Font size
WorksheetsSertifikasiya və kurikulum
Total questions: 18
Worksheet time: 18mins
Təlim metodu dedikdə nə nəzərdə tutulur?
A) Məqsədə nail olmaq üçün istifadə olunan yolların məcmusu.
B) Hər bir şagird üçün ayrıca metod düşünmək.
C) Şagirdlərin tədrisini təkmilləşdirmək.
D) Təlimi səmərəli qurmaq üçün istifadə olunan toplu.
E) Müəllimlərin təcrübəsinin artırılması.
Təlim metodu nəyə xidmət edir?
A) Müəllim və şagirdlərin fəaliyyətinin nizama salınmasına.
B) Metodların imkanlarından səmərəli yararlanmağa.
C) Müəllimin metodlardan istifadə etməsinə.
D) Təlim metodlarının dəyişkən xarakter daşımasına.
E) Müəllim və şagirdlərin birgə fəaliyyətini səmərəli qurmağa.
Sosial funksiyaya nə aid deyil?
A) Əxlaq
B) Əmək
C) Elm
D) Din
E) Status
Yeni metodların komponentinə aid olmayan hansıdır?
A) Şagirdlərin qarşılıqlı fəaliyyəti
B) Qrup fəaliyyəti
C) Şagirdlərin bacarıqları
D) Qrup qaydaları
D) Fərdi məsuliyyət
Yeni təlim metodlarına əsasən müəllim hansı vəzifəni icra etmir?
A) Təlimatçı
B) Korrektor
C) Fasilitator
D) Rəhbər
E) Təşkilatçı
Təlimin əyani vasitələri hansı xarakterə malikdir?
A) Texniki
B) Əyani
C) İnformativ
D) Audial
E) Vizual
Əyani vasitələrlə verilən informasiyalar xaraktercə necədir?
A) Dinamik
B) Mücərrəd
C) Müəmmalı
D) Dəyişkən
E) Strateji
Hansı çəkiliş növlərindən sayıla bilməz?
A) Mikro
B) Makro
C) Stereo
D) Multi
E) Profil
Təlimin texniki vasitələrinə aid olmayan xüsusiyyət hansıdır?
A) Dinamiklik
B) Kütləvilik
C) Mütəhərriklik
D) İnformativlik
E) Stabillik
Hansı əyani vəsaitlərin müsbət cəhətlərindən sayıla bilməz?
A) Sinif mühitində dəyişiklik yaratmaq.
B) Cəmiyyətin dəyərli vətəndaşların formalaşdırmaq.
C) Çalışqan şagirdləri gələcəyə hazırlamaq.
E) Siniflərin komplektləşməsində müəllimlərə yol göstərmək.
Tərbiyənin məzmunu nə ilə müəyyən olunur?
A) Tərbiyənin məqsədiilə
B) Cəmiyyətin qadağalarıilə
C) KİV-lərin sifarişiilə
D) Nəticənin düzlüyüilə
E) Tələbatların çoxluğuilə
Tərbiyənin başlıca məqsədi nədir?
A) Ahəngdar şəxsiyyət yetişdirmək.
B) Tərbiyə işinin məzmunun qurmaq.
C) Bütün sahələri əlaqəli şəkildə həyata keçirmək.
D) Ümumi məqsədə xidmət etmək.
E) Daim inkişaf edən proses qurmaq.
Özünütərbiyəyə hansı aiddeyil?
A) Özünümüşahidə
B) Özünütəhqir
C) Özünütərbiyə
D) Özünənəzarət
E) Özünütənqid
Hansı tərbiyənin növü deyil?
A) Əxlaqi tərbiyə
B) İqtisadi tərbiyə
C) Estetik tərbiyə
D) Hüquqitərbiyə
siyasi tərbiyə
S.L.Rubnştеynin fikrincə, uşаqlаrı tərbiyə etmək üçün nə lazımdır?
A) Öyrənmək
B) Tərbiyələnmək
C) Öyrətmək
D) Danlamaq
Fəallaşdırma
49. Tərbiyə prosesinin mərhələlərinə aid deyil?
A) Davranış normalarının pozulması..
B) Düzgün davranış motivlərinin aşılanması.
C) İctimai davranış normalarının formalaşdırılması.
D) Davranış təcrübəsinin, adətlərinin yaradılması.
E) İnsanda özünütərbiyə tələbatının yaranması.
Fiziki tərbiyəyə aid olmayan fikir hasıdır?
A) Hafizəni gücləndirir
B) Gənc nəsli əməyə öyrədir
C) Vətənin müdafiəsinə hazırlayır
D) Gümrahlığı artırır
E) Sağlamlığı möhkəmləndirir
Əqli tərbiyə gənc nəsli :
A) əxlaqi şüur cəhətdən inkişaf etdirir, müsbət davranış formalaşdırır.
B) biliklər sistemi ilə, elmi dünyagörüşü ilə silahlandırmağa, kömək göstərir.
C) əməyə məhəbbətə,psixoloji və əməli cəhətdən əməyə, peşə seçmə işinə hazırlayır.
D) gözəllik ruhunda tərbiyə edir, onda estetik hisslər,bacarıqlar formalaşdırır.
E) sağlam,gümrah,möhkəm böyüdür,gəncləri vətənin müdafiəsinə hazırlayır.
