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Quiz - Psicomotricidad

Total questions: 13

Worksheet time: 11mins

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1.

Qué es la Psicomotricidad.

a)

Es la ciencia del moviemiento

b)

Es una parte de la educación física que se encarga de desarrollar las capacidades cognitivas de los niños.

c)

Es un disciplina psicocorporea que a través del movimiento desarrolla las capacidades motoras, socioafectivas y cognitivas de los niños.

d)

Ninguna de las anteriores.

2.

La psicomotricidad trata de hacer una lectura globalizadora de los progresos y adquisiciones motrices que marcan la evolución de la criatura humana y cuya importancia condiciona el devenir de otros procesos (el lenguaje, la relación afectiva, los aprendizajes de lectura, escritura y cálculo, etc)

a)

Falso

b)

Verdadero

3.

¿Cuál es el objetivo de la Psicomotricidad?

a)

Educar el movimiento a través de la práctica.

b)

Coadyuvar a la formación de la personalidad del niño mediante el desarrollo de la inteligencia motriz y la interactividad, a través de la actividad física.

c)

Desarrollar o restablecer, mediante el movimiento, las aptitudes y potencialidades del sujeto en todos sus aspectos (motor, afectivo-social, comunicativo-lingüístico, intelectual-cognitivo).

4.

El (a)   es un estado permanente de ligera contracción en el cual se encuentran los músculos estriados, cuya finalidad es la de servir de telón de fondo a las actividades motrices y posturales

5.

Es la interacción entre varias fuerzas, especialmente la de gravedad, y la fuerza motriz de los músculos esqueléticos.

a)

Equilibrio

b)

Postura

c)

Fuerza

d)

Flexibilidad.

6.

El acto respiratorio se compone de dos fases

a)

Contracción - Relajación

b)

Inhalación - Exhalación

c)

Torácica y Diafragmática

7.

Los siguientes son algunos contenidos que se deben trabajar desde la Psicomotricidad (Seleccione

a)

Control Respiratorio

b)

Equilibrio y Postura

c)

Capacidad Cardiorrepiratoria

d)

Motricidad Fina y Grafomotricidad

e)

Flexibilidad

8.

Es una intuición global o conocimiento inmediato que nosotros tenemos de nuestro propio cuerpo, tanto en estado de reposo como en movimiento, en relación con sus diferentes partes y, sobre todo, en relación con el espacio y con los objetos que nos rodean.


La anterior definición fue atribuida por Le' Bouch (1992) al concepto de:

a)

Esquema Corporal

b)

Actividad Tonica

c)

Juego

d)

Coordinación Motriz

9.

Es la posibilidad que tenemos de ejecutar acciones que implican una gama diversa de movimientos en los que interviene la actividad de determinados segmentos, órganos o grupos musculares y la inhibición de otras partes del cuerpo.

a)

Esquema Corporal

b)

Ubicación Temporo-Espacial.

c)

Coordinación Motriz

d)

Ninguna de las ateriores

10.

Los dos tipos de coordinación Motriz Son:

a)

Coordinación Global y Coordinación Segmentaría

b)

Coordinación Dinámica y Coordinación Estática

c)

Coordinación Fina y Grafomotricidad

d)

Coordinación Activa y Coordinación Pasiva

11.

La expresión en la siguiente frase:

"El predominio funcional de un lado del cuerpo se determina, no por la educación, sino por la supremacía de un hemisferio cerebral sobre el otro."

hace referencia a algunos aspectos del concepto de:

a)

Lateralidad

b)

Ubicación Espacial

c)

Equilibrio

d)

Postura

12.

Alcanzar los siguientes logros:

coordinación visomotriz ajustada,

- constancia de la forma,

- memoria visual y auditiva suficiente,

- correcta prensión,

- coordinación entre prensión (del lápiz) y presión (sobre el papel),

- automatización del barrido (de izquierda a derecha y de arriba a abajo),

- capacidad de codificar y descodificar señales visuales y auditivas,

- automatización encadenada de las secuencias (melodía cinética).

Es un requisito de la:

a)

Coordinación Psicomotriz

b)

Grafomotricidad

c)

Función Tónica

d)

Lateralidad

13.

El _______________ es una de las estrategias metodológicas más efectivas en la búsqueda del desarrollo psicomotor del niño.

a)

Juego

b)

Ejercicio

c)

Tono