NEW
Font size
WorksheetsSOAL PAS BAHASA INDONESIA KELAS X SEMESTER 2
Total questions: 30
Worksheet time: 31mins
Tulisan judul teks yang sesuai dengan ejaan adalah
Teknik Membaca Puisi Di Atas Pentas
Cara menggunakan kartu atm di BNI.
Bernegosiasi untuk Memecahkan Konflik
Negosiasi Antara Penjual dan Pembeli di Pasar Seni Sukawati
Tata Cara Pemilihan Ketua RT Dan Wakil Ketua RT
Kalimat yang menyatakan persetujuan dalam teks negosiasi tersebut adalah...?
Pembeli : “Kalau jadi, Rp4.200.000,00 bagaimana ya Mas?”
Pelayan : ”Tidak Bisa Mas, paling tidak harganya Rp4.400.000,00”
Pembeli : ”Baiklah Mas, sebentar saya ambil uang dahulu. Ini uangnya.”
Pelayan : ”Apakah harganya bisa diturunkan menjadi Rp4.000.000,00, Mas?”
Pelayan : “Harga pas Rp4.300.000,00. Ini sudah murah Mas dibandingkan Toko yang lain.”
3. Kalimat langsung mendominasi dalam teks negosiasi. Berikut ini yang merupakan kalimat langsung adalah…
Pelayan menanyakan apakah merek laptop yang mempunyai fitur seperti ini yang Mas butuhkan?
Pembeli mengatakan ingin laptop yang bisa internetan, wifi, dan memakai OS Windows sepuluh.”
Pelayan : “mengatakan kalau OS Windows 10 stok kami hanya sedikit yang komplit tinggal Acer dan Asus.”
Pelayan : “memberitahukan itu Mas, silakan dilihat-lihat dulu, boleh dinyalakan juga kok, Mas.”
Pelayan : “ Oh sebentar saya ambilkan. Ini yang warna hitam dan harganya Rp4.500.000,00.”
Perhatikan penggalan teks negosiasi berikut!
Penjual : “Wah, Pak mengapa begitu? Saya sudah beberapa minggu berjualan di sini.”
Petugas pasar : “Bukan begitu, Bu. Kami di sini berusaha untuk menjaga keamanan dan keselamatan para penjual dan pembeli.”
Penjual : “Tidak ada alasan Pak, saya harus tetap di sini, kalau tidak di sini jualannya, dagangan saya mana laku. Saya mau makan apa?”
Penggalan teks negosiasi tersebut merupakan struktur teks bagian…
Orientasi
Pengajuan
Penawaran
Persetujuan
penutup
Pernyataan yang menunjukkan bagian orientasi yaitu…
Pelayan : Iya Mas, terima kasih. Ini barangnya.”
Pembeli : “ Baiklah saya setuju, sebentar saya ambil uang dahulu. Ini uangnya.”
Pembeli : “ Iya sama-sama.” (Pembeli pergi meninggalkan toko penjual laptop)
Pelayan : “Kalau OS Windows 10 stok kami hanya sedikit. Tinggal Acer dan Asus.”
Pelayan : “selamat siang, selamat datang di toko kami, apa ada yang bisa saya bantu?”
Almarhum Gus Dur adalah tokoh besar, disayang semua kalangan karena ide-ide dan pemikirannya yang terus hidup dan berkembang, Gus Dur adalah tokoh langka “nyeleneh”, kaya ide, dan mengabdikan sepenuh hidupnya untuk rakyat. Gus Miek menjuluki Gus Dur sebagai “Semar”, tokoh pewayangan. Perut buncit, dan berkuluk di kepala. Gus Dur menjadi sesepuh bangsa, guru bangsa pejuang rakyat jelata dan kaum tertindas. Gus Dur itu milik semua orang. Karena itu, dia harus menjadi semar.
Hal yang menarik pada diri Gus Dur dalam kutipan biografi tersebut adalah…
Sifatnya yang sangat terkenal yaitu suka membuat sesuatu yang lucu
Tidak pernah menindas, pendiri Nahdlatul Ulama (NU), serta menjadi guru
Ide-ide dan pemikirannya berkembang untuk mengabdikan hidupnya pada rakyat
Seorang tokoh pewayangan yang penuh humor dan tidak membeda-bedakan derajat
Disayang oleh rakyat, anak, dan isterinya dengan setulus hati mereka sepanjang hayat
Negosiasi yang baik adalah negosiasi yang dapat membuat kedua belah pihak merasakan keberuntungan dari kegiatan itu. Namun, sering terjadi juga bahwa negosiasi berakhir dengan ketidaknyamanan. Ketidaknyamanan ini ditandai dengan adanya…
Kedua belah pihak melakukan kegiatan MoU
Kedua belah pihak merasakan adanya keberuntungan.
Kedua belah pihak memperpanjang kesepakatan yang pernah dilakukan.
Kedua belah pihak bersikukuh memaksakan kehendaknya masing-masing.
Kedua belah pihak saling memaafkan dan menyepakati yang sudah terjadi.
Mark Zuckerberg lahir pada tanggal 14 mei 1984 di Dobbs Ferry, West Chester, New York dari pasangan Edward Zuckerberg, seorang dokter gigi dan karen, seorang psikiater. Dia anak kedua dari empat bersaudaramyaitu Randi, Donna, dan Arielle. Mark Zuckerberg dibesarkan oleh kedua orang tuanya sebagai seorang Yahudi.
Kutipan biografi di atas cocok untuk bagian…
Reorientasi
orientasi
koda
peristiwa
komplikasi
Perhatikan urutan struktur teks debat berikut!
(1) Simpulan
(2) Isu/permasalahan
(3) Argument-argumen
(4) Mosi
(5) Sudut pandang
Urutan struktur teks debat yang paling sesuai adalah…
(2) – (4) – (5) – (3) – (1)
(4) – (2) – (5) – (3) – (1)
(5) – (2) – (4) – (3) – (1)
(4) – (2) – (5) – (3) – (1)
(2) – (5) – (4) – (3) – (1)
SMA Pangudi Ilmu merencanakan penambahan ruang kelas baru. Seorang kontraktor mengajukan kontrak karya untuk melaksanakan pekerjaan itu. Pihak sekolah melakukan negosiasi dengan pihak kontraktor.
Permaslahan yang dinegosiasikan dalam teks tersebut adalah…
Kontrak karya pembangunan gedung sekolah
Rencana pembangunan ruang kelas baru
Rencana pembangunan gedung sekolah baru
Kontrak karya pembangunan ruang kelas baru
Pembangunan sarana dan prasarana sekolah
Selamat pagi Pak, Mohon waktu sebentar.
Selamat pagi. Ya silakan duduk!
Kami dari CV wijaya Karya memperoleh informasi bahwa sekolah Bapak berencana membangun RKB. Sehubungan dengan hal itu, kami mengajukan kontrak karya untuk melaksanakan pekerjaan tersebut.
Pihak-pihak yang terlibat dalam negosiasi tersebut adalah…
Kepala sekolah dan Kontraktor
Kepala sekolah dan komite sekolah
Komite sekolah dan kontraktor
Komite sekolah dan dewan guru
Dewan guru dan kontraktor
Teks negosiasi berisi hal-hal berikut, kecuali…
Permasalahan yang dinegosiasikan
Tujuan melaksanakan negosiasi
Sanksi hukum yang dikenakan
Kesepakatan yang dicapai melalui negosiasi
Perundingan
Pernyataan berikut merupakan ciri teks negosiasi, kecuali…
Ada perbedaan kepentingan pihak-pihak yang bernegosiasi
Ada upaya bersama mencari penyelesaian atas perbedaan kepentingan
Ada tujuan yang jelas untuk mencapai kesepakatan
Tidak ada batas waktu yang mengikat untuk membuat keputusan
Menghasilkan keputusan ynag saling menguntungkan
Ciri-ciri teks debat adalah sebagai berikut, kecuali…
Ada isu/ permasalahan yang dibahas
Ada perbedaan sudut pandang
Ada upaya menyamakan persepsi
Ada perbedaan argumentasi
Ada perbedaan simpulan
Kelompok Pro
Internet memberikan dampak positif bagi kehidupan
remaja. Internet memberikan banyak manfaat. Misalnya, dengan internet para
remaja dapat memperoleh informasi dengan cepat tentang apa yang diperlukan.
Kelompok Kontra
Internet berdampak negative bagi kehidupan para
remaja. Banyak situs yang dapat merusak mental para remaja ditayangkan.
Misalnya, situs-situs yang bernuansa pornografi, provokasi, radikalisasi dsb.
Yang mempengaruhi perilaku negative para remaja.
Permasalahan/isu dalam penggalan teks debat tersebut adalah…
Kehidupan remaja dan kemajuan teknologi informasi
Dampak internet terhadap kehidupan para remaja
Pemanfaatan internet dalam kehidupan umat manusia
Manfaat internet dalam memudahkan kehidupan remaja
Dampak positif kemajuan teknologi informasi
Kelompok Pro
Internet memberikan dampak positif bagi kehidupan
remaja. Internet memberikan banyak manfaat. Misalnya, dengan internet para
remaja dapat memperoleh informasi dengan cepat tentang apa yang diperlukan.
Kelompok Kontra
Internet berdampak negative bagi kehidupan para
remaja. Banyak situs yang dapat merusak mental para remaja ditayangkan.
Misalnya, situs-situs yang bernuansa pornografi, provokasi, radikalisasi dsb.
Yang mempengaruhi perilaku negative para remaja.
Berikut yang merupakan sudut pandang kelompok pro internet adalah…
Mudah mengakses situs bernuansa pornografi
Mudah mengakses situs bernuansa radikalisme
Mudah mengakses situs bernuansa provokasi
Mudah mengakses situs bernuansa persuasive
Mudah mengakses situs bernuansa edukasi
Kelompok Pro
Internet memberikan dampak positif bagi kehidupan
remaja. Internet memberikan banyak manfaat. Misalnya, dengan internet para
remaja dapat memperoleh informasi dengan cepat tentang apa yang diperlukan.
Kelompok Kontra
Internet berdampak negative bagi kehidupan para
remaja. Banyak situs yang dapat merusak mental para remaja ditayangkan.
Misalnya, situs-situs yang bernuansa pornografi, provokasi, radikalisasi dsb.
Yang mempengaruhi perilaku negative para remaja.
Argumentasi yang paling relevan untuk mendukung pengaruh positif internet adalah…
Internet memberikan kemudahan dalam mengakses berbagai informasi penting.
Internet memberikan banyak pilihan hiburan yang dapat diakses dengan mudah.
Internet menjadi kebutuhan yang diperlukan siapa saja dalam berinteraksi sosial.
Internet menjadikan jarak tempat-tempat di seluruh dunia terasa sangat dekat.
Internet memberikan banyak pelajaran tentang berbagai modus tindak kejahatan.
Kelompok Pro
Internet memberikan dampak positif bagi kehidupan
remaja. Internet memberikan banyak manfaat. Misalnya, dengan internet para
remaja dapat memperoleh informasi dengan cepat tentang apa yang diperlukan.
Kelompok Kontra
Internet berdampak negative bagi kehidupan para
remaja. Banyak situs yang dapat merusak mental para remaja ditayangkan.
Misalnya, situs-situs yang bernuansa pornografi, provokasi, radikalisasi dsb.
Yang mempengaruhi perilaku negative para remaja.
Simpulan yang paling tepat terhadap debat pengaruh internet adalah…
Dalam mengakses internet para remaja perlu didampingi para orang tua.
Orang tua harus terus memantau kegiatan anaknya yang sedang berinternet.
Internet dapat berdampak positif maupun negative bagi kehidupan remaja.
Internet lebih banyak berdampak positif daripada dampak negatifnya.
Internet lebih banyak berdampak negatif daripada dampak positifnya.
Kelompok Pro
Internet memberikan dampak positif bagi kehidupan
remaja. Internet memberikan banyak manfaat. Misalnya, dengan internet para
remaja dapat memperoleh informasi dengan cepat tentang apa yang diperlukan.
Kelompok Kontra
Internet berdampak negative bagi kehidupan para
remaja. Banyak situs yang dapat merusak mental para remaja ditayangkan.
Misalnya, situs-situs yang bernuansa pornografi, provokasi, radikalisasi dsb.
Yang mempengaruhi perilaku negative para remaja.
Subjek yang terlibat dalam teks debat tersebut adalah…
Kelompok pengguna internet dengan kelompok yang belum familiar dangan internet
Kelompok yang beraliran radikalisme dengan kelompok beraliran positivism
Kelompok para remaja dengan kelompok para orang tua dan wali peserta didik
Kelompok dari sudut pandang positif dan kelompok dari sudut pandang negative
Kelompok pro dan kelompok kontra tentang pemanfaatan teknologi informasi.
Kelompok Pro
Internet memberikan dampak positif bagi kehidupan
remaja. Internet memberikan banyak manfaat. Misalnya, dengan internet para
remaja dapat memperoleh informasi dengan cepat tentang apa yang diperlukan.
Kelompok Kontra
Internet berdampak negative bagi kehidupan para
remaja. Banyak situs yang dapat merusak mental para remaja ditayangkan.
Misalnya, situs-situs yang bernuansa pornografi, provokasi, radikalisasi dsb.
Yang mempengaruhi perilaku negative para remaja.
Isi teks debat tentang pengaruh internet terhadap kehidupan remaja di atas adalah…
Banyaknya korban penipuan yang dialami para pengguna internet.
Sulitnya menghindari dampak negative internet bagi kehidupan remaja.
Kiat-kiat pemanfaatan internet secara efektif dan efisien.
Teknik mengunggah situs jejaring sosial dari berbagai sumber internet.
Dampak positif dan negative internet terhadap kehidupan para remaja.
Kalimat deklaratif berikut yang menyatakan dukungan atau persetujuan adalah…
Kenyataanya internet sudah menjadi kebutuhan yang penting bagi masyarakat.
Bagaimana menangkal dampak negative internet dari situs yang merusak mental?
Hindarilah membuka situs-situs yang tidak kita perlukan selama berselancar!
Ketika berselancar di internet, waspadailah munculnya situs-situs pornografi!
Kita menyadari besarnya pengaruh negative internet terhadap kehidupan para remaja
Pertama kali Rendra memublikasikan puisi di media masa tahun 1982 melalui majalah sekolah. Kaki palsu merupakan drama yang pertama kali dipentaskan ketika ia masih SMP.”Orang-Orang di Tikungan Jalan” adalah drama pertamanya yang mendapat penghargaan dari Depdikbud Yogyakarta. Pada saat itu, ia sudah duduk di SMA. Penghargaan ini membuatnya sangat bergairah untuk berkarya. W.S. Rendra dilahirkan di Solo, 7 November 1931. Ayahnya seorang guru bahasa Indonesia, sedangkan ibunya seorang penari serimpi di Keraton Surakarta. Penyair dan Budayawan yang dijuluki Si Burung Merak ini menghembuskan napas terakhirnya di RS Mitra Keluarga pada usia 74 tahun. Ia masuk Fakultas Sastra UGM. Walaupun tidak cinta (1980).
Hal yang dapat diteladani dari tokoh W.S. Rendra yang sesuai dengan teks biografi di atas adalah…
Ia dijuluki Si Burung Merak karena kepiawaiannya di atas pentas.
Ia sering menulis drama dan mendapat penghargaan atas karya-karyanya yang fenomenal.
Ia mendapat banyak penghargaan atas karya-karyanya selama kuliah.
Meski tidak menyelesaikan pendidikan di fakultas sastra, ia terus belajar.
Ia memperdalam pengetahuan drama di AS dan memperoleh penghargaan.
Bacalah penggalan puisi karya Taufik Ismail berikut.
Mencari rezeki, mencari ilmu
Mengukur jalanan seharian
Begitu terdengar suara azan
Kembali tersungkur hamba
Tema puisi di atas adalah…
Ketaatan manusia dalam beribadah
Perjuangan manusia menuntut ilmu
Mencari nafkah perlu bekerja keras
Kekhusyukan seorang dalam berdoa
Dalam beribadah harus penuh keihklasan
Cermati teks puisi berikut!
ALAM DI LEMBAH SEMESTA
Ardian. H
Angin dingin kelam berderik
Kabut putih menghapus mentari
Tegak cahayanya menusuk cinta
Pahatan gunung memecah langit
Berselimut awan beralas zamrud
Tinggi…Tajam…
Imaji yang tergambar pada puisi di atas adalah tepat, kecuali…
Larik (1) visual
Larik (2) visual
Larik (3) taktil
Larik (4) visual
Larik (5) visual
Cermati bait puisi berikut!
Hutan-hutan yang kau kikis
Pohon-pohon yang tumbang karena mesin
Simpanan air kain menyusut
Jangan heran, jika tuhan mengirimkan peran lewat
KEKERINGAN
Nada penyair yang tergambar pada bait puisi tersebut adalah…
Kesal
Menyesal
Pasrah
Kecewa
Bersyukur
Cermati bait puisi berikut!
Hutan-hutan yang kau kikis
Pohon-pohon yang tumbang karena mesin
Simpanan air kain menyusut
Jangan heran, jika tuhan mengirimkan peran lewat
KEKERINGAN
Pihak yang dituju yang tergambar dari puisi di atas adalah…
Para penduduk sekitar
Para penebang liar
Perusahaan
Pemerintah
Tukang kayu
Bencana
Kini kota menjadi mati
Kaku dan membeku
Aku sungguh tak sanggup
Melihat orang menjadi ikan
Dihanyutkan oleh bandang
Selepas gaduh dibagi genderan itu
Aku benar-benar kehilangan sejarah
Tentang cerita yang memendam rasa
Makna kata kota dalam larik puisi tersebut adalah…
Kehidupan
kesenangan
keindahan
kejujuran
kesedihan
Bencana
Kini kota menjadi mati
Kaku dan membeku
Aku sungguh tak sanggup
Melihat orang menjadi ikan
Dihanyutkan oleh bandang
Selepas gaduh dibagi genderan itu
Aku benar-benar kehilangan sejarah
Tentang cerita yang memendam rasa
Maksud isi puisi tersebut adalah…
Keputusan seorang anak dalam menghadapi musibah
Kerusakan yang diakibatkan oleh banjir bandang
Tragisnya musibah banjir yang melumpuhkan kota dan menelan korban jiwa
Cerita sejarah yang hilang terbawa banjir
Kegaduhan pada pagi hari menjelang terang benderang
Bencana
Kini kota menjadi mati
Kaku dan membeku
Aku sungguh tak sanggup
Melihat orang menjadi ikan
Dihanyutkan oleh bandang
Selepas gaduh dibagi genderan itu
Aku benar-benar kehilangan sejarah
Tentang cerita yang memendam rasa
Suasana yang tergambar dalam kutipan tersebut adalah…
Kegalauan
Kekacauan
Kepiluan
Kesadisan
Kemusnahan
Tanggapan berupa argumen baik dari tim afirmasi maupun oposisi mengandung alasan, penalaran bersifat logis, dan memiliki bukti yang kuat. Bukti-bukti tersebut berupa contoh-contoh atau data yang merupakan pendukung pernyataan.
Pernyataan tersebut merupakan petunjuk untuk argumen dari pihak…
Audiens
Pembicara
Moderator
Pengamat
Pencatat Waktu
