WorksheetsPsicología educacional
Total questions: 24
Worksheet time: 13mins
El concepto de andamiaje es...
sinónimo de ZDP.
un desprendimiento de la categoría ZDP.
no existe para la Psicología Socio Histórica.
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¿Cuál de los siguiente métodos utilizados por Piaget estudia la construcción del conocimiento en el sujeto?
Método histórico-crítico.
Análisis formalizado.
Método psicogenético.
Análisis directo.
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¿Qué nueva categoría aparece en el análisis del desarrollo, el aprendizaje y la enseñanza en la perspectiva contextualista/situacional?
El contexto.
El juego
Los esquemas de acción
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De acuerdo con el concepto de “comunidad de práctica” acuñado por la perspectiva contextualista/situacional ¿Cómo debe considerarse el aprendizaje?
Como algo individual.
Como algo social y colectivo.
Como algo normalizador.
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El paradigma situacional (Baquero) critica a las perspectivas modernas porque...
Separan al sujeto de su entorno
Consideran el lazo social como una figura normativa
Entienden la autonomía como escisión.
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¿Por qué, en la actualidad, no existe la posibilidad de una instrumentación directa de la teoría psicogenética a la práctica pedagógica?
Porque la teoría psicogenética ha sido elaborada con un propósito epistemológico.
Porque la práctica pedagógica ha planteado problemas para los que la psicología genética aún no tiene respuestas.
Porque dada la complejidad del hecho educativo no se puede reducir a una única perspectiva.
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Según Vigotsky...
Toda actividad lúdica genera Zona de Desarrollo Próximo.
Todo juego de representación genera Zona de Desarrollo Próximo.
No toda actividad lúdica genera Zona de Desarrollo Próximo.
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¿Cómo se llaman los esquemas a partir de los cuales el sujeto conoce y significa un objeto?
Esquemas reflejos.
Esquemas objetos.
Esquemas de entendimiento.
Esquemas de acción.
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Cómo se denomina el proceso que permite recuperar el equilibrio cuando se presenta una situación u objeto que no puede asimilarse fácilmente por los esquemas preexistentes del sujeto?
Estructuración
Reacomodación
Ordenamiento
Equilibración
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¿Cuáles son los conceptos clave de la perspectiva contextualista/situacional?
La mediación de artefactos (materiales y simbólicos)
El desarrollo histórico de la cultura.
Las prácticas cotidianas.
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¿Cómo se construye la mente según la psicología cultural-histórica?
La mente surge en una actividad de introspección.
La mente surge al manipular los objetos.
La mente surge en la actividad mediada conjunta de las personas.
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En el marco de la perspectiva contextualista, situacional, los sistemas de actividad...
Incluyen a otras personas que conforman los sistemas de actividad humana.
Muestran cómo la actividad social se institucionaliza y estabiliza en el tiempo, pero a la vez crea tensiones y reorganizaciones del sistema.
Permite nominar-como unidad de análisis- el problema de los múltiples contextos en los que se desarrolla la vida humana.
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En el marco del giro contextualista (Baquero), la educabilidad es...
la capacidad individual de ser educado.
una propiedad más de las situaciones que de los sujetos a título sólo individual.
escindible del contexto.
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¿Cuál es el método privilegiado de la investigación psicogenética?
método científico.
método hipotético deductivo.
método crítico-clínico.
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¿Qué perspectiva hace hincapié en que en el aprendizaje se ponen en juego los esquemas de acción y las estructuras pre-existentes?
La perspectiva contextualista/situacional.
La perspectiva psico-genética.
La perspectiva socio-cultural.
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Según la perspectiva socio-cultural, los procesos evolutivos del niño, que se convierten en parte de sus logros evolutivos, operan cuando...
está solo.
interacciona con desconocidos.
interacciona con gente de su entorno.
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¿Qué dos conceptos dan como resultado la constante modificación del sujeto y objeto o Adaptación?
Asimilación y Acomodación
Asimilación y Conocimiento
Acomodación y Coherencia
Conocimiento y Simplificación
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Dentro de la perspectiva contextualista/situacional, las “comunidades de práctica”...
aportan aportan un soporte interpretativo.
muestran cómo la actividad social se institucionaliza y estabiliza en el tiempo.
Actúan como mediadoras.
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¿Cómo plantea el contexto la perspectiva contextualista/situacional?
Como aquello que rodea una situación.
Como aquello que entrelaza una situación.
Como aquello ajeno a una situación.
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Los contextos cotidianos y escolares se presentan como sistemas de actividad o comunidades de práctica diferenciadas. ¿Qué los diferencia?
Mientras en la escuela el conocimiento es individual, afuera es compartido.
En la escuela es predominantemente mental, afuera es manipulativo
En la escuela se trabaja con símbolos, fuera de ella existe un uso contextualizado.
Se pretende enseñar destrezas de carácter general, en la vida cotidiana las personas deben adquirir formas específicas de competencias..
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Dentro de la perspectiva contextualista/situacional, Según Egenstrom, ¿de qué factores depende la eficacia del aprendizaje como participación en una comunidad de prácticas?
de que los participantes tengan amplio acceso a diferentes partes de la actividad.
de la existencia de interacción horizontal y de relatos sobre situaciones problemáticas y su resolución.
de la transparencia en las estructuras de la comunidad.
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Desde la perspectiva psicogenética, para el aprendizaje, es importante generar situaciones de…
Reflexión
Conflicto
Abstracción
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Según la perspectiva psicogenética, el niño debe encontrar las soluciones a los problemas planteados…
con la guía de otro.
por sí mismo.
con ayuda de sus pares.
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¿Cuáles de las siguientes opciones se refiere a las Estructuras cognitivas planteadas por Piaget?
Grupo Práctico de desplazamiento
Agrupamiento
Grupo INRC
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