wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

SEJARAH T5 (KBSM) - BAB 1

Total questions: 20

Worksheet time: 10mins

Name
Class
Date
1.

Jadual 1 berkaitan dengan seorang tokoh nasionalis di Asia Tenggara.Jadual 1 berkaitan dengan seorang tokoh nasionalis di Asia Tenggara.

Mengapakah tokoh nasionalis tersebut dijatuhi hukuman bunuh ?

T5 B1 ms 19 [ P1 B1- B2 ]

a)

Bersubahat dengan Amerika Syarikat

b)

Dituduh menyertai gerakan pemberontakan

c)

Disyaki mengkhianati agama Kristian

d)

Membunuh pegawai tinggi kerajaan

2.

Pada tahun 1932, Parti Rakyat melancarkan revolusi di Thailand. Apakah kesan revolusi tersebut?

T5 B1 ms 22 [ P2 B15 ]

a)

Dasar tutup pintu dikuatkan

b)

Pemerintahan republik dilaksanakan

c)

Kuasa pembesar tempatan diperkukuh

d)

Sistem raja berkuasa mutlak tamat

3.

Jadual 2 berkaitan dengan tindakan pemerintah Thailand.

Mengapakah pemerintah Thailand mengambil tindakan tersebut?

T5 B1 ms 13 [ P1 B13 ]

a)

Persaingan kuasa besar

b)

Pemantapan kuasa pemerintah

c)

Pengekalan kemerdekaan negara

d)

Penguasaan ekonomi oleh pembesar

4.

Mengapakah penduduk tempatan Filipina menentang penjajah Sepanyol walaupun menganut kepercayaan yang sama?

T5 B1 ms 15 [ P2 B14 ]

a)

Menjadi buruh paksa

b)

Dianggap kelas kedua

c)

Mazhab agama berbeza

d)

Dikerah menjadi tentera

5.

Tokoh berikut adalah nasionalis di Asia Tenggara yang telah menghasilkan karya sastera sebelum Perang Dunia Kedua.

Apakah isu yang dimuatkan dalam karya mereka?

T5 B1 ms 15 [ P3 B4-B5 ]

a)

Pembentukan kerajaan sendiri

b)

Penggunaan bahasa peribumi

c)

Penindasan terhadap rakyat

d)

Pembelaan terhadap wanita

6.

Penjajah Sepanyol memaksa penduduk Filipina menerima Sistem Encomienda.

Mengapakah sistem tersebut menimbulkan kebencian penduduk tempatan terhadap penjajah?

T5 B1 ms 9 [ SUDUT MAKLUMAT ]

a)

Syarat kerakyatan ketat

b)

Harga komoditi rendah

c)

Imigran bertambah

d)

Cukai tinggi

7.

Setiap nasionalis pasti akan memperjuangkan kebebasan negaranya daripada cengkaman penjajah asing.

Apakah faktor kejayaan perjuangan para nasionalis tersebut?

T5 B1 ms 23 [ RUMUSAN ] B12-B13

a)

Bantuan golongan bangsawan

b)

Perpaduan penduduk peribumi

c)

Kerjasama dengan kuasa asing

d)

Kepelbagaian hasil dalam negara

8.

Sistem pendidikan pada zaman penjajah telah membangkitkan semangat nasionalisme di Tenggara. Mengapakah keadaan tersebut berlaku?

T5 B2 ms 16 [ P4 B1 ]

a)

Kemasukan kaum imigran tidak terkawal

b)

Kemunculan ramai golongan intelek

c)

Kewujudan golongan bangsawan

d)

Kepelbagaian sukatan mata pelajaran

9.

Sepanyol telah memperkenalkan Sistem Polo di Filipina.Apakah kesan pengenalan sistem tersebut?

T5 B1 ms 15 [ P1 B5-B6 ]

a)

Pertambahan tenaga kerja asing

b)

Penindasan penduduk peribumi

c)

Pengangguran semakin meningkat

d)

Pengeluaran hasil pertanian berkurangan

10.

Gambar 1 menunjukkan seorang pembesar Mandarin di Vietnam. Bagaimanakah pembesar tersebut dilantik?

T5 B1 ms 11 [ P2 B6 ]

a)

Keputusan pembesar tradisional

b)

Pemilihan oleh rakyat

c)

Perlantikan oleh penjajah

d)

Melalui sistem peperiksaan

11.

Peta 1 menunjukkan wilayah yang dikuasai oleh imperialis Barat di Asia Tenggara pada tahun 1914.

Apakah keistimewaan wilayah tersebut?

T5 B1 ms 5 [ P1 B5-B6 ]

a)

Politik stabil

b)

Pentadbiran mantap

c)

Banyak bahan mentah

d)

Mata wang sistematik

12.

Antara yang berikut, yang manakah mencetuskan semangat nasionalisme di Asia Tenggara?

T5 B1 ms 17 [ P4 B2 ]

a)

Perang Rusia-Jepun

b)

Perang Dingin di Eropah

c)

Perjuangan golongan Luddite

d)

Perjuangan Parti Komunis Malaya

13.

Liga Antipemisahan adalah sebuah gerakan nasionalisme di Burma yang menentang tindakan British memisahkan pentadbiran India dengan Burma pada tahun 1920an.

Mengapakah Liga Antipemisahan menentang tindakan tersebut?

T5 B1 ms 22 [ P1 B7 ]

a)

Memperjuangkan kemerdekaan negara

b)

Menyekat perluasan fahaman komunis

c)

Melindungi kepentingan golongan petani

d)

Mempertahankan kedudukan golongan pelajar

14.

Apakah kesan pengenalan akta berikut terhadap Burma?

T5 B1 ms 11 [ P1 B3-B4 ]

a)

Pengaruh golongan agama meningkat

b)

Sistem pentadbiran tradisional terhapus

c)

Pendapatan penduduk tempatan merosot

d)

Kedudukan raja semakin kukuh

15.

British telah memperkenalkan sistem birokrasi Barat di Tanah Melayu. Mengapakah sistem tersebut ditentang oleh penduduk tempatan?

T5 B1 ms 12 [ P3 B10-B11 ]

a)

Kegiatan ekonomi tradisional terjejas

b)

Pengaruh golongan agama merosot

c)

Pemimpin kehilangan kuasa

d)

Tanah peribumi dirampas

16.

Rajah 2 merujuk kepada perubahan corak perjuangan nasionalisme di Asia Tenggara. Mengapakah perubahan corak perjuangan tersebut berlaku?

T5 B1 ms 18 [ P2 B4 ]

a)

Blok kuasa dunia dibentuk

b)

Perjuangan awal kurang berjaya

c)

Kerjasama dengan negara serantau

d)

Sumber kewangan tidak mencukupi

17.

Apakah kesan Sistem Tanaman Paksa terhadap penduduk Indonesia?

T5 B1 ms 15 [ P1 B7-B8 ]

a)

Meningkatkan ekonomi

b)

Mewujudkan jurang ekonomi

c)

Menghapuskan cukai pertanian

d)

Menyediakan peluang pekerjaan

18.

British telah memperkenalkan jawatan berikut di Tanah Melayu pada abad ke-19 dan awal abad ke-20. Apakah persamaan tugas pegawai yang menjawat jawatan tersebut?

T5 B1 ms 12 [ P2 B12 ]

a)

Menjaga kepentingan penduduk tempatan

b)

Menasihati sultan dalam pentadbiran

c)

Memperkukuh pentadbiran tradisional

d)

Melatih pembesar tempatan mentadbir

19.

Jadual berikut berkaitan dengan kejayaan Jepun dalam bidang ketenteraan. Apakah kesan kejayaan tersebut terhadap Asia Tenggara?

T5 B1 ms 17 [ P4 B1 & B7 ]

a)

Pengukuhan sistem pertahanan

b)

Peluasan semangat nasionalisme

c)

Kemunculan semangat nasionalisme

d)

Kemantapan kuasa pemerintahan

20.

Pertubuhan Muhammadiyah merupakan pertubuhan penting dalam gerakan nasionalisme tahap pertama di Indonesia. Apakah matlamat perjuangan pertubuhan tersebut?

T5 B1 ms 20 [ P2 B4 ]

a)

Mempertahankan kuasa pemimpin tempatan

b)

Meningkatkan kerjasama dengan kerajaan

c)

Memperjuangkan kemajuan ekonomi

d)

Menghindari ancaman sekularisme