NEW
Font size
WorksheetsSKB PEDAGOGIK 01
Total questions: 10
Worksheet time: 10mins
Assesmen hasil belajar peserta didik harus memperhatikan prinsip-prinsip sebagai berikut, kecuali….
Sahih (valid)
Objektif
Adil
Kooperatif
terpadu
Kemampuan yang berhubungan dengan minat dan sikap yang dapat membentuk tenggung jawab, kerja sama, disiplin, komitmen, percaya diri, jujur, menghargai pendapat orang lain, dan kemampuan mengendalikan diri adalah kemampuan ….
Kognitif
Afektif
Psikomotorik
Psikologis
kepribadian
Di bawah ini merupakan kelebihan tes lisan, kecuali ….
dapat menilai kemampuan dan tingkat pengetahuan yang dimiliki peserta didik, sikap serta kepribadiannya karena dilakukan secara berhadapan langsung.
Bagi peserta didik yang kemampuan berfikirnya relatif
Dapat dilakukan sesuai dengan kesepakatan anatara pendidik dan peserta didik dalam menentukan waktu dan tempat tes.
Lebih objektif bagi pendidik dalam memberikan penilaian.
Hasil tes dapat langsung diketahui peserta didik.
Tes simulasi merupakan salah satu bentuk dari teknik penilaian ….
Lisan
praktik/kinerja
penugasan
portofolio
penilaian diri
Dibawah ini langkah-langkah penting dalam melakukan assesmen, kecuali ….
mementukan tujuan penilaian
memperhatikan standar kompetensi (SK) dan Kompetensi Dasar (KD)
menentukan jenis alat ukurnya, yaitu tes atau non tes atau keduanya
menyusun kisi-kisi tes dan pedoman pensekorannya
menentukan kriteria ketuntasan minimal.
Di bawah ini beberapa hal penting yang harus diperhatian dalam menentukan materi terkait dengan assesmen, kecuali ….
urgensi, yaitu meteri secara teoritis mutlak harus dikuasasi oleh peserta didik
kontinuitas, yaitu materi lanjutan yang merupakan pendalaman dari satu atau meteri yang sudah dipelajari sebelumnya.
relevansi, yaitu materi yang diperlukan untuk mempelajari atau memahami, mata pelajaran lain.
keterpakaian, yaitu materi yang dimiliki nilai terapan tinggi dalam kehidupan sehari-hari.
ketuntasan, yaitu batas minimal kompetensi yang harus dimiliki peserta didik.
Di bawah ini merupakan beberapa langkah-langkah dalam penyusunan butir soal, kecuali :
menentukan tujuan tes
menentukan kompetensi yang akan diuji
menentukan materi yang akan diuji
menentukan batas ketuntasan/kelulusan
menyusun kisi-kisi
