NEW
Font size
S
M
L
XL
WorksheetsПедагогика аттестат 1
Total questions: 28
Worksheet time: 9mins
Name
Class
Date
1.
Педагогика ғылымы:
a)
оқыту, білім беру және тәрбиелеу процесінің заңдылығын;
b)
оқушының даралығын;
c)
мектептегі оқу-тәрбие процесін;
d)
оқыту мен тәрбиенің заңдылығын;
e)
баланы оқытуды зерттейді.
2.
Авторитарлы тәрбие, либералды тәрбие, демокр тәрбие, еркін тәрбие қандай белгілер бойынша жіктелген?
a)
Өз ара қарым қатынас стилі арқылы
b)
оқушылардың оқу үдерісі
3.
Ақпаратты тарату және мәселелерді шешу мақсатында ой бөлісу сипаттамасына тән білімді игеру үлгісі
a)
талқылау
b)
Зерттеу сабағы туралы оқушылармен мүғалімдердің сұхбат жүргізуі
4.
Әркімнің идеясы пайдалы деп саналғанымен, мұқият бағаланатын әңгіме түрі
a)
Зерттеушілік әңгіме
b)
Келесі сабақты зерттеуді топпен бірлесе жоспарлау
5.
Әртүрлі жастағы табысты сыныптарда мұғалімнің оқу үдерісін бағыттап, толықтырып, қолдап отыру рөлі
a)
Бейнелі-көрнекі
b)
сапа мониторингін жүргізу
6.
Бағалау мақсатында жүргізілген қадағалау нәтижелерінің интерпретациясы
a)
алынған мәліметтердің мәнін анықтау
b)
сабақты зерттеу
7.
Бағалаудың барлық түріне тән 3 сипаттама бар «Интерпретация» сипаттамасына сәйкес мұғалім әрекеті
a)
Oқушының жауабын критерийге сәйкестендіру
b)
топ мүшелерінің бақылауға алынатын оқушыларды анықтауы
8.
Бағалаудың барлық түрлеріне тән сипаттамалардың бірі болып табылатын қорытынды
a)
оқушының жаубыны сәйкес шешім қабылдау
b)
осыдан кейінгі кезең сабақты зерттеуді өткізу
9.
Баламалы шарттардың және іс-әрекет жоспарлар болжамды шынай әсерлерін көрсету үшін қолданылады
a)
модельдеу
b)
креативтілік
10.
Бастаған істі аяғына дейін жеткіз, өз әрекетіңді жоспарла, бұл ереже қай принципке жатады?
a)
жүйелілік
b)
Оқу үлгерімі
11.
Білімнің педагогикалық аспектісі
a)
Оқушыларға ғылымды оқтайлы түсіндіру тәсілі
b)
Топ мүшелерінің бақылауға алынатын оқушыларды анықтауы
12.
Білім берудегі инновациялық үрдістер дәстүрлі мәселелерді жаңаша оптималды шешудегі
a)
Педагогикалық үрдістер
b)
Сабақты зерттеуді өткізу және лессонстадиге қатысушылардың оны бақылауы
13.
Бірегей жоғары сапалы және дана нәтижелер шығатын тұлғааралық және тұлғаішілік үдеріс
a)
Шығармашылық
b)
Сабақты зерттеуді өткізу және лессонстадиге қатысушылардың оны бақылауы
14.
Ғылыми жаратылыс пәндері
a)
биология математика физика химия
b)
Сабақты зерттеуді өткізу және лессонстадиге қатысушылардың оны бақылауы
15.
Дарынды және талантты балаларды анықтауда «өз білімін жетілдіру» өлшеміне сәйкес келетін балаларда көрініс табатын ерекшеліктер
a)
Олар өздерінің оқуларын реттей алады
b)
кезең зерделенген мәселелерді негізге ала отырып келесі LS- жоспарлау
16.
Дарынды жəне талантты балаларды анықтауда жоспарлауға көп уақыт жұмсап, бірақ жоспарды тез жүзеге асыра алуымен ерекшеленетін оқушының өлшемі
a)
ойлау қабілетінің жылдамдығы
b)
Зерделенген мәселелерді негізге ала отырып, келесі Lesson Study-ді жоспарлау
17.
Дарынды жəне талантты оқушыларды ынталандыруға қатысты сипаттамасын көрсетіңіз
a)
өзін-өзі сынайды, бағалай алады
b)
Сұрақ қою тәсілі
18.
Дарынды жəне талантты оқушыларды ынталандырып жəне əлеуетін дамытудыға тиімді тəсілдер
a)
экстернат және зияткерлік тапсырма беру
b)
сынақтан өткізу
19.
Дарынды жəне талантты оқушылардың табандылыққа қатысты сипаттамасы
a)
өзін-өзі сынайды, бағалай алады
b)
Қадағалау
20.
Дарынды және талантты оқушылардың білімін жетілдіру қызметінің бірінші кезеңі (Ренцулли мен Рейс)
a)
жалпы зерттеу жаттығулар
b)
Зерттеушілік әңгіме
21.
Дарынды және талантты оқушылар ақпаратты біліп қана қоймай қажет кезінде пайдалана алу сипатамасына сәйкес өлшем
a)
есте сақтау және білу
b)
Стандартты бақылау және орындау
22.
Дарынды және талантты балалардың анықтау өлшемдерінің ішіндегі өз білімін жетілдіру өлшеміне
a)
олар өздерінің оқулықтарын реттей алады
b)
міндеттеме алу
23.
Дарынды, талантты балаларды тексеру парағы бойынша «Оқуда жəне проблемаларды шешуде балама шешімдерді көріп, қабылдай алады» деп анықталған өлшем
a)
икемділік
b)
Түсініктілік
24.
Дарынды, талантты балаларды тексеру парағы бойынша мəселені шеше алатын оқушыларға тəн ерекшелік
a)
ақпаратты толықтырып, қайшылықтарын анықтап, мәніне тез жетеді
b)
Tізбектелген сабақтар топтамасы
25.
Дәйектілікті дамытуда АКТ қолдану және оқыту аспектісінің мысалы
a)
Талдау және бағалау
b)
ойлау қабілетінің жылдамдығы
26.
Дидактиканың «АЛТЫН ЕРЕЖЕСІН» құрған
a)
Я:А:Каменский
b)
К.Т Ушинский
27.
Дидактиканың нақты түсініктері
a)
Сабақ беру, оқыту, білім беру, оқу
b)
Жеткіншекке
28.
Жаңа педагогика тәсілдемесінің аясында ақпараттық коммуникациялық технологияларды қолдану барысында оқушылар
a)
электронды поштаны қолданады
b)
өзіндік жүзеге асыру
Reset
