La palabra estudiante no es sinónimo de alumno.

Habrá tantas clases de alumnos como personas que integran el aula en calidad de educandos.

No es lo mismo enseñar a un alumno que no tiene preocupaciones de tipo familiar o económico que a alguno que tiene un familiar enfermo o asistió a clases con hambre.

Son alumnos que alcanzan el éxito escolar.

Son aquellos alumnos que ponen poco esfuerzo y recurren a trampas y estrategias para sobrellevar su poco desempeño.

Alumnos derrotistas que renuncian al esfuerzo:

Son alumnos espontáneamente motivados:

Son capaces de poner interés y esfuerzo.

Responden con entusiasmo a los estímulos del maestro:

Alumnos con los que el maestro debe mantener un ritmo intenso de motivación.

En el alumno tipo positivo su colaboración es muy útil, se sugiere recurrir a él en todos los casos.

Al alumno discutidor es importante darle la palabra todo el tiempo y ponerle toda la atención.

El alumno tímido buscará la manera de que el profesor caiga en alumna trampa. Se le debe enfrentar.

Al alumno tipo locuaz hay que interrumpirle con tacto, poner límite a sus intervenciones.

Las personas reaccionan de una mejor manera cuando se sienten motivadas, para así poder realizar una actividad o propósito de forma eficaz.

El término motivación se deriva del verbo latino moveré, que significa "moverse".

Cuando un alumno quiere aprender algo, lo logra de la misma manera que cuando no quiere o es indiferente.

En el aprendizaje, la motivación depende inicialmente de las necesidades e impulsos del individuo.