Font size
S
M
L
XL
WorksheetsFR PJOK TAHUN 2020 TAHAP 4
Total questions: 95
Worksheet time: 48mins
Name
Class
Date
1.
Syarat kenaikan kelas menurut kurikulum 2013 yang benar
a)
kehadiran minimal 75%
b)
Minimal 4 mata pelajaran yang tidak tuntas
c)
kehadiran minimal 80%
d)
kehadiran minimal 70%
e)
minimal 2 mapel yang tidak tuntas
2.
Gerakan tricep extencion berfungsi ......
a)
melatih otot lengan belakang
b)
melatih otot lengan depan
c)
melatih otot dada
d)
melatih otot bahu
e)
melatih otot samping badan
3.
Gerakan mendorong kedua lengan ke bawah seperti memompa adalah
a)
pumping
b)
pounching
c)
flexex
d)
shoulder press
e)
arm swing
4.
Anis memiliki kecenderungan unggul dan mampu dalam memanipulasi objek serta terampil juga dalam latihan latihan fisik. Anis ini memiliki dominan kecerdasan
a)
kecerdasan tubuh - kinestik
b)
kecerdasan verbal
c)
kecerdasan music
d)
kecerdasan matematika
e)
kecerdasan spasial
5.
menurut piaget tahap intuitif masuk aspek kognitif pada tahap
a)
tahap pra operasional
b)
tahap sensorik
c)
tahap operasional kongkrit
d)
tahap operasional formal
e)
tahap semi operasional
6.
Diki seorang atlet lari tetapi dia memiliki kelentukan yang tidak baik, dibawah ini yang merupakan aktivitas kelentukan adalah
a)
mencium lutut
b)
mencium pipi
c)
joging
d)
lari
e)
menendang
7.
diki seorang atlet lari tetapi dia memiliki kecepatan yang tidak baik, dibawah ini yang merupakan aktivitas untuk meltih kecepatan
a)
lari 25 meter
b)
lari 800 meter
c)
lari dari kenyataan
d)
lari 500 meter
e)
plyometrik
8.
kondisi ideal yang diharapkan fakta yang terjadi dilapangan, dan keunggulan alternatif pemecahan masalah disajikan pada
a)
latar belakang masalah
b)
kajian pustaka
c)
sajian data penelitian
d)
identifikasi permasalahan
e)
sumber penelitian
9.
kualifikasi kemampuan minimal peserta didik yang menggambarkan penguasaan sikap pengetahuan dan keterampilan yang duharapkan ducapai pada setiap tingkat atau semester untuk mata pelajaran tertentu adalah
a)
kompetensi dasar
b)
kompetens inti
c)
standart kompetensi mata pelajaran
d)
standart kompetensi lulusan
e)
standart penilaian
10.
Yang bukan perkembangan gerak menurut Gallahue adalah
a)
Gerak Halus
b)
Gerak Reflektif
c)
Gerak Kasar
d)
Gerak Dasar
e)
Gerak Khusus
11.
Gallahue mengelompokan fase gerak dimulai dari
a)
jamin masih ada dalam kandungan
b)
usia 0 smpai 1 tahun
c)
usia 3 smpai 5 tahun
d)
usia 2 sampai 6 tahun
e)
13 tahun ke atas
12.
Saat bekerja lebih suka sendiri, lebih tenang dan mampu menempatkan diri merupakan kecerdasan ...
a)
Eksistensial
b)
Linguistik
c)
Interpersonal
d)
Intrapersonal
e)
Visual Spacial
13.
Peningkatan kapasitas fungsi dan kemampuan kerja organ tubuh seperti sistem peredaran darah, pernapasan dan daya tahan meruoakan ciri khas
a)
perkembangan
b)
emosional
c)
pertumbuhan
d)
kematangan
e)
penuaan
14.
peningkatan ukuran tubuh seperti bertambahnya tinggi badan dan berat badan merupakan proses
a)
pertumbuhan
b)
penuaan
c)
kematangan
d)
perkembangan
e)
emosional
15.
Sebutkan 3 landasan ilmiah Pendidikan Jasmani...
a)
Landasan Biologis, Landasan Psikologis, Landasan Sosiologis
b)
Landasan Biologis, Landasan Psikologis, Landasan Olahraga
c)
Landasan Pendidikan, Landasan Jasmani, Landasan ilmiah
d)
Landasan psikologis, Landasan psikomotorik, Landasan Olahraga
e)
Landasan Sosiologis, Landasan Psikologis, Landasan anatomis
16.
Bu Lana Rhoades sangat memahami karakteristik siswa-siswinya. Karena siswa-siswinya sering menunjukkan sikap kurang antusias setiap kali diskusi kelompok. Kali ini Bu Lana melakukan kebijakan yang berbeda dari biasanya dengan membentuk kelompok-kelompok kecil terdiri atas 4-5 siswa yang heterogen terdiri atas putra-putri. Ternyata upaya Bu Lana berhasil, peserta didik menjadi lebih antusias sehingga interaksi sosial terjadi lebih intens. Keberhasilan Bu Lana tersebut karena menerapkan gaya mengajar ...
a)
Resiprokal
b)
Komando
c)
Inkuiry
d)
Inklusi
e)
Latihan
17.
akang gendang suka memperhatikan sesuatu lebih lama, mencari rangsangan menurut teori piaget merupakan tahap
a)
sensorimotor
b)
pra operasional
c)
operasional kongkret
d)
operasional formal
e)
semi operasional
18.
akang gendang kalau bekerja suka berbicara dengan diri sendiri, lebih tenang, dan mampu menepatkan diri merupakan kecerdasan
a)
eksiential
b)
naturalis
c)
visual dan spasial
d)
linguistik
e)
intrapersonal
19.
Aspek fungsi yang lebih dominan keterlibatannya dalam proses belajar gerak adalah aspek aspek
a)
psikomotorik
b)
kognitif
c)
afektif
d)
fisik
e)
emosi
20.
Penilaian Kurikulum 2013 memiliki karakteristik sebagai berikut, kecuali . . .
a)
Sistematis
b)
Belajar tuntas
c)
Otentik
d)
Berkesinambungan
e)
Berdasarkan acuan kriteria
21.
Element pada permainan bola basket yang mengandung unsur lompatan dan dorongan adalah
a)
lay up
b)
dribel
c)
pivot
d)
passing
e)
shotting
22.
Proses sistematis pengumpulan, analisis, interpretasi untuk sejauh mana siswa mencapai tujuan instruksional merupakan
a)
pengertian evaluasi
b)
tujuan penilaian
c)
pengertian penilaian
d)
fungsi evaluasi
e)
pengertian pengukuran
23.
1. Melakukan analisis KD, 2. Melakukan penskoran, 3. Menulis soal, 4. Menyusun kisi-kisi. Langkah-langkah pengembangan instrumen tes tertulis secara berurutan adalah sebagai berikut :
a)
1-4-3-2
b)
1-3-4-2
c)
1-3-2-4
d)
1-4-2-3
e)
1-2-3-4
24.
1. Menyimpan makanan, 2. Mencerna makanan, 3. Membunuh mikroorganisme berbahaya, 4. Menyerap Vitamin B12, 5. Mengontrol hormon, 6. Meredam bahaya asam lambung adalah fungsi dari ...
a)
Lambung
b)
Hati
c)
Empedu
d)
Ginjal
e)
Usus halus
25.
Yang dimaksud dengan kompetensi pedagogik adalah kemampuan pengolahan pembelajaran peserta didik yang meliputi :
a)
Pemahaman wawasan atau landasan kependidikan
b)
Penguasaan materi pelajaran secara luas dan mendalam
c)
Penguasaan konsep-konsep dan metode disiplin keilmuan, teknologi atau seni
d)
Secara objektif mengevaluasi kinerja sendiri
e)
Siap mengembangkan diri secara mandiri dan berkelanjutan
26.
Ada berapa buku administrasi guru K13
a)
4
b)
2
c)
3
d)
5
e)
6
27.
pernyataan berikut adalah "1.Perencanaan dalam 1 KD, BAB, pertemuan. 2. Terdapat langkah-langkah pembelajaran. 3. langkah-langkah kegiatan dirincikan dalam bentuk kegiatan awal, inti, dan penutup. "
a)
RPP
b)
SILABUS
c)
PROMES
d)
PROTA
e)
KALENDER AKADEMIK
28.
Apabila seorang guru akan melakukan penilaian kompetensi sikap dengan teknik observasi maka instrument penilaian yang dapat di pilih oleh guru adalah
a)
Daftar cek atau tes lisan
b)
daftar cek atau catatan pendidik
c)
skala penilaian atau tes lisan
d)
daftar cek atau skala penilaian
e)
catatan pendidik atau skala penilaian
29.
Berikut disajikan gambar tentang beberapa organ tubuh manusia : 1. Paru-paru, 2. Jantung, 3. Hati, 4. Lambung. Di Bawah ini yang merupakan fungsi dari organ tubuh nomor 3 adalah :
a)
Mengontrol sirkulasi tubuh manusia
b)
Mengontrol hormon
c)
Menyerap Vitamin B12
d)
Sebagai tempat penampung darah
e)
Mengatur keseimbangan PH
30.
di sekolah pak najib menuliskan beberapa aturan diantaranya melarang menginjak rumputvdan mencoret coret meja hal ini merupakan pembiasaan kepada peserta didik agar berkembang kecerdasan
a)
naturalis
b)
kinestis
c)
visual spasial
d)
verbal linguatic
31.
cara mengatasi kesulitan belajar seharusnya berdasarkan gejala yang teramati dan faktor penyebab kesulitan belajar. jika kesulitan belajar itu timbul karena materi pelajaran yang bersifat abstrak sehingga sulit dipahami siswa, upaya yang dilakukan guru antara lain adalah
a)
menggunakan alat peraga pelajaran dan media belajar yang tepat
b)
mengatur tempat duduk siswa
c)
melaksanakan program ramedial
d)
menciptakan suasana belajar yang menyenangkan
32.
Cara mengatasi kesulitan belajar seharusnya berdasarkan gejala yang teramati dan faktor penyebab kesulitan belajar. Jika kesulitan belajar itu timbul karena materi pelajaran bersifat abstrak sehingga sulit dipahami siswa, upaya yang dilakukan guru antara lain adalah ....
a)
menggunakan alat peraga pelajaran dan media belajar yang tepat
b)
Semua salah
c)
Mengatur tempat duduk siswa
d)
Menciptakan suasana belajar menyenangkan
e)
Melaksanakan program remedial
33.
Di tahun ajaran baru guru PJOK biasanya pengkajian kalender pendidikan, mengkaji struktur kurikulum, mempelajari KD dan silabus, menghitung pekan efektif, menghitung jam efektif, menentukan alokasi waktu, mengisi alokasi waktu, memetakan penyebaran alokasi waktu per KD merupakan ....
a)
Langkah-langkah penyusunan prota dan promes
b)
Prosedur penyusunan Prota
c)
Prosedur penyusunan prota dan promes
d)
Prosedur penyusunan promes
e)
Tahapan penyusunan prota dan promes
34.
Setiap guru tidak hanya guru PJOK wajib tahu alur penyusunan dari Prota dan Promes, yaitu...
a)
Pekan efektif-prota-promes
b)
Prota-promes-silabus
c)
Pekan produktif-prota-promes-silabus
d)
Pekan efektif-prota-promes-silabus
e)
Rencana guru-prota-promes-silabus
35.
Dibawah ini beberapa Fungsi Hati pada manusia, kecuali..
a)
Membantu membuang limbah dan racun dalam tubuh
b)
Mengatur sirkulasi hormon
c)
Mengatur komposisi darah yang mengandung lemak.
d)
Mengatur komposisi darah yang mengandung gula protein dan zat lainnya.
e)
Sebagai penetralisir dan penawar racun dalam tubuh
36.
Sebutkan langkah2 penyusunan prota 1. Menentukan alokasi waktu tiap kompetensi dasar dengan memperhatikan minggu efektif 2. Mengidentifikasi jumlah kompetensi dasar dan indikator dalam 1 tahun 3. Mengidentifikasi keluasan dan kedalaman kompetemsi dasae dan indikator 4. Melakukan pemetaan kompetensi dasar dan indikator.
a)
2341
b)
3241
c)
1234
d)
4123
e)
2314
37.
Rencana penetapan alokasi waktu satu tahun untuk mencapai tujuan pembelajaran yang ditetapkan adalah ...
a)
Prota
b)
Promes
c)
Silabus
d)
RPP
e)
PTK
38.
Perumusan tujuan tes dilakukan dengan memperhatikan beberapa hal, kecuali
a)
Kompetensi guru penyusun soal
b)
Penggunaan tes
c)
RPP
d)
Indikator kompetensi dasar
e)
Kompetensi dasar sesuai kurikulum yang berlaku
39.
Ketika anak sudah mampu menjelaskan hubungan sebab akibat, menurut Piaget anak tersebut berada pada tahap perkembangan...
a)
Operasional formal
b)
Operasional konkret
c)
Pra operasional
d)
Intuitif
e)
Sensomotor
40.
Komponen rancangan pembelajaran yang menunjukan ciri² bahwa pesera didik telah memiliki kompetensi adalh
a)
Capaian pembelajaran
b)
Media pembelajaran
c)
Indikator pembelajaran
d)
Metode pembelajaran
e)
Tujuan pembelajaran
41.
Gerak Lokomotor merupakan bagian dari gerak....
a)
Gerak dasar fundamental
b)
Gerak Reflek
c)
Kemampuan Perseptual
d)
Gerak Diskret
e)
Gerak Lanjut
42.
Menggiring Bola,Memukul Bola,Melempar ke sasaran dikategorikan sebagai..
a)
Gerak Manipulatif
b)
Gerak Lokomotor
c)
Gerak non Lokomotor
d)
Gerak Kasar
e)
Gerak Halus
43.
Ketrampipan yang dihasilkan melalui perpaduan antara gerak dasar fundamental dengan penggunaan perlengkapan atau alat tertentu sperti memukul bola dengan raket dapat dikategorikan sebagai...
a)
Ketrampilan adaptif terpadu
b)
Ketrampilan Adaptif sederhana
c)
Ketrampilan Adaptif Manupulatif
d)
Ketrampilan Adaptif Terbuka
e)
Semua Jawaban Benar
44.
Kemampuan seseorang untuk menginterpretasi stimulus yang diterima panca indera disebut..
a)
Kemampuan Perseptual
b)
Fase Gerak rudimentary
c)
Ketrampilan Organik
d)
Ketrampilan Biologis
e)
Ketrampilan Adaptif Terpadu
45.
Fase perkembangan gerak (Gallahue 1989) pada fase gerak reflek (reflektive) usia 0-1 tahun adalah....
a)
Tahap penguraian informasi (janin-4 bln), tahap penerimaan informasi (4 bln-1 thn)
b)
Hambatan reflek (hampir 1 thn) , pra kontrol/pra awas (1-2 thn)
c)
Gerak dasar tahap awal (Initial) 2-3 thn, gerak sederhana (Elementary) 4-5 thn , tahap kematangan (Mature) 6-7 thn
d)
Tahap transisi/peralihan (7-10 thn) , aplikasi/penerapan (11-12 thn) , jangka panjang (14 thn ke atas)
e)
Sensorimotor, pra operasional, operasional kongkrit, operasional formal
46.
Fase perkembangan gerak (Gallahue 1989) pada fase gerak kasar (rudimentary) usia 1-2 tahun adalah....
a)
Hambatan reflek (hampir 1 thn) , pra kontrol/pra awas (1-2 thn)
b)
Tahap penguraian informasi (janin-4 bln), tahap penerimaan informasi (4 bln-1 thn)
c)
Gerak dasar tahap awal (Initial) 2-3 thn, gerak sederhana (Elementary) 4-5 thn , tahap kematangan (Mature) 6-7 thn
d)
Tahap transisi/peralihan (7-10 thn) , aplikasi/penerapan (11-12 thn) , jangka panjang (14 thn ke atas)
e)
Sensorimotor, pra operasional, operasional kongkrit, operasional formal
47.
Fase perkembangan gerak (Gallahue 1989) pada fase gerak dasar (fundamental) usia 2-6 tahun adalah....
a)
Gerak dasar tahap awal (Initial) 2-3 thn, gerak sederhana (Elementary) 4-5 thn , tahap kematangan (Mature) 6-7 thn
b)
Hambatan reflek (hampir 1 thn) , pra kontrol/pra awas (1-2 thn)
c)
Tahap penguraian informasi (janin-4 bln), tahap penerimaan informasi (4 bln-1 thn)
d)
Tahap transisi/peralihan (7-10 thn) , aplikasi/penerapan (11-12 thn) , jangka panjang (14 thn ke atas)
e)
Sensorimotor, pra operasional, operasional kongkrit, operasional formal
48.
Fase perkembangan gerak (Gallahue 1989) pada fase gerak spesialisasi adalah....
a)
Tahap transisi/peralihan (7-10 thn) , aplikasi/penerapan (11-12 thn) , jangka panjang (14 thn ke atas)
b)
Gerak dasar tahap awal (Initial) 2-3 thn, gerak sederhana (Elementary) 4-5 thn , tahap kematangan (Mature) 6-7 thn
c)
Hambatan reflek (hampir 1 thn) , pra kontrol/pra awas (1-2 thn)
d)
Tahap penguraian informasi (janin-4 bln), tahap penerimaan informasi (4 bln-1 thn)
e)
Sensorimotor, pra operasional, operasional kongkrit, operasional formal
49.
Contoh dari fase gerak reflek (0-1 thn) menurut Gallahue 1989 adalah
a)
Reaksi terhadap sentuhan, sinar, suara, bau, rasa
b)
Menggapai, memegang, melepaskan, merayap, merangkak, duduk, berdiri, berjalan
c)
Lari, lompat, lempar, menangkap, meniti balok keseimbangan
d)
Lompat tali, tembakan lay-up, smash, blok
e)
Semua Salah
50.
Contoh dari fase gerak kasar (1-2 thn) menurut Gallahue 1989 adalah
a)
Menggapai, memegang, melepaskan, merayap, merangkak, duduk, berdiri, berjalan
b)
Reaksi terhadap sentuhan, sinar, suara, bau, rasa
c)
Lari, lompat, lempar, menangkap, meniti balok keseimbangan
d)
Lompat tali, tembakan lay-up, smash, blok
e)
Semua Salah
51.
Contoh dari fase gerak dasar (2-6 thn) menurut Gallahue 1989 adalah
a)
Lari, lompat, lempar, menangkap, meniti balok keseimbangan
b)
Reaksi terhadap sentuhan, sinar, suara, bau, rasa
c)
Menggapai, memegang, melepaskan, merayap, merangkak, duduk, berdiri, berjalan
d)
Lompat tali, tembakan lay-up, smash, blok
e)
Semua Salah
52.
Contoh dari fase gerak spesialisasi menurut Gallahue 1989 adalah
a)
Lompat tali, tembakan lay-up, smash, blok
b)
Lari, lompat, lempar, menangkap, meniti balok keseimbangan
c)
Reaksi terhadap sentuhan, sinar, suara, bau, rasa
d)
Menggapai, memegang, melepaskan, merayap, merangkak, duduk, berdiri, berjalan
e)
Semua Salah
53.
Upaya merancang pengayaan bagi peserta didik yang mencapai ketuntasan belajar optimal tampak dalam kegiatan guru sebagai berikut . . .
a)
Memberikan tambahan sumber bacaan yang lebih mendalam dan tingkat variasi yang tinggi berikut instrumen tesnya yang sesuai
b)
Memberikan tambahan materi berupa sumber ajar dari pengarang yang berbeda
c)
Memberikan tes tambahan dengan tingkat kesukaran yang tinggi
d)
Diberikan soal yang serupa untuk memastikan tingkat keberhasilan belajar
e)
Diberikan materi bahan ajar yang lebih tinggi tingkatannya dan mengerjakan soal-soal yang memiliki kesulitan yang tinggi
54.
Jika seorang guru ingin melakukan kegiatan remedi maka salah satu prinsip yang penting difahami guru dalam merancang program remedi bagi siswa yaitu tampak dalam kegiatan berikut ....
a)
Menggunakan rancangan pembelajaran yang telah di buat dengan memperhatikan hasil temuan analisis evaluasi belajar siswa
b)
Membuat rancangan pembelajaran khusus untuk siswa peserta remedi
c)
Menggunakan rancangan pembelajaran baru yang berbeda sama sekali dengan rancangan yang ada
d)
Menurunkan standar ketuntasan yang ada
e)
Merancang tes ulang saja tanpa ada pengulangan penjelasan materi
55.
pengayaan merupakan program pembelajaran yang di berikan kepada peserta didik yang telah mempunyai kkm. pengayaan biasanya diberikan segera setelah peserta diddik diketahui telah mempunyai kkm. bentuk pelaksanaan pembelajaran pengayaan dapat dilakukan melalui
a)
belajar kelompok dan belajar mandiri
b)
belajar kelompok dan pemberian tugas
c)
belajar kelompok dan penggunaan media lain
d)
belajar mandiri dan penekanan saintific
e)
belajar mandiri dan pemberian reward
56.
Keyakinan akan kemampuan diri terhadap tugas disebut
a)
Self efficacy
b)
Self motivation
c)
Self Confidence
d)
Self fulfilling prophech
e)
assessment
57.
Kemampuan untuk melihat dan mengamati disebut
a)
visual spasial
b)
logika matematics
c)
kinestik
d)
musik
e)
inquiry
58.
penilaian kinerja guru di lakukan oleh..
a)
kepala sekolah dan guru senior
b)
pengawas sekolah
c)
dikbud kecamatan
d)
guru dan pengawas sekolah
e)
pengawa sekolah dan guru
59.
gerakan High row up di lakukan untuk melatih otot..
a)
bahu dan lengan
b)
lengan dan perut
c)
kepala dan tangan
d)
kaki dan pinggul
e)
dada dan perut
60.
Fungsi jantung yang utama adalah
a)
Memompa darah ke seluruh tubuh
b)
Mengontrol sirkulasi tubuh
c)
melindungi tubuh dari infeksi
d)
Mendaur ulang dalam zat tubuh
e)
Mengatur kalium dalam darah
61.
mana yang bukan fungsi hati
a)
membunuh mikroorganisme berbahaya
b)
Menyempurnakan eritrosit
c)
menyimpan glikogen
d)
menghindari pergumpalan darah
e)
menyimpan vitamin dan mineral
62.
gaya mengajar yang dalam penerapan nya memberikan kartu kartu tugas yang berisi proses gerak kepada peserta didik adalah
a)
Latihan
b)
Inklusi
c)
Divergen
d)
Resiprokal
e)
Komando
63.
Salah satu Prinsip dalam penyusunan RPP adalah
a)
Pembelajaran dirancang dengan untuk partisipasi siswa aktif
b)
materi atau bahan ajar berbasis kompetensi
c)
rpp bersumber pada dilabus
d)
alokasi waktu pada sat pendidikan
e)
tidak terkait dengan KD
64.
Salah satu fungsi empedu adalah
a)
Membantu kerja fungsi enzim pencernaan
b)
Tempat pertukaran Oksigen
c)
fungsi endokrin
d)
fungsi eksokrin
e)
membentuk urin
65.
Di sekolah tertulis beberapa aturan seperti 'dilarang menginjak rumput, mencoret-coret meja. Hal ini merupakan pembiasaan kepada peserta didik agar berkembang kecerdasan...
a)
Naturalis
b)
Verbal linguistik
c)
Visual spasial
d)
Logis matematis
e)
Diskalkulia
66.
Peran guru dalam pembelajaran dengan model 'problem based learning' adalah sebagai...
a)
Pembimbing
b)
Penentu
c)
Pelaksana
d)
Sumber belajar
e)
Pelatih
67.
menyusun perencanaan penilaian, mengembangkan instrumen penilaian, memafaatkan hasil penilaian adalah merupakan tahapan penilaian pada aspek...
a)
pengetahuan
b)
sikap
c)
performa
d)
kinerja
e)
keterampilan
68.
memberikan kecermatan pengukuran, memberikan hasil yg tepat dan akurat, mampu mengukur konsep yg diharapkanhendak di ukur. menjalankan fungsi ukurnya. Merupakan...
a)
validitas
b)
reliabel
c)
sistematis
d)
obyektif
e)
terpadu
69.
Urutan udara yang masuk ke paru paru adalah.
a)
Hidung - tenggorokan - trakea - bronkus - bronkioulus - alveolus
b)
hidung - tenggorokan - kerongkongan - trakea - bronkus - bronkioulus
c)
hidung - kerongkongan - bronkus - trakea - bronkioulus
d)
mulut - hidung - tenggorokan - bronkus - alveoulus
e)
mulut - hidung - tenggorokan - rongga dada - paru paru
70.
cabang trakea yang terhubung dengan bagian paru paru kiri dan kanan adalah
a)
Bronkus
b)
bronkiolus
c)
alveoli
d)
alveolus
e)
pleura
71.
Gerakan mendayung yang dominan untuk melatih otot samping badan disebut
a)
Rowing
b)
Bicepcurl
c)
Butterfly
d)
Lunges
e)
Jumpshoot
72.
Dibawah ini adalah ciri ciri pendekatan pembelajaran
a)
Berpusat pada siswa
b)
Berpusat pada orang tua
c)
Berpusat pada iptek
d)
Berpusat pada olahraga
e)
Berpusat pada kepala sekolah
73.
Tahapan gerakan gerak galluhe pada gerak spesialis Aplikasi pada umur
a)
8-11tahun
b)
6-12 tahun
c)
14 tahun sampai dewasa
d)
0-2 tahun
e)
1-2 tahun
74.
Saat pelari dalam posisi start, hukum newton tang terjadi adalah
a)
Hukum newton I
b)
Hukum newton II
c)
Hukum newton III
d)
Hukum newton IV
e)
Hukum Newton V
75.
Guru sangat menguasai pembelajaran dan mampu memahami karakteristik siswanya, merupakan kompetensi
a)
Pedagogik
b)
Profesional
c)
Sosial
d)
Kepribadian
e)
Ketenagakerjaan
76.
Menyusun tujuan pembelajaran ABCD. Makna dari D (Degree) adalah
a)
Suatu perbandingan
b)
Jumlah siswa
c)
Kondisi kelas
d)
Pelaksanaan
e)
Metode yang digunakan
77.
Teknik instrumen penilaian sikap menggunakan jurnal adalah dengan
a)
Lembar jurnal
b)
Lembar penilaian antar siswa
c)
Lembar penilaian diri
d)
Lembar observasi
e)
Lembar respon
78.
merupakan ciri kecerdasan...
a)
logis matematis
b)
verbal linguistik
c)
inter personal
d)
intra personal
e)
under achiver
79.
yang bukan tahap kognitif menurut piaget
a)
Sensormotor (0-1 tahun)
b)
oprasional konkrit (7-12 tahun)
c)
praoprasional (2-7 tahun)
d)
prooprasional (1-2 tahun)
e)
sensori motor (0-2 Tahun)
80.
bentuk pembelajaran pengayaan
a)
belajar diulang-ulang
b)
mengulang pembelajaran
c)
belajar mandiri dan belajar kelompok
d)
belajar mandiri
e)
belajar kelompok
81.
yang bukan termasuk bentuk pembelajaran remidial
a)
pemberian pekerjaan rumah (PR)
b)
pemanfaatan tutor sebaya
c)
pemberian pembelajaran ulang
d)
pemberian bimbingan secara kelompok
e)
pemberian bimbingan secara individu
82.
tidak menguntungkan dan merugikan peserta didik karena perbedaan agama suku budaya status sosial termasuk prinsip penilaian
a)
adil
b)
obyektif
c)
terbuka
d)
akuntabel
e)
real
83.
guru berkeliling memberi dorongan, memeusatkan pehatian nya untuk memotivasi siswa,membiarkan siswa mandiri sesuai perkembangan anak...merupakan gaya mengajar..,
a)
eksplorasi tak terbatas
b)
respirokal
c)
inkuiri
d)
komando
e)
discovery
84.
Salah satu upaya yang dilakukan guru dalam melaksanakan langkah-langkah perbaikan pembelajaran yang telah dirancang melalui Penelitian Tindakan Kelas antara lain ….
a)
guru meyakini ada masalah dalam pembelajaran selama ini yang memerlukan peningkatan
b)
guru mengevaluasi kembali rancangan, mengatasi kelemahan yang ada
c)
guru merancang upaya latihan mengerjakan soal-soal untuk persiapan Ujian Nasional
d)
guru melakukan introspeksi terhadap kelemahan yang ada dari aspek guru
e)
semua benar
85.
Hal-hal yang perlu diperhatikan dan dijadikan panduan dalam penggunaan penilaian portofolio di sekolah adalah kecuali.
a)
Hasil karya dari orang lain
b)
Karya asli peserta didik
c)
Kesesuaian kompetensi dan kurikulum
d)
Penilaian proses dan hasil
e)
Kerahasiaan bersama antara peserta didik dan pendidik
86.
Syarat peserta didik dinyatakan lulus dari satuan pendidikan pada pendidikan dasar dan menengah
a)
Benar Semua
b)
Menyelesaikan seluruh program pembelajaran
c)
Memperoleh nilai sikap/perilaku minimal Baik
d)
Lulus ujian sekolah seluruh muatan/mata pelajaran.
e)
Salah semua
87.
Berikut yang bukan merupakan pola langkah dalam pencak silat
a)
Langkah T
b)
Langkah lurus
c)
Langkah zig-zag
d)
Langkah U
e)
Lankah S
88.
Gerakan berikut yang paling efektif untuk melatih otot dada
a)
Butterfly / open the window
b)
Bicep curl
c)
Tricep Extension
d)
Up right row
e)
Shouder press
89.
Pak Jon adalah seorang guru olahraga, ketika memberikan penilaian kepada siswa-siswinya beliau berusaha dengan sebaik mungkin, baik dalam hal teknik, prosedur, maupun hasilnya sehingga dapat dipertanggungjawabkan. Dalam melakukan penilaian Pak Jon sesuai dengan prinsip penilaian
a)
Akuntabel
b)
Sistematis
c)
Menyeluruh
d)
Terbuka
e)
Objektif
90.
pada saat melakukan servis atas posisi badan sebaiknya
a)
tegak dengan posisi melangkah menghadap jaring
b)
tegak dengan posisi kaki rapat menghadap samping
c)
berdiri agak membungkuk dengan posisi kaki melangkah
d)
kedua kaki sedikit dibuka menyamping kearah net/jaring
e)
satu kaki depan agak dibengkokkan
91.
berikut yang bukan kategori smash berdasarkan tinggi umpan adalah..
a)
strong smash
b)
open smash
c)
semi quick smash
d)
Quick smash
e)
Pull smash
92.
Bagian awal PTK berisi tentang...
a)
Halaman Judul, Halaman Pengesahan, Kata Pengantar, Daftar Isi, Daftar Lampiran
b)
Halaman Judul, Pengesahan, Daftar Isi, Daftar Lampiran
c)
Halaman Judul, Halaman Pengesahan, Daftar Isi, Pendahuluan
d)
Halaman Judul, Halaman Pengesahan, Daftar Isi, Daftar Lampiran
e)
Halaman Judul, Daftar Isi, Daftar Lampiran, Pengesahan
93.
Judul PTK harus menggambarkan ...
a)
Upaya perbaikan pembelajaran
b)
Masalah pembelajaran
c)
Masalah pendidikan
d)
Perbaikan sistem persekolahan
e)
Masalah siswa
94.
Berikut adalah tahap perkembangan gerak menurut Gallahue dari usia 13 tahun sampai usia 2 tahun ...
a)
Specialized - Fundamental - Rudimentary - Reflexive
b)
Specialized - Fundamental - Rudimentari - Reflexive
c)
Specialized - Rudimentary - Fundamental - Reflexive
d)
Reflexive - Rudimentary- Specialized - Fundamental
e)
Reflexive - Rudimentary - Fundamental - Specialized
95.
Langkah- langkah penilaian (assesment) Adalah.....
a)
perencanaan, pelaksanaan, analisis data, interpretasi data, tindak lanjut
b)
interaksi, pelaksanaan
c)
analisis awal, analisis akhir
d)
penilaian awal, penilaian tengah, penilaian akhir
e)
analisis pra menilai, menilai akhir
Reset
