wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

KUIS KELAS 4E: KONSEP ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS

Total questions: 15

Worksheet time: 7mins

Name
Class
Date
1.

Beberapa istilah dibawah ini adalah penyebutan bagi Anak Berkebutuhan Khusus, kecuali

a)

Difabel

b)

Disabilitas

c)

Anak dengan hambatan ...

d)

Anak penyandang cacat

2.

Berikut ini definisi yang tepat dari Anak Berkebutuhan Khusus adalah...

a)

Anak yang mengalami gangguan/hambatan perkembangan baik secara sensoris, fisik, mental, dan perilaku yang disebabkan karena kekurangan gizi

b)

Anak yang mengalami gangguan/hambatan perkembangan baik secara sensoris, fisik, mental, dan perilaku yang menyebabkan adanya kebutuhan khusus dalam belajar.

c)

Anak yang mengalami gangguan/hambatan perkembangan baik secara sensoris, fisik, mental, dan perilaku yang dikarenakan permasalahan psikologis

d)

Anak yang mengalami gangguan/hambatan perkembangan baik secara sensoris, fisik, mental, dan perilaku yang menimbulkan kesulitan dalam berpikir

3.

Berikut ini adalah penyebab seorang individu mengalami hambatan/gangguan perkembangan dari faktor pre natal, kecuali...

a)

terpapar radiasi sinar X

b)

terinfeksi virus dari ibu sejak dalam kandungan

c)

ibu hamil kurang asupan gizi

d)

faktor gen keturunan / hereditas

4.

Berikut ini kemungkinan penyebab seorang anak menjadi ABK karena faktor post natal adalah ...

a)

terpapar radiasi, kurang gizi, ibu sakit-sakitan

b)

proses kelahiran yang bermasalah

c)

Kurang gizi, pola asuh yang tidak menstimulasi, kecelakaan

d)

terkena penyakit, kelahiran prematur

5.

Konsep KEBUTUHAN KHUSUS bagi ABK dalam pendidikan adalah...

a)

adanya kebutuhan penyesuaian cara belajar yang cocok dengan potensi yang anak miliki

b)

adanya kebutuhan untuk dibantu terus-menerus dalam proses belajar

c)

adanya kebutuhan untuk diberi perhatian lebih

d)

adanya kebutuhan sosial

6.

ABK yang mengalami hambatan dalam mengakses informasi visual disebut dengan

a)

autis

b)

hambatan pendengaran / Tuli

c)

buta

d)

hambatan penglihatan / disabilitas netra

7.

yang mana sajakah yang termasuk ABK permanen?

a)

Tuli / hambatan pendengaran

b)

Downsyndrome

c)

Cerebral Palsy

d)

Anak dengan penyakit kronis

8.

Mana sajakah yang termasuk ABK temporer?

a)

Disleksia

b)

Anak korban kekerasan

c)

Anak dari keluarga broken home

d)

Anak jalanan

9.

Apakah perbedaan ABK permanen dan temporer?

a)

ABK permanen disebab keturunan,

ABK temporer disebabkan faktor pergaulan

b)

ABK permanen disebabkan karena faktor fisik,

ABK temporer disebabkan karena faktor non fisik

c)

ABK permanen disebabkan karena faktor organis,

ABK temporer disebabkan karena faktor lingkungan

d)

ABK permanen disebabkan karena faktor organis,

ABK temporer disebabkan karena faktor kemiskinan

10.

Cara paling mudah untuk menentukan metode dan media belajar untuk ABK di kelas yaitu dengan cara....

a)

Disesuaikan dengan riwayat anak

b)

Disesuaikan dengan modalitas belajar / gaya belajar anak

c)

Disesuaikan dengan hambatan anak

d)

Disesuaikan dengan kesukaan anak

11.

Berikut ini pernyataan yang tepat mengenai modalitas belajar anak adalah....

a)

cara anak untuk mengelola informasi berupa materi / gaya belajar

b)

kemampuan yang dimiliki anak

c)

kinestetik

d)

audio visual

12.

Kondisi dimana seorang anak mengalami kesulitan dalam menggunakan kemampuan kognitif dalam kehidupan sehari-hari dikenali dengan istilah..

a)

hambatan penglihatan

b)

hambatan mobilitas

c)

hambatan intelektual

d)

kesulitan belajar

13.

Anak yang kesulitan dalam menguasai keterampilan akademik dasar (membaca/menulis/berhitung) tertentu disebut dengan istilah ...

a)

kesulitan belajar spesifik

b)

kesulitan membaca

c)

kesulitan berpikir

d)

kesulitan kognitif

14.

Resiko yang dihadapi seorang anak yang mengalami kekerasan psikis dan fisik oleh lingkungan dalam jangka waktu yang lama ialah....

a)

dapat terhambat untuk mengikuti proses pendidikan karena kondisi yang dialami

b)

dapat mengalami gangguan perkembangan emosi

c)

semua benar

d)

berpotensi mengalami kesulitan dalam perkembangan interaksi sosial

15.

Hal yang perlu dilakukan guru untuk mengetahui kondisi anak berkebutuhan khusus adalah...

a)

menanyakan pada guru pembimbing khusus tentang kondisi anak

b)

mengumpulkan informasi tentang anak melalui metode wawancara, observasi, dan mempelajari dokumen anak.

c)

melakukan wawancara pada anak

d)

melakukan tes kognitif pada anak