-masing. Pembelajaran remedial harus mengakomodasi perbedaan individual peserta didik.Pernyataan di atas termasuk salah prinsip yang perlu diperhatikan dalam pembelajaran remedial, yaitu ....
a)
Adaptif
b)
Interaktif
c)
Fleksibilitas
d)
Kesinambungan
e)
Berkelanjutan
36.
Agar dapat menyusun hipotesis tindakan dengan tepat, Anda dapat melakukan kegiatan-kegiatan. Salah satu kegiatan itu adalah pengkajian teoretik di bidang pembelajaran/pendidikan.Pernyataan tersebut merupakan kegiatan PTK pada langkah ….
a)
Merancang PTK dengan mengajukan hipotesis tindakan
b)
Mengidentifikasi masalah
c)
Menyusun proposal penelitian
d)
Menyusun tujuan penelitian
e)
Merancang PTK dengan mengajukan hipotesis tindakan
37.
Rumusan masalah dalam PTK berikut, yang mana paling tepat disebut sebagai rumusan masalah PTK ….
a)
Bagaimana cara meningkatkan kemampuan siswa dalam mengajukan pertanyaan melalui metode tanya jawab dalam pelajaran Bahasa Indonesia di Kelas XI IPA 2?
b)
Apakah pengaruh permainan peran dapat meningkatkan keaktifan siswa kelas XI SMA Negeri 2 Boyolali?
c)
Mengapa siswa SMA Negeri 2 Boyolali selalu menjadi juara dalam berbagai perlombaan nasional?
d)
Bagaimana cara menggunakan alat peraga yang berasal dari lingkungan sekitar sekolah?
e)
Bagaimana cara meningkatkan kemampuan siswa dalam mengajukan pertanyaan melalui metode tanya jawab di Kelas XI IPA 2?
38.
Merenungkan kembali tindakan perbaikan dan dampaknya serta mencari jalan keluar untuk tindak lanjut PTK merupakan ….
a)
Refleksi
b)
Observasi
c)
Analisis
d)
Kesimpulan
e)
Diskusi
39.
Kegiatan yang harus dilakukan setelah pembelajaran adalah melakukan refleksi. Refleksi ini tidak hanya dilaksanakan pendidik saja, tetapi juga oleh peserta didik. Tujuan dilakukannya refleksi pembelajaran bagi peserta didik adalah ….
a)
Untuk mencapai kepuasaan diri peserta didik memperoleh wadah yang tepat dalam menjalin komunikasi positif dengan pendidik
b)
Untuk mengidentifikasi faktor-faktor penyebab kegagalan pendidik dalam pembelajaran
c)
Untuk meningkatkan motivasi belajar peserta didik dalam mengikuti pembelajaran selanjutnya
d)
Untuk mencapai kepuasaan diri pendidik memperoleh wadah yang tepat dalam menjalin komunikasi positif dengan peserta pendidik
e)
Untuk melakukan evaluasi diri terhadap hasil belajar yang telah dilakukan
40.
Refleksi terhadap pembelajaran mutlak harus dilakukan oleh pendidik untuk meningkatkan mutu pembelajaran dan meningkatkan kinerjanya sendiri dengan memperhatikan beberapa prinsip, di antaranya adalah ….
a)
Penilaian oleh peserta didik dilakukan dengan sangat kritis
b)
Ada kesadaran pendidik untuk meningkatkan kualitas pembelajaran
c)
Penilaian dilaksanakan di akhir pembelajaran
d)
Hasil penilaian pendidik dijadikan masukan oleh pendidik untuk perbaikan pembelajaran
e)
Untuk mengidentifikasi faktor-faktor penyebab kegagalan pembelajaran
41.
Lemparan yang dilakukan dalam keadaan darurat secara cepat, dengan posisi tubuh membungkuk, kedua tungkai ditekuk dalam permainan softball disebut ….
a)
Underhand throw
b)
Overhand throw
c)
Underhand throw
d)
Groundball throw
e)
Overhead throw
42.
System energy yang selama pemenuhannya tidak membutuhkan bantuan oksigen disebut ….
a)
System anerobic
b)
System aerobic
c)
System asam laktat
d)
Siste ATP dan PC
e)
Siste ATP
43.
Zat yang berkhasiat psikoaktif yang berpengaruh terhadap susunan saraf pusat dan aktivitas mental disebut ….
a)
Psikotropika
b)
Kokain
c)
Narkotika
d)
Zat adkitif
e)
Extasi
44.
Lompat tinggi yang diawali dengan lari dari tengah, bertumpu dengan kaki kiri (bila ayunan kaki kanan), mendarat dengan kaki kembali merupakan gaya ….
a)
Scissors
b)
Straddle
c)
Fosbury flop
d)
Western roll
e)
Estern roll
45.
Seorang perenang gaya bebas dapat meluncur dengan cepat, apabila didukung oleh anggota tubuh ….
a)
Extremitas superior
b)
Extremitas underior
c)
Extremitas inverior
d)
Extremitas exsterior
e)
Extremitas interior
46.
Seorang anak melakukan gerakan mengayunkan tangan sambil melangkahkan kedua kaki ke depan secara berirama termasuk dalam gerak ….
a)
Otonom
b)
Lokomotor
c)
Manipulasi
d)
Nonlokmotor
e)
Otomatisasi
47.
Permainan beregu dalam pembelajaran PJOK mengandung makna bahwa untuk mencapai keberhasilan diperlukan strategi dan ….
a)
kerjasama
b)
Solidaritas
c)
Empati
d)
Kerja keras
e)
Soliditas
48.
Setelah start, pelari berlari di lintasan masing-masing. Setelah melewati satu tikungan pertama pelari boleh masuk ke lintasan pertama merupakan aturan lari ….
a)
800 m
b)
200 m
c)
400 m
d)
100 m
e)
1500 m
49.
Materi ajar yang dipilih oleh guru berupa lari mengubah arah dan berkelok-kelok, untuk tujuan meningkatkan ….
a)
Kelincahan
b)
Kekuatan
c)
Reaksi
d)
Kecepatan
e)
Keakurasian
50.
Badan melenting ke belakang, kedua tangan lurus keatas disamping telinga, kedua kaki hamper rapat di belakang badan. Teknik dasar sikap di udara tersebut untuk lompat jauh gaya ….
a)
Menggantung
b)
Gunting
c)
Melayang
d)
Berjalan di udara
e)
Jongkok
51.
Seorang anak akan melakukan gerak berjalan lurus diatas garis lantai, termasuk pembelajaran ….
a)
Keseimbangan
b)
Ketepatan melangkah
c)
Kepercayaan diri
d)
Pembentukan sikap berjalan
e)
Fokus
52.
Pemberian materi PJOK dalam permainan bola kecil, terutama ditujukan untuk mengembangkan kemampuan bermain yang cenderung berkaitan erat dengan ….
a)
Kebugaran jasmani
b)
Kemampuan metal
c)
Kemampuan stastik
d)
Kemampuan teknik
e)
Kemampuan pengetahuan
53.
Organ yang berfungsi untuk mengatur keseimbangan tubuh adalah ….
a)
Cerebellum
b)
Cerebeum
c)
Mitochondria
d)
Hypothalamus
e)
Humerus
54.
Pada perlombaan renang, perenang melakukan start dari dalam kolam khususnya untuk renang gaya ….
a)
Punggung
b)
Dada
c)
Katak
d)
Bebas
e)
Kupu-kupu
55.
Tujuan lari bolak-balik dan lari zig-zag adalah untuk meningkatkan komponen kebugaran jasmani ….
a)
Agility
b)
Strength
c)
Speed
d)
Endurance
e)
Power
56.
Gerakan pemanasan seperti meregangkan anggota tubuh secara bergantian dari atas ke bawah atau bawah ke atas mengembangkan gerak dasar ….
a)
Non lokomotor
b)
Lokomotor
c)
Manipulatif
d)
Kasar
e)
Halus
57.
Dalam senam ritmik peralatan yang sering digunakan, kecuali ….
a)
Kain
b)
Bola
c)
Simpai
d)
Gada
e)
Pita
58.
Sub Pokok Materi pembelajaran Yang termasuk dalam aktivitas air, kecuali ….
a)
Walking in the air
b)
Renang penyelamatan
c)
Renang indah
d)
Polo air
e)
Renang
59.
Teknik dalam permainan bola basket saat menguasai bola berputar ke segala arah dengan berporos pada salah satu kaki disebut ….
a)
Pivot
b)
Side kick
c)
Circle kick
d)
Break side
e)
Front kick
60.
Memindahkan tubuh atau anggota tubuh yang akan diserang oleh lawan dengan cara melangkah dalam pencak silat disebut ….
a)
Hindaran
b)
Elakan
c)
Tangkisan
d)
Kombinasi elakan
e)
Tolakan
61.
Gaya membelakangi arah tolakan pada cabang olahraga atletik tolak peluru disebut ….
a)
Gaya o’brien
b)
Gaya straddle
c)
Gaya scissors
d)
Gaya orthodox
e)
Gaya flop
62.
Usaha pembelaan diri dengan cara mengadakan kontak langsung untuk membendung atau menahan serangan lawan disebut ….
a)
Tangkisan
b)
Hindaran
c)
Elakan
d)
Kombinasi elakan
e)
Tolakan
63.
Kombinasi gerak berjalan, berlari, dan melempar terdapat pada cabang olahraga atletik nomor ….
a)
Lempar lembing
b)
Tolak peluru
c)
Lempar cakram
d)
Lempar martil
e)
Lempar bola
64.
Perpindahan tongkat dari pelari pertama ke pelari selanjutnya pada cabang olahraga atletik estafet 4 x 100 m menggunakan cara ….
a)
Non visual
b)
Visual
c)
Side run
d)
Take away
e)
Visual dan non visual
65.
Perpindahan tongkat estafet dengan cara melihat dilakukan pada cabang olahraga atletik estafet ….
a)
4 x 400 m
b)
4 x 200 m
c)
4 x 100 m
d)
4 x 800 m
e)
4 x 110 m
66.
Rangkaian pola gerak dominan dalam aktivitas senam dapat dilakukan tanpa alat dan menggunakan alat. Senam yang dilakukan tanpa alat adalah ….
a)
Berdiri dengan kedua tangan, meroda, dan lompat harimau
b)
Lompat jongkok, sikap lilin, dan guling depan
c)
Guling depan, guling belakang dan guling lenting
d)
Guling belakang, meroda dan lompat harimau
e)
Guling depan, guling belakang, dan sikap lilin
67.
Senam merupakan salah satu bentuk olahraga yang banyak digemari oleh masyarakat dunia. Organisasi senam tingkat internasional adalah ….
a)
Federation Internationale de Gymnastic
b)
Federation Internationale de Natation
c)
International Association of Athletics Federations
d)
International Table Tennis Federation
e)
Internationale Federation de Gymnastic
68.
Melayang merupakan salah satu pola gerak dominan pada aktivitas senam. Gerakan senam yang mengandung gerak dominan melayang adalah ….
a)
Lompat harimau
b)
Handstand
c)
Guling belakang
d)
Guling depan
e)
Meroda
69.
Aktivitas berenang yang dilakukan dengan posisi dada menghadap ke permukaan air, kedua tangan dibuka kesamping dan kedua belah kaki menendang kearah luar disebut renang gaya ….
a)
Dada
b)
Lumba-lumba
c)
Bebas
d)
Kupu-kupu
e)
Punggung
70.
Teknik awal yang harus dikuasai perenang sebelum melakukan renang gaya bebas adalah ….
a)
Teknik meluncur
b)
Teknik gerakan kaki
c)
Teknik gerakan tangan
d)
Koordinasi
e)
Teknik bernafas
71.
Posisi badan pada saat renang gaya bebas adalah telungkup sedatar mungkin dengan permukaan air. Posisi badan yang datar dengan permukaan air disebut ….
a)
Streamline
b)
Waterline
c)
Surfaceline
d)
Flatline
e)
Verticalline
72.
Perenang yang memiliki tubuh gemuk akan lebih lambat dalam berenang daripada perenang yang bertubuh lebih kurus. Hal ini disebabkan oleh ….
a)
Hambatan air semakin besar
b)
Tenaga yang dikeluarkan kecil
c)
Gerakan tubuh kurang lincah
d)
Kelebihan tenaga
e)
Tubuh tidak sejajar dengan air
73.
Ruang lingkup aktivitas pengembangan kebugaran jasmani adalah ….
a)
Pengembangan komponen fisik
b)
Senam ketangkasan
c)
Senam kesegaran jasmani
d)
Senam irama
e)
Pengembangan teknik dasar
74.
Cara efektif dalam mempelajari urutan renang adalah ….
a)
Bebas, dada, punggung , kupu-kupu
b)
Bebas, punggung, dada, kupu-kupu
c)
Dada, bebas, kupu-kupu, punggung
d)
Dada, punggung, bebas, kupu-kupu
e)
Bebas, kupu-kupu, dada, punggung
75.
Gerakan guling kedepan dengan loncatan jauh kedepan disebut gerakan lompat ….
a)
Harimau
b)
Salto
c)
Salto ganda
d)
Guling lenting
e)
Kop stand
76.
Pukulan bulutangkis dengan tujuan agar shuttlecock jatuh sedekat mungkin dengan net dibagian depan lapangan lawan disebut teknik ….
a)
Dropshoot
b)
Smash
c)
Servis
d)
Chop
e)
Lob
77.
Dalam pembelajaran permainan bola basket, agar peserta didik mampu mengoperkan bola kepada teman yang jaraknya jauh menggunakan operan ….
a)
Overhead pass
b)
Chest pass
c)
Bounce pass
d)
Side pass
e)
One hand pass
78.
Fartlex merupakan salah satu benuk pembelajaran dalam lingkup aktivitas pengembangan kebugaran jasmani yang cocok diberikan kepada peserta didik untuk tujuan mengembangkan ….
a)
Kardiovaskuler
b)
Kelincahan
c)
Kecepatan
d)
Kekuatan
e)
Daya tahan
79.
Perilaku sportif siswa saat bermain sepakbola dalam pembelajaran PJOK adalah ….
a)
Bermain sesuai aturan
b)
Berpakaian sopan
c)
Mendorong pemain lawan
d)
Hadir bersama-sama dengan guru
e)
Hadir bersama-sama pemain lawan
80.
Agar keseimbangan dapat diperoleh secara optimal, maka yang harus dilakukan oleh pesumo adalah ….
a)
Merendahkan tubuh saat akan dijatuhkan lawan
b)
Bertumpu pada kedua tumit kaki
c)
Merapatkan kedua kaki
d)
Betumpu pada kedua telapak kaki dengan ujung dibuka lebar ke samping
e)
Bertumpu pada kedua ujung kaki
81.
Gerakan dalam senam aerobik yang dilakukan dengan intensitas tinggi tetapi kedua kaki atau salah satu kaki tetap berhubungan dengan lantai disebut ….
a)
High impact
b)
Mix impact
c)
Low impact high intensity
d)
Low impact
e)
Middle impact
82.
Teknik gerakan yang lebih dominan digunakan dalam renang gaya bebas adalah ….
a)
Gerakan kaki
b)
Gerakan badan
c)
Gerakan tangan
d)
Pengambilan nafas
e)
Koordinasi
83.
Dribble dengan cara memantulkan bola dari tangan kiri ke tangan kanan atau sebaliknya dalam permainan bola basket disebut ….
a)
Crossover
b)
Chest pass
c)
Bounce pass
d)
Side pass
e)
Pivot
84.
Gerakan dengan melangkah dua langkah ke kanan dan ke kiri tetapi dengan menyilangkan kaki ke belakang, dalam senam aerobic disebut ….
a)
Gripevire
b)
Leg curl
c)
Kicking
d)
Double step
e)
Cross step
85.
Cidera yang disebabkan ketegangan yang terus-menerus pada suatu bagian tubuh hingga rusak dan mulai terasa sakit disebut sebagai cidera ….
a)
Overuse
b)
Traumatis
c)
Hamstring
d)
Sprain
e)
Dislokasi
86.
Diarthrosis adalah persendian yang bergerak bebas dan semuanya banyak ragamnya dan mempunyai ciri-ciri yang sama. Berikut ini yang termasuk bagian Diarthrosis adalah ….
a)
Capsula articularis
b)
Fibrous
c)
Diaphyse
d)
Epipgyse
e)
Cartilago
87.
Permainan tradisional tradisional yang pola permainannya hampir sama dengan baseball dan softball adalah ….
a)
Rounders
b)
Bola bakar
c)
Kasti
d)
Slag ball
e)
Rugby
88.
Pengikatan secara sejajar pada kasus cedera ekstremitas atas atau bawah berfungsi ….
a)
Agar tulang tidak goyang
b)
Agar mudah dipindahkan ketempat lain
c)
Menguatkan tulang
d)
Mensejajarkan tulang
e)
Memperbaiki fungsi tulang
89.
Gerak dasar dapat dikelompokkan menjadi tiga bagian, yaitu gerak lokomotor, non lokomotor dan manipulatif. Berikut ini yang termasuk gerak manipulatif adalah ….
a)
Menendang
b)
Jalan
c)
Berlari
d)
Melompat
e)
Meliukkan
90.
Seorang pemain tenis melakukan servis namun bola keluar dari area servis, call yang akan diucapkan oleh wasit adalah ….
a)
Fault
b)
Out
c)
Net
d)
Adv
e)
Let
91.
Roll depan merupakan salah satu senam lantai. Untuk melakukan gerakan roll depan, seringkali siswa takut untuk melakukannya. Salah satu cara untuk membantu siswa dalam melakukan roll depan adalah ….
a)
Memegang pinggul
b)
Memegang pinggang
c)
Memegang pantat
d)
Memegang tengkuk
e)
Memegang kepala
92.
Materi ajar senam lantai berupa rangkaian gerakan koopstand - rool depan, dan diakhir sikap kapal terbang, termasuk materi dengan tingkat kesulitan yang tinggi bagi peserta didik SMP. Untuk memudahkan pemahaman gerakan, selain dengan demonstrasi, guru menggunakan bantuan gambar-gambar/foto gerakan, dan dilengkapi dengan video slow motion gerakan. Proses pembelajaran yang berbasis TIK tersebut termasuk memanfaatkan ....
a)
Mutlimedia
b)
Media
c)
Visual
d)
Grafis
e)
Audio
93.
Renang penyelamatan menggunakan dua tangan, sehingga posisi kepala korban menghadap ke atas, dengan cara ….
a)
Memegang bahu korban dari belakang
b)
Memegang punggung korban dari depan
c)
Memegang leher korban dari belakang
d)
Memegang lengan korban dari depan
e)
Memegang perut korban dari belakang
94.
Menggiring bola dengan memindahkan bola dari tangan yang satu kearah tangannya yang lain, dalam permainan bola basket dinamakan ….
a)
Crossover dribble
b)
Low or control dribble
c)
High or speed dribble
d)
Change of pace dribble
e)
Behind the back dribble
95.
Urutan telapak kaki yang benar saat melakukan tumpuan pada papan tumpuan lompat jauh adalah ….
a)
Tumit- telapak kaki- ujung telapak kaki
b)
Telapak kaki- tumit- ujung telapak kaki
c)
Ujung telapak kaki- telapak kaki- tumit
d)
Tumit- ujung telapak kaki- telapak kaki
e)
Telapak kaki- ujung telapak kkai- tumit
96.
Arah bola dari hasil tendangan dalam permainan sepak bola sangat dipengaruhi oleh posisi anatomis penendang yaitu ….
a)
Arah kaki tumpu
b)
Pandangan mata penendang
c)
Perkenaan bagian kaki pada bola
d)
Ayunan kaki tendang
e)
Perkenaan bola
97.
Pembelajaran PJOK tidak terbatas pada peserta didik yang normal saja, tetapi juga untuk peserta didik yang berkebutuhan khusus. Seorang guru PJOK di sekolah inklusi harus bisa memilih materi yang sesuai dengan keterbatasan peserta didik. Misalnya dengan pemberian lempar bola dengan menggunakan modifikasi bola yang bunyi kerincing, bisa digunakan untuk peserta didik ....
a)
Tuna netra
b)
Tuna wicara
c)
Tuna grahita
d)
Tuna rungu
e)
Tuna daksa
98.
Zat pengatur dalam tubuh merupakan fungsi dari ….
a)
Air
b)
Vitamin
c)
Mineral
d)
Oksidan
e)
Lemak
99.
Anggota gerak manusia terdiri atas lengan yang merupakan anggota gerak atas dan dua tungkai yang merupakan anggota gerak bawah. Tulang pergerakan atas (lengan) yang berhubungan dengan tulang-tulang pergelangan tangan adalah ….
a)
Radius-ulna
b)
Tibia-fibula
c)
Fibula-patela
d)
Tibia-femur
e)
Ulna-humerus
100.
Aktivitas dari berbagai permainan yang terinstitusionaliasi atau terlembagakan yang menuntut demontrasi atau peragaan kecakapan fisik sering disebut ….
a)
Olahraga
b)
Perlombaan
c)
Permainan
d)
Bermain
e)
Penjas

Similar Resources on Wayground